部編版四年級上冊語文 21.古詩三首 課件（30頁)

1、21古詩三首課前預(yù)習篇 新課導(dǎo)入天下興亡，匹夫有責。古往今來有許多愛國詩人寫下了千古流傳的愛國詩篇，今天讓我們一起走進古詩的世界，去感受詩人當時的心境吧！1. 會認“將”等5個生字，會寫“塞、秦”等10個生字，掌握多音字“塞”“將”。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文。理解詩意，體會詩人所表達的思想感情。（重點）3. 理解詩句含義，激發(fā)我們對戍邊將士的同情以及建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的豪情壯志。（難點） 目標導(dǎo)學(xué)作者簡介生平簡介：王昌齡 （698757），字少伯，盛唐時期著名邊塞詩人，被后人譽為“七絕圣手”。代表作有從軍行七首出塞閨怨等。作者簡介生平簡介：王翰（687726），字子羽，唐朝著名詩人。代

2、表作有涼州詞春女行古蛾眉怨等。作者簡介生平簡介：李清照（10841155），號易安居士，宋代（南北宋之交）女詞人，婉約派代表詞人。所作詞前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。善用白描手法，語言清麗典雅。著有易安居士文集。代表作有聲聲慢如夢令一剪梅等。知識鏈接絕 句絕句起源于兩漢，成形于魏晉南北朝，興盛于唐朝。絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡稱五絕、七絕。項羽不肯過江東秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功。秦朝滅亡后，項羽與劉邦爭奪天下，最終，兵敗垓下，退至烏江渡口。當時，烏江亭長勸他急速渡江，回

3、到江東，重振旗鼓，項羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負傷十余處，最后從容自刎，時年31歲。 我會寫的字 我會認的字（“塞、秦、征、杰”見我會寫的字） 詞語天地讀寫易錯提示多音字辨別si （邊塞）si （塞車）運用：1. 到塞（si）外旅游，不會出現(xiàn)塞（si）車的場面。2. 這名將（jing）領(lǐng)和士兵將（jing）要奔赴前線。正音：出塞（si si）項羽 （xing hng ） 辨形：醉：左窄右寬，“酉”扁長，注意不要寫成“西”，右部寫緊湊。杰：“木”稍扁，撇捺舒展，四點底稍寬。塞jing （將領(lǐng)）jing （將要）將出塞秦朝長征詩詞催促醉臥人杰亦是英雄項羽 六年

4、級語文（部編版）上冊 詞語聽寫 六年級語文（部編版）上冊 方法目標重點方法 寫作方法 修辭手法 閱讀方法懷古諷今反問、對偶借助注釋理解詩歌內(nèi)容 六年級語文（部編版）上冊 四年級語文（部編版）上冊課文講解篇 出 塞（si） 唐王昌齡秦（qn）時明月漢時關(guān) ，萬里長征（zhng）人 未還 。【句解：“萬里”指邊塞和內(nèi)地相距萬里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊?！叭宋催€”使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭給人帶來的災(zāi)難，表達了詩人悲憤的情感。這兩句寫出了邊塞征戰(zhàn)的艱辛，反映了作者對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情?！吭娨猓哼@明月就是秦漢時戍邊將士仰望過的明月，這邊關(guān)就是秦漢時戍邊將士守衛(wèi)的邊關(guān)。久別親人，經(jīng)過長途跋涉，到邊防

5、線上駐守的將士們還沒能回到家鄉(xiāng)。但使 龍城飛將（jing）在，不教 胡馬度陰山。【句解：這兩句是寫希望有良將把守邊關(guān)，表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過 上安定生活的美好心愿?！吭娨猓阂怯欣顝V那樣的大將戍守邊關(guān)，就不會讓胡人的騎兵度過陰山。 涼州詞 唐王 翰（hn）葡萄美酒夜光杯，欲 飲琵（p）琶（p）馬上催?！揪浣猓骸榜R上”的意思是馬背上，采用對比的寫法，將美味的葡萄美酒和催人出發(fā)的琵琶聲相對比，寫出了戰(zhàn)事的緊張和戰(zhàn)士的身不由己。】詩意：精美的酒杯之中斟滿甘醇的葡萄美酒，勇士們正要開懷暢飲，卻又被急促的琵琶聲催促著要上戰(zhàn)場。關(guān)：關(guān)塞，在邊境險要的地方設(shè)置的

6、守衛(wèi)處所。人：指戍守邊疆的士兵。還：回家。但使：只要。教：令，使。欲：將要。琵琶：指作戰(zhàn)時用來發(fā)出號角的聲音時用的。 思考：如何理解題目 “出塞”?出塞是王昌齡早年赴西域時所作，“出塞”是樂府舊題。這是唐代詩人寫邊塞生活常用的題目。 思考：“秦時明月漢時關(guān)”能不能理解為秦朝時候的明月和漢朝時候的邊關(guān)？不能。應(yīng)該理解為秦漢時的明月、秦漢時的關(guān)塞，這里是互文的寫法。 思考：守關(guān)的將士們雖然遠離家鄉(xiāng)，有著對戰(zhàn)爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。 由此，你感受到了什么？感受到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的雄心壯志 。 思考：從“古來征戰(zhàn)幾人回”

7、中，你體會到什么？我體會到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。 思考：詩中鮮明地提出了人生的價值取向的詩句是什么？生當作人杰，死亦為鬼雄。 思考：詩人李清照為什么“至今思項羽”？在北宋南遷的動蕩年代，李清照親眼看到當局面對強敵倉皇渡江逃竄的丑態(tài)，與“不肯過江東”的項羽形成了鮮明的對比。詩人借贊揚項羽來批判南宋王朝統(tǒng)治者投降、逃跑、茍且偷生的可鄙行徑。 思考：你理解項羽為什么“不肯過江東”嗎？項羽最壯烈的舉動當屬因“無顏見江東父老”，放棄暫避江東、重振旗鼓，而自殺身亡。在作者李清照看來這種失敗中表現(xiàn)出來的異乎尋常的英雄氣概在宋廷南渡時尤為可貴。詩人盛贊“不肯過江東”的精神，實因

8、感慨時事，借史實來抒寫滿腔愛國熱情。 醉臥沙場 君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（反問）【句解：“君莫笑”三字，于頓挫之中一筆挑起，引出了全詩最悲痛、最決絕的一句?！肮艁碚鲬?zhàn)幾人回”運用夸張的手法，寫戰(zhàn)士們征戰(zhàn)沙場，少有人回，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，深化了古詩的主題?！吭娨猓喝绻易淼乖趹?zhàn)場上，請不要笑話我，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？ 夏日絕句 宋李清照生當作人杰（ji） ，死亦為鬼雄。（對偶）【句解：作者以“生”和“死”的志向來直抒胸臆，表現(xiàn)了自己生死都要坦坦蕩蕩、凜然于世的豪邁氣概?！吭娨猓夯钪臅r候應(yīng)當做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。至今思

9、項羽 ，不肯過江東 ?！揪浣猓骸安豢稀倍殖浞直憩F(xiàn)了項羽的英雄豪氣。詩人追思項羽，借古諷今，鞭撻了南宋當權(quán)者茍且偷生的無恥行徑?！吭娨猓旱浇裉烊藗冞€在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。沙場：戰(zhàn)場。人杰：人中的豪杰。項羽：秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來與劉邦爭奪天下，失敗自殺。 江東：長江在蕪湖、南京間作西南、東北流向，古人習慣上稱自此以下的長江南岸地區(qū)為江東。結(jié)構(gòu)圖示秦月、漢關(guān)、人未還：悲思良將、建功業(yè)：壯悲壯之感思鄉(xiāng)愛國美酒斟滿，琵琶聲催莫笑醉臥，幾人能回涼州詞生作人杰，死為鬼雄思項羽不肯過江東夏日絕句寧為玉碎不為瓦全出塞主題感悟出塞是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。詩歌先勾勒出一幅冷

10、月照邊關(guān)的蒼涼圖景，并融情于景，表達了對邊關(guān)久戍將士的同情以及希望朝廷起用良將早日平息戰(zhàn)亂的強烈企盼。涼州詞是一首邊塞詩，描摹了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面，表達了詩人對守邊將士忠勇報國、視死如歸的英雄氣概的贊美之情。夏日絕句借項羽的寧死不屈反諷徽宗、高宗父子的喪權(quán)辱國，烘托出詩人強烈的愛國情懷和不屈從于命運的錚錚風骨。主題歸納 感悟心語古代的邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁，戍邊的將士們常年征戰(zhàn)在外，不得回鄉(xiāng)，思念親人的哀怨、保家衛(wèi)國的壯志，就這樣交織在一起；戰(zhàn)爭又使多少人民流離失所、家破人亡，老百姓生活在水深火熱之中，人民不堪重負，渴望和平。我們更要珍惜現(xiàn)在來之不易的和平生活。寫法練筆寫作特點：借古諷今。仿

11、寫思路： 夏日絕句是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過表達對生與死的態(tài)度，歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權(quán)者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。 我的練筆：針對目前社會上的一些不良現(xiàn)象，運用借古諷今的寫法寫一個片段，來表達自己的看法。 六年級語文（部編版）上冊 四年級語文（部編版）上冊 課后作業(yè)篇出 塞唐王昌齡秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。涼州詞唐王 翰葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/馬上催。醉臥/沙場/君莫笑，古來/征戰(zhàn)/幾人回？夏日絕句宋李清照生當/作人杰，死亦/為鬼雄。至今/思項羽，不肯/過江東。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫出塞夏日絕句。朗讀指導(dǎo)：課后習題解答結(jié)合注釋，說說下列詩句的意思。你從中體會到了什么？但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。參考答案：只要令漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。因為李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆。我感受到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？參考答案：如果