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1、第四單元 力力和運(yùn)動(dòng)第6課時(shí) 質(zhì)量和密度考點(diǎn)梳理考情分析滇考探究第6課時(shí)質(zhì)量和密度考情分析考試要求1.初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念。2會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。3通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。4嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。5能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。6了解物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響第6課時(shí)質(zhì)量和密度常見(jiàn)考試題型1.選擇題:2013年云南第6題。2填空題:2014年昆明第10題、2014年曲靖第18題。3作圖、實(shí)驗(yàn)探究題:2014年云南第20題(2)、2014年昆明第19題(1)、2014年曲靖第20題(2)。4綜合題:2012年大理24題(2)2015年考試預(yù)測(cè)1.質(zhì)量、體積、密度的簡(jiǎn)單計(jì)算。2生
2、活中與質(zhì)量、體積、密度相關(guān)的現(xiàn)象解釋。3量筒、天平的使用第6課時(shí)質(zhì)量和密度宇宙宇宙擁有數(shù)十億個(gè)星系,它們都是由_組成的,物質(zhì)處于不停地_中分子物質(zhì)由分子組成,分子是保持物質(zhì)_的最小微粒;分子很小,通常用_做單位來(lái)量度考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一 宇宙和微觀世界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和發(fā)展原來(lái)性質(zhì)1010 m第6課時(shí)質(zhì)量和密度原子結(jié)構(gòu)分子由原子組成,英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型,原子的結(jié)構(gòu)與_相似組成 _(帶_電) 夸克 中子(_) 夸克 _(帶_電,繞核高速運(yùn)動(dòng)) 納米納米是_單位,符號(hào)是_,1 nm_m;一般分子的直徑大約為_(kāi)nm太陽(yáng)系長(zhǎng)度nm1090.30.4原子原子核質(zhì)子正不帶電電子負(fù)第6課時(shí)質(zhì)量和密度
3、物態(tài)特征:固、液、氣三態(tài)分子特點(diǎn)物質(zhì)形態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)微觀模型進(jìn)行比喻上課時(shí)座位上的學(xué)生課間教室中的學(xué)生操場(chǎng)上亂跑的學(xué)生第6課時(shí)質(zhì)量和密度分子排列十分_固定位置極度散亂粒子間作用力_較大_宏觀特點(diǎn)有體積、有形狀、無(wú)流動(dòng)性有體積、無(wú)形狀、有流動(dòng)性無(wú)體積、無(wú)形狀、有流動(dòng)性、易壓縮緊密無(wú)極大極小 點(diǎn)撥 多數(shù)物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)體積縮小,如鋼水凝固成鋼錠、液態(tài)蠟的凝固等,凝固時(shí)體積縮小,中間有凹陷;但個(gè)別物質(zhì)凝固時(shí)體積變大,如水凝固成冰。這叫做水的反常膨脹現(xiàn)象。第6課時(shí)質(zhì)量和密度定義物體所含_,用字母_表示性質(zhì)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,不隨物體的_、_、_、_的改變而改變。如一杯水結(jié)冰后,狀態(tài)改變,質(zhì)量
4、不變;宇航員將簽字筆由地球帶到月球上,位置改變,質(zhì)量不變單位基本單位:_(符號(hào)_);換算關(guān)系:1 kg_g,1 mg_g_kg,1 t_kg物質(zhì)的多少m形狀狀態(tài)考點(diǎn)二 質(zhì)量及其測(cè)量位置溫度千克kg103103106103第6課時(shí)質(zhì)量和密度常見(jiàn)物體的質(zhì)量一元硬幣:6 g;一只雞:2 kg;一只雞蛋:50 g;一頭大象:6 t;一個(gè)中學(xué)生:_kg;一個(gè)蘋(píng)果_g;一本物理課本大約_g測(cè)量工具生活常用:案秤、臺(tái)秤、桿秤等;實(shí)驗(yàn)室常用:_50100100天平第6課時(shí)質(zhì)量和密度天平的使用使用看:觀察天平的_和_;放:把天平放在_臺(tái)上,將游碼撥到標(biāo)尺左端的_處;調(diào):調(diào)節(jié)橫梁兩端的_,使指針指在分度盤(pán)中央;測(cè)
5、:把_放在左盤(pán),_放在右盤(pán),用_向右盤(pán)加減砝碼,最后調(diào)節(jié)_使橫梁重新平衡;讀:右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值,就是被測(cè)物體的質(zhì)量口訣:天平放水平,游碼撥到零; 左傾右調(diào),指針指正中; 左盤(pán)物,右盤(pán)碼,移動(dòng)游碼至平衡; 砝碼、游碼加起來(lái),與物質(zhì)量恰相等稱(chēng)量標(biāo)尺上的分度值水平零刻度線平衡螺母物體砝碼鑷子游碼第6課時(shí)質(zhì)量和密度注意事項(xiàng)觀察天平的稱(chēng)量和標(biāo)尺上的分度值,所測(cè)質(zhì)量不能超過(guò)天平的_,也不能小于天平的_;向盤(pán)中加減砝碼和撥動(dòng)游碼時(shí)要用_,不能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄臟、弄濕,加減砝碼時(shí)要輕拿輕放;潮濕物品和化學(xué)藥品_直接放到天平盤(pán)中口訣:小小天平準(zhǔn)又精,超出量程不能用; 砝碼要用鑷子
6、夾,防止潮濕手勿碰; 濕化藥品勿直稱(chēng),位置移動(dòng)重調(diào)平測(cè)量分類(lèi)直接測(cè)量:固體質(zhì)量特殊測(cè)量:液體質(zhì)量(質(zhì)量差法)、微小質(zhì)量(累積法)稱(chēng)量分度值鑷子不能第6課時(shí)質(zhì)量和密度定義某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的_之比,用符號(hào)_表示單位_(符號(hào):_);換算關(guān)系:1 g/cm3_kg/m3公式_基本性質(zhì)特性:密度是物質(zhì)的一種特性,其大小與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān);不同物質(zhì)的密度一般不同可變性:同一種物質(zhì)的密度會(huì)隨物體的溫度、狀態(tài)的改變而改變 體積千克每立方米kg/m3考點(diǎn)三 密度及其測(cè)量1密度1103m/v第6課時(shí)質(zhì)量和密度名稱(chēng)量筒、量杯用途測(cè)量液體體積(可間接地測(cè)固體體積)使用方法“看”量程、分度值單位:1毫升(mL
7、)1厘米3(cm3)“放”放在水平臺(tái)上“讀”量筒里的液面是凹形的,讀數(shù)時(shí),視線要和凹面的_相平;量筒里的液面是凸形的,讀數(shù)時(shí),視線要和凸面的_相平1立方米的水的質(zhì)量為1.0103千克點(diǎn)撥 水的密度為1.0103 kg/m3,它表示的物理意義是:_。2測(cè)量液體體積的工具底部頂部第6課時(shí)質(zhì)量和密度原理_器材天平、量筒、水、細(xì)針(適用于密度小于水的固體)方法一用_測(cè)得物體質(zhì)量m;把適量水倒入量筒,記下體積V1;放入物體并用細(xì)針把物體壓入(浸沒(méi))水中,記下體積V2,得V_;固體密度_3.密度的測(cè)量 (1)測(cè)固體的密度m/v天平V2V1m/ V2V1第6課時(shí)質(zhì)量和密度器材天平、量筒、水、細(xì)線(適用于密度
8、大于水的固體)方法二用天平測(cè)得物體質(zhì)量m;把適量水倒入量筒,記下體積V1;再用細(xì)線拴住物體放入水中浸沒(méi),記下體積V2;固體密度m/V2V1器材天平、溢水杯、量筒、水(適用于特大固體)方法三用天平測(cè)得物體質(zhì)量m;將溢水杯中裝滿水,把物體_在溢水杯中,同時(shí)用量筒承接溢出的水,測(cè)得溢出水的體積V就是物體的體積;固體密度m/v完全浸沒(méi) 點(diǎn)撥 測(cè)固體密度時(shí),如果先測(cè)物體體積,使得物體表面有液體殘留,造成所測(cè)質(zhì)量偏大,密度偏大,誤差較大。第6課時(shí)質(zhì)量和密度原理_器材天平、燒杯、量筒、被測(cè)液體方法用天平測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量m1;把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;稱(chēng)出剩余液體和燒杯的質(zhì)量
9、m2;得出液體的密度_m/v (2)測(cè)液體的密度m1m2/V點(diǎn)撥 測(cè)液體密度時(shí),若先稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量,再稱(chēng)液體和燒杯總質(zhì)量,然后將液體全部倒入量筒,由于燒杯內(nèi)液體倒不盡,使得所測(cè)體積偏小,密度偏大,誤差較大。第6課時(shí)質(zhì)量和密度4關(guān)于密度的圖象問(wèn)題:如圖61所示:甲_乙。圖615混合物質(zhì)的密度應(yīng)由其混合物質(zhì)的總質(zhì)量與總體積的比值決定,而不是等于構(gòu)成這種混合物的各種物質(zhì)的密度的算術(shù)平均值。第6課時(shí)質(zhì)量和密度考點(diǎn)四 密度與生活密度與溫度溫度能夠改變物質(zhì)的密度(體積),常見(jiàn)物質(zhì)受溫度影響的規(guī)律是_,一般氣體受溫度影響最大,而固體和液體受溫度影響較小水的反常膨脹事實(shí)表明,4 時(shí)水的密度_。溫度高于4 時(shí)
10、,隨著溫度的升高,水的密度越來(lái)越?。粶囟鹊陀? 時(shí),隨著溫度的降低,水的密度也越來(lái)越小。水凝固成冰時(shí)體積_,密度_。人們把水的這種特性叫做水的反常膨脹密度的應(yīng)用鑒別物質(zhì):m/v;求質(zhì)量:mV;求體積: V m/解釋風(fēng)的形成當(dāng)空氣受熱_膨脹,其密度_而上升,周?chē)淇諝馓钛a(bǔ)過(guò)來(lái)形成風(fēng)。熱脹冷縮最大變大變小體積變小第6課時(shí)質(zhì)量和密度滇考探究例1物質(zhì)世界多姿多彩,以下與物質(zhì)有關(guān)的說(shuō)法正確的是()A巨大的天體是由分子組成的,灰塵不是由分子組成的B物質(zhì)不同狀態(tài)時(shí)具有不同的物理性質(zhì),與分子的排列方式、作用力的變化無(wú)關(guān)C納米技術(shù)研究的都是1 mm左右大小的分子D原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)相似 點(diǎn)評(píng)本部分內(nèi)容涉及宏觀
11、和微觀世界,可以借助多媒體和視頻資料來(lái)拓展自己的視野。譜線“紅移”現(xiàn)象可以說(shuō)明星系在遠(yuǎn)離我們,也說(shuō)明宇宙在膨脹。該題屬于考查宇宙和微觀世界。D第6課時(shí)質(zhì)量和密度解析 所有的物質(zhì),大到天體小到塵埃都是由分子組成的,故A錯(cuò)誤。分子的排列方式、作用力不同,物質(zhì)所處的狀態(tài)不同,物質(zhì)處于不同狀態(tài)時(shí)具有不同的物理性質(zhì),故B錯(cuò)誤。納米技術(shù)研究的都是納米尺度內(nèi)(0.1100 nm)的物體,故C錯(cuò)誤。原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)相似,其共同點(diǎn)是質(zhì)量較小的物體都在圍繞質(zhì)量很大的物體中心高速旋轉(zhuǎn),故D正確。第6課時(shí)質(zhì)量和密度例22014汕尾 航天員將地球上質(zhì)量為50 kg的物體帶到月球上,此時(shí)物體的質(zhì)量將()A增大 B減小
12、C不變 D無(wú)法確定 點(diǎn)評(píng)本題考查質(zhì)量及其屬性。充分理解質(zhì)量是物質(zhì)的屬性這一特征,注意質(zhì)量和密度的區(qū)別,密度會(huì)受溫度、狀態(tài)等因素的影響,所以密度稱(chēng)為特性,物質(zhì)的屬性是每年考試的熱點(diǎn)應(yīng)加以強(qiáng)調(diào)。C第6課時(shí)質(zhì)量和密度例32014白銀 如圖62所示,測(cè)量一小塊形狀不規(guī)則的礦石密度有多大,可用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖62(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻線的左側(cè),為使天平橫梁水平平衡,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。(2)由圖丙可知,礦石質(zhì)量m_g。通過(guò)計(jì)算可知礦石的密度_kg/m3。右23.82.38103第6課時(shí)質(zhì)量和密度 點(diǎn)評(píng)本題主要考查測(cè)量固體密度的基本
13、思路,注意實(shí)驗(yàn)中要做到“先測(cè)質(zhì)量,后測(cè)體積”,同時(shí)還要掌握其他一些體積測(cè)量的方法技巧,如:利用天平和水測(cè)量液體的體積,另外還有測(cè)量較大固體體積的方法、測(cè)量吸水性較強(qiáng)物體體積的方法等。該題屬于考查密度的測(cè)量。第6課時(shí)質(zhì)量和密度例4一個(gè)體積是40 cm3的鐵球,質(zhì)量是158 g,這個(gè)鐵球是空心的還是實(shí)心的?(鐵7.8103 kg/m3)若是空心的,空心部分的體積多大?解法一:密度比較法,求出鐵球的密度與鐵的密度相比較。球m球/v球 185g/40cm33.95 g/cm3,因球鐵,故鐵球是空心的。解法二:質(zhì)量比較法,設(shè)鐵球是實(shí)心的,求出同體積的實(shí)心鐵球的質(zhì)量與之相比較。m鐵鐵V球7.9 g/cm340 cm
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