江西省樟樹市2022年中考模擬語文試卷（一）（無答案）

1、九年級(jí)語文模擬鞏固訓(xùn)練（一） 第 PAGE 7 頁 共 6 頁20212022 學(xué)年度初三模擬鞏固訓(xùn)練語文（一）一、語言文字運(yùn)用（每小題 2 分，共 10 分）下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）人民英雄紀(jì)念俾象征著全國人民對(duì)英雄的懷念和敬（jng）仰，革命先烈的精神永遠(yuǎn)鐫（jn）刻在共和國的史冊(cè)上?？粗@血染的土地，不由得心寒而栗，他多希望自己是一個(gè)常勝將軍，在這金戈鐵馬的時(shí)代，帶領(lǐng)自己的部下，早點(diǎn)結(jié)束這廣袤（mo）上地上的戰(zhàn)爭(zhēng)，減少無謂的殺戮（l)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有一些故弄玄虛，賣弄才華的人，其實(shí)他們就是誆（kung）騙大眾的學(xué)術(shù)騙子，我們自己要有分辯的能力，不能輕易被蒙（m

2、n）騙。中國女足在前半場(chǎng)失利的情況下，毫不瀉氣，勇奪金牌，在頒（bn）獎(jiǎng)典禮上，他們 露出了欣慰（wi）的笑容。在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）孟晚舟在回國的飛機(jī)上寫下感言：感謝親愛的伙伴們，有一種浪漫叫 ，有一種純粹叫 ，有一種果敢叫 ，回首此間，滿是靜水流深的 和雷霆萬鈞的 。全力以赴并肩作戰(zhàn)奮不顧身擔(dān)當(dāng)情義并肩作戰(zhàn)奮不顧身全力以赴情義擔(dān)當(dāng)并肩作戰(zhàn)全力以赴奮不顧身情義擔(dān)當(dāng)并肩作戰(zhàn)奮不顧身全力以赴擔(dān)當(dāng)情義下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）春暖花開時(shí)，廬山又恢復(fù)往日的熱鬧，據(jù)景區(qū)統(tǒng)計(jì)，周末兩天共接待游客 3 萬人左右。北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴“教科書般”的表現(xiàn)引領(lǐng)了網(wǎng)友一片贊譽(yù)。

3、通過匯總統(tǒng)計(jì)、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計(jì)局公布了第七次全國人 口普查的主要數(shù)據(jù)。為了全力做好中考期間道路交通安全，交警部門制定了專門方案，確保道路暢通，讓 學(xué)子安心應(yīng)考。下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）篆刻藝術(shù)對(duì)我國文人繪畫的發(fā)展起到了舉足輕重的推動(dòng)作用，詩、書、畫、印的結(jié)合成為中國畫的重要特點(diǎn)。 ，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精致與高雅，其不只是篆刻技法的具象表現(xiàn)，更是文人主體思想意趣的抒發(fā)與吐露，是文人個(gè)性、內(nèi)心情感的外化。 A中國文人的閑適與風(fēng)雅一定程度上體現(xiàn)在篆刻藝術(shù)中B中國文人的閑適與風(fēng)雅一定程度上通過篆刻藝術(shù)來體現(xiàn)C篆刻藝術(shù)一定程度上體現(xiàn)了中國文人的閑適與風(fēng)雅

4、 D篆刻藝術(shù)一定程度上使中國文人的閑適與風(fēng)雅得以體現(xiàn)學(xué)校擬組織關(guān)于“青春成長環(huán)境”的辯論賽。根據(jù)下面提供的辯題，選項(xiàng)中不適合正方逆境有利于成長使用的材料是（）自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。前蘇聯(lián)著名作家高爾基童年生活的苦難磨練了他的斗志,同時(shí)，這也成為他創(chuàng)作的源泉。 C天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 D駱駝祥子中的主人公祥子最初對(duì)生活充滿希望，但黑暗的現(xiàn)實(shí)將他的夢(mèng)一次次擊碎，最終他自暴自棄，成為行尸走肉。二、古代詩文閱讀（20 分）（一）閱讀下面這首詞，完成第 6-7 題。（每小題 2 分，共 4 分）出居庸關(guān)朱彝尊居庸關(guān)上子規(guī)啼，飲馬流泉落日

5、低。雨雪自飛千嶂外，榆林只隔數(shù)峰西。注朱彝尊：清初浙江嘉興人，一生熱衷于探訪名勝古跡。子規(guī)：即杜鵑鳥，叫聲 凄涼。榆林：著名古塞，距居庸關(guān)七百多里。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）詩人要出居庸關(guān)遠(yuǎn)游塞北，他佇立雄關(guān)之上，聽到子規(guī)凄涼的啼鳴，不由得觸動(dòng)內(nèi)心深處的一縷愁緒。次句寫詩人在山泉邊給馬飲水時(shí)所見夕陽西下的情景，“低”字透露出視野受阻無法縱目遠(yuǎn)望的遺憾。第三句寫塞外的雨雪之景，在重巒疊嶂之外，雨雪橫掃天際，氣勢(shì)磅礴，展現(xiàn)出塞外寥廓壯美的景象。這是一首寫景詩，詩人放眼關(guān)外，從蒼茫落日到千嶂雨雪，遠(yuǎn)及榆林古塞，雖句句寫景，卻是景中含情。這首詩前后感情有較大的變化，試分析第四句表達(dá)了

6、詩人什么樣的情感。（二）閱讀下面的文言文，完成第 8-10 題。（10 分）柳 陌明祁彪佳出寓園，由南堤達(dá)豳圃，其北堤則豐莊所從入也。介于兩堤之間，有若列屏者，得張靈墟書曰“柳陌”。堤旁間植桃柳，每至春日，落英繽紛，微飔偶過，紅雨滿游人衣裾，予以為不若數(shù)株垂柳，綠影依依，許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌，更不失彭澤家風(fēng)耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交橫，竟川含綠，濤云聳忽，煙雨霏微，撥棹臨流，無不率爾休暢矣。（選自古代小品文鑒賞辭典）【注釋】豳（bn）圃：與文中的“寓園”“豐莊”均為地點(diǎn)名稱。飔：涼風(fēng)。橈：與下文的“棹”都指船槳。 彭澤家風(fēng)：指像陶淵明歸隱后那樣的生活風(fēng)貌。主人： 作

7、者自稱。解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（3 分）（1）若（）（2）字（） （3）臨（）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）每至春日，落英繽紛，微飔偶過，紅雨滿游人衣裾。許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌，更不失彭澤家風(fēng)耳。作者為什么將種著桃柳的那條路取名“柳陌”？結(jié)合全文，加以分析。（3 分）（三）默寫。（6 分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。望岳中抓住景物細(xì)節(jié)表達(dá)詩人心情激蕩、眼界開闊的句子是： ， 。王績的野望中最能表現(xiàn)詩人孤獨(dú)、抑郁的心情的詩句是： ， 。宋濂求學(xué)艱辛，但仍以苦為樂，“ ， ”（送東陽馬生序），專心學(xué)習(xí)，最終有所成就。三、現(xiàn)代文閱讀（30 分）（一）閱讀下面的文字，完成第 12-1

8、5 題。（17 分）青銅的家像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風(fēng)里雨里地向前滾動(dòng)著。車軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節(jié)都顯得有點(diǎn)松弛，咯吱咯吱地轉(zhuǎn)動(dòng)著，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。 自從這輛馬車上多了葵花，它就顯得更加沉重了?？m小，但葵花聰慧，她心里知道。臨近期末，一天，老師到班上通知大家：“明天下午，油麻地鎮(zhèn)上照相館的劉瘋子來我們學(xué)校為老師們照相，蠻好的機(jī)會(huì)，你們有愿意照相的，就預(yù)先把錢準(zhǔn)備好?！毙@立即沸騰成一鍋粥。對(duì)于大麥地的孩子們來說，照相是一件讓他們既渴望又感到有點(diǎn)兒奢侈的事情。知道可以從家里要到錢的，又蹦又跳，又叫又笑；想到也許

9、能夠要到錢，但這錢又絕不輕易能要到 手的，那興奮的勁頭，就弱了許多，更多的是焦慮。還有一些心里特別明白這錢根本就不可 能要到不是大人不肯給，而是家里根本就拿不出一分錢，就有點(diǎn)兒自卑，有點(diǎn)兒失望與 難過，垂頭喪氣地站在玩鬧的人群外，默默無語。有幾個(gè)知道不可能要到錢，卻又十分希望能照一張照片的孩子，就在私下里，向那些有些錢的孩子借錢，并一口向?qū)Ψ皆S下了許多條 件，比如幫他扛凳子、幫他做作業(yè)，再比如將家里養(yǎng)的鴿子偷出來一對(duì)送他。借到的；就很高興，與那些心里有底的孩子一起歡鬧；借不到的，就有點(diǎn)兒惱，朝對(duì)方：“你記著，以后我再也不跟你好!”對(duì)照相最熱心的莫過于女孩子們。她們?nèi)宄扇旱卮谝黄穑瑖\嘰喳喳地

10、商量著明天下午照相時(shí)，都選擇一個(gè)什么樣好看的風(fēng)景照，又都穿一件什么樣的衣服照。沒有好看衣服的， 就跟有好看衣服的說：“你明天照完了，我穿一下你的衣服，行嗎？”“行?！钡玫皆手Z的這個(gè)女孩就很高興。教室內(nèi)外，談?wù)摰亩际钦障?。在此期間，葵花一直獨(dú)自坐在課桌前。滿校園的興奮，深深地感染著她。她當(dāng)然希望明天也能照一張相片。自從跟隨爸爸來到大麥地后，她就再也沒有照過一張相片。她知道，她是一個(gè)長得很好看的女孩。無論怎么照，那相片上的女孩都是讓人喜歡的。她自己都喜歡。望著相片上的自己，她甚至有點(diǎn)兒驚訝，有點(diǎn)兒不相信那就是自己?？纯醋约旱南嗥?，讓人看看自己的相片，真是一件令人高興的事情。她想看課文，可怎么也看不

11、下去。但，她還是擺出了一副聚精會(huì)神看課文的架勢(shì)。 有時(shí)，會(huì)有幾個(gè)孩子扭過頭來，瞥她一眼。葵花似乎感覺到了這些目光，便將臉更加靠近課本，直到幾乎將自己的臉遮擋了起來。青銅來接葵花時(shí)，覺得今天的孩子，一個(gè)個(gè)很有些異樣，像要過年似的，而只有妹妹，顯得很落寞。走在回家的路上，騎在牛背上的葵花，看到了一輪將要沉入西邊大水中的太陽。好大的太 陽，有竹匾那么大。橘紅色的，安靜地燃燒著。本是雪白的蘆花，被染紅了，像無數(shù)的火炬 ，舉在黃昏時(shí)的天空下。葵花呆呆地看著。青銅牽著牛，心里一直在想：葵花怎么啦？他偶爾仰頭看一眼葵花，葵花看到了，卻朝他一笑，然后指著西邊的天空：“哥，有只野鴨落下去了?！被氐郊遥炜旌诹?。

12、爸爸媽媽也才從地里干活回來。見他們一副疲憊干渴的樣子，葵花 去水缸舀了一瓢水，遞給媽媽。媽媽喝了幾大口，又將瓢遞給爸爸。媽媽撩起衣角，疼愛地 擦了擦葵花臉上的汗?jié)n。像往常的夜晚一樣，一家人在沒有燈光的半明半暗的天光里喝著稀粥。滿屋子都是喝粥的聲音，很清脆。葵花一邊喝，一邊講著今天一天在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，大人們就笑。青銅卻端了碗，坐到了門檻上。天上有一輪清淡的月亮，粥很稀，月亮在碗里寂寞地晃蕩著。第二天下午，油麻地鎮(zhèn)照相館在劉瘸子扛著他的那套家伙，一瘸一拐地出現(xiàn)在了大麥地小學(xué)的校門口?！皠⑷匙觼砹?”劉瘸子一來，就別再想上課了。各個(gè)教室，像打開門的羊圈，那些渴望著嫩草的羊，洶 涌著，朝門外

13、跑去，一時(shí)間，課桌被擠倒了好幾張。幾個(gè)男孩見門口堵塞，誰也出不去，便 推開窗子，跳了出來。方圓數(shù)十里，就油麻地鎮(zhèn)有一家照相館。劉瘸子除了在鎮(zhèn)上坐等顧客外，一年里頭，會(huì) 抽出十天半月的時(shí)間到油麻地周圍的村子走動(dòng)。雖是一個(gè)人，但動(dòng)靜卻很大，就像一個(gè)戲班 子或一個(gè)馬戲團(tuán)到了一般。他走到哪兒，仿佛將盛大的節(jié)日帶到哪兒一般。像往常一樣，先給老師照，然后給孩子們照。一個(gè)班一個(gè)班地照，得排好隊(duì)。秩序一亂， 劉瘸子就會(huì)把那塊本來掀上去的黑布，往下一放，擋住了鏡頭：“我不照了?！庇谑?，就會(huì)有老師出來維持秩序。井然有序，劉瘸子就會(huì)很高興，就會(huì)照得格外的認(rèn)真。笨重的支架支起笨重的照相機(jī)后， 劉瘸子就會(huì)不停地忙碌，不

14、停地喊叫：“那一個(gè)女同學(xué)先照!”“下一個(gè)!下一個(gè)!”“身子側(cè)過去一點(diǎn)!”“頭抬起來!”“別梗著脖子!落枕啦？”見那個(gè)人做不到他要求的那樣，他就會(huì)一瘸一拐地走過來，扳動(dòng)那人的身體，扭動(dòng)那人的脖子，直至達(dá)到他的要求為止。劉瘸子使校園充滿了歡樂。絕大部分孩子都籌到了照一張相的錢，有的孩子甚至得到照兩張、三張相的錢?？ㄒ恢贝诮淌依?，外面的聲浪，一陣陣撲進(jìn)地的耳朵里。有個(gè)女孩跑回教室取東西， 見到了葵花：“你怎么不去照一張相？”葵花支吾著。好在那個(gè)女孩的心思在取東西上。取了東西，就又跑出去了?？ㄅ略儆腥丝吹剿銖慕淌业暮竺媾艹鰜?。她看到外面到處都是人。沒有人注意到 她。她沿著一排教室的墻根，一溜

15、煙走出孩子們的視野，然后一直走到辦公室后面的那片茂 密的竹林里。歡笑聲遠(yuǎn)去了?？ㄔ谥窳掷镆恢贝叫@徹底安靜下來。她走到校門口時(shí)，青銅已在那里急出一頭汗 來了。她見了青銅，輕聲唱起奶奶教給她的歌：南山腳下一缸油，姑嫂兩個(gè)賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成單蘭頭。 她覺得這歌有趣，笑了。青銅問她：“笑什么？”她不回答，就是笑，笑出了眼淚。（節(jié)選自曹文軒青銅葵花，有刪改）同樣是表現(xiàn)家境的貧寒，選文第段與下面這段文字在寫法上有什么不同？（4 分）那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng)；買日用品也是常常買減價(jià)的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買十五個(gè)銅子一米的花邊，常常要在

16、價(jià)錢上計(jì)較半天。（莫泊桑我的叔叔于勒）選文用大量筆墨描寫孩子們得知?jiǎng)⑷匙右獊韺W(xué)校照相和照相當(dāng)天校園內(nèi)歡快熱鬧的場(chǎng) 面，有什么用意？（4 分）有人評(píng)價(jià)，曹文軒筆下的景物描寫是詩意化的，融合了人物的主觀情緒，帶上了人物的 感情與溫度。請(qǐng)以文中劃線處的景物描寫為例，作簡(jiǎn)要分析。（4 分）好大的太陽，有竹匾那么大。橘紅色的，安靜地燃燒著。本是雪白的蘆花，被柴 紅了，像無數(shù)的火炬，舉在黃昏時(shí)的天空下。作家曹文軒為自己的小說青銅葵花寫了后記，標(biāo)題為“美麗的痛苦”。請(qǐng)結(jié)合上述節(jié) 選部分，說說你對(duì)這個(gè)標(biāo)題的理解。（5 分）（二）閱讀下面的文字，完成第 16-17 題。（6 分）【材料一】【材料二】短視頻的內(nèi)容

17、有個(gè)性、有趣味，易于生成，便于轉(zhuǎn)發(fā)和傳播，讓人們?cè)趧?chuàng)造和分享中獲得愉悅的精神享受。在眾多短視頻平臺(tái)上，人們傳遞并交流著自己對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和對(duì)藝術(shù)的理解，盡情地釋放內(nèi)心深處的詩情。短視頻的出現(xiàn)，帶來藝術(shù)和美學(xué)的范式變革：傳統(tǒng)意義上純粹學(xué)術(shù)性與欣賞性的美學(xué)， 正在轉(zhuǎn)化為普通人的實(shí)踐美學(xué)。藝術(shù)創(chuàng)造原本就不是小圈子的事，而是普通大眾日常之事。用戶生產(chǎn)內(nèi)容（UGC）這種生產(chǎn)與傳播模式，更是不斷為“大眾創(chuàng)造十大眾傳播”提供新的可能性，讓越來越多的人在參與中欣賞、在參與中創(chuàng)造。不過，值得注意的是短視頻平臺(tái)上的內(nèi)容良莠不齊，一些產(chǎn)品存在低俗、惡搞、做作、浮夸的問題。我們不能被流量法則裹挾，而要有所堅(jiān)守，要遏制低俗

18、和惡俗，讓人文雅趣成為一種時(shí)尚，讓創(chuàng)造美、傳播美、欣賞美成為更多人的生活日常，讓更多人心底對(duì)美和詩意的向往得以釋放和融匯。這正是人工智能時(shí)代審美教育者、傳播者，以及短視頻平臺(tái)運(yùn)營者 的職責(zé)所在。（選自新技術(shù)助力美的創(chuàng)造，有刪改）【材料三】短視頻娛樂應(yīng)用軟件，成為我們打發(fā)時(shí)間、減輕壓力和休閑放松的一個(gè)媒介。刷視頻不需消耗大量的腦力，還能帶給受眾輕松的視覺體驗(yàn)。但更多的受眾在觀看短視頻中，不知不覺流失了寶貴的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。感官刺激產(chǎn)品較多，對(duì)青少年誘導(dǎo)性較強(qiáng)。我們不難發(fā)現(xiàn)，各短視頻平臺(tái)中存在著各類 極限活動(dòng)的視頻，比如蹦極、攀巖、跑酷等極限挑戰(zhàn)項(xiàng)目，這類視頻對(duì)青少年的感官刺激較 大，很容易誘發(fā)青

19、少年的模仿行為。特別是大批 00 后涌入，他們的三觀還不夠健全，當(dāng)面對(duì)這類刺激性的感官產(chǎn)品時(shí)，青少年自制力較弱，意志力不夠堅(jiān)定，很容易去模仿此類極限 動(dòng)作，存在著極大的安全隱患。短視頻的用戶群多是一二線城市的年輕人群，生活層次較高。諸多網(wǎng)紅短視頻被豪車、豪宅、名牌服飾、豪華酒店會(huì)所等高消費(fèi)產(chǎn)物所充斥，在一次對(duì) 95 后未來的職業(yè)選擇的調(diào)查中，有半數(shù)以上的被調(diào)查者毫不避諱地說：想做網(wǎng)紅。不少十幾歲的青少年，從青春期開 始就崇拜各種網(wǎng)紅，追求各種高檔奢侈品。這一現(xiàn)象引起了部分青少年的盲目攀比、跟風(fēng)。（選自自媒體時(shí)代短視頻對(duì)青少年價(jià)值觀的影響，有刪改）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是 （

20、）（3 分）近年來，我國短視頻用戶規(guī)模快速增長，與此同時(shí)，用戶使用短視頻的時(shí)長也在不斷增加。2020 年我國短視頻用戶月度人均使用時(shí)長相比 2018 年翻了一番。讓更多的人參與欣賞和制作短視頻，是人工智能時(shí)代審美教育者、傳播者，以及短視頻平臺(tái)運(yùn)營者的職責(zé)所在。短視頻平臺(tái)上的內(nèi)容良莠不齊，應(yīng)堅(jiān)決遏制，這樣才能讓創(chuàng)造美、傳播美、欣賞美成為更多人的生活日常。短視頻可以讓人們傳遞并交流對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和對(duì)藝術(shù)的理解，使得傳統(tǒng)意義上的美學(xué)正轉(zhuǎn)化為普通人的實(shí)踐美學(xué)。自媒體時(shí)代的短視頻對(duì)青少年會(huì)產(chǎn)生哪些不利的影響？請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。（3 分）（三）閱讀下面的文字，完成第 18-19 題。（7 分）器成還須久為

21、功鄺西曦2018 年 9 月 19 日，故宮博物院南大庫的家居館對(duì)外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木“，成材實(shí)屬不易?！笆陿淠?，百年樹人”，樹木與樹人往往類比，因?yàn)檎駱淠境刹囊粯?，年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。反觀當(dāng)下，不少現(xiàn)象不免有些違反常識(shí)。如對(duì)超速的渴望正涌動(dòng)成一股潮流?！拔覉?bào)名了翻譯速成班，一個(gè)月就能拿下口譯資格證”“我加了個(gè)減肥群，10 天極速變苗條”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊(cè)，正在琢磨如何一夜成名”急于工作，急于戀愛，急著看成效， 似乎成為唯恐落后于時(shí)代節(jié)拍的緊箍咒。其實(shí)，神速未必變成神話，拼搏

22、進(jìn)取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風(fēng)，就 難免落入急于求成的窠臼。對(duì)速度的追求應(yīng)鼓勵(lì)，但對(duì)速成應(yīng)懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長也有其過 程，一旦超出科學(xué)的界限，所謂的速成只會(huì)營造海市蜃樓般的幻影。創(chuàng)業(yè)風(fēng)口光景無限，但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競(jìng)爭(zhēng)過后只會(huì)留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長久之策。 有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅，可練習(xí)枯燥，每個(gè)指法要經(jīng)過千百次重復(fù)方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風(fēng)度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來，所謂的短期速成鋼琴特長生無非是商業(yè)招數(shù)，輕信這些并不會(huì)等來奇跡發(fā)生。速成背后，是偷懶、投機(jī)心態(tài)在作祟。從自身角度

23、出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮于 表面不下苦功夫，想鉆空子不坐冷板凳，都會(huì)導(dǎo)致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動(dòng)搖。現(xiàn)代 社會(huì)選擇自然是更多樣了，實(shí)現(xiàn)選擇的資源也更為豐富，從這個(gè)角度講，所謂速成有一定市 場(chǎng)。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢(shì)獨(dú)具。與其目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪，倒不如 一門深入、攀登高峰。“10 年法則”認(rèn)為，每個(gè)領(lǐng)域的大師都需要 10 年左右勤學(xué)苦練；“1 萬小時(shí)定律”指出，從平凡到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬個(gè)小時(shí)的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提琴家盛中國少年時(shí)被稱為“天才琴童”，但“左手要長在琴上，右手血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵。季羨林先生曾描述他 在北大種蓮的經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長出了幾個(gè)圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）第段中寫故宮博物院的宮廷紫檀家具，是為了引出中心論點(diǎn)“年輕人成長也需要過 程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精