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1、2020 年咸陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試題(共 6 小題, 18 分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音都正確的一組是( 2 分) ()馳騁(ch出g)熾熱(zh i )桎梏(gu )糟粕(po)A.哺育(pti)B.眼瞼(ji)C.慰藉(ji e)D.稽首(q i )一沓紙(da)迫擊炮(p不)國(guó)子監(jiān)(ji m)處理品(chti)管窺蠡測(cè)(l i )便宜行事(pi m)一曝十寒(p近)曲盡其妙(qd )2、下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(A.煩躁萬(wàn)戶候B.羸弱核輻射C.蕭索金鑾殿D.哂笑挖墻腳2 分) ()老生常談掎角之勢(shì)金榜題名不計(jì)前嫌汗流夾背不可明狀罄竹難書(shū)如座春風(fēng) TOC o 1-5 h z
2、 3、依次填入下面句子橫線中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 2 分) ()散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩, 在幾千年的發(fā)展中, 留下了許多 的經(jīng)典名作, 著一代代炎黃子孫, 每一篇佳作都是歷史的折射, 記錄著歷史的 。我們從中不僅能_文學(xué)的精髓,還能了解時(shí)代的變遷。還能了解時(shí)代的變遷。A、/、百而喻滋潤(rùn)苦痛 獲取B、膾炙人口滋養(yǎng)滄桑汲取C、/、可名狀養(yǎng)育磨難 吸收D家喻戶曉培養(yǎng)苦難 吸收4、經(jīng)典詩(shī)文默寫(1 6任選五題, 7 10 任選一題) ( 6 分) TOC o 1-5 h z 1)征蓬出漢塞, 。,身世浮沉雨打萍。,西北望,射天狼。4)待到上林花似錦, 。5) ,在乎山水之間也。(6)騎在人
3、民頭上的,人民把他摔垮; 人民永遠(yuǎn)記住他!(7)大街小雨潤(rùn)如酥,。(8)生亦我所欲,故不為茍得也。(9)子曰:可以為師矣。”這樣,一道兒白,一道兒暗黃, 5、閱讀下列語(yǔ)段,回答問(wèn)題:(3分)你可見(jiàn)過(guò)這樣的舞蹈A以太空為舞臺(tái),以地球?yàn)楸尘?,?lái)自航天器的照明設(shè)備,靜靜地把光束聚焦兩位舞者。它們漫漫追逐,它們深情凝望,它們漸漸 靠近。終于,它們?nèi)缂s牽手。11月3日凌晨1時(shí)36分,B隨著中國(guó)首次航天器空間 交會(huì)對(duì)接成功,開(kāi)始在距地球 343公里的軌道上上演一幕曼妙的太空華爾茲。全世 界都已熟知這兩位中國(guó)舞者的名字:“天宮” 一號(hào)和“神舟”八號(hào)。茫茫太空,萬(wàn)籟 俱寂。C但,如果舞者側(cè)耳傾聽(tīng),它們也許會(huì)聽(tīng)
4、到為它們伴舞的音樂(lè)一一那是中國(guó)航天人的掌聲和歡呼聲,響徹在 北京的這個(gè)秋夜,響徹在 沸騰的航天城。 A處應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是 (1分)B 為病句,請(qǐng)將修改后句子寫在下面橫線上。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際,仿照C句再寫出一個(gè)句子。(1分)6、名著閱讀。(3分)我們知道,水滸傳中的108將都被逼上梁山的,但原因又各不相同,請(qǐng)從下面?zhèn)溥x人物中任選三個(gè),分別用幾個(gè)字概括出各自被逼原因的故事情節(jié)。宋江、林沖、楊志、魯達(dá)二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)7、端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,請(qǐng)你參加下列節(jié)目活動(dòng)?!咀哌M(jìn)端午】(1)請(qǐng)你結(jié)合下面的文字回答問(wèn)題(2分)它從汩羅江的波濤里悄然走來(lái),幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩, 把中華大地 染成粽葉式的青綠
5、,從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)耳貴的吶喊,每一個(gè)角落都彌漫 著亙古不變的艾香?!皫浊昵暗哪嵌淅嘶ā彼傅臍v史事件是:下面是一位同學(xué) 根據(jù)上述文字撰寫的一副對(duì)聯(lián),在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語(yǔ)是: 插艾葉清香縷縷飄九洲賽龍舟 傳四?!竞霌P(yáng)傳統(tǒng)】(2)請(qǐng)你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。(2分)現(xiàn)在,在青少年當(dāng)中,很多人不了解端午,中秋不想回家團(tuán)圓,對(duì)清明的祭奠 活動(dòng)也不以為然,卻熱衷于過(guò)圣誕節(jié)等西方節(jié)日。(3)某網(wǎng)站針對(duì)上題文字中所說(shuō)的現(xiàn)象,以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng) 友征集公益廣告。請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一條。(含有一種修辭手法)(2分)三、閱讀:(共15小題,46分)現(xiàn)代文閱讀(共9小題,計(jì)30分)(一
6、)閱讀下面文字完成812題。(12分)什么叫做文化文化是隨一個(gè)人迎面走來(lái)的一一他的舉手投足,他的一顰一笑,他的整體氣 質(zhì)。他走過(guò)一棵樹(shù),樹(shù)枝低垂,他是隨手把枝折斷丟棄,還是彎身而過(guò)? 一只長(zhǎng)了 癬的流浪狗走近他,他是憐憫地避開(kāi),還是一腳踢過(guò)去?電梯門打開(kāi),他是謙抑地 讓人,還是霸道地推人? 一個(gè)盲人和他并肩路口, 綠燈亮了,他會(huì)攙那盲者一把嗎? 他與別人如何擦身而過(guò)?他如何低頭系上自己松了的鞋帶?他怎么從賣菜小販?zhǔn)种?接過(guò)找來(lái)的零錢?他,獨(dú)處時(shí)如何與自己相處?文化其實(shí)體現(xiàn)在一個(gè)人如何對(duì)待自己,如何對(duì)待他人,如何對(duì)待自己所 處的自然環(huán)境。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里,人懂得尊重自己一一他不茍且,因?yàn)椴?/p>
7、 茍且所以有品位;人懂得尊重別人一一他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖?;人懂?尊重自然一一他不掠奪,因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命。胡蘭成描寫他所熟悉的江南鄉(xiāng)下人。儉樸的農(nóng)家婦女也許坐在門檻上織 毛線、揀豆子,穿著家居的粗布褲,但是一見(jiàn)鄰居來(lái)訪,即使是極為熟悉的街坊鄰 居,她也必先進(jìn)屋里去,將裙子換上,再出來(lái)和客人說(shuō)話。穿裙或穿褲代表什么符 號(hào)會(huì)因時(shí)代而變,但是認(rèn)為“禮”是重要的一一也就是一種對(duì)自己和對(duì)他人的尊重, 在農(nóng)婦身上顯現(xiàn)的其實(shí)是一種文化的底蘊(yùn)。何謂底蘊(yùn),不過(guò)就是沒(méi)有學(xué)問(wèn)、不識(shí)字的也自然會(huì)知道的禮數(shù),因?yàn)樽?輩父輩代代相傳,因?yàn)榧壹覒魬舳δ咳?,價(jià)值觀在潛移默化中于焉而形,這就是 文化。農(nóng)婦
8、或許不知道仲尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“爾愛(ài)其羊,吾愛(ài)其禮”,但是她舉手投足之 問(wèn),無(wú)處不是“禮”。希臘的山從大海拔起,氣候干燥,土地貧瘠,簡(jiǎn)陋的農(nóng)舍錯(cuò)落在荊棘山 路中,老農(nóng)牽著大耳驢子自橄欖樹(shù)下走過(guò)。他簡(jiǎn)單的家,粉墻漆得雪白,墻角一株 薔薇老根盤旋,開(kāi)出一簇簇緋紅的花朵,映在白墻上。老農(nóng)不見(jiàn)得知道亞里士多德 如何談?wù)撛?shī)學(xué)和美學(xué),但是他在刷白了的粉墻邊種下一株紅薔薇,顯然認(rèn)為“美” 是重要的,一種對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待環(huán)境的做法。他可能不曾踏入任何美術(shù) 館,但他起居進(jìn)退之間,無(wú)處不是“美”。在臺(tái)灣南部鄉(xiāng)下,我曾經(jīng)在一個(gè)廟前的荷花池畔坐下。為了不把裙子弄 臟,便將報(bào)紙墊在下面。一個(gè)戴著斗笠的老人家馬上遞過(guò)來(lái)自
9、己肩上的毛巾,說(shuō): “小姐,那個(gè)紙有字,不要坐啦,我的毛巾給你坐?!弊?,代表知識(shí)的價(jià)值,斗笠 老伯堅(jiān)持自己對(duì)知識(shí)的敬重。對(duì)于心中某種“價(jià)俏”和“秩序”的堅(jiān)持, 在舌L世中才其黑白分明起來(lái) 今天我們看見(jiàn)的巴黎雍容美麗一如以往,是因?yàn)?,占領(lǐng)巴黎的德國(guó)指揮官在接到希 特勒“撤退前徹底毀掉巴黎”的命令時(shí),決定抗命不從,以自己的生命為代價(jià)保住 一個(gè)古城。梁漱溟在日本軍機(jī)的炮彈在身邊轟然炸開(kāi)時(shí),靜坐院落中,繼續(xù)讀書(shū),思索東西文化和教育的問(wèn)題。二者對(duì)后世的影響或許不同,“抵抗”的姿態(tài)卻是一致的。對(duì)“價(jià)值”和“秩序”有所堅(jiān)持,對(duì)破壞這種“價(jià)值”和“秩序”有所抵抗,就是文化。 TOC o 1-5 h z 8、本
10、文中心論點(diǎn)是什么?(2 分)9、在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里人們體現(xiàn)出怎樣的文化修養(yǎng)?(3 分)10、本文主要采用什么論證方法?試舉例說(shuō)明其作用。( 3 分)11、段是怎樣關(guān)系?可否把置于之前? (2分)12、文中寫道,“所謂底蘊(yùn)是因?yàn)榧壹覒魬舳δ咳?,價(jià)值觀在潛移默化中”而形成,結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕目捶ā?( 2 分)(二)閱讀下面文字,回答1317題(18分)一張罰單杰克在減速前盯著儀表盤看了好久,上面顯示:在限速55 邁的區(qū)域內(nèi)時(shí)速為73 邁。這已經(jīng)是這個(gè)月中的第四次啦,和幾個(gè)月以來(lái)超速的次數(shù)一樣。一個(gè)人怎么會(huì)如此頻繁地駕車超速呢?這正是讓警察擔(dān)心的潛在交通事故隱患!車速降到每小時(shí)10 英里后
11、, 杰克將車??吭诼愤?, 但發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有停。 警察從車 里下來(lái),手里拿著一個(gè)大大的便箋本。鮑勃 ?教會(huì)的那個(gè)鮑勃嗎 ? 杰克縮頭往大衣里藏。這比即將來(lái)臨的罰單更糟糕。警察剛做完禮拜就逮著了一個(gè)超速行駛的司機(jī),而這位司機(jī)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一天工作后 正急著回家,而且明天還準(zhǔn)備和友人一起去打高爾夫。杰克跳下車,走向那個(gè)每個(gè)禮拜天都會(huì)遇見(jiàn)的人之前從未見(jiàn)他穿過(guò)警服。“嗨,鮑勃,沒(méi)想到會(huì)在這種情況下遇見(jiàn)你?!薄澳愫?,杰克?!滨U勃面無(wú)表情地說(shuō)。“你知道,我本想趕回家見(jiàn)我的妻子和孩子,沒(méi)想到被你當(dāng)場(chǎng)逮到了。”“是的,我想是的?!滨U勃看起來(lái)不是很堅(jiān)決。太好了。“我最近在辦公室工作到很晚。我想我違規(guī)了一點(diǎn)點(diǎn)僅此一次?!苯?/p>
12、克不安地用腳尖磨著人行道上的鵝卵石,“黛安說(shuō)她今晚烤了牛肉和土豆,你懂我的意 TOC o 1-5 h z 思吧?”“我知道你的意思。我還知道你在社區(qū)有個(gè)好名聲?!卑?,不該提這個(gè)話題,得改變策略。“那你準(zhǔn)備把我關(guān)多久?”“ 70 天。能請(qǐng)你回到你的車上嗎?”“請(qǐng)等一下,鮑勃,我一看到你就查看了儀表盤,只是65 邁?!边@似乎是每個(gè)人遭遇罰單時(shí)最常說(shuō)的謊言?!敖芸?,請(qǐng)上車?!苯芸擞悬c(diǎn)不安,只好彎腰坐回門一直開(kāi)著的車?yán)?,并砰地把車門關(guān)上,然后盯著儀表卻不急于打開(kāi)車窗。時(shí)間一分一鈔地過(guò)去,而鮑勃匆匆地在便箋紙上寫著什么。他為什么不扣下杰克的駕照呢 ?不管什么原因,這段時(shí)間比以前杰克與這位警察坐在一起時(shí)要
13、難熬。聽(tīng)到拍車門聲, 杰克轉(zhuǎn)頭看左邊; 鮑勃手里捏著一張折疊的紙。 杰克把年窗降落僅僅兩英寸,僅夠鮑勃把紙條遞進(jìn)去?!爸x謝。”杰克忍不住冷笑出聲。鮑勃一句話也沒(méi)說(shuō),轉(zhuǎn)身回到警車內(nèi)。杰克從后視鏡里看到他走了,然后打開(kāi)了紙條。這次會(huì)罰多少錢?等一下,這是什么?一個(gè)惡作劇嗎?這肯定不是一張罰單。杰克開(kāi)始閱讀:親愛(ài)的杰克:我曾經(jīng)有一個(gè)女兒,在她6 歲時(shí)被車撞死了。你能猜到這得怪一個(gè)駕車超速的司機(jī)。他只是收到一張罰單,然后監(jiān)禁3 個(gè)月就被釋放了,就能自由地?fù)肀呐畠簜儭K? 個(gè)女兒。我只有一個(gè)。我想,我得等到上天堂后才能再一次擁抱她了。我曾無(wú)數(shù)次試圖原諒那個(gè)司機(jī),我曾無(wú)數(shù)次認(rèn)為我已經(jīng)做到了。也許我已
14、經(jīng)做到了,但我還要再做一次,即便是現(xiàn)在。為我祈禱吧。杰克,開(kāi)車小心點(diǎn),我現(xiàn)在只有一個(gè)兒子了。鮑勃杰克回頭看到鮑勃的警車開(kāi)始移動(dòng),向路的另一邊駛?cè)ィ钡较Р灰?jiàn)。整整15分鐘后,杰克也啟動(dòng)了車子,慢慢地開(kāi)回家。他心里祈禱著能得到寬恕,并希望當(dāng)他到家時(shí)能給妻子和孩子一個(gè)驚喜的擁抱。13、開(kāi)頭第一段有什么作用?(3 分)14、因超速見(jiàn)到警察鮑勃后,杰克的感情發(fā)生怎樣變化?( 4 分) 15、小說(shuō)以“一張罰單”為題有何作用?(3 分)16、你認(rèn)為主人公是誰(shuí)?結(jié)合內(nèi)容分析他的形象。 ( 4 分)17、結(jié)尾寫, “整整 15 分鐘后,杰克也啟動(dòng)了車子, ”請(qǐng)結(jié)合上下文,想像杰克當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)。 ( 4 分)
15、古詩(shī)文閱讀。 (共 6 小題, 16 分)(三)閱讀下面文字,完成1821題。(12分)(一)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為垠 ,為嶼,為喇為巖。青 樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,怡然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居, 乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元小石潭記)青溪之跳珠濺雪,亦無(wú)以異于諸泉,獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色,其為正也
16、問(wèn)也吾知之,獨(dú)于碧不甚了 然。今見(jiàn)此水,乃悟世間真有碧色。如秋天,如晚嵐;比之含煙新柳則較濃,比之脫笄初篁則較淡;溫于玉,滑于紈;至寒至腴,可拊可餐。【注釋】嵐:林中霧氣。笄:(tu o):竹筍皮,筍殼。紈:白色的絲絹。拊(f U ):撫摩。18、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)(1)獨(dú)于碧不甚了然 *了: (2 斗折:19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。(3分)青溪之跳珠濺雪,亦無(wú)以異于諸泉,獨(dú)其水色最奇3分)20、在語(yǔ)段(一)中,作者的心情有怎樣的變化?從哪些內(nèi)容可以看出來(lái)(21 、兩個(gè)語(yǔ)段分別是怎樣突出水的特點(diǎn)的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。 ( 4 分)語(yǔ)段(一) :語(yǔ)段(二) :
17、(四)閱讀下面詩(shī)歌,完成22-23 題。 ( 4 分)小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。22、 小池一詩(shī)描繪了什么時(shí)節(jié)的風(fēng)光?表達(dá)了作者怎樣的情感?( 2 分)23、小池句中對(duì)“荷”的描寫,體現(xiàn)了豐富的美感,請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。(2分)四、作文:請(qǐng)以在我這的三年里為題,寫一篇文章。 ( 50 分)要求:補(bǔ)全題目;除詩(shī)歌外,文體不限;不少于 600 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名;書(shū)寫正確規(guī)范、美觀。一、積累運(yùn)用:1、 C 2 、 B 3 、 D 4 、略5、A問(wèn)號(hào)或者冒號(hào);B隨著中國(guó)首次航天器空間交會(huì)對(duì)接成功,一幕曼 妙的太空華爾茲開(kāi)始在距地球343萬(wàn)
18、公里的軌道上上演。C,略。6、名著:宋江:怒殺閻婆惜;潯陽(yáng)樓宋江題反詩(shī)。林沖:誤入白虎節(jié)堂;林教頭風(fēng)雪山神廟。楊志:失陷生辰綱。魯提轄:拳打鎮(zhèn)關(guān)西。二、綜合性學(xué)習(xí): ( 6 分)( 1)屈原投汩羅江自盡,示例,號(hào)子聲聲,鑼鼓聲聲。2)原因:對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠,傳統(tǒng)節(jié)日缺少新的活力。3)示例:重視傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)民族文化。三、閱讀: ( 46 分)現(xiàn)代文閱讀:(一)8、中心論點(diǎn):對(duì)“價(jià)值”和“秩序”有所堅(jiān)持,對(duì)破壞這種“價(jià)值”和“秩序”有所抵抗,就是文化。9、 在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里, 人懂得尊重自己他不茍且, 因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?;人懂得尊重別人他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖?;人懂得尊重自然他人掠奪,因?yàn)椴宦訆Z所有有永讀的生命。10、舉例論證。舉出典型事例,證明了在這些人身上所顯示出的文化底蘊(yùn)。充分典型有代表性的事例增強(qiáng)了文章說(shuō)服力。11、段為并列關(guān)系,它們和第段之間形成遞進(jìn)關(guān)系。不可這個(gè)順序安排和 第段是一致的,體現(xiàn)了議論文的邏輯性。(或如果掉換,則破壞了內(nèi)在的邏輯性) 12、略。結(jié)合實(shí)際。(三) ( 12
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