陜西省咸陽市2020屆中考語文下學期模擬試題新人教版

1、2020 年咸陽市實驗中學中考語文模擬試題（共 6 小題， 18 分）1、下列詞語中加點的字，注音都正確的一組是（ 2 分） （）馳騁（ch出g）熾熱（zh i ）桎梏（gu ）糟粕（po）A.哺育（pti）B.眼瞼（ji）C.慰藉（ji e）D.稽首（q i ）一沓紙（da）迫擊炮（p不）國子監(jiān)（ji m）處理品（chti）管窺蠡測（l i ）便宜行事（pi m）一曝十寒（p近）曲盡其妙（qd ）2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（A.煩躁萬戶候B.羸弱核輻射C.蕭索金鑾殿D.哂笑挖墻腳2 分） （）老生常談掎角之勢金榜題名不計前嫌汗流夾背不可明狀罄竹難書如座春風 TOC o 1-5 h z

2、 3、依次填入下面句子橫線中的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?2 分） （）散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩， 在幾千年的發(fā)展中， 留下了許多 的經(jīng)典名作， 著一代代炎黃子孫， 每一篇佳作都是歷史的折射， 記錄著歷史的 。我們從中不僅能_文學的精髓，還能了解時代的變遷。還能了解時代的變遷。A、/、百而喻滋潤苦痛 獲取B、膾炙人口滋養(yǎng)滄桑汲取C、/、可名狀養(yǎng)育磨難 吸收D家喻戶曉培養(yǎng)苦難 吸收4、經(jīng)典詩文默寫（1 6任選五題， 7 10 任選一題） （ 6 分） TOC o 1-5 h z 1）征蓬出漢塞， 。，身世浮沉雨打萍。，西北望，射天狼。4）待到上林花似錦， 。5） ，在乎山水之間也。(6)騎在人

3、民頭上的，人民把他摔垮； 人民永遠記住他！(7)大街小雨潤如酥,。(8)生亦我所欲，故不為茍得也。(9)子曰：可以為師矣?！边@樣，一道兒白，一道兒暗黃， 5、閱讀下列語段，回答問題：(3分)你可見過這樣的舞蹈A以太空為舞臺,以地球為背景，來自航天器的照明設(shè)備，靜靜地把光束聚焦兩位舞者。它們漫漫追逐，它們深情凝望，它們漸漸 靠近。終于，它們?nèi)缂s牽手。11月3日凌晨1時36分，B隨著中國首次航天器空間 交會對接成功，開始在距地球 343公里的軌道上上演一幕曼妙的太空華爾茲。全世 界都已熟知這兩位中國舞者的名字：“天宮” 一號和“神舟”八號。茫茫太空，萬籟 俱寂。C但，如果舞者側(cè)耳傾聽，它們也許會聽

4、到為它們伴舞的音樂一一那是中國航天人的掌聲和歡呼聲，響徹在 北京的這個秋夜，響徹在 沸騰的航天城。 A處應(yīng)加的標點是 (1分)B 為病句，請將修改后句子寫在下面橫線上。請聯(lián)系實際，仿照C句再寫出一個句子。(1分)6、名著閱讀。(3分)我們知道，水滸傳中的108將都被逼上梁山的，但原因又各不相同，請從下面?zhèn)溥x人物中任選三個，分別用幾個字概括出各自被逼原因的故事情節(jié)。宋江、林沖、楊志、魯達二、綜合性學習(6分)7、端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，請你參加下列節(jié)目活動?！咀哌M端午】(1)請你結(jié)合下面的文字回答問題（2分）它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩, 把中華大地 染成粽葉式的青綠

5、，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)耳貴的吶喊，每一個角落都彌漫 著亙古不變的艾香?！皫浊昵暗哪嵌淅嘶ā彼傅臍v史事件是：下面是一位同學 根據(jù)上述文字撰寫的一副對聯(lián)，在橫線上可以補寫的詞語是： 插艾葉清香縷縷飄九洲賽龍舟 傳四?！竞霌P傳統(tǒng)】（2）請你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（2分）現(xiàn)在，在青少年當中，很多人不了解端午，中秋不想回家團圓，對清明的祭奠 活動也不以為然，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日。（3）某網(wǎng)站針對上題文字中所說的現(xiàn)象，以“弘揚民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng) 友征集公益廣告。請你也設(shè)計一條。（含有一種修辭手法）（2分）三、閱讀：（共15小題，46分）現(xiàn)代文閱讀（共9小題，計30分）（一

6、）閱讀下面文字完成812題。（12分）什么叫做文化文化是隨一個人迎面走來的一一他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣 質(zhì)。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？ 一只長了 癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，他是謙抑地 讓人，還是霸道地推人？ 一個盲人和他并肩路口， 綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎？ 他與別人如何擦身而過？他如何低頭系上自己松了的鞋帶？他怎么從賣菜小販手中 接過找來的零錢？他，獨處時如何與自己相處？文化其實體現(xiàn)在一個人如何對待自己，如何對待他人，如何對待自己所 處的自然環(huán)境。在一個文化厚實的社會里，人懂得尊重自己一一他不茍且，因為不

7、 茍且所以有品位；人懂得尊重別人一一他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得 尊重自然一一他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命。胡蘭成描寫他所熟悉的江南鄉(xiāng)下人。儉樸的農(nóng)家婦女也許坐在門檻上織 毛線、揀豆子，穿著家居的粗布褲，但是一見鄰居來訪，即使是極為熟悉的街坊鄰 居，她也必先進屋里去，將裙子換上，再出來和客人說話。穿裙或穿褲代表什么符 號會因時代而變，但是認為“禮”是重要的一一也就是一種對自己和對他人的尊重， 在農(nóng)婦身上顯現(xiàn)的其實是一種文化的底蘊。何謂底蘊，不過就是沒有學問、不識字的也自然會知道的禮數(shù)，因為祖 輩父輩代代相傳，因為家家戶戶耳濡目染，價值觀在潛移默化中于焉而形，這就是 文化。農(nóng)婦

8、或許不知道仲尼曾經(jīng)說過“爾愛其羊，吾愛其禮”，但是她舉手投足之 問，無處不是“禮”。希臘的山從大海拔起，氣候干燥，土地貧瘠，簡陋的農(nóng)舍錯落在荊棘山 路中，老農(nóng)牽著大耳驢子自橄欖樹下走過。他簡單的家，粉墻漆得雪白，墻角一株 薔薇老根盤旋，開出一簇簇緋紅的花朵，映在白墻上。老農(nóng)不見得知道亞里士多德 如何談?wù)撛妼W和美學，但是他在刷白了的粉墻邊種下一株紅薔薇，顯然認為“美” 是重要的，一種對待自己、對待他人、對待環(huán)境的做法。他可能不曾踏入任何美術(shù) 館，但他起居進退之間，無處不是“美”。在臺灣南部鄉(xiāng)下，我曾經(jīng)在一個廟前的荷花池畔坐下。為了不把裙子弄 臟，便將報紙墊在下面。一個戴著斗笠的老人家馬上遞過來自

9、己肩上的毛巾，說： “小姐，那個紙有字，不要坐啦，我的毛巾給你坐?！弊郑碇R的價值，斗笠 老伯堅持自己對知識的敬重。對于心中某種“價俏”和“秩序”的堅持， 在舌L世中才其黑白分明起來 今天我們看見的巴黎雍容美麗一如以往，是因為，占領(lǐng)巴黎的德國指揮官在接到希 特勒“撤退前徹底毀掉巴黎”的命令時，決定抗命不從，以自己的生命為代價保住 一個古城。梁漱溟在日本軍機的炮彈在身邊轟然炸開時，靜坐院落中，繼續(xù)讀書，思索東西文化和教育的問題。二者對后世的影響或許不同，“抵抗”的姿態(tài)卻是一致的。對“價值”和“秩序”有所堅持，對破壞這種“價值”和“秩序”有所抵抗，就是文化。 TOC o 1-5 h z 8、本

10、文中心論點是什么？（2 分）9、在一個文化厚實的社會里人們體現(xiàn)出怎樣的文化修養(yǎng)？（3 分）10、本文主要采用什么論證方法？試舉例說明其作用。（ 3 分）11、段是怎樣關(guān)系？可否把置于之前？ （2分）12、文中寫道，“所謂底蘊是因為家家戶戶耳濡目染，價值觀在潛移默化中”而形成，結(jié)合實際生活談?wù)勀愕目捶ā?（ 2 分）（二）閱讀下面文字，回答1317題（18分）一張罰單杰克在減速前盯著儀表盤看了好久，上面顯示：在限速55 邁的區(qū)域內(nèi)時速為73 邁。這已經(jīng)是這個月中的第四次啦，和幾個月以來超速的次數(shù)一樣。一個人怎么會如此頻繁地駕車超速呢?這正是讓警察擔心的潛在交通事故隱患!車速降到每小時10 英里后

11、， 杰克將車?？吭诼愤叄?但發(fā)動機沒有停。 警察從車 里下來，手里拿著一個大大的便箋本。鮑勃 ?教會的那個鮑勃嗎 ? 杰克縮頭往大衣里藏。這比即將來臨的罰單更糟糕。警察剛做完禮拜就逮著了一個超速行駛的司機，而這位司機經(jīng)過漫長的一天工作后 正急著回家，而且明天還準備和友人一起去打高爾夫。杰克跳下車，走向那個每個禮拜天都會遇見的人之前從未見他穿過警服?！班?，鮑勃，沒想到會在這種情況下遇見你?！薄澳愫茫芸恕！滨U勃面無表情地說?！澳阒?，我本想趕回家見我的妻子和孩子，沒想到被你當場逮到了?！薄笆堑?，我想是的。”鮑勃看起來不是很堅決。太好了?！拔易罱谵k公室工作到很晚。我想我違規(guī)了一點點僅此一次?！苯?/p>

12、克不安地用腳尖磨著人行道上的鵝卵石，“黛安說她今晚烤了牛肉和土豆，你懂我的意 TOC o 1-5 h z 思吧?”“我知道你的意思。我還知道你在社區(qū)有個好名聲。”唉，不該提這個話題，得改變策略。“那你準備把我關(guān)多久?”“ 70 天。能請你回到你的車上嗎?”“請等一下，鮑勃，我一看到你就查看了儀表盤，只是65 邁。”這似乎是每個人遭遇罰單時最常說的謊言?！敖芸?，請上車?！苯芸擞悬c不安，只好彎腰坐回門一直開著的車里，并砰地把車門關(guān)上，然后盯著儀表卻不急于打開車窗。時間一分一鈔地過去，而鮑勃匆匆地在便箋紙上寫著什么。他為什么不扣下杰克的駕照呢 ?不管什么原因，這段時間比以前杰克與這位警察坐在一起時要

13、難熬。聽到拍車門聲， 杰克轉(zhuǎn)頭看左邊； 鮑勃手里捏著一張折疊的紙。 杰克把年窗降落僅僅兩英寸，僅夠鮑勃把紙條遞進去?！爸x謝。”杰克忍不住冷笑出聲。鮑勃一句話也沒說，轉(zhuǎn)身回到警車內(nèi)。杰克從后視鏡里看到他走了，然后打開了紙條。這次會罰多少錢?等一下，這是什么?一個惡作劇嗎?這肯定不是一張罰單。杰克開始閱讀：親愛的杰克：我曾經(jīng)有一個女兒，在她6 歲時被車撞死了。你能猜到這得怪一個駕車超速的司機。他只是收到一張罰單，然后監(jiān)禁3 個月就被釋放了，就能自由地擁抱他的女兒們。他有3 個女兒。我只有一個。我想，我得等到上天堂后才能再一次擁抱她了。我曾無數(shù)次試圖原諒那個司機，我曾無數(shù)次認為我已經(jīng)做到了。也許我已

14、經(jīng)做到了，但我還要再做一次，即便是現(xiàn)在。為我祈禱吧。杰克，開車小心點，我現(xiàn)在只有一個兒子了。鮑勃杰克回頭看到鮑勃的警車開始移動，向路的另一邊駛?cè)ィ钡较Р灰?。整?5分鐘后，杰克也啟動了車子，慢慢地開回家。他心里祈禱著能得到寬恕，并希望當他到家時能給妻子和孩子一個驚喜的擁抱。13、開頭第一段有什么作用？（3 分）14、因超速見到警察鮑勃后，杰克的感情發(fā)生怎樣變化？（ 4 分） 15、小說以“一張罰單”為題有何作用？（3 分）16、你認為主人公是誰？結(jié)合內(nèi)容分析他的形象。 （ 4 分）17、結(jié)尾寫， “整整 15 分鐘后，杰克也啟動了車子， ”請結(jié)合上下文，想像杰克當時心理活動。 （ 4 分）

15、古詩文閱讀。 （共 6 小題， 16 分）（三）閱讀下面文字，完成1821題。（12分）（一）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠 ，為嶼，為喇為巖。青 樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居， 乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元小石潭記）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也

16、問也吾知之，獨于碧不甚了 然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如晚嵐；比之含煙新柳則較濃，比之脫笄初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。【注釋】嵐：林中霧氣。笄：（tu o）:竹筍皮，筍殼。紈：白色的絲絹。拊（f U ）：撫摩。18、解釋下面加點詞語在句中的意思。（2分）（1）獨于碧不甚了然 *了： （2 斗折：19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（3分）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇3分）20、在語段（一）中，作者的心情有怎樣的變化？從哪些內(nèi)容可以看出來（21 、兩個語段分別是怎樣突出水的特點的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。 （ 4 分）語段（一） ：語段（二） ：

17、（四）閱讀下面詩歌，完成22-23 題。 （ 4 分）小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。22、 小池一詩描繪了什么時節(jié)的風光？表達了作者怎樣的情感？（ 2 分）23、小池句中對“荷”的描寫，體現(xiàn)了豐富的美感，請結(jié)合詞句賞析。（2分）四、作文：請以在我這的三年里為題，寫一篇文章。 （ 50 分）要求：補全題目；除詩歌外，文體不限；不少于 600 字。文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名;書寫正確規(guī)范、美觀。一、積累運用：1、 C 2 、 B 3 、 D 4 、略5、A問號或者冒號；B隨著中國首次航天器空間交會對接成功，一幕曼 妙的太空華爾茲開始在距地球343萬

18、公里的軌道上上演。C,略。6、名著：宋江：怒殺閻婆惜；潯陽樓宋江題反詩。林沖：誤入白虎節(jié)堂；林教頭風雪山神廟。楊志：失陷生辰綱。魯提轄：拳打鎮(zhèn)關(guān)西。二、綜合性學習： （ 6 分）（ 1）屈原投汩羅江自盡，示例，號子聲聲，鑼鼓聲聲。2）原因：對傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠，傳統(tǒng)節(jié)日缺少新的活力。3）示例：重視傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化。三、閱讀： （ 46 分）現(xiàn)代文閱讀：（一）8、中心論點：對“價值”和“秩序”有所堅持，對破壞這種“價值”和“秩序”有所抵抗，就是文化。9、 在一個文化厚實的社會里， 人懂得尊重自己他不茍且， 因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然他人掠奪，因為不掠奪所有有永讀的生命。10、舉例論證。舉出典型事例，證明了在這些人身上所顯示出的文化底蘊。充分典型有代表性的事例增強了文章說服力。11、段為并列關(guān)系，它們和第段之間形成遞進關(guān)系。不可這個順序安排和 第段是一致的，體現(xiàn)了議論文的邏輯性。（或如果掉換，則破壞了內(nèi)在的邏輯性） 12、略。結(jié)合實際。（三） （ 12