三年級(jí)上冊(cè)語文課件習(xí)作我來編童話6-部編版(PPT 29頁)

1、我來編童話 童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人等修辭手法。 童話中的事物是擬人化或超人化的，它們像人一樣能說，能笑，能思考問題甚至擁有更厲害的本領(lǐng)。 童話的特點(diǎn)怎樣編童話？作文四步走 一、審題 閱讀習(xí)作內(nèi)容提示作文四步走 二、選材習(xí)作內(nèi)容提示角色時(shí)間地點(diǎn)國(guó)王啄木鳥玫瑰花黃昏冬天星期天廚房森林超市小河邊作文四步走三、構(gòu)思 選擇詞語來說話角色時(shí)間地點(diǎn) 什么時(shí)間，誰在什么地方做什么事情？這件事情是怎么發(fā)生的？有什么樣的經(jīng)過？結(jié)果如何？作文四步走 四、表達(dá)角色 時(shí)間 地點(diǎn) 起因 經(jīng)過 結(jié)果 表達(dá)小提示 在故事發(fā)展過程中，它們會(huì)想些什么？說些什么？又會(huì)做些什么？心理描寫語言描寫動(dòng)作描

2、寫表達(dá)小妙招 聯(lián)系生活情境，運(yùn)用擬人、夸張等手法，把生活中的人物換成特征符合的動(dòng)物或植物等，大膽合理地想象。角色一定要含有所給的一個(gè)或幾個(gè)詞語。把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及故事的發(fā)展過程寫清楚。注意細(xì)致描寫主人公的言行、心理和動(dòng)作。寫作小提示寫童話寫作口訣 大家一起編故事，想象豐富又合理。時(shí)間地點(diǎn)加人物，交代清楚還具體。起因經(jīng)過和結(jié)果，條理清晰分詳略。言行心理和神態(tài)，擬人夸張出新意。課堂展示和交流一對(duì)好朋友 森林里，有一棵大樹，樹下長(zhǎng)著一叢美麗的玫瑰花，玫瑰花每天都和大樹聊天，它們是一對(duì)好朋友。 開頭直接點(diǎn)題，大樹和玫瑰花是好朋友。范文賞析 一天晚上，玫瑰花在睡夢(mèng)中突然聽到一陣陣痛苦的呻吟聲，玫

3、瑰花睜開眼睛，看到大樹捂著肚子，額頭冒著汗，好像正在忍受著痛苦。 玫瑰花趕緊用自己的枝葉輕輕拂動(dòng)大樹，溫柔地說：“大樹，你怎么了？你生病了嗎？”大樹閉著眼睛，聲音微弱：“我的肚子好痛，可能有蟲子在我肚子里?！?事情的起因：大樹肚子痛，可能是肚子里有蟲子。 玫瑰花看到大樹痛苦的樣子趕緊安慰它：“別擔(dān)心，大樹，我去幫你找啄木鳥醫(yī)生。” 玫瑰花找到居住在小河邊的啄木鳥醫(yī)生，告訴它大樹生病的情況。 啄木鳥醫(yī)生推推眼鏡，對(duì)玫瑰花說：“我可以去給大樹治病，但是我正在制作一種玫瑰藥茶，你得用你所有的花瓣來作為我去治病的報(bào)酬，你愿意嗎？” 事情的經(jīng)過：玫瑰花請(qǐng)啄木鳥為大樹治病，啄木鳥卻要玫瑰花用自己所有的花瓣

4、來當(dāng)報(bào)酬。 玫瑰花毫不猶豫地說：“只要你能治好大樹的病，你要多少玫瑰花瓣我都給你！” 啄木鳥醫(yī)生聽到回答，滿意地笑了。 在啄木鳥醫(yī)生的幫助下，大樹肚子里的蟲子被清理掉，大樹的病治好了。 事情的經(jīng)過：玫瑰花毫不猶豫地答應(yīng)了啄木鳥的要求，啄木鳥把大樹的病治好了。 當(dāng)大樹知道玫瑰花為了它竟然把花瓣全部給了啄木鳥醫(yī)生時(shí)，它感動(dòng)地哭了。 玫瑰花搖著光禿禿的花枝對(duì)大樹說：“親愛的大樹，你是我的好朋友，我怎么會(huì)眼睜睜地看著你痛苦卻不救你呢？ 你放心吧，我的花瓣很快就會(huì)長(zhǎng)出來的！” 大樹擦干眼淚，心疼地看著玫瑰花，對(duì)它說：“從今以后我要為你擋風(fēng)遮雨，讓你長(zhǎng)出最美麗的玫瑰花瓣！” 事情的經(jīng)過：大樹得知實(shí)情后感動(dòng)得哭了，玫瑰花安慰大樹，大樹說以后要為玫瑰花遮風(fēng)擋