人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3回憶魯迅先生同步檢測(cè)試卷含答案

1、回憶魯迅先生（節(jié)選）基礎(chǔ)知識(shí)部分1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字?？人裕ǎǎ┱{(diào)羹（）校對(duì)（）闔眼（）舀（）揩（）碟（）gd（）（）jio（）肉xn（）金m（）殺2.下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.輕捷抽屜曹雜咖啡B.鑒賞佩服遭秧疲倦C.興致腋下裝飾辨子D.竭力嶄然渾濁水門汀3.下列加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.我欽佩荒野求生的男主角貝爾，因?yàn)槊鎸?duì)艱苦的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂觀面對(duì)困難。B.初版時(shí)，由于校讀草率，留下了不少字句和標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，趁這次重印的機(jī)會(huì)，他重新校看了一遍，在某些章節(jié)也適當(dāng)?shù)刈髁艘恍┪淖稚系男薷?。C.擷著蘭花草，悠然面對(duì)人生，朝著理想與希望，以最

2、美的姿態(tài)，最飽滿的精神，去開創(chuàng)一片屬于自己的天地。D.世上無難事，只怕有心人，長(zhǎng)沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.許先生和我都不去看它，對(duì)他竭力避免加以贊美，若一贊美起來，怕他更做得起勁。B.指望對(duì)于學(xué)費(fèi)有點(diǎn)補(bǔ)足，冬天來了，北平又冷，那家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每月除了車子錢之外，若傷風(fēng)感冒還得自己拿出買阿司匹林的錢來，每月薪金十元要從西城跑到東城C.雞湯端到旁邊用調(diào)羹舀了一、二下就算了事。D.“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點(diǎn)頭。5.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）但是人類錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨

3、突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛的照射，都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境。也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。當(dāng)原本無償?shù)臇|西開始收費(fèi)以后，人類才珍視它們。我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞?，可以無限攫取。人類就勝了那些潔凈的物質(zhì).于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和膠氧氣罐頭等商品。A.B.C.D.6.本文中有多處描寫魯迅先生的笑聲，請(qǐng)?bào)w會(huì)一下其中的寓意。（1）魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。_（2）餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱

4、鬧。_”（3）“好久不見，好久不見。一邊說著一邊向我點(diǎn)頭周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。_7.下面對(duì)聯(lián)吟詠了我國(guó)幾位著名文學(xué)家，請(qǐng)寫出他們的名字。（1）痛飲讀離騷，放開古今才子膽；狂歌吊湘水，照見江潭漁父心。）（2）草堂留后世，詩圣著千秋。（）（3）大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；詞苑千載群芳競(jìng)秀盛開一枝女兒花。）（4）吶喊如狂人，為國(guó)為己；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。）8.魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，對(duì)于作者這樣寫，一些學(xué)友表達(dá)了自己的看法。請(qǐng)你也擬一個(gè)網(wǎng)名昵稱，發(fā)表一下觀點(diǎn)。示例：楊柳拂風(fēng)：更真實(shí)。偉人也像凡人一樣會(huì)生病，會(huì)害怕

5、，也聊天、看電影，也有自己的生活特點(diǎn)和習(xí)慣，這就給了讀者一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。網(wǎng)名昵稱：_觀點(diǎn)：_二、閱讀理解（一）文言文閱讀理解吳宮遺事越心未平，而夫差有憂色。一旦復(fù)筑臺(tái)于姑蘇之左，俾參政事者以聽百姓之痰苦焉，以察四方“”之兵革焉。一之日，視之以伍員。未三、四級(jí)，且奏曰：王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國(guó)危矣。夫差不悅，俾嚭以代焉。畢九層而不奏，且倡曰：“四國(guó)畏王百姓歌王彼員者欺王?！眴T曰：“彼徒欲其身之亟高，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，豈臣之欺乎!”王賜員死，而拓用事。明年，越入?yún)恰Ｗ⑨專簠菍m：春秋時(shí)吳王夫差的宮室。越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國(guó)

6、打敗后，和其臣民常懷報(bào)仇復(fù)國(guó)之心。俾：使。一之日：十月以后的第一個(gè)月，即十一月。伍員：字子胥，吳國(guó)大臣。未三、四級(jí)：沒等建好第三、第四層。嚭：伯嚭，吳國(guó)太宰。亟：急，趕快。用事：專權(quán)，當(dāng)權(quán)。9.解釋文中加的詞。（1）以察四方之兵革焉兵：（2）畢九層而不奏畢：（3）固不暇為王之視也固：10.辨析下面句中加點(diǎn)的詞。視之以伍員視：定神細(xì)視視：其人視端容寂視：11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。原句：夫差不悅，俾嚭以代焉。譯句：。12.用“/”給文中畫線的句子斷句。四國(guó)畏王百姓歌王彼員者欺王13.這篇短文揭示了怎樣一條深刻的歷史教訓(xùn)?。（二）課內(nèi)閱讀理解至深至純師生情與周有光先生二三事在北京大學(xué)中文系讀書

7、時(shí)，系里曾邀請(qǐng)周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學(xué)生。后來，我和先生的來往增多。我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文藝出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事，郝先生對(duì)周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光語文論集，并由他自己擔(dān)任編輯，不過要我大力協(xié)助，我把這件事報(bào)告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時(shí)，特別注明主編是“蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時(shí)，刪去了這句話，因?yàn)檫@些文章是周先生的著作，我很愿意做一點(diǎn)編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時(shí)，沒有具體說明由誰主編

8、，只在“出版說明”里提到“論集的編選工作主要由北京大學(xué)蘇培成同志擔(dān)任”這就足夠了。我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認(rèn)真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復(fù)印做編輯加工，整理好后由先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進(jìn)展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意。至此，我終于了卻了這樁心事。2007年5月，吳玉章基金委員會(huì)開展人文社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。我看到征集評(píng)獎(jiǎng)作品公告后，按要求買了三部周有光語文論集，親自送到中國(guó)人民大學(xué)科研處申請(qǐng)參評(píng)

9、。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會(huì)的聘書，聘請(qǐng)我為這次評(píng)獎(jiǎng)的評(píng)委。我被分在語言學(xué)著作評(píng)選小組，組長(zhǎng)是胡明揚(yáng)先生。八月份，評(píng)選開始。我所在的小組專門召開專家座談會(huì)聽取意見。座談會(huì)上，北京大學(xué)中文系教授郭錫良說：“我認(rèn)為，在語言學(xué)類參評(píng)的”圖書中，只有周有光語文論集夠得上特等獎(jiǎng)！他的意見得到了其他專家的響應(yīng)，這部書最后被評(píng)為特等獎(jiǎng)。在那次評(píng)選活動(dòng)中，有一部參評(píng)圖書是圖畫文字說與人類文字的起源胡明揚(yáng)先生要我仔細(xì)看看這部書，提出初步的意見供各位評(píng)委參考。我認(rèn)真讀了這部書，可是有的地方自己也拿不準(zhǔn)，就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了先生寫來的讀后意見，指出：“把漢字

10、說成是表意文字，不妥。這種”舊說法，不符合事實(shí)。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音的意音文字?！皶泻眮y混淆語言學(xué)和文字學(xué)，不妥。文字學(xué)在邏輯分類上屬于語言學(xué)，但是語言學(xué)的理論不能胡亂用于文字學(xué)。雖然這部作品最后未能獲獎(jiǎng)，但書中引用的美國(guó)學(xué)者D.S.白瑟拉托文字以前中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對(duì)我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時(shí)周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，不到半個(gè)月，周先生就把書讀完了。這令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信集

11、語文書簡(jiǎn)出版。書中收入我們之間往來的信件118封。語文書簡(jiǎn)“，出版后，語文學(xué)界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。他說：昨天一口氣讀完了語文書簡(jiǎn)才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學(xué)問的許多教益?！蔽沂芰怂墓膭?lì)，就寫了這篇文章，用以自慰。14.將本文標(biāo)題改為與周有光先生二三事好不好？為什么？答：15.選文第段“終于了卻了這樁心事”一句中的“這樁心事”具體指什么？答：16.從選文第段看，周有光先生的哪些品質(zhì)令人敬佩？答：17.選文第段引用語言學(xué)界一位有影響的專家的話，有哪些作用？答：18.你認(rèn)為選文中哪件事能夠直接體現(xiàn)“至深至純師生情”？答：參考答

12、案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1.ksunjiohyokidi疙瘩絞薪抹2.D3.A4.C5.A6.（1）表現(xiàn)了魯迅先生的樂觀爽朗、平易近人，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對(duì)照。（2）說明魯迅絕不是一個(gè)不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑。（3）孩子化的語言，透著風(fēng)趣，透著玩笑，也深深感染了作者。7.（1）屈原（2）杜甫（3）李清照（4）魯迅8.莘莘學(xué)子更直觀。通篇都是對(duì)魯迅的工作生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對(duì)待生活、對(duì)待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。而這些都不是從作者的抽象說教中來的。二、閱讀理解（一）文言文閱讀理解9.軍

13、隊(duì)（士兵）完成（造好）本來10.查看看視線、目光11.夫差不高興，讓嚭替換了伍員。12.四國(guó)畏王/百姓歌王/彼員者欺王13.不辨忠奸，聽信讒言，必將亡國(guó)?！緟⒖甲g文】越國(guó)的人心還沒有平服，吳王夫差因此憂心忡忡。一天，他在姑蘇山樓臺(tái)東建造了一座樓臺(tái)，以使參與朝政的大臣聽取百姓疾苦，查看各地的軍事情況。到了夏歷十一月，夫差派伍子胥去視察工程，還沒建到三、四層臺(tái)階，”伍子胥就奏報(bào)說：“大王的臣民挨餓了，大王的兵士疲憊了，大王的國(guó)家危險(xiǎn)了。夫差聽了很不高興，就讓太宰嚭“”替換伍子胥。九層都筑完了，太宰嚭并沒有奏報(bào)實(shí)情，而且聲言：四方的國(guó)家都畏懼大王，百姓歌頌大王。伍子胥說：“他只是想自己極力往上爬，本來就沒有時(shí)間為大王明察秋毫，也不為百姓打算，就是宰欺騙大王??？”吳王命伍子胥自盡，而使太宰嚭掌管朝政。第二年，越國(guó)的軍隊(duì)就攻入了吳國(guó)。（二）現(xiàn)代文閱讀理解14.不好。本文主標(biāo)題“至深至純師生情”直接表明了文章的中心，并且抒發(fā)了作者對(duì)這份師生情的珍惜。如果只用文章的副標(biāo)題作為標(biāo)題，只能高度概括本文的內(nèi)容，不