人教版八年級歷史下冊第8課經(jīng)濟體制改革教案

1、第8課經(jīng)濟體制改革一、本課教材地位分析：第8課經(jīng)濟體制改革是本單元的第二課，本課教學內(nèi)容在這一單元中起承上啟下的作用，上承十一屆三中全會實行改革開放的偉大決策，下啟建設有中國特色的社會主義理論的形成。通過本課的學習，使學生初步理解偉大的實踐來自偉大決策；偉大的理論來自偉大的實踐；偉大的理論反過來指導偉大的實踐。二、課程標準了解農(nóng)村改革，認識城市經(jīng)濟體制改革。三、教學目標：1、知識與能力通過學習家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行，使學生具體理解生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的基本原理；通過國有企業(yè)改革，使學生初步形成獨立思考解決問題的能力。2、過程與方法從學生身邊的歷史說起，利用冠世榴園的變遷展示我國農(nóng)村改

2、革的過程和內(nèi)容；從昔日的“海爾大錘”到今天的“海爾大廈”展示國有企業(yè)改革的歷程，形式新穎活潑，提高學生學習情趣。本節(jié)課史料豐富，有相關的文字資料、圖片、詩歌等運用多媒體教學全方位地調(diào)動學生的學習積極性。3、情感態(tài)度與價值觀通過展現(xiàn)中國改革開放的歷程和巨大成就，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，樹立參與改革開放的初步意識。四、學習重點、難點重點：農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。難點：如何讓學生理解生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的基本原理。第1頁五、教學流程（一）創(chuàng)設情境，導入新課：教師：同學們我們棗莊的市花是石榴花，是因為我們棗莊有讓人引以為豪的冠世榴園。2019年賀敬之先生回歸故里，游覽冠世榴園時即作詩一首

3、，請大家欣賞：展示：投影：賀敬之田園詩教師：目前石榴是我們棗莊最亮麗的經(jīng)濟名片，然而這張名片卻來之不易，下面讓我們共同回到年以前，看看年以前，我們的冠世榴園是怎樣的一番景象？展示：投影：石榴生產(chǎn)隊的榴園（找一同學讀）教師:當時在農(nóng)村生產(chǎn)隊集中經(jīng)營，統(tǒng)一勞動。人民的工作狀態(tài)非常懶散，沒有積極性。干多干少一個樣，干與不干一個樣，統(tǒng)一經(jīng)營剝奪了農(nóng)民的生產(chǎn)自主權，再加上分配制度上的平均主義挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，因此嚴重阻礙了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。那么怎樣才能改變這種狀態(tài)呢？現(xiàn)在我們就回到那個改革的時代，去探討改革的奧秘?。ǘ┙處熞I，合作探究：一、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制教師：將統(tǒng)一經(jīng)營改成包產(chǎn)到戶，將分配制

4、度上的平均主義改成按勞分配，自負盈虧。只有這樣，才能提高農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，因此農(nóng)村改革勢在必行：1978年底，黨的十一屆三中全會猶如一聲春雷驚醒了整個中國，小崗村的農(nóng)民成了第一個吃螃蟹的人，請大家看下面一組圖片：展示：投影：紅手印教師：當初生死契約18戶的紅手印，后來為了紀念這18戶農(nóng)民的創(chuàng)舉，給他們立了雕塑。請大家繼續(xù)來看一段視頻資料：展示：投影：大包干視頻教師：大包干讓小崗村的農(nóng)民告別了饑餓，在希望的田野上我們看到了豐收的喜悅。請大家看一組數(shù)據(jù)：展示：表格中的一組數(shù)據(jù)教師：由表格中的數(shù)據(jù)我們可以看出，鳳陽縣的糧食產(chǎn)量逐年遞增，實現(xiàn)第2頁了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三年三大步！這一切都歸功于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

5、的推行，由此可見，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是適合中國農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展水平的經(jīng)營方式。全國各地農(nóng)民紛紛效仿。在農(nóng)村改革的浪潮中，我們的冠世榴園也發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我們共同見證榴園新貌。過渡：改革讓農(nóng)村充滿了活力，讓農(nóng)民享受著豐收的喜悅。隨著農(nóng)村改革的深入，城市的改革尤其是國有企業(yè)的改革也在艱難中拉開了序幕。請大家看一組圖片二、城市經(jīng)濟體制改革展示：投影：大錘的故事教師：那么大錘為什么被國家博物館收藏了呢？你知道大錘背后的故事嗎？老師講述：1985年，一位用戶向海爾反映：工廠生產(chǎn)的冰箱有質量問題，于是作為廠長的張瑞敏突擊檢查了倉庫，發(fā)現(xiàn)了不合格的冰箱還有76臺。張瑞敏當即開了一個全體員工的現(xiàn)場會，把

6、76臺冰箱當眾全部砸掉。聽了大錘的故事，我們心里不免有些震撼，震撼之余，大家想一想造成冰箱質量差的原因是什么呢？展示：投影：造成冰箱質量差的原因是什么？教師：下面請看老師給出的資料，請你從以下三個方面診斷一下造成冰箱質量差的原因。展示：投影：請你診斷（邊講邊演示）教師：既然同學們把國家、企業(yè)、工人三者存在的問題分析的如此透徹，那么我們就來個對癥下藥。展示：投影：對癥下藥。教師：大家說得非常好！下面我們結合課本知識總結一下國企改革經(jīng)過了哪兩個階段？改革的內(nèi)容分別是什么？請大家快速默讀課本P45國有企業(yè)的改革一目（給學生一定時間討論，由學生總結國有企業(yè)改革的階段和方式，師給予投影）1985年（解釋以公有制經(jīng)濟為主的多種所有制經(jīng)濟、政企分開）1985年改革的基礎上，國有企業(yè)加快了改革的步伐，到了199年1992年問題：我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的提出會議？第3頁會議：作用：有利