高考政治百日沖刺提分建議

1、【備考秘籍】高考百日沖刺提分建議對于高三同學們而言，高中階段的最后一個長假已經(jīng)宣告結(jié)束。而這之后，我們距離高考將只剩下100多天，除去一些周末的休息時間，我們真正所掌控的，其實差不多就是正好100天的時間。我們大概可以做這么一個計算，寒假前，我們的學習節(jié)奏是每天從早到晚的上課，寒假后我們的學習仍將回到每天從早到晚上課的節(jié)奏上來。那么既然每個人的學習都在走相似的軌跡，為什么有的孩子可以考到700分，而有的孩子卻要遜色一些呢？可能這個問題的原因有很多種，比如曾經(jīng)基礎(chǔ)不如別人，比如解題方法沒有其他人號。但是無論何種原因，其最根本解釋都只有一個單位時間的學習效果是有區(qū)別的。在經(jīng)過高三上學期一輪復(fù)習之后

2、，同一班級的同學之間成績差距悄然增大。那么在距離高考100天的時候，成績并不出色的學生同學們究竟應(yīng)該以何種方式做最后沖刺呢？從學生到考生，轉(zhuǎn)換角色高中的前五個學期，大家所扮演的都是“學生”角色。在這一期間，最主要的任務(wù)是打基礎(chǔ)，盡可能多的學習各科知識。而進入高三下學期，就是一個需要快速轉(zhuǎn)變角色的時候，需要將自身從“學生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱忌?。這就意味著，我們現(xiàn)階段最主要的任務(wù)已經(jīng)從“學習”變成了“考試”，誰能在這場轉(zhuǎn)變中贏得先機，誰就在高考的賽跑中搶先一步。同學們請回過頭仔細思考自己的學習方式，自己究竟是“被動吸收”型，還是“主動出擊”型？學生中只有極少數(shù)在主動鉆研試題，有獨立思考習慣。那么這種以題

3、為線索，進而串聯(lián)所有知識點的習慣，就會讓他們逐漸完成向“考生”的轉(zhuǎn)化。而率先完成這種轉(zhuǎn)化的人，就成了人們口中的尖子生。從做“題”到“做”題，調(diào)整思路高考，是所有學生十二年求學生涯中相當重要的一次考試。同時兼具高競爭、高利害、高風險的大規(guī)模選拔性考試，盡管政策變化告訴我們今年高考難度相較于以往，將不會有提升，但是為了選拔優(yōu)秀人才，命題人一定不會將750分統(tǒng)統(tǒng)送給考生，那么，難點、綜合點、易錯點都將是高考數(shù)學可能會具備的特點。一位“考生”應(yīng)該具有怎樣的“做題”思路？我認為，應(yīng)該是根據(jù)題目所給條件，找出通到結(jié)果的捷徑。具體說來，題目給出了什么信息？需要我們求什么？要想求得這個結(jié)果，上一步前提是什么？

4、將所有信息羅列出來之后，再看這一前提的滿足條件還缺什么，然后列出滿足這一條件的必要前提，直到題目條件能夠代入。這就是利用題目本身求解的過程，也才是考生真正要做的事。作為一個合格的考生還需要注意一定要抓住考試的本質(zhì)，在考場上始終要保持中立態(tài)度，即試題問什么，我們答什么。尤其是數(shù)、理、化及英語的選擇題，如果題干沒有涉及，大家切勿發(fā)揮想象力。舉個例子，在做英語閱讀時，很多答案看似沒有道理，卻是正確選項。因此不要憑借“生活經(jīng)驗”和“主觀推測”去做推斷。對于文科而言，解答題做題思路主要包括以下三種：第一，順著題干意思，尋求問題與條件之間的差異點，如何才能將問題和答案保持一致第二，尋求達成所求條件與題設(shè)相

5、關(guān)的必要信息第三，嚴格按照題目字面意思分析解題切記考試考查的不僅是能力，還有思維。其實很多學生的學習能力并不弱，彼此間的能力差距也不大。畢竟能力無非表現(xiàn)在知識點掌握，題目理解和解答清晰度。尖子生與普通生的區(qū)別更多在于思維，能夠脫穎而出的學生一定擁有成熟的解題思維。相信，很多同學就會問，解題考查的是什么？是不是把所有題歸類，做好總結(jié)后就一定能考得理想呢？答案是否定的，可以告訴大家，數(shù)學經(jīng)常能考取140分左右的學生，他們在數(shù)學歸納總結(jié)所花的時間絕對會比同學們想象的要少很多?？墒?，為什么他們可以輕松獲得理想分數(shù)，而大多數(shù)同學要為100分或者120分花費心思？其實只有一個原因，那些”140分”的學生經(jīng)

6、過長期練習，其數(shù)學思維已經(jīng)足夠引導(dǎo)他們解決常規(guī)問題，就像“條件反射”一般，所以考試的時候，他們并不需要花過多的時間去思考。把錯題做“對”，曲徑通幽很多學生在做錯題目后第一時間想的并不是自己為什么錯了，而是希望去看正確答案?？墒?，正確答案真的那么重要么？一道不知如何下手的題，若不去理會錯誤在哪里，只是一味追求所謂正解。那么我很負責地說，除非是過目不忘的天才，否則，下次多半還是會錯。因為正解是別人的，而自己做錯了，證明思維有誤。追求標準答案，似乎可以在短時間內(nèi)避免重蹈覆轍，可是卻改變不了屬于自己的思維習慣，下次見到仍會下意識按照之前的錯誤思路去思考。學習沒有捷徑，但是考試有捷徑。當大家用屬于自己的

7、思維習慣成功解出多道題時，就會形成答題習慣，從而實現(xiàn)快速做題的目的。因此，做題很重要，做題的方式也很重要。另外，請同學們在平時小測、練習結(jié)束后，思考錯題、忘題的原因。不僅是要找到與題直接相關(guān)的知識點，還需要包括周邊內(nèi)容。如此一來，通過做題，完全可以將高中各學科知識點串聯(lián)，形成知識體系。在掌握知識點之后，請按照自己最初的思路進行思考。比照錯題，一步一步修正原先的錯誤做法，直到將這個做法調(diào)整到可以解出這道題為止。一個循環(huán)下來，考生將不會形成奇怪、曲折的思路。因為每一步都是自己琢磨的，都是自己“原創(chuàng)”的。將很多小錯誤刪除、更新后，才是查看答案的時間。請仔細比較，自己的解法與標準答案解法究竟有何差別。如此一來，在一道錯題上至少會收獲兩種不同思路。一旦經(jīng)歷了多次訓練，無論是自己的，還是“截取”他人的，你都會發(fā)現(xiàn)自己思維能力有很明顯的提升。長此以往，腦子里面的想法也就漸漸多了起來，積累到一定程度，