小學作文寫作方法與技巧

1、小學作文寫作方法與技巧一 作文基礎基礎練習題一、作文基礎作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。1、審清題意。即要看懂題目的意思和要求。第一，必須弄清題目要寫的對象。如：我這個小孩和鄰居家的小孩，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章我最喜歡的一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按我最喜歡的人-

2、媽媽來寫這就弄錯了寫作的對象。第二，必須弄清題目要寫的范圍。有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如夏天的晚上、課間。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如操場一角、在公共汽車上。有的從內容方面規(guī)定了范圍，如學洗衣、植樹。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如放學路上學雷鋒，就是從時間、地點、內容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。第三，必須弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如，二十年巨變重點應放在巨變上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。練一練1分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標出題號）（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上

3、學路上（6）放學以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛勞動（10）難忘的一天（11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我限制中心的題目有_限制時間的題目有_限制地點的題目有_限制敘事的題目有_限制寫人的題目有_限制寫人物關系的題目有_2用 劃出下列題目中的關鍵詞，并體會它對表現文章中心思想的作用。他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美2 、確定中心主題是文章的靈魂，表達作者的思想和態(tài)度以及感情，那么如何確定文章的中心呢？第一、主題要鮮明、正確正確是作文的基本要求，所謂正確是指所確立的主題反映了自然的本質和規(guī)律，反映了生活的本質和主流，符合自然和社

4、會的發(fā)展規(guī)律。鮮明旗幟鮮明的表示愛什么、憎什么、贊成什么、反對什么第二、主題要專一、集中 一篇文章如果什么都想說，則必然什么也說不清楚。一篇文章確定一個主題，把這一個主題表達清楚，這篇作文就成功了。第三、主題要新穎、深刻把事情所包含的深刻意義表達出來，或者說為什么這件事會引起你的注意或思考，為什么要寫這件事，挖掘出深刻的內涵。3 、選擇材料真實、典型第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關的就選取，與中心無關的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為奇巧憑空編造。練一練1下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完

5、整。然后選一題作文。我學會了_；我喜歡的_；難忘的_；快活的_；真有趣_；_教育了我；2閱讀下面芳芳的十個事例，然后分別以熱愛勞動的芳芳、刻苦學習的芳芳為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。芳芳的十個事例帶病堅持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學補習功課下雨了總是撐著傘接送小同學作業(yè)認真，常受到老師的贊揚積極參加清掃紅領巾衛(wèi)生街的活動拾到錢包交給民警叔叔一篇作文，反復修改多次刻苦練習跳高3老師來到我家這篇作文題，可寫的內容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當時什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，

6、然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。4 、列提綱編寫提綱一般包括以下幾個方面：1 確定題目2 擬好主題3 安排好寫作順序4 確定好詳寫、略寫內容記敘文作用第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚；（世紀可以不寫） 第二要素是地點，要寫環(huán)境和發(fā)生事情的地點。 第三要素是人物，寫事情里的人物。 第四要素是起因，為何發(fā)生這件事。 第五要素是經過，來龍去脈寫清楚； 第六要素是結果，交代好結局。 大家千萬要記住。文章要具體，主題才突出。記敘順序：順敘，倒敘，插敘，補敘，分敘。表達方式：敘述，描寫，議論，說明，抒情。人物描寫外貌，語言，神態(tài)，動作和心理描寫。環(huán)境描寫自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫。記敘文的寫法：1、時

7、間 2、地點 3、人物 4、事件與事件背景 5、反映的道理（主題） 6、自己在這個事件中的頓悟，體會，感想。 這些都同樣重要，如果沒有其中一點，就不是記敘文了。 常用修辭1比喻 根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。 作用： 能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。 比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。 明喻： 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 如： 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 ：甲是乙 出現 是、成為 如：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫 借喻： 甲代

8、乙 不出現 無 如：地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布?；A練習題1、審題（選擇正確答案并打“”）題目：我經歷的一件有意義的事（1）該寫成一篇A、記敘文（ ） B、應用文（ ） C、說明文（ ） D、議論文（ ）（2）題目的關鍵詞是A、我講義B、一件講義C、有意義（ ） D、事（ ）（3）文章應以（ ）為主A、敘事（ ） B、寫人講義C、寫景講義 D、說理講義（4）這篇文章該用講義人稱來寫A、第一講義 B、第二（ ）C、第三講義（5）題目限制數量的詞是A、經歷講義 B、一件（ ）2、一般題目都有關鍵詞，它是寫作的重點。選出下列題目中的關鍵詞打“”（1）說說我的“傻”二舅A、“傻”講義 B

9、、二舅講義 C、我（ ）（2）不知疲倦的爸爸A、爸爸（ ） B、不知疲倦（ ）（3）一個既幽默又有正義感的人A、幽默（ ）B、有正義感（ ）C、人（ ）D、既幽默又有正義感（ ）（4）脾氣暴躁的媽媽A、脾氣（ ）B、暴躁講義C、脾氣暴躁講義（5）夸夸我的媽媽A、夸夸講義 B、我（ ） C、媽媽（ ）（6）第二課堂趣味性多A、第二課堂（ ） B、趣味（ ） C、多（ ）（7）解放軍舍身救落水少年A、解放軍（ ） B、舍身（ ） C、救（ ） D、落水少年（ ）二、命題作文（半命題作文）【復習要點】1、了解命題作文與半命題作文的區(qū)別2、掌握人物外貌描寫與心理描寫方法3、學習一人一事與一人幾事的寫法

10、；4、掌握描寫場面，記敘活動的方法；5、掌握定點觀察，描寫景物的方法；6、學會參觀記、游記的寫法；7、掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。（一）寫人1、掌握人物外表描寫的方法要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態(tài)。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。2、掌握人物心理描寫的方法。比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，十六年前的回憶就是這種方法。二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如窮人一文就是這種方法。三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。如凡卡中，凡卡只能借助回憶、夢境來表達內心情感。側面描寫，也叫間接描寫，主要借助環(huán)