電子線路與器件說課匯編

1、電子線路與器件(qjin)說課稿信息工程系：趙玉菊石家莊鐵路(til)職業(yè)技術學院共二十九頁說課內(nèi)容(nirng) 理念(l nin) 思路 體系構建 學習情境 方法 手段 實訓條件 課程資源 教師資源 方法 標準 課程設計理念與思路 課程教學設計 教學方法與手段 實訓條件及教學資源 考核方法與標準 性質(zhì) 定位 學情分析 課程性質(zhì)與定位 知識 能力 素養(yǎng)目標 課程目標 單元教學設計 課程實施設計 理論 仿真 實訓 課程特色共二十九頁一、課程性質(zhì)(xngzh)與定位課程(kchng)性質(zhì) 本課程是電氣自動化專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，總學時：96h；授課時間：第二學期。 它是一門實踐性很強的課程。是為

2、將來從事電氣控制、電子產(chǎn)品的使用、生產(chǎn)和開發(fā)的企業(yè)，培養(yǎng)具有電子產(chǎn)品使用、維護、調(diào)試和制作能力的實踐性人才。 本課程的學習將對該專業(yè)學生職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起到一個重要的支撐作用。 3共二十九頁一、課程性質(zhì)(xngzh)與定位高等數(shù)學 電路(dinl)電子產(chǎn)品制作與調(diào)試電子線路與器件(96h)PLC控制系統(tǒng)開發(fā)訓練單片機控制系統(tǒng)開發(fā)訓練電子電氣制圖課程定位 電子技能及工藝實訓核心的專業(yè)基礎課4共二十九頁認知水平個性特點知識經(jīng)驗存在問題能力狀況動手能力較強易于(yy)接受新鮮事物理論知識基礎相對薄弱缺乏(quf)學習的主動性思想活躍精力旺盛電子知識零基礎需要夯實基礎知識強化動手能力提高

3、學習效率一、課程性質(zhì)與定位學情分析 學生共二十九頁課程(kchng)總目標： 二、課程目標 讓學生掌握電子電路的分析、設計及應用的理論知識，結合六個實用的項目，培養(yǎng)學生在實踐(shjin)環(huán)節(jié)上掌握電子電路的實驗方法和測試技能；利用EWB仿真技術進行電子電路的設計和仿真的能力，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質(zhì)，讓學生在完成具體項目的過程中構建相關理論知識、加強實踐技能、發(fā)展職業(yè)能力。共二十九頁二、課程目標要知道：電路的基本概念、基本分析、計算和設計方法會計算：電路的主要參數(shù)能畫出：電路圖、波形圖能仿真：設計電路，仿真出結果(ji gu)會判斷：器件類型、電路工作狀態(tài)正確使用常用儀表的能力正確選擇元器件的

4、 能力檢索(jin su)與閱讀各種電子手冊及資料的能力識讀與分析電路的 能力安裝和焊接電路的 能力測試電路和排除故障的能力具有熱愛科學、實事求是的學風具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神具有嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L具有良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作意識具有成本意識、環(huán)境意識、自主學習意識知識目標能力目標素質(zhì)目標共二十九頁課程設計理念(l nin)電子線路與器件課程的設計是根據(jù)課程所服務的崗位的任職要求，根據(jù)職業(yè)教育、學生學習的規(guī)律安排課程內(nèi)容。教學過程中采用項目導向、任務驅動、CDIO等教學模式，實施“教學做”一體的授課方式。以達到增長學生的專業(yè)知識、提高學生的實踐(shjin)技能、培養(yǎng)學

5、生的職業(yè)素質(zhì)的目標。三、課程設計理念與思路共二十九頁課程設計思路(sl)三、課程設計理念(l nin)與思路共二十九頁四、課程(kchng)教學設計項目系統(tǒng)化，內(nèi)容遞進、能力遞進2體現(xiàn)任務引領、項目導向的設計思想31每一個學習任務是一個完整的工作過程33項目具有綜合性和可擴展性4項目設計具有可操作性，“教、學、做”有機結合35課程整體設計(shj)特點： 共二十九頁四、課程教學設計(shj)教學計劃共二十九頁四、課程(kchng)教學設計學習情境電子線路與器件(qjin)項目2：50W音頻功放的設計與制作 項目1：電子元器件的選擇與使用 項目3：直流穩(wěn)壓電源的設計與制作 項目4：智力競賽搶答器

6、的設計與制作 項目6：數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設計與制作 項目5：數(shù)字電子時鐘的設計與制作 共二十九頁學習情境任務(rn wu)分解項目載體學習內(nèi)容課時項目1：電子元器件的選擇與使用1. 電阻、電容、電感、二極管和三 極管的選擇與使用2. 二極管性能與極性的測試3. 三極管性能與放大系數(shù)的測試、4. 半導體器件的參數(shù)及選擇5. EWB軟件的使用方法10項目2：50W音頻功放的設計與制作1.分立前置放大器的制作與調(diào)試2.集成前置放大器的制作與調(diào)試3.功率放大器的制作與調(diào)試40項目3：直流穩(wěn)壓電源的設計與制作. 小功率直流穩(wěn)壓電源的組成. 整流、濾波電路 . 并聯(lián)型穩(wěn)壓電路. 串聯(lián)型穩(wěn)壓電路5. 具有放大級

7、的串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源的 設計6項目載體學習內(nèi)容課時項目4：智力競賽搶答器的設計與制作.按鍵編碼電路的制作.顯示電路的制作.JK觸發(fā)電路的制作.D觸發(fā)電路的制作 5.智力競賽搶答器的設計20項目5：數(shù)字電子時鐘的設計與制作1JK、D觸發(fā)器的功能與使用；2同步時序邏輯電路的分析，任意進制計數(shù)器的設計3雙向移位寄存器74ls194的功能與使用；4集成計數(shù)器74ls161,74ls290的功能與使用；5555定時器的應用；6指導學生設計電子秒表，電子鐘并仿真實現(xiàn)。14項目6：數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設計與制作1. ADC轉換器的結構與工作過程2. ADC0809的功能及應用3. DAC轉換器的結構與工作過程4.

8、 DAC0809的功能及應用5數(shù)據(jù)的采集與顯示系統(tǒng)的設計6共二十九頁仿真(fn zhn)演示Text理論(lln)傳授設計指導實訓制作任務驅動 以項目為導向的教學模式中，運用多種教學方法。五、教學方法與手段方法共二十九頁五、教學方法與手段(shudun)手段 注重多種教學方法和手段的綜合運用(ynyng)，針對不同的教學內(nèi)容采用不同教學方法和手段。 多媒體講解法 仿真演示法 教學做一體法 實踐教學法 共二十九頁六、實訓條件(tiojin)及教學資源條件實訓條件(tiojin)模擬、數(shù)字實訓室 機房共二十九頁六、實訓條件(tiojin)及教學資源課程教材(jioci)資源網(wǎng)絡資源共二十九頁教師(

9、jiosh)資歷教科研成果課程(kchng)建設輔導參賽教師主持、參加科技廳、教育廳項目6項發(fā)表論文20余篇參加全國大學生電子競賽取得優(yōu)秀獎為3家企業(yè)設計電子產(chǎn)品，提供技術服務“雙師”素質(zhì)研究生以上學歷副教授以上職稱主編、參編教材3部六、實訓條件及教學資源教師共二十九頁七、考核(koh)方法與標準總成績.考核(koh)方法 平時成績 10%項目成績20%卷面成績70%共二十九頁平時成績主要從學生的到課率、師生互動、學習態(tài)度、平時作業(yè)等方面進行(jnxng)考核?？己藢W生對實際電路的構思、設計、繪制(huzh)、仿真等能力，考核學生對專業(yè)知識的掌握以及靈活應用能力.主要考核學生對基本知識的理解，

10、基本知識綜合應用的能力 項目成績卷面成績平時成績七、考核方法與標準考核標準 共二十九頁八、單元(dnyun)教學設計 項目3：直流穩(wěn)壓電源的設計 理論4h、實訓2h地位：本項目屬于模擬電路部分最后的內(nèi)容， 是對模擬電路學習的綜合應用。在電子 電路，儀器儀表的使用中，有廣泛的應用重點、難點：穩(wěn)壓電路的設計解決措施：將電子器件帶入課堂(ktng)，將設計結果 仿真演示。（整流、濾波、穩(wěn)壓的 不同波形）共二十九頁八、單元(dnyun)教學設計直流穩(wěn)壓電源的設計(shj)帶有放大環(huán)節(jié)的穩(wěn)壓電路電容濾波電路單相橋式整流電路電路的設計、仿真穩(wěn)壓的原理，集成穩(wěn)壓器的選擇電容的選擇二極管的選擇主要內(nèi)容 共二十

11、九頁八、單元(dnyun)教學設計學習情境(qngjng)設計 學習領域：電子線路與器件總課時：96課時學習情境3：直流穩(wěn)壓電源的設計與制作計劃課時：6課時（教師講授4課時，學生實踐2課時）學習目標：1掌握直流穩(wěn)壓電源的組成及各部分的作用；2掌握整流、濾波電路；3掌握并聯(lián)型穩(wěn)壓電路；4了解具有放大級的串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源的設計；5. 熟練應用EWB軟件完成本項目的仿真知識點：. 小功率直流穩(wěn)壓電源的組成. 整流、濾波電路 . 并聯(lián)型穩(wěn)壓電路. 串聯(lián)型穩(wěn)壓電路5. 具有放大級的串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源的設計教學方法：1多媒體講授法2演示法3仿真法4討論法實施場所：1多媒體教室；2模擬、數(shù)字實訓室；3機房

12、工具：1項目任務單2多媒體教學設備3電子元器件手冊4EWB軟件學生必備知識與技能：1具備邏輯電路的基本知識2具備一定的實踐能力教師必備知識與技能：1具有一定的工程實踐經(jīng)驗2熟練掌握EWB仿真軟件3熟練掌握各種中規(guī)模集成電路的應用4能夠完成具有放大級的串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源的設計、仿真等全過程的演示；5能夠及時正確地處理學生學習和操作中出現(xiàn)的問題；6能夠根據(jù)教學法合理設計教學情境?？己耍嚎己藘?nèi)容：1對基本知識與技能的掌握程度；2對出勤和工作態(tài)度的評價；3對項目完成情況的評價；考核方式：（詳見考核標準）備注：1.本學習情境旨在通過本學習情境學習，掌握組合邏輯電路的分析和設計方法，會應用各種中規(guī)模集成電

13、路。2通過實訓環(huán)節(jié)利用EWB軟件完成具有放大級的串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源的設計、仿真等全過程。共二十九頁八、單元教學(jio xu)設計項目實施過程 下發(fā)(xi f) 項目 任務單 教學組織共二十九頁八、單元教學(jio xu)設計共二十九頁八、單元教學(jio xu)設計項目實施(shsh)過程 填寫 項目 報告 共二十九頁 激發(fā)學生的學習熱情 加強學生的實踐(shjin)技能 提升學生的職業(yè)能力九、課程(kchng)特色將理論知識融入到各項目中理論、仿真、實訓完美結合仿真為一條主線貫穿始終共二十九頁The End石家莊鐵路(til)職業(yè)技術學院Thank You !共二十九頁內(nèi)容摘要電子線路與器件說課稿。本課程是電氣自動化專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，總學時(xush)：96h。本課程的學習將對該專業(yè)學生職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起到一個重要的支撐作用。要知道：電路的基本概念、基本分析