中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會六篇

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為 范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞?自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活 動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求, 也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng) 教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：一.要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不 計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求做好自己的 本職工作

2、，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但 求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué) 習(xí)了義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護(hù) 法等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán) 格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠的 教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三.愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對五.實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重 調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真 理，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué) 生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強(qiáng)詞奪理, 不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯

3、即改，還真理的本來面 目。六.工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提， 埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多 做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé), 因此必須做到既教書又育人。七.團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方 面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作 上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也 要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵 制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利， 不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為 人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭，不斗毆， 不酗酒，愛護(hù)

4、公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣 著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己，黑板 上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆圓出的是彩虹， 流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大 計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教 師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚 風(fēng)氣，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家曾有過精辟的論述。孔 子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表” 等

5、；著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作 是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境 界?！苯處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張 的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人 以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使 人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這 個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支 良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而 漫長的育人之旅。作為一名普通的教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每 一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一 點(diǎn)還不夠。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一

6、個 高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要 從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來, 要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理 解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生 成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。對教師來說， 最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個 具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、 相互尊重。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重 于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱 的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心 靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可

7、提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。努 力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識， 不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。要提高教師的自身素質(zhì)，就要求我們年輕教師多聽取學(xué) 生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)， 不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師 這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們肯定 會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學(xué)習(xí)的過程中 對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有 利的。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具 有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這 將給學(xué)生成

8、長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻 為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做至限 堅持嚴(yán)于律己。這是我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的一些心得與體會。也是我今后 要努力的方向。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知 識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和 作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會百年大計，教育為本。教育質(zhì)量的提高，靠的是教師。 教師的主戰(zhàn)場是學(xué)校，學(xué)校的一切教育緊緊圍繞著以育人為 本。作為一名教師，責(zé)任是多么重大。人們常說：“十年樹 木，百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高 為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博 的知識，更要有

9、高尚的道德。通過學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨?點(diǎn)體會：一、愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁” 的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨 無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干 好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己 的愛心無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個學(xué)生。用愛去教 育學(xué)生，賞識每位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能成才，使他們在 老師的愛心呵護(hù)下健康地成長。為教育事業(yè)的發(fā)展、為社會 的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。.努力學(xué)習(xí)教育理論。以“愛崗敬業(yè)、教書育

10、人、為人 師表、服務(wù)奉獻(xiàn)、爭當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長期堅持政治學(xué) 習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會 公德，忠誠的教育事業(yè)，為人師表。.注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。在“和諧、探索、實踐、 經(jīng)驗、反思、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步 形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個 信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們，再也不能 只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時, 也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷給自己增加燃 料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身 教育的觀念，只有這樣，才

11、能自信的面對學(xué)生。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力去 教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更 好地做到為人師表，廉潔從教。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教 育，那么現(xiàn)代教育越來越強(qiáng)調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的。 熱愛學(xué)生是教育的一個永恒的主題，古往今來的優(yōu)秀教師無 不熱愛自己的學(xué)生?！罢l愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生 的人，他才能教育學(xué)生。”教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛 每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地 培養(yǎng)學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能

12、厚此薄彼, 按成績區(qū)別對待。對待每個學(xué)生要做到“三心俱到”，即 “愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻 刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,的愛給特別的你,切忌易怒易暴,言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且 多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心, 注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和 深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個好老師受同學(xué)歡迎, 其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給 予及時的表揚(yáng)，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大 多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單

13、純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種 情況。U!為人師表,廉潔從教進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時，教 師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會層 出不窮，面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來 的深刻變革，會對金錢至上的物質(zhì)橫流社會，教師要能抵得 住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。教師要以志存 高遠(yuǎn)，潔身守志，為人師表，這正是教師這職業(yè)的特殊性決 定的，因此，做一個好教師崇高的師德是第一位的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將 會給學(xué)生帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說

14、：“教 師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人“。因此, 教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要 做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決 不做。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié), 節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。嚴(yán)于律已，以身 作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成&師益友?！把员匦校斜毓?，行動的實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德, 不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi) 涵和文化的體現(xiàn)，是一種行動的指南！其實，在日常的教育工作中，我們的教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。 師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每一位教師的自身修 養(yǎng)！學(xué)生一視

15、同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到 “三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還 是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,是要“特別的愛給特別的你,“切忌易怒易暴，言行過激,對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn), 并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信 心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四.孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會 的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求， 不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。 怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜 不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)

16、取，開搟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)， 誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼 泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。五.以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思 想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉 一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此， 教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要 做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決 不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng) 成&師益友。當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤，如 偶爾說臟話、對學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識點(diǎn)沒認(rèn)真 落實等，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)

17、識到我的缺點(diǎn) 和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正，為 成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的發(fā)展要堅持以人為 本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本, 學(xué)生是教育的主體；二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的 主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、 開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是培育 者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有 高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊 重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教 師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。教師是人類

18、靈 魂的工程師，一個學(xué)校能不能培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體 全面發(fā)展、有覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。教師是 學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué) 生產(chǎn)生影響，一定要在思想、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以 身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。廣大教師要 為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素 質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中 的重要作用。我更加深切地認(rèn)識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在 于教師。教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程, 是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的 成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展的成敗。今天，面

19、對 全面建設(shè)社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大市 場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我 們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為 教改發(fā)展提供堅實有力的師資保障。學(xué)高為師，德高為范。民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的 優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要 組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行 為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì), 而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教 師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和 人格的高尚；另一方面，師德直

20、接影響著學(xué)生們的成長。教 師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想 素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的 師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué) 生的影響是耳濡日染的，潛移默化的、受益終生的。人們回 憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的 啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更 新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想 素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師 德水平。我決定緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少 年思想道德建設(shè)和思想政治教育的

21、目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、 教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提 高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)， 弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于教育事業(yè)，做讓滿意的教 師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于 從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育 工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈 的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想 從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感, 也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個 人

22、只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對有不可推卸的 責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有 三個方面。一是對社會的責(zé)任，我們是在為社會培養(yǎng)有用的 人才，目前現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自 己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負(fù)責(zé)，家長 把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培 養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無 法做到的事情；三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所 求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上， 教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在 知識，做人各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德 師風(fēng)，怎么

23、擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?？我從中體會到，從事教師工作的人， 一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的 基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方 面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲 取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方 面給學(xué)生以積極的影響。二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。 一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要 性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的 師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心 施加特定的影響的人？怎么為培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的 教師，他首先會把自己的職

24、業(yè)與的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在 一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為培育新人。 職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施 加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具 有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這 將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻 為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。 堅持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人 生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的 前提。三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅定的職業(yè)信念， 是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度

25、來看待追求， 不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè), 就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng) 新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷 的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生 認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取 學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)， 不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最 好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué) 習(xí)，不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是 崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn), 也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該 兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作, 不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不 罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新 的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，