溫州市八年級(上)科學(xué)《學(xué)與練》學(xué)業(yè)考試單元檢測(十六)

1、溫州市八年級(上)科學(xué)學(xué)與練學(xué)業(yè)考試單元檢測(十六)期末測試卷溫馨提示：g=10N/kg一.選擇題（每題2分，共40分）1古詩“百川東到海,何時復(fù)西歸”寓意豐富。從科學(xué)角度解讀,“東到?！迸c“復(fù)西歸”可以認(rèn)為是（ ）A水的徑流與水汽輸送的過程 B水資源利用和保護(hù) C降水與蒸發(fā)的過程 D水土流失與大氣污染2下列詞語描述氣候的是（ ）A、風(fēng)和日麗 B、四季如春 C、暴風(fēng)驟雨 D、陰轉(zhuǎn)多云3夏天，從冰箱內(nèi)拿出一瓶結(jié)了冰的礦泉水。一段時間后，瓶內(nèi)的冰全部化成了水。瓶內(nèi)的冰化成水的過程中，不變的是（ ） A體積 B. 質(zhì)量 C. 密度 D. 溫度42008年5月1日，熱帶風(fēng)暴“納爾吉斯”在伊洛瓦底省的海

2、基島附近登陸,接著橫掃緬甸三角洲地區(qū),據(jù)緬甸國家電臺6日報道,強(qiáng)熱帶風(fēng)暴所導(dǎo)致的死亡人數(shù)已上升至22464人。災(zāi)害性天氣對人民生命財產(chǎn)有嚴(yán)重威脅,對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸會造成重大損失。下列不屬于災(zāi)害性天氣的是（ ）A、臺風(fēng) B、寒潮 C、小雨 D、洪水5.一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB，則( )ApApB BpApB CpApB D無法判斷6.要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的氯化鈉溶液，下列操作中正確的是（ ）A將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B量取90ml水時，俯視讀數(shù)C為加快固體溶解，

3、用溫度計(jì)攪拌溶液D將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽7. t時，向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關(guān)系的是（ ）A.a 溶解度，b溶質(zhì)質(zhì)量 B.a 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，b溶質(zhì)質(zhì)量C.a 溶質(zhì)質(zhì)量，b溶劑質(zhì)量 D.a 溶解度，b溶劑質(zhì)量8.下列液體放置較長時間后，不會分層的是（ ）A.生理鹽水 B.牛奶 C.肥皂 D.豆?jié){9甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）A甲和乙的飽和溶液，從t1升溫到t2，仍是飽和溶液Bt1時，甲和乙的溶解度相等Ct1時，甲和乙各30g分別加入80g水中，均能恰好完全溶解Dt2時，在100g水中

4、放入60g甲，形成不飽和溶液10.如圖所示，用鉛筆芯做成一個滑動變阻器，移動左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度。當(dāng)銅環(huán)從A向B端滑動時，電壓表示數(shù)和小燈泡亮暗的變化情況是（ ） AV示數(shù)變小，燈變亮 BV示數(shù)變大，燈變亮 CV示數(shù)變小，燈變暗 DV示數(shù)變大，燈變暗11.在2010年舟曲泥石流災(zāi)害救援過程中，當(dāng)搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時，會重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為屬于（ ） A學(xué)習(xí)行為 B先天性行為 C取食行為 D.防御行為12人們要認(rèn)識事物，就要對事物進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的物理量。下列幾幅圖給出的比較或說法不正確的是（ ）A.進(jìn)行長短的比較，引入“長度”物理量B.進(jìn)行大小的比較

5、，引入“質(zhì)量”物理量C.進(jìn)行運(yùn)動快慢的比較，引入“速度”物理量D.進(jìn)行壓力作用效果的比較，引入“壓強(qiáng)”物理量13.飯后血糖濃度暫時高，不久就恢復(fù)正常水平，這是下列哪種激素的作用（ ）A. 胰島素 B. 腎上腺素 C. 甲狀腺素 D. 生長激素14.下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系中，錯誤的是（ ）A.高原反應(yīng)大氣壓和海拔高度的關(guān)系B.飛機(jī)飛行時獲得升力流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系C.水下潛水艇能夠上浮液體的壓強(qiáng)和深度的關(guān)系D.利用高壓鍋容易將飯煮熟沸點(diǎn)和氣體壓強(qiáng)的關(guān)系15.在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)， 該電路中的故障可

6、能是（ ）A燈泡L2短路 B燈泡L2斷路 C燈泡L1斷路 D兩個燈泡都斷路 16.如圖所示，一鉛塊用細(xì)線掛在一個充氣的小氣球的下面，把它放入水中某處恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果往池中緩慢注入一些水，則鉛塊及氣球（ ）A. 仍能靜止 B. 向下運(yùn)動C. 向上運(yùn)動 D.靜止、向上或向下運(yùn)動都有可能17.為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌 海綿 砝碼 木板 盛有適量水的礦泉水瓶 裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是（ ） A. B. C. D. 18如圖所示的電路圖，下列實(shí)物連接正確的是（ ） 19.青藏鐵路已全線貫通，已經(jīng)投入運(yùn)營的

7、高原列車有完善的供氧系統(tǒng)和完備的醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)，這樣做主要是因?yàn)椋?） A.高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小 B.高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大 C.高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)小 D.高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)大20.我國大部分地區(qū)屬于季風(fēng)氣候，季風(fēng)對我國氣候的影響很大。下面是上海、烏魯木齊兩地的氣溫和降水分布圖(圖中的曲線表示溫度，黑柱表示降水)。對此，下列所作的分析，錯誤的是（ ）A.冬季我國盛行西北季風(fēng)，氣溫低，降水多B.夏季我國盛行東南季風(fēng)，氣溫高，降水多C.東南季風(fēng)不能到達(dá)的我國西部地區(qū)，一般降水稀少，為干早和半干旱地區(qū)D.東部地區(qū)的氣溫年較差較小，西部地區(qū)的年較差較大二.簡答題（每空2分，共24分）21.

8、如圖是反應(yīng)近地面氣壓高低狀況的“等壓線圖”如圖反映近地面氣壓高低狀況的“等壓線圖”，它經(jīng)常出現(xiàn)在電視氣象節(jié)目的“天氣圖”上。請根據(jù)圖氣壓數(shù)據(jù)回答：甲地正受_ _氣壓控制，而乙地天氣則以_ _為主。 22彈簧測力計(jì)掛著一重為3N的物體A，物體A浸沒并靜止在水中，如圖所示 （1）物體A所受浮力是 N （2）如果測力計(jì)不拉著物體A，A在水中會 （選填“下沉”、“上浮”、“懸浮”）。23一頭質(zhì)量為6103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它四腳著地時對地面的壓強(qiáng)為 Pa.若大象抬起一條腿，如圖所示，它對地面的壓力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。 24.如圖甲的電路中,電源電壓恒定.閉合

9、開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電流變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖象可知： (選填“甲”或“乙”)是電壓表V2示數(shù)變化的圖象，電源電壓為 V，電阻Rl的阻值為 25通過下列科學(xué)家的研究成果，認(rèn)識腦的功能，并以此指導(dǎo)我們的生活。研究成果一：切除小白鼠的大腦，小白鼠失去知覺，但心跳和呼吸仍在進(jìn)行，胃腸依然能夠消化。 研究成果二：切除了小白鼠的小腦，小白鼠的動作變得很不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬的高而笨拙，吃食物時，嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的腦干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。思維升華：（1）“植物人”沒有意識、感覺和運(yùn)動，可以判斷是腦的 _損傷了。（2）“舞蹈癥

10、”患者的動作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感，可以判斷是腦的_ _發(fā)生了病變。26圖A為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。t1 時，分別將20 克甲、乙兩種固體物質(zhì)加入到盛有100 克水的兩個燒杯中，恰好完全溶解，升溫到t2 時出現(xiàn)圖B所示的現(xiàn)象。則t2 時燒杯中甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量是 克。 三.實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共20分）27小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角

11、，如圖丙所示。（1）該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過 來判斷物體對斜面壓力的大?。唬?）分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 。28為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”。 (1)甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。 每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。 20天后測量每株大豆的高度。發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。 (2)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻]有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。請你幫助設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)： 取 的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。

12、每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的 。 20天后測量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。(3)如果20天后，出現(xiàn) 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(4)請你再提出一個可能影響大豆植株高度的因素： 。29某學(xué)習(xí)小組利用滑動變阻器、兩個定值電阻R1、R2(5、10)、電壓表、電流表、電源(6V)、開關(guān)、導(dǎo)線若干等器材，做探究實(shí)驗(yàn) (1)小明所在的實(shí)驗(yàn)小組做探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。請你幫該小組設(shè)計(jì)一個記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格此實(shí)驗(yàn)需多測幾組數(shù)據(jù)的目的是： 。(2)下面是探究“串聯(lián)電阻R1兩端電壓和R2兩端電壓與兩電阻總電壓關(guān)系”時的電路圖 根據(jù)電路圖甲，將沒有連接完的實(shí)物圖乙連接好導(dǎo)線不能交叉且適當(dāng)選取電表量程 若電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是(回答一種情況即可)： 。 四.分析計(jì)算題（本題有3小題，第30題6分，第31題4分，第32題6分，共16分）30如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計(jì)是根據(jù)氣體的 來測量溫度的；（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向 移動；（填“左”或“右”）（3）該溫度計(jì)測量溫度時會不會受到大氣壓的影響？答 。（填“會”或“不會”）3