數(shù)學(xué)教師命題設(shè)計(jì)比賽方案

1、數(shù)學(xué)教師命題設(shè)計(jì)比賽方案XXXXX小學(xué)活動(dòng)目的 為了切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更好的利用課程資源，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的數(shù)學(xué)命題能力，真正落實(shí)學(xué)校 “輕負(fù)擔(dān)、重質(zhì)量”的作業(yè)改革計(jì)劃，同時(shí)響應(yīng)縣級(jí)比賽的需要，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定，在全校數(shù)學(xué)教師中開(kāi)展一次命題設(shè)計(jì)比賽。命題由只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果走向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程；由只關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平走向關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。 二、參賽對(duì)象： 1、全校教齡在1-25 年內(nèi)的數(shù)學(xué)教師必須參加； 2、25 年以上教齡的數(shù)學(xué)老師可自愿報(bào)名參加。 三、命題主題： 根據(jù)規(guī)定內(nèi)容，設(shè)計(jì)配套練習(xí)題（要求學(xué)生能用15 分鐘左

2、右時(shí)間完成的練習(xí)題）。 四、設(shè)計(jì)要求： （1）設(shè)計(jì)范圍：針對(duì)本學(xué)期任教年級(jí)上冊(cè)的某一單元或某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行命題設(shè)計(jì)。單元和知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)告知。 （2）參賽文本分兩部分：命題部分和命題意圖說(shuō)明部分；每一大題有意圖說(shuō)明，要求文字簡(jiǎn)潔、明了；注明學(xué)校、姓名，考慮美觀和閱看方便。 （3）命題設(shè)計(jì)可以是原創(chuàng)，也可以是改編；題型自定。 （4）命題設(shè)計(jì)應(yīng)具科學(xué)性、可操作性與創(chuàng)新性。難度適中，靈活而有創(chuàng)意，能促進(jìn)學(xué)生的思維開(kāi)發(fā)，并體現(xiàn)新課標(biāo)理念。 五、設(shè)計(jì)原則： 符合練習(xí)題規(guī)范，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神及要求 凸現(xiàn)人文性原則 課標(biāo)提出：“對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更重要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的變化和發(fā)展”。因

3、此，練習(xí)題傳遞給學(xué)生的應(yīng)該是：這些題目是一份期盼的人文關(guān)懷，消除學(xué)生緊張和恐慌的心理的答卷，使孩子們感到題目既有趣，又輕松，縮短學(xué)生與試卷之間的距離，把考試變成極富情趣的智慧之旅。 滿(mǎn)足差異性原則 要想讓不同的人在數(shù)學(xué)課上得到不同的發(fā)展，在試卷命題時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心就顯得尤為重要，因此，命題時(shí)要關(guān)注后進(jìn)生和中等生，滿(mǎn)足差異發(fā)展，讓不同的學(xué)生數(shù)學(xué)能力都能得到展示，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到保護(hù)，個(gè)性得到張揚(yáng)。 注重開(kāi)放性原則 人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，所隱含的條件往往是客觀隨意的，所呈現(xiàn)的答案也是豐富多彩的，這種開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可為學(xué)生提供更多的思考和探

4、索的空間、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新一是有著不可忽視的作用。這一作用也已被大家所認(rèn)可。學(xué)生能從這些題目中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，進(jìn)而探索解決問(wèn)題的有效方法和策略，但開(kāi)放題不宜過(guò)多，要適度，真正體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的價(jià)值。 突出應(yīng)用性原則 學(xué)生最終要走向社會(huì)，學(xué)習(xí)與考查惟有反映社會(huì)與生活的要求，把課程與學(xué)生生活之間聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生要通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，這就要求我們?cè)诿}時(shí)要擴(kuò)大視野，設(shè)計(jì)出應(yīng)用性的試題，但一定要遵循學(xué)生思維“最近發(fā)展區(qū)”，不要為生活而生活，為應(yīng)用而應(yīng)用。 六、命題競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)程及方法： 競(jìng)賽活動(dòng)分三個(gè)階段：1、學(xué)習(xí)階段（9 月30 日-10 月7 日） 各數(shù)學(xué)教師收到通知后，再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議，研讀教材，明確要求，著手醞釀。10 月8 日參賽名單上報(bào)。2、校級(jí)比賽 10 月9 日下午2 點(diǎn)，在學(xué)校語(yǔ)音室分六個(gè)年級(jí)進(jìn)行設(shè)計(jì)比賽，時(shí)間為1 小時(shí)。 3、校級(jí)終評(píng) 將聘請(qǐng)鎮(zhèn)指導(dǎo)中心主管領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員做評(píng)委，根據(jù)新課程理念要求，從命題意圖、命題靈活性、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等方面評(píng)議打分，評(píng)出一二等獎(jiǎng)若干名。 七、其他事項(xiàng)： 1、設(shè)計(jì)嚴(yán)禁抄襲，比賽時(shí)只允許帶本冊(cè)教材、配套教參、作業(yè)本、同步和口算本。2、各年級(jí)命題內(nèi)容做到：模棱兩可的題不出；“玩文字游戲”的題不出；超出課本范