信息技術應用能力提升工程2.0培訓總結

1、第 頁信息技術應用能力提升工程2.0培訓總結篇一：信息技術應用能力提升工程2.0培訓總結為徹底貫徹落實信息技術應用能力提升工程2。0的文件精神，提高我校教師的信息素養(yǎng)，實現信息技術與教學的深度融合，自20XX年12月8日進行提升工程2。0啟動儀式以來，我校不斷進行探索，并取得了階段性的成果。在提升工程各個能力點的培訓過程中，我校發(fā)揮了指導團隊的引領示范作用，針對六個不同的能力點由六名指導教師進行率先垂范，完成能力點作業(yè)，給參培教師提供參考模板和操作路徑。提升工程2。0在我校有序推進，各位參培教師根據指導團隊給出的示范性能力點作業(yè)，任選一個能力點完成作業(yè)，并在12月17前均完成了一個能力點的任務

2、，再由學校考核小組對參培教師上交的能力點作業(yè)進行審核。在審核參培教師提交的能力點作業(yè)時，我們發(fā)現了優(yōu)點也發(fā)現了不足，針對這些有點和不足在12月17日召開了第一個能力點任務的總結會議，在會議中，呂峰副校長對本階段的活動進行了總結，對各位教師能力點作業(yè)中出現的技術難點問題進行了強調，并就如何解決提出了建議，對全體參培教師如何更好的完成下一步工作及能力點作業(yè)提供了思路。相信通過這一階段的學習和考核，我校教師的信息技術應用能力得到了很大的提升，接下來，我校將繼續(xù)秉持“整校推進，全員參與”的原則，推進提升工程2。0的實施。篇二：信息技術應用能力提升工程2.0培訓總結為進一步提高指導團隊指導學科教師應用信

3、息化教學的能力，全面構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，推動我縣能力提升工程2。0落實落地，取得成效。根據XX市教育局關于印發(fā)的通知，我縣教體局組織了于2022年4月15日至4月16日為期兩天的信息技術2。0的線上培訓活動。我園組織全體教師參加了此次培訓學習。畢教授通過實際案例向我們介紹了信息技術改變了人們的生活方式、改變了社會與產業(yè)格局。深刻體會到了信息技術給我們的工作帶來的便利。王教授從信息技滿分作文網https:/Www.zUowEnW/術專業(yè)化的角度系統(tǒng)論述了信息2。0推進的目標和方法，同時也解決老師們對于信息技術2。0的困惑與疑慮。趙教授主要

4、從教師專業(yè)發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)與新機遇、信息化下智慧教師的素養(yǎng)結構、成長路徑以及工具使用四個方面進行了論述。讓我們知道了在教師專業(yè)發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)與新機遇下如何成為一名智慧型教師。經過一天半的培訓，深刻體會到這不僅為教師們明確了如何在信息技術應用能力2。0提升工程中完善學習思路，提高思想認識，更增強了教師們積極參與信息化課堂的信心。更是讓老師知道了善于把握機遇，勇于接受挑戰(zhàn)，成為一名智慧型教師。并向著現代化信息教育昂首闊步、揚帆邁進！篇三：信息技術應用能力提升工程2.0培訓總結為確保路口永興楓樹聯合校完成“信息技術應用能力提升工程2。0”整校推進的工作，全面提高教師的信息技術能力，實現信息技術與各

5、個學科教學間的深度融合，開學以來聯合校組織開展了一系列主題培訓、研討活動，效果顯著。一、組織召開培訓工作會議我聯合校高度重視“提升工程2。0”工作，多次組織“信息技術應用能力提升工程2。0”管理團隊進行培訓，部署和研討推進計劃；多次組織全體參訓教師能力點相關培訓，圍繞選擇能力點的說明、能力點考核要求、微課制作、屏幕錄制技術、希沃傳屏等主題開展相關培訓，盡可能讓每個教師都能夠學懂、上手。二、積極開展研修活動為完成研修學習任務，推進信息技術與教育教學深度融合，推動研修工作的有序開展，聯合校以工作坊為單位，積極開展了研修活動。三、積極學習、申報聯合校全體教師積極參與到培訓活動中，發(fā)揮自身教學特點，認

6、真選擇相關能力點，利用多方面渠道進行能力點學習培訓。在大家的不懈努力下，全體教師均完成了能力點學習，并于1月21日前成功上傳了相關考核材料，圓滿完成了培訓學習任務。信息技術應用能力提升工程2。0是本學期學校教育工作的重點之一。目前，在學校管理團隊的組織和坊主（教研組長）團隊的指導下，隨著兩支關鍵力量的雙線并進，通過骨干帶動、學科聯動、互相幫扶，路口永興楓樹聯合校信息技術2。0推進工作已基本完成。有了信息技術2。0的助推，老師們將實現專業(yè)知識重構，教學能力升級，信息素養(yǎng)提升，并最終助力學校的穩(wěn)步發(fā)展。讓信息技術服務于教育教學，讓智慧課堂更加高效而有意義！篇四：信息技術應用能力提升工程2.0培訓總

7、結為了推進研修進程，總結實施經驗，做好考核準備，12月20日上午，中山市小欖鎮(zhèn)績東二小學在四樓會議室召開信息技術應用能力提升工程2。0學習總結會。會議由何小玲副校長主持，全體教師參加了本次會議。會議上，何副校長從三個方面進行了總結。首先回顧總結學習的過程。她肯定了老師們在教育教學上使用了更多的信息手段，讓課堂變得更高效。內容上看，從學習安排到學習任務，老師們一步一個腳印，踏踏實實地開展；時間軸上看，從五月份的啟動儀式到12月份的校本研修，老師們勤學好問、合作學習，互幫互助，收獲頗豐?；仡欉^去，展望未來，考核正當時。接著何副校長重申2。0考核要求：明確全體教師為考核對象，遵循“堅持用以致學，測評

8、助學，是信息技術切實服務于教育教學質量提升”和“堅持整?？己耍卦谶_標，發(fā)展為本。將校本應用考核工作與學校信息化教學制度建設相結合，與學校發(fā)展相結合，與教師專業(yè)發(fā)展相結合”的原則，落實考核內容和考核方式。接下來，信息化管理團隊成員和考核小組將帶領組員按時按質地完成所有研修考核。頒獎儀式最后是優(yōu)秀科組和個人頒獎儀式。通過綜合表現評比，獲得“優(yōu)秀科組”榮譽稱號的是語文科組和數學科組；獲得“優(yōu)秀個人”榮譽稱號的有語文科組潘坤志等7個老師，數學科組郭利麗等4個老師，還有英語科組林?，摾蠋熀途C合科組劉鳳鐿老師。通過表彰，切實發(fā)揮好優(yōu)秀科組、優(yōu)秀教師的示范引領作用，全面提高教師信息化教學應用能力。信息化教

9、育求索之路道阻且長，行而不輟，未來可期！本次信息技術2。0培訓總結學習會，深化鞏固了信息技術應用能力提升工程2。0的實施成果，為下一步的深入應用打下了扎實的基礎，為信息教學數字化奮力譜寫新的篇章。篇五：信息技術應用能力提升工程2.0培訓總結XX區(qū)XX中學于12。24日開展信息技術與深度學習的融合創(chuàng)新，教師信息技術能力提升工程2。0培訓總結會；XX中學周海濤副校長總結本學期信息技術2。0培訓工作。本學期按照校本研修方案，在郝曉麗校長的帶領下，校級管理團隊認真研讀相關文件梳理內容，加強校本研修，在學中用，在用中學，通過整校推進實踐，總結實踐經驗。從本學期之初，依據本校實際情況和教師信息化素養(yǎng)水平，

10、校級管理團隊從全局視角對學校智慧教育與智慧校園發(fā)展的方向、目標與途徑進行總體規(guī)劃與設計，制定“一劃二案”。經過校級管理團隊、校本研修指導團隊、教師發(fā)展中心幾經修改和研討，最終確定實施方案。學校通過規(guī)范化管理，嚴密組織，全體教師按時完成線上20學時學習和5學時考核任務，并依據校本研修方案，完成線下20學時研修和5學時的應用考核；學校經過篩選評分，評出3份優(yōu)秀信息技術應用設計方案和反思。各教研組充分將信息技術與本學期課題研究進行融合，教師們充分將信息技術應用于課堂教學中。數學教學中幾何畫板、希沃助手的使用，互動式動畫演示，激發(fā)學生興趣的同時也使思維可視化。語文組“晨曦雨露”閱讀?？陌l(fā)表，激發(fā)學生

11、閱讀的熱情，文學創(chuàng)作的樂趣。英語組結合中考聽說考試的要求，利用朗讀配音，聽說軟件評分，訓練學生的英語聽說能力取得了很好的效果。理化生組借助網絡視頻資源，例如手機拍照、抖音、短視頻、一師一優(yōu)課、空中課堂等資源，利用ev錄屏軟件、剪映、編輯星、快剪輯等軟件對視頻進行編輯，制作成微課，進行導入、重難點的講解。通過本學期的信息技術2。0校本培訓，為我校實現教科研活動的信息化，提高教科研活動的水平和層次，夯實了基礎。學校教育信息化工作是一個基礎工程，期待學校信息化建設更美好的未來！篇六：信息技術應用能力提升工程2.0培訓總結為進一步落實XX區(qū)中小幼教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案，提升教師信息

12、技術應用能力，推進學校智慧課堂和信息化建設工作，我校結合實際構建了“骨干引領、學科聯動、團隊互助、共同提升”的研修共同體。同時，秉著嚴謹認真、深度鉆研、共同交流的態(tài)度，此次培訓從啟動到現在已經組織多次線上、線下的培訓并完成了相關培訓考核。12月29日上午由教科室鄭東舟主任主持階段總結會議，全體教研組組長參加。會上，鄭東舟主任首先從八個方面來闡述總結：一是啟動培訓，二是確定目標（基本實現“三提升一全面”的總體發(fā)展目標），三是方案解讀，四是組織實施（教科室負責全校能力提升工程培訓的統(tǒng)籌規(guī)劃與過程管理，結合實際情況制訂學校能力提升工程規(guī)劃方案。），五是實施過程，六是階段推進，七是經驗分享，八是總結提

13、升。先進個人表彰全面指出我們要在2。0研修過程中發(fā)現優(yōu)勢、互學相長。此次研修我們以三個微能力點為研修目標，通過研課、磨課、崗位練兵體現個人能力點的提升。廣大教師提高思想站位，認真對待，用好教育信息化手段，上好示范課，讓課堂教學充滿生命力。同時，強調教研組長做好引領示范、組織和指導同組老師開展研修學習。先進教研組表彰今后，學校將繼續(xù)扎實開展信息技術能力提升工程2。0培訓工作，使每一名教師都盡快掌握新時代下的信息化手段并運用到教學中，提高全體教師的信息技術應用能力。小組成果分享語文組林秀霞組長表示他們是團結協(xié)作、互幫互助，在研修前期運用范例引領、結對子一對一幫扶形式。中期進行信息化技術手段學習（學

14、習通、希沃授課助手、為你誦讀、班級優(yōu)化大師、XMind思維導圖等軟件）在課堂中的運用。后期完成信息化2。0作業(yè)提交。小組成果分享英語組黃方美組長從教研組計劃、教師個人計劃、信息化研修（B6、B9微能力點活動設計研討）、公開課教學、開展聽評課活動、教學作品提交（信息化比賽、希沃白板開設公開課、四課一評、信息化水平）等六個方面進行匯報。個人經驗分享舞蹈組王淮老師從研修過程（個人計劃、研修模塊選擇、教學探索、提交過程資料、反思總結）、研修花絮（B6、B9、C1三個能力點）、研修心得、研修反思（教學提升、個人提升）四個方面展開描述。個人經驗分享數學組唐秀云老師分享學習體會認為教師要對學習新技術抱有積極

15、的熱情和態(tài)度，作業(yè)也要在保證質量的前提下按時、按規(guī)作答提交，更為重要的是尋求內容或形式創(chuàng)新，這樣才不會落入俗套、刻板教學。本次信息技術提升工程2。0活動促進了我校教學質量的提高。通過校本研修和整校推進工作，老師們將培訓中學到的技術應用于課堂教學，增加了課堂趣味性，提高了課堂效率，促進了信息技術與教學實踐的深度融合，推動了學校信息化教學改革。在今后的教學過程中，相信老師們一定能夠更好地利用信息技術，助力學校教學創(chuàng)新朝著專業(yè)化、信息化、智能化的方向闊步前進。篇七：信息技術應用能力提升工程2.0培訓總結XX三中自20XX年10月XX縣教育局關于印發(fā)關于組建XX縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2。

16、0培訓指導團隊、XX縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0行動指導意見等相關通知，正式啟動“中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0項目”，按研修項目培訓要求，以中國教師研修網為平臺，全員參與了“國培計劃（20XX）青海省信息技術應用能力提升工程2。0研修項目，按部就班的開展校本研修活動。截止到2021年9月，學校教師的信息技術應用能力提升工程2。0項目研修學習已經全部合格。為進一步完善學校教師信息化隊伍建設，不斷探求新方法、總結新經驗，現將這次學校此次中小學教師信息技術教學應用能力提升工程2。0項目開展的“整校推進”信息化建設校本研修活動做如下總結。一、重領導，明分工1、成立領導小組，提

17、供組織保障開學初至10月中旬學校領導及分管信息技術的工作人員第一時間坐下研究信息技術應用能力提升工程2。0項目相關活動開展的時間、內容、形式、成果等細節(jié)工作。為有效落實此次國培項目，務必使所有教師在研修活動中信息技術教學應用能力得到提升，學校研究決定，成立了以溫義邦校長為首，雷延順、郭建明、王成剛、孫永泰為組員的“學校信息化管理指導團隊”小組。具體操作落實研修活動的每一個細節(jié)工作。為此次信息技術教學應用能力提升培訓工作提供組織保障。2、明確任務內容，組織分工實施在學校信息化管理團隊的指導下，結合培訓內容將此次提升工程研修活動任務明晰化、具體化。線下線上組織發(fā)布研修活動、發(fā)布公告、發(fā)布研修規(guī)劃、

18、設計上傳自我評估、設計上傳信息化教學設計、設計上傳課堂分析報告、設計上傳課堂反思），并安排平臺確定的教研組有目的的、有計劃的、有成效的加以實施。在研修活動的整個實施過程中，學校確定的教研組長起到了不可忽視的決定性作用，他們既要按坊主要求嚴格推進項目實施，還要及時處理、反饋組員在培訓過程中出現的各種問題。二、抓落實，促研修1、重視監(jiān)管落實，扎實開展培訓研修活動的順利開展離不開學校合理有效的監(jiān)管。學校監(jiān)管人員主要分為：校級主管領導、教研組長。監(jiān)管人員在工作中各司其責、相互配合，在上下聯動的過程中及時有效的解決研修過程中出現的各種各樣的問題。依據學校本學期教學工作安排，結合信息技術應用能力提升工程線

19、下研修活動需求，學校教導處安排了相應的研修活動：結合以課堂能力評價為載體的其他學科校本研修活動。所有活動具體到研修的每個重點環(huán)節(jié)都有天數限制，都有作業(yè)要求，都有記錄留痕，為線下作業(yè)的上傳和簡報制作等工作提前做好了資料準備。圖片2、明確研修主題，有效推進培訓考慮到參培教師對微能力點的理解和選擇，經學校管理團隊研究決定，由學校以教研組為單位對其所屬教師的微能力點進行統(tǒng)一規(guī)劃，并要求每個教研組在明確了三個微能力點的基礎上確定研修主題，分步開展研修活動。各教研組長在明確研修主題之后，都能積極的帶領組員在校管理員的指導下開展主題研修活動。通過一步步的推進，打破信息技術在教學中應用的瓶頸，讓所有教師的信息化教學能力在此次活動中得到提升，信息技術應用水平也有不同程度的提高。三、推精品，助反思1、理