加強項目工程造價成本控制

1、-. z.編號師高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文論文題目重讀八十年代的先鋒小說 以馬原、童、余華、甘露為例系 （部）中文系 專業(yè)漢語班級漢語*學(xué)生指導(dǎo)教師松青職 稱副教授 2008年4月師高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文開題報告系 (部) 中文系 專業(yè)名稱 漢語 年 級 05級 學(xué)生 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 松青 填表時間：2007年 12月30日擬選題目重讀八十年代的先鋒小說以馬原、童、余華、甘露為例選題依據(jù)及研究意義先鋒小說是考察新時期小說無法繞開的一個文學(xué)潮流。先鋒小說在二十世紀八十年代在中國文壇的出現(xiàn)，以其小說文本實驗展現(xiàn)了與現(xiàn)實主義小說不同的另一種形態(tài)。在二十多年后的今天，我們以更客觀更寬容的心態(tài)去重新審視先鋒小

2、說的成就與局限。文獻綜述（對已有相關(guān)代表性研究成果的綜合介紹與評價）八十年代先鋒小說所取得的藝術(shù)成就是毋庸置疑的。這些作家致力于小說文體的探索與創(chuàng)新，往往使其作品題旨模糊、多義而力避單向和明確 ；情節(jié)淡化、破碎而無視完整和集中；語言組合多變而破壞約定俗成的規(guī)。他們或滲透現(xiàn)代哲學(xué)意識，或創(chuàng)造神話色彩，或突出荒誕品格，或虛擬復(fù)雜意像，明顯表現(xiàn)出先鋒小說超凡脫俗的審美追求。比較代表的論文及專著有：保昌的小說文體：在1985年及其以后、法的何以獲得先鋒先鋒小說的文化解說、吳義勤的秩序的他者”，新穎：重返80年代：當代先鋒小說和文學(xué)的青春、有順的先鋒就是自由、洪治綱守望先鋒等等。研究容（包括基本思路、框

3、架、主要研究方式、方法等）先鋒小說從其在中國文壇出現(xiàn)到現(xiàn)在已經(jīng)二十多年了，人們對那些實驗文本的看法歷來也褒貶不一。它們究竟給中國文壇帶來了哪些影響，二十多年了究竟沉淀下來了什么。本文以先鋒小說的代表作家馬原、童、余華、甘露為例來重新審視那些小說文本，重新審視先鋒小說的成就與局限。筆者首先在大一、大二期間閱讀了那些二十世紀八十年代中期前后至九十年代初的小說文本，在寫論文前，筆者搜集和參閱了很多關(guān)于先鋒小說方面的論文，為寫好論文做了充分的準備。研究進程安排2007年12月2008年3月前，搜集和參閱關(guān)于先鋒小說方面的論文及專著。2008年4月初，寫成初稿。2008年4月中旬，修改，定稿。主要參閱文

4、獻：1、馬原：1980年代的舞蹈，春風(fēng)文藝，2004年1月第1版。2、童：童文集世界兩側(cè)，文藝，1993年9月第1版。3、新穎：重返80年代：當代先鋒小說和文學(xué)的青春，南方文壇，2004年第2期。4、曉明：表象的焦慮，中央編譯，2003年，第94頁。5、曉明：跋-甘露：絕對的寫作，訪問夢境，長江文藝，1993年。6、吳義勤：秩序的他者”，南方文壇，2005年第6期。7、思和：中國當代文學(xué)史教程，復(fù)旦大學(xué)，2005年第2版。8、保昌:小說文體：在1985年及其以后，學(xué)刊，1998年第6期。9、法:何以獲得先鋒先鋒小說的文化解說，學(xué)刊，1998年第1期。10、有順：先鋒就是自由，文藝，2004年。

5、11、洪治綱：守望先鋒，*師大，2005年9月。其它說明：指導(dǎo)教師是否同意開題同意開題簽名:年 月 日指導(dǎo)過程記錄（由指導(dǎo)教師填寫并簽名）2007年12月30日至2008年01月10日 指導(dǎo)開題2008年01月10日至2008年03月20日 論文初步構(gòu)成2008年03月20日至2008年04月18日 論文初稿完成2008年04月10日至2008年04月18日 論文再稿審定2008年04月18日至2008年04月30日 論文定稿簽名:年 月 日系（部）教學(xué)負責人簽署簽名:年 月 日師高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文任務(wù)書畢業(yè)論文題目：重讀八十年代的先鋒小說以馬原、童、余華、甘露為例 學(xué)生： 專業(yè)： 漢語 *

6、：容摘要：先鋒小說是考察新時期小說無法繞開的一個文學(xué)潮流。先鋒小說在二十世紀八十年代在中國文壇的出現(xiàn)，以其小說文本實驗展現(xiàn)了與現(xiàn)實主義小說不同的另一種形態(tài)。在二十多年后的今天，我們以更客觀更寬容的心態(tài)去重新審視先鋒小說的成就與局限。主要任務(wù)：查閱資料 擬訂題目 構(gòu)思論文提綱 著手書寫論文 修改論文 定稿需提交的文檔： 1畢業(yè)論文任務(wù)書 2畢業(yè)論文開題報告 3畢業(yè)論文正文 4論文指導(dǎo)記錄 5 電子文檔 發(fā)出任務(wù)書日期：2007年12月30日 完成日期：2008年5月1日指導(dǎo)教師： 松青 系主任： 欽榮 師專畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄專業(yè)：漢語 畢業(yè)屆別：2008屆*指導(dǎo)教師松青職稱副教授畢業(yè)論文題目 重讀

7、八十年代的先鋒小說以馬原、童、余華、甘露為例 日 期指導(dǎo)容存在問題教師、學(xué)生簽字20071230論文動員與指導(dǎo)老師見面20080105確定論文方向20080125擬定題目題目稍模糊20080204收集資料個別資料欠缺20080214擬定提綱第一層少總結(jié)20080224起草論文過渡不太自然20080305修改一稿個別語句不當20080315修改二稿小標題應(yīng)明確20080325修改三稿格式有不當20080405定稿20080425總結(jié)有關(guān)事項編號師高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文論文題目重讀八十年代的先鋒小說 以馬原、童、余華、甘露為例系 （部） 中文系 專業(yè)漢語班級漢語*學(xué)生指導(dǎo)教師 松青職 稱 副教授 2

8、008年4月目錄中文摘要 （1）英文摘要 （2）（一）馬原：在小說敘事、小說觀念上的探索（3）（二）童：一種生活狀態(tài)逃亡”（4）（三）余華：非主觀化的視角，人性惡（5）（四）甘露：小說文本語言實驗的極致（5）注釋 （6）致 （6）參考文獻（7）重讀八十年代的先鋒小說以馬原、童、余華、甘露為例摘要：先鋒小說是考察新時期小說無法繞開的一個文學(xué)潮流。先鋒小說在二十世紀八十年代在中國文壇的出現(xiàn)，以其小說文本實驗展現(xiàn)了與現(xiàn)實主義小說不同的另一種形態(tài)。在二十多年后的今天，我們以更客觀更寬容的心態(tài)去審視先鋒小說的成就與局限。關(guān)鍵詞：先鋒小說 成就 局限Stress 80s cutting edge nove

9、ls- Take Ma Yuan, Su Tong, Yuhua, the grandson manna as the e*ampleAbstract The cutting edge novel inspects a literature tidal current which the new time novel is unable to go round.The cutting edge novel in 1980s in the Chinese literary arena appearance, hasunfolded and the realism novel different

10、another kind of shape by its novel te*t e*periment.Inmore than 20 year after today, we carefully e*amine the cutting edge novel by amore objective more tolerant point of view the achievement and the limitation.Key word: Cutting edge novel achievement limitation重讀八十年代的先鋒小說以馬原、童、余華、甘露為例我就是那個叫馬原的漢人，我寫小

11、說。”上面的引文是馬原的小說虛構(gòu)開篇的第一句話。這個句式成了當代文學(xué)最為影響深遠的一個經(jīng)典句式。如今，我們能在當下的一些小說中感受到先鋒小說派特有的言說風(fēng)格。先鋒小說，是考察新時期小說無法繞開的一個文學(xué)潮流。像童、像余華這樣的作家，在八十年代人們是根據(jù)那個時代主導(dǎo)的社會潮流所形成的文化標準、文學(xué)標準來判斷他們，而在今天人們在判斷文學(xué)的時候，是根據(jù)他們、根據(jù)莫言、煒承志史鐵生、少功、王安憶，這樣一部分人形成的文學(xué)標準、習(xí)慣審美經(jīng)驗來判斷其他人。”在八十年代中期至九十年代初期，馬原童甘露他們在那個時代所展現(xiàn)的令人驚詫的文本，在今天都已經(jīng)演化為常識，成為我們?nèi)粘懽髦谐Ｒ姷降臇|西。在今天，我們似乎不

12、應(yīng)該再為先鋒派文學(xué)模仿西方作家偽現(xiàn)代派”之類的爭論而爭執(zhí)。我贊成那種觀點，先鋒文學(xué)，先鋒小說在二十世紀八十年代在中國文壇的出現(xiàn)，它究竟給漢語言文字寫作帶來了什么，以及這個文學(xué)潮流的局限?；仡櫸迨甏詠淼奈膶W(xué)創(chuàng)作道路，在文學(xué)為政治服務(wù)”的口號下中國式的現(xiàn)實主義文學(xué)的創(chuàng)作道路一直是文壇的主流，當然我們在批評它模式化的同時，也不能否定現(xiàn)實主義文學(xué)的批判性格在當時產(chǎn)生的積極功效。一個時代有其一個時代的文學(xué)，我們今天的人不能站在今天的高度肆意臧否。重要的不是作品解釋的年代，而是解釋作品的年代，以及隱匿在背后的思維模式。七十年末八十年代初，當傷痕文學(xué)”、改革文學(xué)”風(fēng)頭正勁的時候，另一種文學(xué)在潛滋暗長，占

13、據(jù)主流話語權(quán)的現(xiàn)實主義文學(xué)受到了一次強烈的沖擊，先鋒小說的出現(xiàn)便是對此的一種沖擊。宏大敘事、揭示歷史的真實性、典型人物典型環(huán)境、批判現(xiàn)實等等這些是現(xiàn)實主義文學(xué)的主要特征。而拒絕宏大敘事、強調(diào)歷史的虛構(gòu)性、解構(gòu)人物形象，甚至有些文學(xué)作品中根本沒有具體的人物形象，關(guān)于現(xiàn)實的態(tài)度也模棱兩可; 現(xiàn)實主義重視地是意義，先鋒小說重視地則是文本，甚至是語言?？傊?，先鋒小說給我們展示了另一種的文學(xué)形態(tài)。下面本文將以馬原、童、甘露為例，闡述先鋒小說的成就與局限。馬原：在小說敘事、小說觀念上的探索和革新1984年馬原的河女神發(fā)表，該篇小說首次把敘事置于故事之上?！?985年他的代表作岡底斯的誘惑發(fā)表。也就是這兩部

14、小說，馬原小說的形式感、敘事方式、語言形式在那時的文學(xué)界令人們耳目一新。馬原以他的文本讓人們重新重視小說的怎么寫”問題。他的作品在形式上做了認真的嘗試，吸取了西方現(xiàn)代主義的技巧，特別是結(jié)構(gòu)主義的影響，他把故事結(jié)構(gòu)分解重組，時空關(guān)系不斷跳躍，背景氛圍有意抽空，造成閱讀的陌生化，這些都顯示著小說觀念的根本變化。馬原小說的敘事方式叫做元小說”。元小說”就是關(guān)于小說的小說”，就是說在小說文本中討論小說創(chuàng)作的小說。這種敘事者的突出又進一步地表現(xiàn)為敘述者在講述故事的過程中不斷打斷插敘進來。馬原在虛構(gòu)中把故事講得真實生動，如在眼前。臨近高潮時，卻突然插進一節(jié)，第十九節(jié)：讀者朋友，在講完這個悲慘的故事之前，我

15、得說下面的結(jié)尾是杜撰的。我像許多講故事的人一樣，生怕你們中間一些人認起真?！痹谶@一節(jié)中，他又告訴讀者整個故事的來源：他老婆給他轉(zhuǎn)述了麻風(fēng)病醫(yī)生講的故事，他讀了兩本外國人寫的關(guān)于麻風(fēng)病人的書，他到過，一次乘車路過一個麻風(fēng)病村總之，故事只是故事。這種敘事者突出的手法，在馬原這類作品中，無論是開頭提醒，中間再一次或多次提醒，還是外在于故事的，只相當于在閱覽室的門、聽評書的茶館的門這類物質(zhì)的提醒裝置之外，再在文本中加上一道報警器，在諄諄警醒之后，故事又以自身的完整性講下去。當讀者按照以往的閱讀經(jīng)驗來努力結(jié)構(gòu)”人物和故事之間的因果鏈條且不得其解時，馬原卻已經(jīng)消解了小說敘事的因果聯(lián)系，回到敘事者本身原有的

16、狀態(tài)。因此，可以說，馬原以他的一系列文本，對傳統(tǒng)的小說寫作、觀念以及敘事模式，消解故事情節(jié)的因果聯(lián)系，使小說寫作回歸于具有原生性質(zhì)的顯示狀態(tài)本身。童：一種生活狀態(tài)逃亡”童的1934年的逃亡在收獲1987年第5期的發(fā)表，使童成為先鋒派。作為先鋒作家，童的文本實驗和操作更令人著迷，小說中敘事者具有多功能性”他的小說通篇用第一人稱我”，給人一種直接切入感。這個我”是一個與作家本我脫離了的敘述者，在對作者的背叛中我”獲得了一個縱橫馳騁的廣闊空間。在1934年的逃亡中，作者這樣提醒讀者：你們是我的好朋友，我告訴你們了，我是我父親的兒子，我不叫童?！边@里與馬原的我就是那個叫馬原的漢人”，當然，信不信由你們

17、，打獵的故事是不能要人強信的。”是多么地相像。1934年的逃亡是確定童成為先鋒派的標志，但是依然還可以看到模仿的痕跡，而接下來的罌粟之家則更感到童先鋒性的完善。它真正顯示了童的風(fēng)格，這個家族頹敗的故事涵相當豐富：歷史與生殖，壓迫與報復(fù)，血型與階級，革命與宿命”。這都是先鋒文學(xué)慣于表現(xiàn)的題材。余華：非主觀化的視角，人性惡。余華的十八歲出門遠行、四月三日事件、河邊的錯誤、世事如煙、現(xiàn)實一種等等文本，不僅在敘事方式上讓人耳目一新，而且以非主觀化的視角描述暴力與死亡，深刻地揭示出人性丑惡的一面，以及現(xiàn)實存在的殘酷本相。四月三日事件敘述了一個男孩在生存憂慮中所產(chǎn)生的一系列幻覺。使人震驚的是這些幻覺竟然一

18、步步被現(xiàn)實事件所證實，最終導(dǎo)致主人公在生日來臨之際不得不逃離現(xiàn)實。在余華的意識中，現(xiàn)實與幻覺互為驗證，表現(xiàn)為互為因果的雙向關(guān)系。世事如煙的敘述方式為讀者提供解讀小說的純客觀化視角，從而直面充滿血腥氣味的殘酷現(xiàn)象以及隱匿在人性角落深處異常陰暗的東西。作家把所有人物用交錯的時空方式組合起來，經(jīng)由敘述者的幻覺和想象，使他們互相糾纏于神秘的宿命感之中，從而形成*種命運的因果，在人物符號化的排列對陣中，一系列非常偶然的事件導(dǎo)致了必然的結(jié)局。所有人物共同面對的死亡歸宿?？傮w看來，余華的早期寫作以其冷酷的筆調(diào)揭示人性丑陋陰暗的角落，罪惡、暴力、死亡是他執(zhí)著于描寫的對象，處處透著怪異奇特的氣息，又有非凡的想象

19、力，客觀的敘述語言和跌宕起伏的情節(jié)形成鮮明的對比，對生存的異化狀況有著特殊的敏感，給人以震撼。甘露：小說文本語言實驗的極致甘露的小說信使之函、訪問夢境、我是少年酒壇子、請女人猜謎、等篇，在現(xiàn)在看來，依然是屬于最具語言形式的先鋒性文本。甘露所進行的探索主要在他試圖顛覆所有強加于小說的形式規(guī)，特別是對敘事話語的實驗，使他的寫作變成反小說”。的修辭游戲。信使之函由50多個信是”的判斷句式構(gòu)成敘述的綱領(lǐng)，然后再分別摘錄一段作為信使之函”即信使所送的信中的片段，再加上敘述者流溢的描寫和信馬由韁的議論，使得小說的語言形式明顯斬斷了正常的理性之維，卻經(jīng)由一系列奇妙的排列組合而充滿了詩意。他對小說語言近乎癡迷

20、般的詩性探索，以及對幻視幻聽的刻意追求，使其作品宛如朦朧恍惚的夢與詩的藝術(shù)結(jié)晶。甘露的小說語言實驗，從表面上看顯得莫名其妙，甚至混亂不堪，然而它們在組合過程中卻達到了類同超現(xiàn)實主義拼貼畫的藝術(shù)效果，從中凸現(xiàn)出作家與眾不同的語言美學(xué)追求。甘露的寫作像是一次盲目的冒險或永無歸期的流放，那個幻想主體敘述主體迷失于語詞滑行的空間。當然，這里并非僅僅是一個語詞話型的空間，它不僅僅顛覆了我們寫作的那些規(guī)舊序，同時也表達了對這個世界的特殊洞察，那些形而上的謬論，充滿末世學(xué)的理解，那些關(guān)于時間/空間，瞬間/永恒，存在/不在，主體/幻想，欲望/匱乏等等對立項的思考，依照主體的情感深化和形而上的存在體驗轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z式

21、的構(gòu)造。”當然在先鋒小說概念里包括的代表作家大體有較早的馬原，洪峰和稍后的余華、格非、甘露、童等。先鋒小說的發(fā)展和先鋒產(chǎn)生的過程中，伴隨著人們的抵觸和和接納，在抵觸和接納的過程中，先鋒小說便擁有了自身的意義。先鋒小說為中國當代文學(xué)的發(fā)展，展示了一種前所未有的形態(tài)。不僅顛覆了中國文學(xué)源遠流長的載道”傳統(tǒng)而且對于整個文學(xué)史的發(fā)展方向都具有無以替代的啟示價值。先鋒作家的關(guān)于文學(xué)是語言學(xué)和文學(xué)是主觀想象的產(chǎn)物這兩個命題的強調(diào)都是對于文學(xué)是生活的反映的傳統(tǒng)認識論模式的致命打擊?！毕蠕h小說充分展示了漢語小說寫作的豐富可能性。先鋒小說以其文本創(chuàng)作中運用的現(xiàn)代主義、表現(xiàn)主義、未來主義、新小說派、魔幻現(xiàn)實主義等

22、文藝思潮手法的運用，對現(xiàn)實主義文學(xué)的主流創(chuàng)作道路。先鋒小說的出現(xiàn)對那個時代的批評家也是一個警醒，原來老套的批評方法，在先鋒小說面前似乎都不管用了，促使批評家更新自己的知識儲備和知識結(jié)構(gòu)，對中國當代文學(xué)的發(fā)展起到了促進作用。注釋：、馬原：1980年代的舞蹈，春風(fēng)文藝，2004年1月第一版新穎：重返80年代:先鋒小說和文學(xué)的青春，南方文壇，2004年第2期。思和主編：中國當代文學(xué)史教程，復(fù)旦大學(xué)，2005年第2版。童：童文集世界兩側(cè)文藝，1993年9月第一版。曉明：表意的焦慮，中央編譯，2003年，第94頁。曉明：跋-甘露：絕對的寫作，訪問夢境，長江文藝，1993年。吳義勤：秩序的他者”，南方文壇