（策劃方案）幼兒園健康領(lǐng)域主題活動(dòng)策劃案

1、幼兒園健康領(lǐng)域主題活動(dòng)籌劃案 進(jìn)行幼兒健康教育要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否那么不僅僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。下面是我整合的幼兒園健康領(lǐng)域主題活動(dòng)籌劃案，一起來看看吧。 幼兒園健康領(lǐng)域主題活動(dòng)籌劃案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。 2、培育保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、培育幼兒樂觀、開心參加活動(dòng)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙 材料預(yù)備： 牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌的磁帶。 活動(dòng)過程： 一、猜謎引題。 猜謎語。 兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。 切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。 提問

2、：大家猜猜看是什么 小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今日是9月20日，是全國(guó)愛牙日，我們要開熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生學(xué)問。 二、熟悉牙齒。 老師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子熟悉牙齒的樣子。 三、熟悉牙齒的作用。 提問：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢 提問：對(duì)，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢 提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的 請(qǐng)幼兒嘗試。 小結(jié)：牙齒有很多用處，我們要愛惜它。 四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。 1、教小伴侶用正確的方法刷牙 2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。 五、律動(dòng)：刷牙歌 活動(dòng)延長(zhǎng)： 孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙。 幼兒園健康領(lǐng)域主題活動(dòng)籌劃案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。 2、熬

3、煉幼兒的反響力量，增加幼兒手腕關(guān)節(jié)的敏捷性和幼兒的跳動(dòng)力量。 活動(dòng)預(yù)備 1、畫好的蒼蠅假設(shè)干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。 2、蒼蠅拍假設(shè)干。 活動(dòng)過程 1、情景表演 老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。 老師啟發(fā)幼兒一起查找蒼蠅。 找到蒼蠅，老師示意幼兒寧靜別把蒼蠅吵跑了，接著老師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。 2、談話溝通 老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死 幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。 老師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會(huì)給我們帶來病菌和傳染病) 3、嬉戲體驗(yàn) (1)老師把蒼蠅掛在高處：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應(yīng)當(dāng)怎么做啊 幼

4、兒：我們要打死他們(把他們消滅掉) 幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅嬉戲。(嬉戲過程中，老師要提示幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑) (2)老師把蒼蠅放到地上：剛剛咱們把在空中飛的蒼蠅都消滅掉了，小伴侶們都很英勇，現(xiàn)在又來了一群蒼蠅，看他們正在地上爬來爬去的，咱們?cè)僖黄鸢阉麄兿麥绲艉脝?兩個(gè)幼兒協(xié)作，一個(gè)幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。(嬉戲過程中，老師要提示牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅) 4、展現(xiàn)成果 展現(xiàn)拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。 活動(dòng)延長(zhǎng) 鼓舞幼兒在家中也能英勇地拍蒼蠅。 幼兒園健康領(lǐng)域

5、主題活動(dòng)籌劃案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)自己的身體感愛好，喜愛探究身體的神秘。 2、幼兒通過運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。 重難點(diǎn)：探究身體運(yùn)動(dòng)的神秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、電腦一臺(tái)，教學(xué)課件三個(gè)(心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造)，骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆假設(shè)干; 2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的根本學(xué)問(該活動(dòng)前已進(jìn)行了熟悉大腦、骨骼的相關(guān)活動(dòng)); 3、活動(dòng)前讓幼兒在戶外盡情嬉戲。 活動(dòng)過程： 一、談話活動(dòng)引入主題。 1、提出問題，引發(fā)幼兒表達(dá)。 “你玩了什么“你身體什么地方動(dòng)了 2、嬉戲“畫圈圈。 出示“紙寶寶，請(qǐng)幼兒查找身

6、體中會(huì)動(dòng)的部位，并用筆在“紙寶寶的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位，老師巡回指導(dǎo)。 二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探究關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。 1、嬉戲“動(dòng)一動(dòng)。 老師指“紙寶寶畫圈的部位，同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作反響。 不錯(cuò)的老師小結(jié)：今日，你們覺察人身上有很多部位都會(huì)動(dòng)，就是由于這些部位會(huì)動(dòng)，所以我們?nèi)说纳眢w很敏捷，樣樣事情都會(huì)做。 2、老師提問，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。 “是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢幼兒綻開爭(zhēng)論。 老師小結(jié)(以手臂為例)：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。(豐富詞：關(guān)節(jié)) 三、演示課件，熟悉關(guān)節(jié)的構(gòu)造。 1、引導(dǎo)幼兒觀看關(guān)節(jié)的根本構(gòu)造。 老師介紹

7、關(guān)節(jié)的根本構(gòu)造，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。 2、找“關(guān)節(jié)，請(qǐng)幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。 老師準(zhǔn)時(shí)賜予確定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。 出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深化了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。 四、爭(zhēng)論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。 老師：“我們?cè)鯓訍巯шP(guān)節(jié)娃娃呢幼兒爭(zhēng)論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中留意平安，保護(hù)關(guān)節(jié);平常多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充分夠的營(yíng)業(yè)。 五、探究人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng) 身體會(huì)動(dòng)真好啊，身體除了我們看得見的地方會(huì)動(dòng)，還有很多看不見的地方也會(huì)動(dòng) 六、幼兒分組活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。 A組、操作電腦，欣賞身體中會(huì)動(dòng)部位的課件(心臟、

8、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件); B組、操作“骨骼娃娃，由保健幼兒?jiǎn)栴}; C組、觀看人體骨骼圖，找關(guān)節(jié)。 幼兒園健康領(lǐng)域主題活動(dòng)籌劃案4 活動(dòng)目的： 1、過探究覺察關(guān)節(jié)的好玩和有用。 2、能樂觀參加活動(dòng)，知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。 3、情愿觀看和探究，能主動(dòng)說出自己的覺察。 活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板假設(shè)干、音樂磁帶 2、幼兒閱歷預(yù)備：a、會(huì)拍球;b、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)身體。 活動(dòng)過程： 1、幼兒自由選擇體育器械熬煉，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。 (1)身體各局部的預(yù)備。 (2)幼兒自由玩體育用具。 2、老師引導(dǎo)幼兒覺察關(guān)節(jié) (1)師：你玩了什么你是怎么玩的玩的時(shí)候身體什

9、么地方在動(dòng) (2)組織幼兒爭(zhēng)論：運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來的呢 (3)師：你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎身體上哪些地方有關(guān)節(jié) (4)老師小結(jié)：人體上有許多關(guān)節(jié)，是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來的。 3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。 (1)嬉戲“動(dòng)一動(dòng)，扭一扭：老師出示關(guān)節(jié)娃娃，請(qǐng)幼兒做一做自己喜愛的動(dòng)作，讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué)，其他的小伴侶也一起來做一做他的動(dòng)作。 (2)每組供應(yīng)一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃，讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng)。 (3)覺察關(guān)節(jié)能夠彎曲的好玩特點(diǎn)。 4、嬉戲“機(jī)器人拍球，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。 (1)幼兒雙臂套紙筒，老師發(fā)出口令，幼兒進(jìn)行拍球，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球

10、多。 (2)引發(fā)爭(zhēng)論：為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢 (3)老師與幼兒共同總結(jié)：人體假設(shè)沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很敏捷便利。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。 5、引導(dǎo)幼兒通過溝通。初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。 (1)師：我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的關(guān)心，關(guān)節(jié)對(duì)我們的活動(dòng)這么重要，那我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢 (2)師幼共同小結(jié)：我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)，要用正確的方法和姿態(tài)，猛烈活動(dòng)前還要進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受損害。 幼兒園健康領(lǐng)域主題活動(dòng)籌劃案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探究愛好。 2、通過

11、操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。 3、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。 4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、場(chǎng)景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿); 2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律動(dòng)磁帶：大鞋和小鞋 活動(dòng)過程： 一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起愛好。 師：今日老師和我們小伴侶一起用小腳來跳個(gè)舞，好嗎 二、赤足坐在地毯上，熟悉雙腳的結(jié)構(gòu)。 1、脫襪子(兒歌)。 2、初步熟悉腳趾、腳背、腳心。 3、小腳為什么會(huì)有臭味怎樣讓我們的小腳變得香香的呢 三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒熟悉腳的功能。 1、小腳有什么本領(lǐng)呢請(qǐng)幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺。 2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。 3、活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。 四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。 1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑小腳遇到哪些東西