郵件合并公開課教案-供參考

1、課題：郵件合并 武連職業(yè)中學(xué) 張新麗知識目標(biāo)掌握WORD郵件合并；學(xué)會利用WORD郵件合并功能進(jìn)行簡單應(yīng)用。能力目標(biāo)掌握郵件合并的步驟和技巧，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)德育目標(biāo)通過EXCEL和WORD的綜合應(yīng)用，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以致用的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)內(nèi)容郵件合并教學(xué)重點(diǎn)郵件合并命令的使用教學(xué)難點(diǎn)編輯收件人列表、插入域的設(shè)計(jì)教學(xué)方法講解法、演示法、練習(xí)法教學(xué)用具及資源裝備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)課件、成績通知單模板和學(xué)生成績表教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情景 提出問題期末考試結(jié)束了，班主任老師要給50名學(xué)生家長發(fā)成績通知單。用什么方法才能更省時(shí)省事呢？教師活動：展示“學(xué)生成績

2、表”和“成績通知單”，讓學(xué)生尋找聯(lián)系。學(xué)生活動：思考、討論、回答第二環(huán)節(jié) 分析問題 引入新課老師提出制作“成績通知單”的任務(wù)后，同學(xué)們經(jīng)過思考討論會可能提出很多種完成任務(wù)做法，例如：1、復(fù)制很多份樣稿，把學(xué)生成績信息復(fù)制、粘貼上去，最后打印出來；2、打印出樣稿，再用手寫的方式填寫上學(xué)生成績信息老師提出新知識“郵件合并”的由來，作用并且提出新問題：如何進(jìn)行郵件合并呢？教師活動：講述、引導(dǎo)、概括學(xué)生活動：學(xué)習(xí)、理解、思考第三環(huán)節(jié) 分析問題 尋找答案1、郵件合并操作中的數(shù)據(jù)源和主文檔分別是指什么呢？2、請大家想一想：成績通知單的數(shù)據(jù)源是什么呢？成績通知單的主文檔是什么呢？主文檔應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)呢？學(xué)生活

3、動：思考，討論，個別抽問，集體回答教師活動：知識肯定與補(bǔ)充第四環(huán)節(jié) 教師講解 歸納總結(jié)1、利用郵件合并來制作成績通知單的基本過程：新建Excel工作簿，并輸入所需的內(nèi)容.該工作簿即為數(shù)據(jù)源新建word文檔，并輸入所需的內(nèi)容.該文檔即為主文檔打開“郵件”選項(xiàng)卡，單擊“開始郵件合并”選項(xiàng)組中的“郵件合并分步向?qū)А泵钸x擇要創(chuàng)建的合并文檔的類型 信函單擊“下一步：正在啟動文檔”按鈕選擇開始文檔使用當(dāng)前文檔單擊“下一步：選取收件人”“使用現(xiàn)在列表” “瀏覽” 打開“選取數(shù)據(jù)源”對話框在“選取數(shù)據(jù)源”對話框中選擇數(shù)據(jù)源， 此時(shí)會打開“郵件合并收件人”對話框，核對無誤后，單擊“確定”按鈕單擊“下一步：撰寫

4、信函”按鈕 定位光標(biāo)單擊“任務(wù)窗格”中的“其他項(xiàng)目” 在“插入合并域”對話框中分別插入域單擊: “下一步：預(yù)覽信函”單擊：“下一步：完成合并” 單擊：“下一步：編輯個人信函”“合并到新文檔” “全部” 確定 教師活動：講解、演示、分析學(xué)生活動：觀察、學(xué)習(xí)、操作2、郵件合并還可以制作哪些類型的合并文檔呢？準(zhǔn)考證、錄取通知書、學(xué)生證、業(yè)務(wù)廣告信、工資條、會議信函、節(jié)日卡片、客戶聯(lián)系信學(xué)生活動：思考、列舉教師活動：啟發(fā)、概括第五環(huán)節(jié) 課堂練習(xí) 鞏固新知 參照所給材料，請創(chuàng)建 “成績通知單”。學(xué)生活動：練習(xí)、討論、比較教師活動：輔導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充第六環(huán)節(jié) 作業(yè)分析 課堂小結(jié)1、操作中可能出現(xiàn)的問題：插入合并域中找不到“學(xué)號”、“姓名” 等數(shù)據(jù)項(xiàng)2、創(chuàng)建郵件合并的基本步驟可以歸納為： 準(zhǔn)備數(shù)據(jù)源 創(chuàng)建主文檔 打開數(shù)據(jù)源 編輯主文檔，插入合并域 合并生成新文檔3、郵件合并操作是word知識與excel知識的綜合運(yùn)用，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，另外它的操作步驟多，設(shè)置的選項(xiàng)多，操作相對復(fù)雜，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，以練促學(xué)，力爭熟練掌握。學(xué)生活動：提問、操作、總結(jié)教師活動：講解、評述、歸納第七環(huán)節(jié) 拓展練習(xí) 課后探究書面作業(yè)：簡