信息技術(shù)與課程整合教學(xué)模式與優(yōu)秀課點(diǎn)評(píng)_第1頁
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文檔簡介

信息技術(shù)與課程整合教學(xué)模式與優(yōu)秀課點(diǎn)評(píng)廣州市教育局教研室 袁達(dá)人 五、保護(hù)我們共有的家圓課的點(diǎn)評(píng)1.本課是信息技術(shù)與語文的整合課2.教學(xué)目標(biāo)明確、適度、有層次。3.運(yùn)用信息技術(shù)組織教學(xué)資源,創(chuàng)設(shè)了基于網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)共享資源教學(xué)環(huán)境。4.教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施體現(xiàn)了上述的參考意見。5.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式讓學(xué)生通過信息的收集、分析、評(píng)價(jià)、保存、處理、交流等活動(dòng)，開展主題探究學(xué)習(xí)。6.在主題探究學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的方式把探究學(xué)習(xí)引向深入。7.學(xué)生能綜合運(yùn)用信息技術(shù)以作品方式表達(dá)學(xué)習(xí)、探究的成果。8.能運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步提高。9.教師、學(xué)生能在教學(xué)過程中體現(xiàn)各自應(yīng)有的作用，師生互動(dòng)好。

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