行政能力測試真題與答案解析

1、WORD.10/102010年省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測試真題數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)運(yùn)算部分1. 1，2，3，6，12，24，( )A.48B.45C.36D.321.A.解析 本題屬于遞推數(shù)列。前面所有項(xiàng)的和等于下一項(xiàng)。12=3，123=6，1236=12，123612=24，( )=12361224=48。所以選擇A選項(xiàng)。2. 1，9，25，49，121，( )A.144B.154C.169D.1772.C.解析 本題屬于冪次數(shù)列。原數(shù)列“1，9，25，49，121”為非合數(shù)列“1，3，5，7，11” 的平方，A項(xiàng)144=122，12是合數(shù)，排除。B、D項(xiàng)都不是平方數(shù)。所以選擇C選項(xiàng)。3. 5

2、6，114，230，462，( )A.916B.918C.924D.9263.D.解析 本題屬于遞推數(shù)列。前項(xiàng)22=后項(xiàng)。5622=114，11422=230，23022=462，( )=46222=926。所以選擇D選項(xiàng)。6. 200920082008200820092009=？A.0B.1C.2D.36.A.解析 本題屬于基本計(jì)算問題?？刹捎梦矓?shù)法計(jì)算。200920082008尾數(shù)為2，200820092009 尾數(shù)也為2，所以差的尾數(shù)一定為0，只有A項(xiàng)符合。所以選擇A選項(xiàng)。8.一個(gè)正方形隊(duì)列，如減少一行和一列會(huì)減少19人，原隊(duì)列有幾個(gè)人？A.81B.100C.121D.1448.B.解析

3、 本題屬于方陣問題。設(shè)原方陣有n行n列，則減少一行一列后變?yōu)?n1)行(n1)列，于是有n2(n1)2=19，解得n=10，因此原隊(duì)列有 102=100人。所以選擇B選項(xiàng)。實(shí)際本題可以不用方程的方法，因?yàn)闇p少的一行人數(shù)與減少的一列人數(shù)一定相差1，因此19只能分解成910，所以原方陣一定是10行10列共100人。言語理解與表達(dá)部分18.下列句子中，有歧義的一句是( )。A。這個(gè)合理化建議一經(jīng)采納，大大激發(fā)了全體員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性。B. 部隊(duì)是個(gè)大熔爐，三年里，我進(jìn)步很大，因?yàn)槭组L對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格。C。他事先沒作充分準(zhǔn)備，遇到這樣的意外情況就顯得不知所措。D。古人尚且能聞過則喜，今天有些人卻

4、常常諱疾忌醫(yī)，這實(shí)在不應(yīng)該。18.B.解析 本題屬于歧義句辨析題。B項(xiàng)“自己”一詞指代不明，根據(jù)句意，“自己”可以指“首長”，也可以指“我”，因此有歧義。所以選擇B選項(xiàng)。20.下面的句子中，劃線的成語使用有誤的是( )。A?？吹椒侵薏菰辖邱R遷徙的場景，你一定會(huì)震撼不已綿延幾公里的角馬群如黑色的洪流，一瀉千里，蔚為壯觀。B。年關(guān)臨近，本是商品銷售的最佳良機(jī)，受次貸危機(jī)的影響和歐元的持續(xù)走低，今年意大利的市場顯得十分蕭條，60%的華人企業(yè)裹足不前。C。人類向自然毫無節(jié)制的索取，造成環(huán)境嚴(yán)重污染、資源日益匱乏，這種行為無異于作繭自縛。D。我和汪劍做了四年的室友，對(duì)他的經(jīng)歷、性格、愛好都了如指掌，我

5、相信他絕不會(huì)出賣朋友。20.A. 解析 本題屬于病句辨析題。A項(xiàng)中“一瀉千里”：形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)；也比喻文筆或曲調(diào)氣勢奔放；也形容價(jià)格猛跌不止。這里用來形容角馬群遷徙，用詞不當(dāng)。所以選擇A選項(xiàng)。22.下列各句中，沒有語病的是( )。A。通過考察美國幾所中學(xué)，使這些中國校長們的教育教學(xué)理念悄然地發(fā)生著變化。B。機(jī)關(guān)考勤制度改革后，“一杯茶，一支煙，一報(bào)紙看半天”的現(xiàn)象不見了，全勤的人數(shù)驟然增多，出勤率較前三個(gè)月有很大增加。C。這個(gè)峽谷至今仍是個(gè)謎，聽老人們說，那里從來就沒有人能進(jìn)去過，進(jìn)去的人從來就沒有能活著回來的。D。市井百姓的生活變化實(shí)實(shí)在在。他們的欲求原本就簡單，只是盼望著生

6、活就這樣一步一個(gè)腳印地往前走。然而，這看似簡單、實(shí)則難得的進(jìn)步，離不開中國穩(wěn)扎穩(wěn)打的“功修煉”。22.D.解析 本題屬于病句辨析題。A項(xiàng)主語殘缺，應(yīng)該去掉“使”；B項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“出勤率”只能說“提高”，不能說“增加”，出勤人數(shù)可以說“增加”，應(yīng)改為“出勤率較三個(gè)月前有很大提高”；C項(xiàng)屬于邏輯錯(cuò)誤，既然“從來就沒有人能進(jìn)去過”，那么就不可能有下句“進(jìn)去的人”，因此錯(cuò)誤。D項(xiàng)沒有語病。所以選擇D選項(xiàng)。27.夢溪筆談無疑代表了宋代地理觀察的最高水平，但該書并不算一部地理著作，宋代地理觀察的結(jié)果更集中地表現(xiàn)在游記中。夢溪筆談是游記嗎？A。是B。不是C。其中一部分是D。目前還有爭議27.A. 解析

7、本題屬于長句理解題。根據(jù)句意，“宋代地理觀察的結(jié)果更集中地表現(xiàn)在游記中”，而“夢溪筆談無疑代表了宋代地理觀察的最高水平”，那么可以得出結(jié)論，夢溪筆談肯定是游記。所以答案選擇A選項(xiàng)。28.過去幾十年，中國社會(huì)淡化了民族民俗。隨著人們生活富裕，需要用一個(gè)個(gè)節(jié)日掀起娛樂高潮，這時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日“貧乏”，難以滿足人們的精神文化需求，于是，那些富于人情味的洋節(jié)便順理成章地鉆入了中國人的生活。這段話對(duì)洋節(jié)進(jìn)入中國人生活的態(tài)度是( )。A。理解B。贊成C。反對(duì)D。無所謂28.A.解析 本題屬于態(tài)度觀點(diǎn)題。文段解釋了洋節(jié)進(jìn)入中國人生活的原因，“順理成章”一詞表明了作者對(duì)洋節(jié)進(jìn)入中國人生活這種現(xiàn)象是接受的，

8、可以理解的，但并沒有表示是否一定贊成。所以選擇A選項(xiàng)。30.世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)2月1日在瑞士達(dá)沃斯落下帷幕，出席論壇的經(jīng)濟(jì)專家們普遍認(rèn)為，全球經(jīng)濟(jì)下滑尚未觸底。這句話告訴我們，出席世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)的經(jīng)濟(jì)專家( )。A。認(rèn)為全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了下滑B。認(rèn)為全球經(jīng)濟(jì)仍有繼續(xù)下滑的趨勢C。對(duì)全球經(jīng)濟(jì)下滑問題達(dá)成了共識(shí)D。對(duì)全球經(jīng)濟(jì)下滑的研究沒有盡頭30.B.解析 本題屬于詞句理解題。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為的“全球經(jīng)濟(jì)下滑尚未觸底”，解題的關(guān)鍵在于對(duì)“尚未觸底”一詞的理解，“尚未觸底”意為還沒有達(dá)到底線，還有繼續(xù)下滑的趨勢，和B項(xiàng)意思相符。A項(xiàng)和C項(xiàng)只提到了下滑，至于下滑到何種程度沒有提與，不夠準(zhǔn)確；D項(xiàng)偷換了概念

9、，是“經(jīng)濟(jì)下滑”而不是“經(jīng)濟(jì)下滑的研究”。所以選擇B項(xiàng)。32.周總理在歡迎基辛格二次訪華的宴會(huì)上說，“(中美關(guān)系的恢復(fù))要?dú)w功于毛主席和尼克松總統(tǒng)。當(dāng)然，一定也要有一個(gè)人做先導(dǎo)，這個(gè)先導(dǎo)就是基辛格博士?！边@說明( )。A?；粮裨L華標(biāo)志著中美關(guān)系走向正?；疊?；粮駥?duì)促進(jìn)中美關(guān)系改善起到了決定性的作用C。毛主席和尼克松總統(tǒng)是中美關(guān)系改善的推動(dòng)者D。基辛格為中美關(guān)系的改善奠定了基礎(chǔ)32.D.解析 本題屬于詞句理解題，要求考生對(duì)周總理的話進(jìn)行理解分析。既然是歡迎基辛格的宴會(huì)，自然是針對(duì)基辛格才出此言，排除C項(xiàng)?；粮袷侵忻狸P(guān)系恢復(fù)的“先導(dǎo)”，也即是為中美關(guān)系的恢復(fù)做出了前期的貢獻(xiàn)，奠定了基礎(chǔ)，同義

10、替換為D項(xiàng)。A項(xiàng)沒有提到，B項(xiàng)“決定性”作用和“先導(dǎo)”不符。所以選擇D選項(xiàng)。根據(jù)短文回答4345題：_ 喲！你看那紅的，黑的，白的，青的，嬉笑的，悲哀的，目眥欲裂的的面具，無論你怎樣褒獎(jiǎng)，怎樣棄嫌，它們一點(diǎn)兒也不改變。紅的還是紅的，白的還是白的，目眥欲裂的還是目眥欲裂。人面呢？顏色比那紙制的小玩意好而且活動(dòng)，帶著生氣?？墒悄惆?jiǎng)它的時(shí)候，它雖是很高興，臉上卻裝出很不情愿的樣子；你指責(zé)他的時(shí)候，他雖是懊惱，臉上偏要顯示出樂于納言的顏色。人面到底是靠不住呀！我們要學(xué)做面具，但不要戴它，因?yàn)槊婢吆竺鎽?yīng)當(dāng)讓它空著才好。43.第一句話具有統(tǒng)括全文的作用，橫線上應(yīng)填充的文字為( )。A。人面卻不同B。紙制

11、的面具則不同C。紙制的面具更不同那人面D。人面原不同那紙制的面具43.D. 解析 本題屬于主旨概括題。本文段選自許地山先生的面具一文，感慨人面總試圖隱藏真實(shí)的心，不如面具真實(shí)。本文段中，通過對(duì)比可以看出作者的側(cè)重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)后半部分的“人面”，因此，“人面”才是文段的主體，排除B、C兩項(xiàng)。A項(xiàng)概括不夠全面，D項(xiàng)更合適。所以選擇D選項(xiàng)。44.對(duì)文尾畫線的句子，理解正確的是( )。A。因?yàn)槊婢唠m然稱作假面具但它不會(huì)做假B。因?yàn)槊婢吖倘挥姓鎸?shí)的一面但它畢竟是假面具C。因?yàn)槊婢哂姓嬗屑伲婕倭钊四鍰。因?yàn)槊婢卟粫?huì)變化，假就是假，真就是真44.B.解析 本題屬于詞句理解題。根據(jù)文段，“我們要學(xué)做面具”，

12、是因?yàn)槊婢摺盁o論你怎樣褒獎(jiǎng)，怎樣棄嫌，它們一點(diǎn)兒也不改變?！笔钦鎸?shí)的；“但不要戴它”是因?yàn)樗吘故恰凹倜婢摺?，不能代替人面，用它遮住了人面，更加看不到人面真?shí)的表情，也更加不能揣測人的心。B項(xiàng)符合文意。A、D項(xiàng)都解釋了面具的真實(shí)的一面，沒有解釋為什么不能戴；C項(xiàng)不符合段意，面具本身沒有假的。所以選擇B選項(xiàng)。45. 短文將人面與面具對(duì)比，其用意強(qiáng)調(diào)說明的是( )。A。人面有時(shí)比面具更假B。面具有時(shí)比人面更假C. 人面比面具更善于表演D。面具比人面更善于表演45.C.解析 本題屬于意圖推斷題。根據(jù)段意，面具是真實(shí)的，而人面卻常常是虛假的，A、B項(xiàng)都表達(dá)了面具和人面都是假的觀點(diǎn)，只是誰比誰更甚的區(qū)別

13、，前提錯(cuò)誤，故排除。C、D兩項(xiàng)很明顯選擇C項(xiàng)。所以選擇C選項(xiàng)。判斷推理部分51.繼續(xù)教育：是指針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目 的的非學(xué)歷教育。根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是A。許多農(nóng)村中學(xué)教師通 過函授教育取得了本科文憑。B。高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士 學(xué)位。C。為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)。D。勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)。51.C.解析 解題的關(guān)鍵在于“以培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育”。A、B選項(xiàng)均是學(xué)歷教育，排除。D選項(xiàng)是以實(shí)現(xiàn)再就業(yè)為目的，不符合題干。C

14、選項(xiàng)以提高老師 的業(yè)務(wù)能力舉行的暑期培訓(xùn)，符合題干定義。所以選擇C選項(xiàng)。53.網(wǎng)絡(luò)成癮：是指個(gè) 體反復(fù)過度使用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈預(yù)防，突然停止或減少使用時(shí)出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等。以下屬于網(wǎng)絡(luò)成癮 的行為癥候是A。小兵 高考 之后，父母對(duì)其上網(wǎng)不再過問，他一不上網(wǎng)就感到精神恍惚。B。學(xué)生某勤工儉學(xué)，為某網(wǎng)吧做管理員，全部業(yè)余時(shí)間都在網(wǎng)吧，經(jīng)常睡眠不足。C。某公司銷售部經(jīng)理整天泡在網(wǎng)上，聯(lián)絡(luò)客戶、處理訂單、工作壓力大，使他有些煩躁。D。某職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的幾位學(xué)生合伙開了電子購物，生意火爆，幾乎沒時(shí)間下線，老 師說他們上課都有點(diǎn)心不在焉。53.

15、A.解析 解題的關(guān)鍵在于“個(gè)體對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)欲望強(qiáng)烈，突然停止或不減少使用出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙的”。B選項(xiàng)某因?yàn)樵诰W(wǎng)吧工作導(dǎo)致的睡眠不足不屬于網(wǎng) 絡(luò)成癮；C選項(xiàng)銷售部經(jīng)理是在網(wǎng)上工作，工作的壓力導(dǎo)致其煩躁，不符合題干；D選項(xiàng)開電子購物的學(xué)生因?yàn)槊τ谏舛鴮?dǎo)致上課心不在焉也同樣不屬于網(wǎng)絡(luò) 成癮。A選項(xiàng)小兵一不上網(wǎng)就感到精神恍惚，屬于網(wǎng)絡(luò)成癮。所以選擇A選項(xiàng)。56. ( )對(duì)于魚蝦相當(dāng)于草原對(duì)于( )A。養(yǎng)殖 放牧B。漁民 牧民C。水產(chǎn) 牧草D。海洋 牛羊56.D.解析 本題屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。魚蝦生活在海洋中；牛羊生活在草原上。所以選擇D選項(xiàng)。57.交通肇事與道路的關(guān)系相當(dāng)于( )與( )A。

16、食物中毒 醫(yī)院B。瓦斯 爆炸 礦井C。校舍坍塌 地震D。河堤潰決 汛期57.B. 解析 本題屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，考查事故與其發(fā)生地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。題干交通肇事是在道路上發(fā)生的，選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)瓦斯爆炸是在礦井中發(fā)生的。A選項(xiàng)食物中毒是在醫(yī)院 救治，而不是在醫(yī)院發(fā)生的；C選項(xiàng)和D選項(xiàng)是事故和原因的對(duì)應(yīng)，排除。所以選擇B選項(xiàng)。61.冠心病 傳染病A。熊貓 哺乳動(dòng)物B。京劇 豫劇C。細(xì)菌 病毒D。鯉魚 兩棲動(dòng)物61.D.解析 本題屬于屬種關(guān)系。題干冠心病和傳染病同屬病，但冠心病是一種具體的病，且冠心病不是傳染病，傳染病是一個(gè)集合概念。A選項(xiàng)熊貓屬于哺乳動(dòng)物，排除；B選 項(xiàng)京劇和豫劇是并列關(guān)系，同屬于戲劇，與

17、題干不符；C選項(xiàng)中細(xì)菌和病毒是全異關(guān)系，排除。只有D選項(xiàng)，鯉魚和兩棲動(dòng)物同屬動(dòng)物，且鯉魚不是兩棲動(dòng)物，兩棲 動(dòng)物是一個(gè)集合概念，與題干結(jié)構(gòu)一致。所以選擇D選項(xiàng)。66.66.C.解析 本題屬于位置類，考查元素的位置移動(dòng)規(guī)律。第1個(gè)圖形的小黑色圓在五角星順時(shí)針移動(dòng)兩個(gè)五角星角；同時(shí)小白色圓在五角星外逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)兩個(gè)五角星外角得 到第2個(gè)圖形。第2個(gè)圖形依此規(guī)律得到第3個(gè)圖形。所以選擇C選項(xiàng)。67.67.D.解析 本題屬于數(shù)量類，考查圖形線段個(gè)數(shù)。圖形線段數(shù)量分別為3、4、5、6、？，所以“？”處線段數(shù)應(yīng)為7。所以選擇D選項(xiàng)。75.要求你從四個(gè)圖形中把與眾不同的挑出來。75.D.解析 本題屬于空間重構(gòu)

18、類，考查特征面間的相對(duì)位置關(guān)系。由骰子的平面展開圖可知，A選項(xiàng)2點(diǎn)面、3點(diǎn)面和6點(diǎn)面兩兩相鄰；B選項(xiàng)1點(diǎn)面、2點(diǎn)面和4點(diǎn)面兩兩相 鄰；C選項(xiàng)1點(diǎn)面、3點(diǎn)面和5點(diǎn)面兩兩相鄰；D選項(xiàng)2點(diǎn)面和3點(diǎn)面相鄰，3點(diǎn)面和5點(diǎn)面相鄰，而2點(diǎn)面和5點(diǎn)面部相鄰，所以D選項(xiàng)與其余三個(gè)選項(xiàng)特征不 同。所以選擇D選項(xiàng)。79.教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)委員，所以網(wǎng)上批評(píng)他 學(xué)術(shù)不端行為的帖子不可能是真的。以下哪項(xiàng)如果為真，上述推斷才是必然可靠的？A. 該委員會(huì)的委員在入選之前都經(jīng)過嚴(yán)格審查。B。網(wǎng)絡(luò)上的言論是不可靠的，且批評(píng)的帖 子沒有署真名。C。該委員會(huì)的委員從來沒有人被指責(zé)有學(xué)術(shù)不端行為。D。凡是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠

19、信委員會(huì)的委員都不會(huì)有學(xué)術(shù)不端行為。79.D.解析 本題屬于前提假設(shè)型。題干所述“由教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)委員推出批評(píng)他學(xué)術(shù)不端的行為的帖子不可能是真的”命題缺少一個(gè)前提條件。A選項(xiàng)嚴(yán)格 審查不能必然推出帖子是假的；B選項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)言論不可靠，且帖子未署真名也不能必然推出帖子是假的；C選項(xiàng)該委員會(huì)的委員從來沒有人被指責(zé)學(xué)術(shù)不端也不能必然 推出教授沒有學(xué)術(shù)不端；只有D選項(xiàng)作為題干命題的前提條件能必然推出教授沒有學(xué)術(shù)不端行為，網(wǎng)絡(luò)上的帖子是假的。所以選擇D選項(xiàng)。81.隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私人轎車進(jìn)入家庭，對(duì)中國人來說已不再是遙遠(yuǎn)的夢想。然而，隨著私家車 的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊狀況

20、面臨雪上加霜的困境。因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。以下哪項(xiàng)如果為真，最能駁斥上述觀 點(diǎn)？A。應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)。B。私人轎車的增多不是交通緊狀況加劇的主要原因。C。隨著轎車進(jìn)入家庭，必將帶動(dòng)中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路。D。在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國，發(fā)展私人轎車是不切實(shí)際的。81.C.解析 題干的結(jié)論是“中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展”。A選項(xiàng)對(duì)題干觀點(diǎn)有支持作用；B選項(xiàng)駁斥了題干的論據(jù)；C選項(xiàng)與題干結(jié)論因果倒置，反駁了題 干的結(jié)論；D選項(xiàng)是無關(guān)選項(xiàng)。削弱結(jié)論力度要大于削弱論據(jù)，所以選擇C選項(xiàng)。常識(shí)判斷部分86.科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)特征是(

21、 )。A。實(shí)踐性B?？茖W(xué)性C。可持續(xù)性D。可協(xié)調(diào)性86.A.解析 本題考查政策理論。實(shí)踐性是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)特征。開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，必須突出實(shí)踐特色，在學(xué)習(xí)中推動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)。在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，我們要自覺把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與貫徹中央決策部署緊密結(jié)合起來。所以此題選擇A選項(xiàng)。88.2010年1月15日，我國出現(xiàn)了千年一遇的( )現(xiàn)象，、等十幾個(gè)省市的群眾觀看到這難得一見的天文景觀：A。日全食B。月全食C。日環(huán)食D. 月環(huán)食88.C.解析 本題考查時(shí)事政治。2010年1月15日我國出現(xiàn)的是日環(huán)食現(xiàn)象，這是本世紀(jì)我國首次出現(xiàn)日環(huán)食，也是未來千年持續(xù)時(shí)間最長的一次日環(huán)食天象。本

22、次日環(huán)食全程將持續(xù)約5個(gè)小時(shí)，環(huán)食帶寬達(dá)500千米以上。所以此題選擇C選項(xiàng)。89.堅(jiān)定不移地懲治腐敗是我們黨有力量的表現(xiàn)，也是全黨同志與廣大人民群眾的共同愿望，“黨的力量”來源于( )。A。軍隊(duì)B。加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)C。人民群眾D。共產(chǎn)主義理想信念89.C.解析 本題考查政策理論。群眾觀點(diǎn)是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，是我們黨的根本政治路線和組織路線，也是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和推動(dòng)歷史前進(jìn)的決定性力量。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程證明：保持黨與人民群眾的密切聯(lián)系是黨一往無前、戰(zhàn)無不勝的根本保證，人民群眾是黨的力量源泉和勝利之本。所以此題選擇C選項(xiàng)。90.根據(jù)我國憲法的規(guī)定，下列機(jī)關(guān)

23、中 有權(quán)制定行政法規(guī)。A。全國人大B。全國人大常委會(huì)C。國務(wù)院D。國務(wù)院各部委90.C.解析 本題考查法律常識(shí)。我國憲法規(guī)定，全國人大常委會(huì)有權(quán)制定法律，省級(jí)人大可以制定地方性法規(guī)。國務(wù)院各部委有權(quán)制定部門規(guī)章，只有國務(wù)院可以制定行政法規(guī)。所以此題選擇C選項(xiàng)。106.西游記中的西天是指：A。埃與B。印度C。D。106.B.解析 此題考查歷史和文學(xué)常識(shí)。西游記中的西天古稱天竺，也就是現(xiàn)在的印度，它是佛陀故鄉(xiāng)、佛教圣地。所以此題選擇B選項(xiàng)。107、下面詩詞搭配正確的是( )。A。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲春夜喜雨白B。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅曉出凈慈寺送林子方 萬里C。不是話中偏愛菊，此話開盡更

24、無花菊花 淵明D。親友如相問，一片冰心在玉壺詞 王昌齡107.B.解析 此題考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)，此詩是杜甫的作品，不是白，排除；C項(xiàng)，此時(shí)源于元稹的菊花，不是淵明的，排除；D項(xiàng)，此詩句源于王昌齡的芙蓉樓送辛漸，排除。B項(xiàng)為正確搭配，所以此題選擇B選項(xiàng)。108.三字經(jīng)的派別是( )。A。儒家B. 道家C。法家D. 墨家108.A.解析 此題考查歷史和文學(xué)常識(shí)。三字經(jīng)是宋朝王應(yīng)麟(字伯厚)先生所作，它是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以與一些民間傳說，所以說熟讀三字經(jīng)可知天下事。三字經(jīng)中

25、蘊(yùn)含著典型的儒家經(jīng)典思想和主，是儒家的代表作，被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳。所以此題選擇A選項(xiàng)。109.紫外線促使人體合成( )以預(yù)防佝僂病。A。維生素AB。維生素BC。維生素CD。維生素D109.D. 解析 本題考查生物和醫(yī)學(xué)常識(shí)。佝僂病俗稱缺鈣，在嬰兒期較為常見，是由于維生素D缺乏引起體鈣、磷代紊亂，而使骨骼鈣化不良的一種疾病。而維生素D的產(chǎn)生與日光中紫外線照射關(guān)系密不可分，人體所需的維生素D大于90%均來源于經(jīng)日光照射后皮膚生成。所以此題選擇D選項(xiàng)。110.聲音在哪個(gè)介質(zhì)中傳播最快( )。A?？諝釨。金屬C。玻璃D。水110.B.解析 本題考查物理學(xué)常識(shí)。聲音在固體、氣體、液體三種介質(zhì)中

26、傳播速度大約為：固體約5000米/秒(具體要看什么材質(zhì))；液體約1500米/秒(具體要看溫度)；氣體約340米/秒(0度)。而聲音在金屬中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在玻璃中的傳播速度。此題選擇B選項(xiàng)。111.我們感冒時(shí)，常會(huì)感到呼吸不暢，主要原因是( )。A。器官、支氣管分泌痰液太多B. 鼻粘膜分泌液過多C。鼻粘膜充血腫脹D。聲帶充血腫脹111.C. 解析 本題考查醫(yī)學(xué)常識(shí)。感冒時(shí)鼻腔炎癥反應(yīng)使鼻黏膜充血腫脹，鼻道狹窄甚至閉塞，所以會(huì)出現(xiàn)鼻塞，造成呼吸不暢。同時(shí)因?yàn)檠装Y滲出增多，分泌液增多即鼻涕增多。所以此題選擇C選項(xiàng)。112.家里的白熾燈用久了會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)? )。A?；覊mB。鎢蒸氣凝華C。鎢絲燒

27、斷D。燈泡變舊112.B.解析 本體考查化學(xué)常識(shí)?，F(xiàn)代的白熾燈大多以鎢作為燈絲材料，鎢絲受熱會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象，少量鎢原子會(huì)呈氣態(tài)離開燈絲。然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡玻璃時(shí)，在燈泡壁上凝華，所以用久了的白熾燈泡會(huì)發(fā)黑。所以此題選擇B選項(xiàng)。資料分析部分針對(duì)下列圖、表或文字回答問題。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、計(jì)算、處理。根據(jù)下列材料回答116120題：以下是反映我國人才資源現(xiàn)狀的一些數(shù)據(jù)：在高層次人才方面，兩院院士由剛建院的233人和96人，發(fā)展到2003年的688人和 663人。在教育科技人才方面，2003年中國科技人員總數(shù)達(dá)320多萬人，比1993年增長近1/3。從我國專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的學(xué)歷來

28、看，從1999年到2003年本科人才的比例由18.1%上升到24.2%。從全國的國有企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的變動(dòng)來看，1990年國有企事業(yè)單位總?cè)藬?shù)為9443萬人，到2003年降到5575萬人，但是，專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)卻由1080.9萬人增長到2174萬人。以平均每萬名職工中擁有專業(yè)技術(shù)人員的比例來看，1990年為1144.7人，到了2004年增為3899.5人。在全國29個(gè)專業(yè)技術(shù)系列中，高級(jí)職稱以上的高層次人才總計(jì)為157.3萬人，僅占人才總量的5.5%。目前，我國企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員比例偏低，僅占35%，遠(yuǎn)低于美、英德80.8%和61.4%。我國高級(jí)技工占職工總數(shù)的比重僅占5%，西方發(fā)達(dá)國家這

29、一比例超過35%。116.到2003年，我國兩院院士人數(shù)已經(jīng)相當(dāng)于建院初期的A.4.1倍B.3.9倍C.3.7倍D.3.5倍117.我國 1993年科技人員總數(shù)約為A.185萬人B.218萬人C.232 萬人D.240萬人118.我國平均每個(gè)專業(yè)技術(shù)系列中擁有的高級(jí)職稱以上的高層次人才約為A.4.66 萬人B.5.42萬人C.5.71萬人D.6.13萬人119.2003年與1990年相比，國有企事業(yè)單位中的專業(yè)技術(shù)人員占國有企事業(yè)單位職工總數(shù)的比例上升了A.22.6%B.25.3%C.27.5%D.28.8%120.以下判斷不正確的是A。每萬名職工擁有的專業(yè)技術(shù)人員10多年間增長了2倍多B。我國本科學(xué)歷人才占專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的比重接近四分之一C。我國高級(jí)技工占職工總數(shù)的比重僅為西方發(fā)達(dá)國家的七分之一D。國有企