2019年北京西城區(qū)中考語文一模試卷及答案

1、2019年北京市西城區(qū)中考一模2019.4語文試卷考 生 須 知.本試卷共12頁，共五部分，25道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名等相關(guān)信息。.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。.在答題卡上，選擇題用 2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。.考試結(jié)束，將本試卷和答題一并交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）學(xué)校組織同學(xué)參加有關(guān)故宮博物院的語文實(shí)踐活動。請根據(jù)要求，完成 1-4題。.同學(xué)了解了故宮博物院春節(jié)期間舉辦的特色活動后，在?？献髁巳缦陆榻B。閱讀這段文字，完成（1） - （2）題。（共4分）春節(jié)期間的紫禁城，道道宮門張（）著

2、年畫和春聯(lián)，長廊懸掛著各色宮燈，觀眾只要走進(jìn)這里， 就能感受到濃濃的年味。 故宮博物院于今年1月6日（農(nóng)歷臘月初一） 開始舉辦主題為賀歲迎祥一一紫禁城里過大年的展覽，還原了昔日皇宮過年的情景，為觀眾呈現(xiàn)出一個(gè)充滿年味的紫禁城。本次展覽采用了多種手段，力求讓文物鮮活起來。首先，改變了展品“排隊(duì)”的擺放方式，讓文物的呈現(xiàn)變得更加立體，如書畫和器物對 照擺放、更多使用復(fù)原式陳列等。其次，采用了多種技術(shù)手段，豐富了觀眾的感官體驗(yàn)。第三，增加了一些互動環(huán)節(jié)，讓觀眾真正參與進(jìn)來。這些手段，還原了清代宮廷慶賀 春節(jié)的盛況，讓文物不僅像原來那樣孤立僵化地?cái)[放，還能夠與其他文物一起構(gòu)成鮮活完 整的歷史情態(tài)。在真

3、切的歷史場景中，我們可以感受到文物的溫度，感受到千百年以來 中國人對新年的祈（）盼，感受到他們對美好生活的向往。（1）在文中括號內(nèi)填入漢字和給加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.張（帖）祈盼（q f ）B.張（貼）祈盼（q i ）C.張（貼）祈盼（qf）D.張（帖）祈盼（qi）（2）文中第句的標(biāo)點(diǎn)符號和第句的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，請找出并加以修改。（2分）標(biāo)點(diǎn)符號修改：關(guān)聯(lián)詞語修改：第1頁共16頁.同學(xué)查到一些故宮收藏書法作品的資料。以下是三幅清代書法作品及相關(guān)賞評，從中可以1） - （3）題。（共 6 分）號王十 前胤安康帚寺金的 r櫓-。隆犬彳附令呈演舟逐芥文4耙函4枇花 行嚏啃桀義但人力

4、它褶計(jì) 邃南一家穩(wěn)T出過44家 IA人才攻粼表相用人洪伊鄭H七言詩軸端莊雅逸而又穩(wěn)重沉實(shí)張廷濟(jì)臨史頌鼎銘軸蒼古質(zhì)樸而又靈動自如何焯桃源行詩軸工謹(jǐn)端秀而又勁健舒朗看出清人繼承傳統(tǒng)而又有所融合發(fā)展的特點(diǎn)。閱讀這些資料，回答（2分）將之若限A作* * 材灰 案由微森工 伊利皆青支讀上才為 護(hù)臺甯卷史廢來 差澗送樂!螳礴李 由今漏我小官淮 矛案6選 *t原殖劉三病為 云極碑也象砥甑去 美符不可鼎乏是燙 就髭蒲京M而匕&滿2（1）這幾幅作品所用字體，按其在漢字演變過程中出現(xiàn)的早晚排序，正確的一項(xiàng)是（A. B. C, D. （2）第幅作品取材于唐代詩人王維的桃源行，你還曾讀過他的詩作 ?！疤以础边@一素材來

5、源于桃花源記,其作者是東晉著名文學(xué)家（作者名）。（2分）（3）下面是北宋書法家米芾的作品，他的書法既有對前人的繼承，又有自己的發(fā)展創(chuàng)新。仿照前面清代書法作品的賞評形式，用一個(gè)四字詞語將這幅作品的賞評補(bǔ)充完整。（2分）米芾苕溪詩卷而又欹側(cè)險(xiǎn)勁第2頁共16頁.“一九二九不出手九九加一九，耕牛遍地走”，這首九九歌，反映了中國民間數(shù)“九”過冬的習(xí)俗。右圖是同學(xué) 查找到的故宮展出的消寒圖，上面有九個(gè)字，每個(gè)字都 是九筆，從冬至日開始，按“春前庭柏風(fēng)送香盈室” 的順序， 每日涂寫一畫，寫完一個(gè)字，即過完一 “九”，待九九八十一天把九個(gè)字全部涂完，冬天也就過去了。根據(jù)上述介紹， 結(jié)合筆順知識來判斷，下列說法

6、有誤.的一項(xiàng)是（2分） A. “一九”的第六天消寒圖中應(yīng)該填寫的筆畫是豎 B. “三九”的第五天消寒圖中應(yīng)該填寫的筆畫是捺 C. “八九”的第二天消寒圖中應(yīng)該填寫的筆畫是撇 D. “九九”的第七天消寒圖中應(yīng)該填寫的筆畫是橫.有同學(xué)搜集了很多故宮中的對聯(lián)，但是弄混了兩組對聯(lián)。請從下面四個(gè)語句中選出兩句, 組成一副對聯(lián)，按上下聯(lián)的順序抄寫在答題卡上。（2分）淑氣到華軒梅芬綻玉晴窗挹翠山傍五云多紫閣宜春花開千樹麗春風(fēng)生廣殿柳色垂金上聯(lián)： 下聯(lián)：二、古詩文閱讀（共16分）（一）默寫（共3分）5.,神弗福也。（曹劌論戰(zhàn)）（1分）.讀三國演義，看到諸葛亮在病逝前依然為國事操勞：召姜維傳授兵法，喚馬岱、楊儀

7、安 排計(jì)策，同尚書李福交代上奏后主遺表等事務(wù)此刻讀者不由得會想到唐代李商隱無 題（相見時(shí)難別亦難）中的詩句：, （2分）（二）閱讀漁家傲？秋思，完成7-9題。（共6分）漁家傲？秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。.這首詞上闋寫景，既寫出了秋天的蒼涼凄冷，又寫出了邊塞的雄渾險(xiǎn)峻，寄寓著豐富的情感，創(chuàng)設(shè)出悲涼壯闊的意境。請結(jié)合上闋中的語句具體說說作者是怎樣寫的。（3分）答：第3頁共16頁.這首詞下闋的“濁酒一杯家萬里”借“酒”表達(dá)出了歸鄉(xiāng)、報(bào)國難以兩全的復(fù)雜情感?！熬啤?分）在古代

8、詩歌中具有豐富的文化內(nèi)涵，詩人借“酒”或傳達(dá)愉悅的感受，或引發(fā)深沉的幽思,或展示豪邁的情懷下列詩句中，借“酒”來展示豪邁情懷的一項(xiàng)是（晏殊浣溪沙）（杜牧泊秦淮）（蘇軾江城子密州出獵）（陸游游山西村）A.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。 B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 C.酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨! D.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。.古詩詞中有許多描寫秋天景物的詩句，除漁家傲 ？秋思中的以外，你讀過的此類詩句還有“ （填出一句即可）（1分）（三）閱讀送東陽馬生序（節(jié)選），完成10-12題。（共7分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大 寒，

9、硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余 因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí) 經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾 耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚, 卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而不知。至 舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神 人；余則縊袍敝衣處其間

10、，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤 且艱若此。先達(dá)德隆望.尊/望洋興嘆 益慕圣賢之道/開卷有益 援疑質(zhì)理/蕙質(zhì)蘭心同舍生皆被綺繡/被甲執(zhí)兵.下列選項(xiàng)中各有兩組詞語，每組詞語中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（2分）A.每假借于藏書之家/狐假虎威B.日日以還/錦囊妙計(jì)；C.嘗趨百里外/臥薪嘗膽2分）D.未嘗稍降辭色/聲色俱厲.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（【甲】以是人多以書假余，余因得遍觀群書。翻譯：因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。理解：宋濂家境貧寒，買不起書來讀，卻又非常喜歡讀書，人們因?yàn)橥樗?，大?愿意把書借給他

11、讀，宋濂就此讀到了各種各樣的書。這一句主要表達(dá)了宋濂 對借書給他之人的感激之情。第4頁共16頁【乙】或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。翻譯：有人遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請教。理解：這一句寫出宋濂求師之難。他所求的老師面對門人弟子并不和顏悅色，有時(shí)甚至?xí)?xùn)斥學(xué)生，但為了能夠繼續(xù)請教，宋濂會表現(xiàn)得更加恭敬謹(jǐn)慎?！颈恳灾杏凶銟氛?，不知口體之奉不若人也。翻譯：因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。理解：宋濂毫不羨慕同學(xué)物質(zhì)生活的優(yōu)越，而只看中在學(xué)習(xí)中獲得的快樂。這一句強(qiáng)調(diào)只要精神追求得到滿足，物質(zhì)生活條件的

12、艱苦是微不足道的。.古人求學(xué)，尤重勤學(xué)苦讀。請你根據(jù)上文和下面的兩則【鏈接材料】，說說勤學(xué)苦讀在宋濂、祖瑩、范仲淹身上分別是如何體現(xiàn)的。（3分）【鏈接材料一】祖瑩，字元珍，范陽遒人也。以文學(xué)著稱，官至車騎大將軍。父季真，位中書侍郎、銅鹿太守，北朝人?，撃臧藲q能誦詩書，十二為中書學(xué)生，好學(xué)耽書，以晝繼夜， 父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以 衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好 屬文，中書監(jiān)高允每嘆日：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！保ü?jié)選自北史列傳第三十五）【鏈接材料二】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志

13、，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒 以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參 知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦日：“士當(dāng)先 天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！保ü?jié)選自歐陽修資政殿學(xué)士戶部侍郎文正范公神道碑銘并序）答：三、名著閱讀（共6分）.同學(xué)從論語公冶長中積累了以下四個(gè)成語，其中都是用于贊美他人的一項(xiàng)是（2分）聞一知十 敏而好學(xué) 巧言令色 不恥下問A. B. C. D. 第5頁共16頁.有人說：“讀書之樂有三，不大驚則不大喜，不大疑則不大快，不大急則不大慰?！闭?從下列名著中選擇一部，結(jié)合書中具體內(nèi)容和你的閱讀體驗(yàn)

14、，談?wù)剬ι鲜瞿骋环N讀書之樂 的具體感受。（100字左右）（4分）西游記水滸傳駱駝祥子紅巖魯濱遜漂流記海底兩萬里答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成 15-17題。（共7分）【材料一】2019年2月19日，新華社聯(lián)合搜狗公司在京發(fā)布站立式AI合成男主播“新小浩”的全新升級版，同時(shí)推出全球首個(gè) AI合成女主播一一“新小萌” 。“AI”是人工智能的英文縮寫。 搜狗公司將AI主播背后的技術(shù)稱為“ AI分身”技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)采用人臉識別、人臉建模、語 音合成以及深度學(xué)習(xí)等多項(xiàng)前沿科技，只需提取少量真人主播的音視頻數(shù)據(jù)，再進(jìn)行一系列 語音、圖像等信息的聯(lián)合建模訓(xùn)練，就能“克隆”出真人主播

15、的音像動作。該項(xiàng)技術(shù)能夠?qū)?所輸入的文本信息自動生成相應(yīng)的主播播報(bào)視頻，展現(xiàn)與真人主播無異的播送效果。3月4日，“新小萌”在全國兩會報(bào)道中正式上崗，有外國媒體稱，除了嘴唇動作稍顯僵 硬外，她幾乎可以 。這位女主播一上崗就吸引了國內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注，她的出現(xiàn)預(yù)示著一個(gè)全新的人工智能時(shí)代的到來?！静牧隙恐袊鴩駥I未來發(fā)展的期望度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖據(jù)人工智能影響力報(bào)告顯示： 中國國民對人工智能時(shí)代的信心指數(shù)高 達(dá)83,而高指數(shù)的背后，也有著國民的 理性和審慎。該信心指數(shù)是從概念普及 度、使用普及度、對 AI未來發(fā)展的期望 度三個(gè)維度做出的。 從概念普及度上看， 有90%以上的國民對 AI已有認(rèn)

16、知，然而 人們了解 AI的主要渠道只是新聞和電 影；從使用普及度上看，盡管大多數(shù)人 對AI的認(rèn)知度很高，但是只有不到一半 的國民認(rèn)為自己使用過 AI產(chǎn)品。從未來 發(fā)展的期望度看，（）。第6頁共16頁【材料三】人工智能時(shí)代，需要的是能夠和機(jī)器人協(xié)調(diào)工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復(fù)合型人才。2017年7月，國務(wù)院印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程 教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國人工智能人才高地。2018年4月，教育部印發(fā)了高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計(jì)劃 ，從“優(yōu)化高校人工智能 科技

17、創(chuàng)新體系” “人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)制度”和“ 高校人工智能領(lǐng)域科技成果 轉(zhuǎn)化與示范應(yīng)用”三個(gè)方面提出 18項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，著力促進(jìn)高校開展人工智能創(chuàng)新行動。 TOC o 1-5 h z .依據(jù)文意，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入詞語，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.以假亂真推動完善B.如假包換完善推動C.以假亂真完善推動D.如假包換推動完善.對于調(diào)查圖表，我們應(yīng)該用全面客觀的態(tài)度來看待。請根據(jù)【材料二】文段與圖表的內(nèi)容,對圖表進(jìn)行全面客觀的解說，放入該段結(jié)尾的括號中。（2分）答：.請結(jié)合三則材料的主要內(nèi)容，談?wù)勀銓θ斯ぶ悄軙r(shí)代的看法。（3分）答：（二）閱讀沙漠奇遇，完成 18-21題。（共10

18、分）沙漠奇遇俄彳?羅索霍瓦茨基起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，放射出幾束長長的余暉，和大地告別。考古學(xué)家米哈伊爾站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到： 這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定。惶恐不安的感覺占據(jù)了他的心 頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶當(dāng)時(shí)的情景。五年前，正在準(zhǔn)備學(xué)位論文答辯的米哈伊爾有機(jī)會參加沙漠考察隊(duì)，在前往沙漠古城 遺址的途中，他和另一名考察隊(duì)員因掉隊(duì)而在沙漠中迷了路。就在這時(shí)候，他們偶然在沙丘 之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的，幾乎分辨不出鼻子， 也看不清耳朵，寬闊的嘴巴只是

19、一個(gè)窟窿。一對輪廓分明的眼睛在整個(gè)臉上顯得異常突出， 極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時(shí)的感受一一他呼吸急促，呆若 第7頁共16頁木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使，伸開雙臂，像夢 游似地向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿，才停了下來。他定了定神，朝四周掃了一眼，發(fā)現(xiàn)他的同伴正在干一件考古工作最忌諱的事情一一 他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，以確定這些雕像取材于 什么物質(zhì)。這種物質(zhì)顯然不同尋常一一它有著某種渦形的紋路，表面還蒙著一層天藍(lán)色的液 滴。幾天之后

20、，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了米哈伊爾和他的同伴。在飛回大本營時(shí)，兩人立下了早日 重返沙漠研究這些雕像的志愿?？墒遣痪?，偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線；而他的同伴在研究那塊雕像 物質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了爆炸，他在事故中不幸身亡。戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾又恢復(fù)了以往的生活，他打算重新開始那些原先沒有完成的研 究。他很快組織了一支新的考察隊(duì)，向沙漠進(jìn)發(fā)。考察隊(duì)的一架飛機(jī)終于在沙漠上空發(fā)現(xiàn)了尋覓已久的雕像?，F(xiàn)在米哈伊爾正站在雕像 面前。?落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。 一陣風(fēng)吹過，沙子簌簌作響。?只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就

21、這 樣一動不動地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時(shí)光像沙子一樣 從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂和痛苦。但米哈伊爾總感覺這兒發(fā)生了某些變化，卻又說 不出變化在哪里。為此，他既感到生氣，又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾，取出一張照片， 那是五年前他在雕像前的留影一一這是怎么回事？這不可能！不可能！?米哈伊爾把目光從照片移向雕像，然后重又移回照片。照相機(jī)是不可能出差錯(cuò)的，莫 非是他的眼睛看花了不成。他走近一些，又退后幾步。不，眼睛并沒有看花。照片上，那座 女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸 向被敲掉一塊的那個(gè)地方。而那座男雕像則向前跨

22、了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛 在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。?這一切意味著什么呢？對于米哈伊爾來說，周圍的一切都已蕩然無存。他的腦海里除 了雕像，再沒有其他任何事物。? 一個(gè)中心思想已經(jīng)越來越清晰，越來越明確。即使就地球上的生物而論，其生命的基 本過程所持續(xù)的時(shí)間也相去極遠(yuǎn)，以致一種生物與另一種生物相比，差異就像一天與十年或 一百年相比那樣懸殊。老鼠把食物全部消化掉，至多不過需要一至一個(gè)半小時(shí)，而蛇卻要幾第8頁共16頁 個(gè)星期。某些細(xì)菌的細(xì)胞每隔一兩個(gè)小時(shí)就發(fā)生分裂，而許多高級組織的細(xì)胞卻要好幾天才 能分裂一次。每種生物都有自己的時(shí)間、自己的空間和自己的生命期限。?兩

23、座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動只是一種 假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個(gè)世界的生物，他們由另一種 材料構(gòu)成，他們有自己的時(shí)間。我們這兒的一百年，對于他們來說，只不過是一瞬間。顯然， 他們那兒非生物界的運(yùn)動過程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個(gè)女人 感到腳上疼痛，并開始對此作出反應(yīng)，這竟用了五年時(shí)間；那個(gè)男人則用了五年時(shí)間才向前 跨了 步O?米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力 強(qiáng)嗎？要過多少年那男人才射擊呢？想到這里，他忽然發(fā)現(xiàn)前面的兩個(gè)問題是多么無足輕重， 地球上的居民要對付這些天

24、外來客是輕而易舉的，他們可以擊落那男人手中的武器，也可以 用鋼纜把這些生物捆綁起來。誰的時(shí)間推移得快，誰就能取得勝利。?米哈伊爾接下來考慮的是：怎樣去和這些天外來客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并 向他們介紹地球？要知道，今天向他們提出問題，要過幾十年才能為他們所理解；等他們對 此作出答復(fù)，那又要過去幾十年、幾百年。何況，地球居民和天外來客要取得哪怕是最起碼 的相互了解，也必須提出許多問題，這樣就需要幾千年時(shí)間?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯 有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是這樣被不可抗拒的時(shí)間送走的。（有改動） TOC o 1-5 h z .小說

25、的情節(jié)圍繞沙漠中的兩座雕像展開，請你按照時(shí)間順序，將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分），貿(mào)然取下樣本一獲救離開雕像，因故中斷研究-，-明白雕像實(shí)質(zhì)，引發(fā)時(shí)空感悟.第？段米哈伊爾發(fā)現(xiàn)那兩座雕像是來自另一個(gè)世界的外星生物，前文對此其實(shí)早已有多處暗示，請簡述其中三處。（3分）答：.第？ 段中主人公的提問把讀者引入沉思。請你從中選擇一個(gè)米哈伊爾提出的、值得深入思考的問題，結(jié)合文意，說一說他提出這個(gè)問題的由來。（2分）所選問題：問題由來：第9頁共16頁.下面是對這篇科幻小說的閱讀理解，其中說法有誤.的一項(xiàng)是（2分）【甲】米哈伊爾是一位熱愛科學(xué)、有執(zhí)著研究精神的考古學(xué)家，他兩度來到沙漠，都是 為了探求兩座雕像的

26、奧秘。【乙】文中幾段景物描寫，寫出了沙漠落日的壯麗蒼涼，表現(xiàn)出時(shí)間的流逝，營造出一 種神秘的氣氛，既串聯(lián)起情節(jié)的發(fā)展，又暗示了文章蘊(yùn)含的深意。【丙】第？段中用老鼠與蛇對比，又用某些細(xì)菌細(xì)胞與高級組織細(xì)胞對比，是為了讓讀 者易于理解“每種生物都有自己的時(shí)間、自己的空間和自己的生命期限”。（三）閱讀下面文字，完成 22-24題。（共7分）2019年2月17日下午，故宮將舉辦元宵節(jié)燈會的消息引發(fā)搶票熱潮和持續(xù)關(guān)注：元宵節(jié)當(dāng)晚的活動預(yù)約門票幾乎是“秒光”；在18日零時(shí)，再嘗試登錄故宮門票預(yù)售系統(tǒng)，甚至已經(jīng)無法打開網(wǎng)站。一場元宵燈會竟能點(diǎn)燃如此巨大的參與熱情，中華傳統(tǒng)文化在當(dāng)今人們 節(jié)假日活動中的吸引力

27、可見一斑。不難發(fā)現(xiàn)，回歸傳統(tǒng)習(xí)俗，品味傳統(tǒng)文化，如今已成為許 多人過節(jié)時(shí)的首選。那究竟是什么原因，使傳統(tǒng)文化成為了節(jié)日新時(shí)尚？先要肯定的一方面是，有了新技術(shù)、新形式的加入與助推，傳統(tǒng)文化可以更好地融入現(xiàn)代人的時(shí)尚生活。比如在剛剛過去不久的春節(jié)假期，一些城市家庭通過互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)購，一家老小到郊區(qū)租個(gè)現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全的小院，大年三十支起大鐵鍋煮年夜飯，還能看春晚，放 鞭炮，賞煙花，第二天又可以趕集采風(fēng)，參觀旅游這一系列豐富多彩的活動烘托出濃濃 的節(jié)日氛圍，更讓傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會生活新風(fēng)尚融為了一體。而另一方面，新技術(shù)、新形式還只是表面因素，傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的理念情感深植于民族血脈，才是吸引現(xiàn)代人回歸傳

28、統(tǒng)的根本原因。今年春節(jié)檔的電影市場上，流浪地球最終獲得了票房冠軍，這部影片之所以廣受好評，除了技術(shù)的突破、形式的創(chuàng)新以外，很重要的 一個(gè)因素在于，電影中出現(xiàn)了許多讓人熟悉的中國元素。特別是影片中對“流浪”與“回家” 這一組關(guān)系的理解，放在新春佳節(jié)的背景下，充滿了中國式的游子心態(tài)、故土情結(jié)。這些獨(dú) 具中國特色的理念情感，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的靈魂，從遠(yuǎn)古代代相傳延續(xù)至今，始終陪伴在人 們身邊，一旦遇到合適的時(shí)機(jī)，便會爆發(fā)出驚人的號召力，重新喚起人們的熱情。曾經(jīng)有一段時(shí)間，有些人認(rèn)為我們傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍越來越淡，傳統(tǒng)文化遭到冷遇了。其實(shí)問題癥結(jié)在于，公共文化生活和文化產(chǎn)業(yè)鏈中的供給方未能充分回應(yīng)老百姓在更

29、高水平、 更高層次上的文化需求。這次故宮元宵節(jié)燈會引爆互聯(lián)網(wǎng)，很大程度上就得益于相關(guān)部門瞄 準(zhǔn)了人們的真實(shí)需求，為人們提供了更高質(zhì)量的文化產(chǎn)品及服務(wù)，順勢推動了傳統(tǒng)文化的普 及。我們還驚喜地看到，春節(jié)假期前后，許多博物館、圖書館回應(yīng)學(xué)生和家長的需求，為孩第10頁共16頁子們提供了書法、年畫、戲曲、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)的展覽，同時(shí)還設(shè)計(jì)了寫福字、畫門神、勾 臉譜、做花燈等趣味體驗(yàn)活動，這些創(chuàng)意與服務(wù)使老百姓在享受文化大餐的同時(shí)，自然而然 地和傳統(tǒng)文化拉近了距離?？梢?，只要供給方回應(yīng)好百姓的文化需求，傳統(tǒng)文化重新得到關(guān) 注就會水到渠成。元宵佳節(jié)之際，在浙江杭州清波街道，“尋夢宋都”元宵游園會正在舉行。孩

30、子們在廟會上猜燈謎，拔河，踩高蹺，畫糖畫，滾鐵環(huán)玩得不亦樂乎；他們身邊的大人們臉上洋 溢著愉悅安詳?shù)男θ?。在歡樂的節(jié)日氛圍里，有關(guān)部門的積極創(chuàng)意和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使中華傳統(tǒng) 文化融入了現(xiàn)代人的，激發(fā)出了人們內(nèi)心深處那份古已有之的 誰會不喜歡這樣一場傳統(tǒng)文化的時(shí)尚盛宴呢？.結(jié)合全文看，第段橫線處應(yīng)填入的詞語是和 。（2分）.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.第段用故宮元宵節(jié)燈會門票被熱搶的事例引出了文章想要論述的問題一一究竟是什么原因，使傳統(tǒng)文化成為了節(jié)日新時(shí)尚。B.第段重點(diǎn)論述的是“有了新技術(shù)、新形式的加入與助推，傳統(tǒng)文化可以更好地融入 現(xiàn)代人的時(shí)尚生活”。C.第段引用“流浪”與“回

31、家”的理念證明了這段所要論述的觀點(diǎn)：傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含 的理念情感深植于民族血脈之中。D.第段先由有些人的看法引出對傳統(tǒng)文化遭冷遇問題癥結(jié)的議論，再舉兩例并做分析，最后點(diǎn)明“只要供給方回應(yīng)好百姓的文化需求，傳統(tǒng)文化重新得到關(guān)注就會水到渠成”.故宮文創(chuàng)產(chǎn)品“神駿水果叉”（左圖）的設(shè)計(jì)靈感來源于乾隆皇帝大閱圖軸（右圖），這是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中“活起來”的又一范例。請結(jié)合文章內(nèi)容和這個(gè)事例，談?wù)勄』实鄞箝唸D軸怎樣讓傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代人的日常生活。（3分）神駿水果叉答：第11頁共16頁 五、作文（40分）.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：看世界，國家富強(qiáng)安定，人民才會幸福；觀歷史，傳統(tǒng)得到

32、尊重，文化才能繁榮； 審自我，現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，未來理想始成就好像一棵大樹，只有“根深”，才能“葉茂”。請以“根深葉茂”為題目，寫一篇文章。題目二：故宮管理者對傳統(tǒng)與時(shí)尚的探索穿越古今，激活了人們創(chuàng)新的夢想；沙漠奇遇里對時(shí)間與空間的思考天馬行空，打開了人們想象的天地。請將“來到”補(bǔ)充完整，在橫線上填入時(shí)間詞， 如唐朝、百年后或空間詞， 如火星、月球、深海 構(gòu)成你的題目，展開想象，寫一篇文章。（文章不得與沙漠奇遇雷同。 ）要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外），字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第12頁共16頁語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2019

33、.4一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）.（1）答案：C評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。本題分項(xiàng)賦分：選 C, 2分；選A或B, 1分；選D, 0分。（2）標(biāo)點(diǎn)符號修改答案：將改為關(guān)聯(lián)詞語修改示例：將“不僅還”改為“不再而”（或“不是而是”）評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。標(biāo)點(diǎn)符號1分，關(guān)聯(lián)詞語1分。. （1）答案：D評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。（2）示例：使至塞上陶淵明評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每空1分，有錯(cuò)字不得分；是王維的詩作名即可，寫陶淵明其 他名號亦可。（3）示例：流暢自然（或“行云流水”等）評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。符合作品特點(diǎn)1分，仿照形式準(zhǔn)確1分。.答案：B評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。.示例一：上聯(lián)：淑氣到華軒梅芬綻玉下聯(lián)：春風(fēng)生廣殿柳

34、色垂金示例二：上聯(lián)：紫閣宜春花開千樹麗下聯(lián)：晴窗挹翠山傍五云多評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。找到相對兩句1分，上下聯(lián)順序1分。有錯(cuò)字該聯(lián)不得分。二、古詩文閱讀（共16分）（一）（共3分）.答案：小信未孚評分標(biāo)準(zhǔn)：1分。有錯(cuò)不得分。.答案：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每空1分，有錯(cuò)不得分。（二）（共6分）.示例：“衡陽雁去無留意”以大雁離去的堅(jiān)決寫出了秋天的蒼涼凄冷；“長煙落日孤城 閉”抓住典型景物鋪排描畫，寫出了邊塞的雄渾險(xiǎn)峻。其中既寄寓著傷感，又寄寓 著豪情。詩人以此創(chuàng)設(shè)出悲涼壯闊的意境。第13頁共16頁評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。結(jié)合詞句1分，具體分析怎樣寫1分，解說具體情感1分。.答案：C評分標(biāo)

35、準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。.示例一：角聲滿天秋色里示例二：巴山夜雨漲秋池示例三：枯藤老樹昏鴉評分標(biāo)準(zhǔn)：1分。描寫秋天景物的古詩句即可，有錯(cuò)不得分。（三）（共7分）.答案：D評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。.答案：丙評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。.示例：勤學(xué)苦讀，在宋濂身上體現(xiàn)為勤于借書，不怠抄書，百里求師，恭謹(jǐn)叩問，安于 清貧，專心向?qū)W等。在祖瑩身上體現(xiàn)為夜以繼日地讀書，在父母禁止后還偷偷夜讀。在范仲淹身上表現(xiàn)為夜晚讀書困倦時(shí)，用水洗臉提起精神繼續(xù)讀書； 在食物不夠時(shí),只吃一點(diǎn)粥也堅(jiān)持讀書。評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。宋濂、祖瑩、范仲淹事例各1分。三、名著閱讀（6分）.答案：B評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。.示例：我

36、讀魯濱遜漂流記，看到魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)荒島上出現(xiàn)一群土著人，處境變得危 險(xiǎn)，此時(shí)我不禁感到萬分焦急；后來看到魯濱遜不但嚇跑了土著人，還得到了一 個(gè)得力的助手“星期五”，此時(shí)我頓感欣慰，放松下來。不大急則不大慰，讀書就 是這樣快樂的事啊！評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。具體內(nèi)容2分，閱t體驗(yàn)2分。不足60字扣1分。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）第14頁共16頁（一）（共7分）.答案：C評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。.要點(diǎn)：有超過半數(shù)的人支持 AI發(fā)展（或“只有極少數(shù)人反對 AI發(fā)展”），但也有近 半數(shù)人持保留態(tài)度（或“但也有近半數(shù)人表示保守觀望、希望放緩AI發(fā)展”）。評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可。.示例：一個(gè)全新的人工智能時(shí)代即將來臨。我們應(yīng)對此抱有信心，并以理性和審慎的態(tài) 度來對待。人工智能時(shí)代更需要復(fù)合型人才，國家對此高度重視，我們要努力提高 自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代