《春》教學(xué)設(shè)計(jì)方案02級(jí)多媒體網(wǎng)絡(luò)林楚華_第1頁(yè)
《春》教學(xué)設(shè)計(jì)方案02級(jí)多媒體網(wǎng)絡(luò)林楚華_第2頁(yè)
《春》教學(xué)設(shè)計(jì)方案02級(jí)多媒體網(wǎng)絡(luò)林楚華_第3頁(yè)
《春》教學(xué)設(shè)計(jì)方案02級(jí)多媒體網(wǎng)絡(luò)林楚華_第4頁(yè)
《春》教學(xué)設(shè)計(jì)方案02級(jí)多媒體網(wǎng)絡(luò)林楚華_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

春教學(xué)設(shè)計(jì)方案02級(jí)多媒體網(wǎng)絡(luò) 林楚華 春天是美麗的，也是多情的，古今往來(lái)有太多的文人雅士傷春、惜春，抒發(fā)他們喜悅亦或感傷的心情。不管是傷感還是喜悅，在他們的心中春天總是美麗的。 今天我們學(xué)習(xí)朱自清先生的春。我們聽過這樣一句詩(shī)：春江水暖鴨先知。同學(xué)們平時(shí)是通過什么知道春的訊息的呢？ 讀完課文，讓我們回 答下列問題：作者從哪 幾方面寫出了春到人間？ 作者分別又是怎么 說的呢？這樣說有什么 好處？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀有關(guān) 內(nèi)容，找出有關(guān)草、花、 風(fēng)、雨、人的動(dòng)詞。并 說出你找這些動(dòng)詞的原 因。 想象與應(yīng)用春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖已經(jīng)構(gòu)成了一副春的畫圖，可否刪去春勤圖，為什么？ 課文結(jié)尾為什么把春天比作“剛落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壯的青年”？你能為文章?lián)Q個(gè)結(jié)尾嗎？ 拓展與練習(xí) 1、春以獨(dú)特的魅力成為 文人墨客筆下的素材，你 能說出一些嗎，如果讓你 寫，你會(huì)如何寫呢？說說 你的構(gòu)思。 2、“春雨綿綿夏雨急，秋 雨涼爽冬夾雪“，試用擬人 的修辭手法為四種雨各寫 幾句話。 謝謝收看 再見 多媒體網(wǎng)絡(luò)02 022824203 林楚華

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論