學(xué)前大班科學(xué)和面教案反思 （教案精選）

1、幼兒園教案精選幼兒園教案精選大班科學(xué)和面教案反思 - 幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng) 活動背景： 面粉是幼兒在一日生活中接觸最多的食物，但這只是孩子與它的間接的接觸。我們的幼兒對它究竟了解多少呢?于是我把面粉深化到了教學(xué)活動中，和我的孩子們一起來共享面粉帶來的歡樂。活動目標(biāo)：1、在真假面粉活動中，激發(fā)幼兒對四周生活的關(guān)心與喜愛，并從中體驗(yàn)到探究的歡樂。2、在提高幼兒的操作力量時(shí)，讓幼兒形成較強(qiáng)的觀看力及初步的比照分析力量。3、通過探究實(shí)踐，讓幼兒在四種白色粉狀物中區(qū)分出面粉?；顒又仉y點(diǎn)：活動重點(diǎn)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由活動環(huán)境，供給多樣的操作材料，激發(fā)幼兒科學(xué)探究的愛好?；顒与y點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多用方法區(qū)分出真正的面

2、粉并做出記錄。活動預(yù)備：百寶箱 、面粉、淀粉、糯米粉、水、鹽、饅頭、花卷、水餃皮、餛沌皮、電飯鍋、記錄表、筆活動過程：一、導(dǎo)入：通過嬉戲百寶箱出示饅頭、花卷、水餃皮、餛沌皮引起幼兒對活動愛好。并提問幼兒：饅頭、花卷、水餃皮都是用什么做成的? 幼兒：面粉老師依次出示面粉、淀粉、糯米粉、鹽供幼兒猜測四種白色粉狀物品哪一種是真正的面粉。二、 綻開：幼兒的操作記錄分兩局部：1)猜測記錄：要求幼兒只用眼觀看憑借以往的學(xué)問閱歷推斷誰是真面粉并做猜測記錄(四樣猜測物品分別用數(shù)字作為各自標(biāo)志。1、面粉、2、淀粉、3、糯米粉、4、鹽)如：2)驗(yàn)證真假并做記錄(在這里我選擇面粉、淀粉、糯米粉、鹽四樣食物是由于它們

3、1、在外觀上比擬接近可供幼兒探究2、即使幼兒用品嘗的方法來驗(yàn)證真正的面粉也是很平安的。3)可用多種方法進(jìn)行探究溝通)驗(yàn)證后的記錄：三、 師幼溝通驗(yàn)證結(jié)果：(老師在黑板上做出真面粉統(tǒng)計(jì)記錄總?cè)藬?shù)36人)在溝通中幼兒各自說出了驗(yàn)證方法他們有的通過鼻子聞、有的通過嘴巴嘗、有的用水來驗(yàn)證面粉的真假方法多多，興奮無比。.教案來.自:屈;老師教案網(wǎng).通過驗(yàn)證幼兒知道了4號盤的是鹽由于它咸是用嘴嘗出來的;2號不是由于見到水就不見了，有的幼兒說出了這是淀粉，老師賜予了鼓舞;1號和3號的識別老師和幼兒做成了餃子皮放入電鍋里煮一煮，出鍋之后3號變的發(fā)粘幼兒很快推斷出這不是面粉，那么推斷出真正的面粉是1號。結(jié)束：師幼一起歸納總結(jié)面粉的特點(diǎn)，對幼兒在活動時(shí)的表現(xiàn)做出了評價(jià)，并強(qiáng)調(diào)平安教育。假設(shè)沒有爸爸、媽媽和老師的允許是不能任憑品嘗不熟悉的事物的?；顒臃此迹阂罁?jù)?綱要?精神，我在活動中特殊留意培育幼兒的情感教育、讓他們在寬松自由的探究氣氛中，綻開幼兒的思維，讓他們盡情探究，而我在活動中早以成為他們活動中的伴侶，傾聽者的角色。?真假面粉?活動中，幼兒說的多，操作多，精力特別集中，并體會到了勝利了