可視性教具的內(nèi)涵制作及使用王世書(shū)修改版

1、可視性教具1內(nèi)容：可視性教具的內(nèi)涵、制作及使用目的：1.讓教師加深對(duì)“參與式教學(xué)”理念的認(rèn)識(shí)。2.讓教師能正確理解可視性教具的內(nèi)涵、制作及使用，同時(shí)還 能利用可視性教具來(lái)輔助自身的教學(xué)。課時(shí)安排：三課時(shí)2一、可視性教具的內(nèi)涵頭腦風(fēng)暴：能否換成小采訪(fǎng)或是出示一個(gè)實(shí)物來(lái)一出話(huà)題？在你的心目中，你是如何理解可視性教具的？3小組討論：能否換成小組比賽，看哪個(gè)小組羅列的最多？在教學(xué)中我們可以用哪些物體做我們的可視性教具？要求：組內(nèi)書(shū)記員要把老師討論的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)，在展示時(shí)每一個(gè)組說(shuō)一種可視性教具（循環(huán)），每次只能說(shuō)一種，另一組不能與前一組重復(fù)。4分享小故事給予也是一種快樂(lè)在傾聽(tīng)和觀看我講的這個(gè)故事時(shí)，與你

2、們平時(shí)講故事相比有什么不同？5主題是：洗手促健康活動(dòng)：繪制海報(bào)（小組內(nèi)完成）要求：（1）圖片中只允許出現(xiàn)2個(gè)中文字、畫(huà)的內(nèi)容必須簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)明、容易和通俗易懂，還要目的明確。（2）必須以前面學(xué)過(guò)的講故事的形式將圖片內(nèi)容闡述清楚。（3）各小組展示時(shí)“你可以把繪制的圖片掛在墻上或放在地上或拿在手上”，拿著圖片的人，正面給別人看。6自由發(fā)言：用實(shí)例說(shuō)說(shuō)可視性教具在我們的教學(xué)中的用處估計(jì)學(xué)員難以說(shuō)出，培訓(xùn)者可以將幾種錯(cuò)誤的或是可以借鑒的方法用場(chǎng)景表演的方式呈現(xiàn)出來(lái)后引發(fā)下面的討論。場(chǎng)景如：數(shù)學(xué)中教授長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，老師睡衣拿了一個(gè)包裝很精美的盒子來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，結(jié)果學(xué)生只顧看包裝的內(nèi)容，不探究長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。準(zhǔn)備可視性教具時(shí)要考慮什么？小組討論：7二、制作可視性教具小組討論：制作可視性教具時(shí)要注意哪些因素？8三、可視性教具的使用使用可視性教具時(shí)要注意哪些因素？自由發(fā)言：93.給你們自制的玩偶編一個(gè)小故事，注意，下午演示時(shí)是以屏風(fēng)為遮體?；顒?dòng)：自制可視性教具（玩偶）要求：1.內(nèi)容以健康教育為主，以小組為單位，先討論一下，你們小組想要教什么樣的健康課？2.你們需要什么樣的材料和工具，每個(gè)組都要制作一個(gè)可視性的教具。10四、可視性教具的活動(dòng)演示3.展示結(jié)束時(shí)要進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)演示：展示自制可