認識時間 (10)

1、教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊81頁第七單元認識時間。教材分析： 這一單元是在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)初步認識了時間，并會認、寫整時和半時的基礎(chǔ)上安排的，既是對原有知識的延續(xù)學(xué)習(xí)，同時也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)24時計時法和年、月、日進行了鋪墊。學(xué)情分析： 在一年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)初步認識了鐘表，會認、寫整時和半時，并且在生活中經(jīng)常接觸時間，所以初步形成了一些時間概念。但是，對時間的了解還比較粗淺、模糊。因此，在實際教學(xué)中，盡可能聯(lián)系生活實際，使用學(xué)具、教具、課件等多種手段輔助教學(xué)，讓學(xué)生在實際觀察和動手操作中掌握概念和知識。教學(xué)目標：1、使學(xué)生在已認識整時的基礎(chǔ)上，會正確讀、寫幾

2、時幾分；2、使學(xué)生知道1時=60分；3、培養(yǎng)學(xué)生初步的時間意識和珍惜時間的習(xí)慣。教學(xué)重點：1、能準確數(shù)分（整五整十分）；2、會正確讀、寫幾時幾分。教具、學(xué)具：教學(xué)用鐘面模型，課件，學(xué)生用鐘面模型。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、（上課伊始，教師拿出一個鐘表）看，是誰來到了我們的課堂里？這節(jié)課，就讓我們一起來繼續(xù)和老朋友鐘表一起認識時間吧！（師板書課題，生書空。）2、其實，上學(xué)期我們就和鐘表成為了好朋友，拿出你的鐘表學(xué)具，看一看通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)對于老朋友鐘表你都知道了什么？和同桌說一說。3、交流：（鐘面上有時針、分針、12個數(shù)字、小格、大格。相機板書：時針、分針）4、老師撥一個時間，你來認一認。（

3、9時、2時半）小結(jié)：看來同學(xué)們對老朋友鐘表的了解可真不少！三、新授：1、認識大格（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察大格：當學(xué)生說到大格時，（教師相機板書：大格）觀察得真仔細，同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？快看看你手里的鐘表學(xué)具上有大格嗎？從哪兒到哪兒是一個大格子？（分針從12走到1是1個大格）（2）從12走到2呢？還有嗎？和同桌一起在鐘面從12開始數(shù)，看有幾個大格？（12個）2、認識分（1）仔細看，每個大格里都有小格，你發(fā)現(xiàn)了嗎？分針走一個小格就走了1分鐘。（2）數(shù)一數(shù)，從12到1這一個大格里面有幾個小格？（3）是幾分鐘呢？（5分鐘）分針從12走到2走了幾分鐘呢？（10分）走到3呢？（課件演示）（4）你是怎么想的？走

4、到5呢？（5）我撥你數(shù)：同桌合作，一個人從12開始5分5分地撥分針，另一個人數(shù)，撥完一圈為止，看看分針走了多少分？看哪組數(shù)得準，數(shù)得快。然后交流（分針轉(zhuǎn)一圈是60個格，也就是走了60分。教師板書：走1圈、60分。）（6）打開課本81頁，在第一個鐘表外的括號里填上相應(yīng)的數(shù)字。然后展示交流。3、學(xué)習(xí)時、分的關(guān)系（1）分針轉(zhuǎn)一圈是60分鐘，這時時針在干什么呢？（課件演示：時針走一格分針轉(zhuǎn)一圈）（2）交流：時針在干什么？（走了1大格，從 1走到了2。板書：1大格）（3）時針從1走到2是幾時？（1時）從2走到3呢？從3走到幾是一時？你還能說說時針從幾走到幾是一時嗎？（時針從一個數(shù)字走到另一個數(shù)字都是一時

5、）（4）分針走了60分鐘，時針就走了1時，這時你又發(fā)現(xiàn)了什么？（1時=60分教師板書）你真有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。4、認識時間（1）、過渡：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)同江在祖國的最東邊，是我國最早看見日出的地方。（邊說邊出示課件：3時5分）(2)、看一看，現(xiàn)在我們同江幾時幾分就可以看見日出了？你是怎么認識的？和同桌說一說。（教師把3時5分的鐘面貼在黑板上）（3）交流方法：（先看時針是3時，再看分針，從12走到了1，是5分，所以是3時5分）（4）電子寫法你會用電子表的方法表示這個時間嗎？（生板演）指導(dǎo)3時5分的電子寫法（當時間不滿5分時，應(yīng)該在前面用0補位）（5）再看一看我國的首都北京現(xiàn)在的日

6、出時間（課件出示：5時15分）（6）總結(jié)方法：同學(xué)們可真聰明，說說看時間時，先看什么，再看什么？（先看時針是幾時，再看分針，從12走到了幾，再5格5格地數(shù)，數(shù)到多少就是多少分。）四、鞏固知識1、咱們班的同學(xué)不僅聰明，說得話也很完整。下面請同學(xué)們把書翻到82頁，自己完成做一做里第一題的第一行，用自己喜歡的方法表示鐘表上的時間?？凑l看得仔細、數(shù)得準、寫得對。（寫完后展示、交流方法）2、活動：我說你撥。看來同學(xué)們對我們的老朋友鐘表又加深了了解。我們來玩一個游戲好嗎？老師說時間，你來撥。（10時25分、12時30分）和你的同桌玩這個游戲，一個人說時間另一個人撥。3、昨天，我們剛剛度過了一個快樂的星期天，一起來看看小芳的星期天是怎么度過的？看83頁，仔細觀察鐘表，照書上的樣子，用兩種方法寫出小芳做每件事的時間。4、交流：小芳在什么時間做了什么？你覺得小芳這個星期天的時間安排得怎么樣？（很好，早睡早起，既看了自己喜歡的電視節(jié)目，又溫習(xí)了功課，非常合理。）5、一天的時間是有限的，我們要學(xué)會合理安排自己的作息時間，使我們的每一天都過得充實。五、總結(jié)延伸你覺得一分鐘長嗎？（不長）