2022年人民版道德與法治七級上冊.《生命只有一次》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案生命只有一次一、教學目標（一）情感、態(tài)度、價值觀 1引導學生用積極的姿態(tài)來注視和欣賞多彩的生命世界，從而體驗到生命世界的無比 美好。2引導學生認識生命的獨特性，學會尊重生命、珍惜生命、呵護生命，從而確立起對 生命的責任意識。3引導學生加深對人與自然關系的認識，讓學生從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然、保護 自然的良好習慣，從而建立與他人與社會與自然的和諧關系。（二）知識與能力 1了解生命的獨特性，體驗生命的神奇欣賞生命的美麗。2認識世界萬物是互相依存，和睦相處的，學會珍愛生命、善待生命，呵護 生命。3懂得熱愛自己的生命，對自己的生命負責，與此同時， 要尊重別的人的生命和健康。4以人與

2、自然以及人與人相互依存的關系出發(fā)引導啟發(fā)學生體會生命世界 的多彩，神 奇與珍貴，從而培養(yǎng)學生愛護自然，欣賞自然，保護自然的能力。二、教材分析 生活在線生命的追問生探究平臺人類生命的獨特性生命的奇跡命我是獨特的只生命的嘆息有拓展天地人最寶貴的是生命生命的呵護一生命的家園放飛生命次尋訪身邊的動植物伙伴 三、教學重點、難點：重點：人類生命的獨特性。難點：人最寶貴的是生命。四、教學方法：談話法、討論法、閱讀法、分析法 五、教學課時：名師精編 優(yōu)秀教案兩課時 六、教學過程：第一課時教學內(nèi)容：人類生命的獨特性。（一）復習提問：通過上一學期緊張而又溫馨的學習，我們學會了什么；學生回答 教師歸納：我們學會了自

3、尊自信，學會了寬容，學會了樂于助人，學會了團結(jié)，掌握了科學的學習方法，懂得了培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。（二）導入：引導學生閱讀編者致同學們的一封信。明確本學期的學習目標：（三）新授：1討 論：（1）熱愛生活； （2）遵紀守法； （3）愛我中華生命是怎樣產(chǎn)生的？人類到底是從哪里來的？學生討論 教 師歸 納：人類是自然界長期進化的結(jié)果，近代科學研究說明，生物只能通過物質(zhì)運動由簡單到復雜， 逐步發(fā)展，即由無生命物質(zhì)逐步形成。對生命起源和過程的理論很多，一般認為是從 簡單的無機化合物形成原始的有機物質(zhì)碳氫化合物及其最簡單的衍生物再逐漸發(fā)展為 復雜的有機化合物核苷酸，氨基酸和它們的聚合物以及其他有機物質(zhì)

4、進行復雜的相互作 用，最后產(chǎn)生出具有 新陳代謝物質(zhì)，能生長繁殖，遺傳、變異的有生命物質(zhì)。2探究平臺人類生命的獨特性 多媒體畫面展示，枝葉茂盛的森林樹林樹葉 師：仔細觀察畫面，認真分析比較，世界上有沒有完全相同的樹葉。生：（學生活動、觀察、討論、交流）師生：形成 共識世界上沒有完全相同的樹葉。出示幻燈片：我的自畫像。要求寫出自己對自己的認識了解，包括自己的外在形象，及理想等。內(nèi)在性格特征、優(yōu)點、缺點以名師精編 優(yōu)秀教案收集卡片：隨機抽取幾張學生自畫像，讓學生猜一猜，這 是哪一位，在活動中，有些學生的自畫像可能比較模糊，體現(xiàn)的個性特 點不清晰，在這項活動中，學生通過相互交流，進一步深化對自己的認識

5、，更能深切地感受到自我生命的獨特性。3觀察感悟 引導學生觀察教材 P4 頁的插圖。討論：（1）我們對父母有哪些新的認識，今后怎樣對待 父母。（2）現(xiàn)在對生命有什么感想，今后將怎樣對待自己的生命。學生討論：教師歸納：（1）我們懂得了父母的辛苦和對子女的貢獻。我們要尊敬父母，孝敬父母，在情感上 體貼父母，在生活上關心父母。（2）我們體會到了生命的可貴和來之不易，今后我們將更加珍愛生命，呵護生命。4 小結(jié) 5布置作業(yè)，完成同步練 習中的相關 內(nèi)容。第二課時教學內(nèi)容：人最寶貴的是生命（一）生命的嘆息材料分析， 一位花季少女跳樓自殺了，留給父母的遺書是一張巴掌大的紙片，上面寫著：“ 爸爸媽媽，你們不知道

6、，每次我成績比別人差時，我就非常難過，我知道爸爸媽媽省吃儉用供我上學不容易，我恨自己不如別人，我不得不離開你們了，對不起！”學生討論：（1）這位少女已離開我們而去，她的行為給我們留下了哪些警示？（2）每個人最終都將走向死 教師歸納：亡，但我們不能簡單地拒絕生命，說說為什么？（1）自殺不僅是自己可貴的生命消失 了，而且給親人、同學、老師帶來極大的痛苦，自殺是一種不負責任 的愚蠢的行為，是無能的表現(xiàn)。（2）人生雖然短暫， 死亡是不可抗拒的規(guī)律，但每個人決不能簡單地拒絕自己的生 命，個社會都是由各個有價值的生命所構(gòu)成的，我們應該通過 更不能殘害別人的生命，因為整 各種方式將有限的生命貢獻于無限的社會

7、中去，所以我們要珍愛自己的生命。名師精編 優(yōu)秀教案（二）生命的呵護河南省鄭州市退休女醫(yī)生高耀潔，在上世紀90 年代發(fā)現(xiàn)河南省有大批農(nóng)民因為賣血而感染了艾滋病毒， 境地十分悲慘， 出于一名醫(yī)務工作都的責任和愛心，她自己出錢購買藥物，盡自己的力量去幫助這些病人，并積極向政府反映她調(diào)查了解到的情況，提出自己對艾滋病患者和家屬的救治與幫助的建議。討論：當讀了這個與生命有關的故事我們心中的感受如何，談談對生命的感悟。學生討論請結(jié)合自己身邊的實際事例，教師歸納：我們不僅要珍愛生命，更要用自己的行動拯救生命、呵護生命、培育生命、善待生命、熏陶生命。我們應該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從保護小樹做起，從尊老愛幼做

8、起，讓每個人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每個角落。（三）生命的家園引導學生觀看教材 P8 的畫面。思考：看了自然界發(fā)怒的驚心動魄的畫面，我們有什么感觸？學生討論 老師歸納： 人類應當對大自然的報復進行反思，再也不能摧殘地球了。人類必須學會與大自然和睦相處， 這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家園，人類為了珍愛自己的生命，使自己生命得更美好，必須保護生命的家園地球。（四）拓展天地一只鴿子受傷墜地了，一群人圍著鴿子議論紛紛 有人說：“ 把它殺掉吃了算了。 ”有人說：“ 別管它，我們走。 ”有位孩子的父親深情地說： “ 應該把鴿子的傷治好，讓它重新飛上藍天?！?孩子高興極了。在父母的幫助下，孩子給鴿子的斷腿接骨，喂了傷藥，精心養(yǎng)治了三個星期，鴿子終于痊愈了。放心鴿子的那天，看到鴿子從自己的手上飛向高高的藍天，孩子歡呼雀躍，仿佛自己也和鴿子一起飛上了藍天。討論如果我