第12課　美國的誕生5

1、PAGE PAGE 11九年級上冊第四單元第12課美國的誕生教學(xué)設(shè)計淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué) 趙海濤【教材分析】美國的誕生是人教版世界歷史九年級上冊第12課。美國的誕生，是以民族解放戰(zhàn)爭的形式進行的一次資產(chǎn)階級革命。美國是美洲第一個進行民族解放運動的國家，它為學(xué)習(xí)拉丁美洲的獨立運動打下了基礎(chǔ)。獨立戰(zhàn)爭的勝利，對美國資本主義發(fā)展起了巨大的推動作用，對歐美的革命也有重要影響?！緦W(xué)情分析】初三學(xué)生已經(jīng)有兩年學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗，能夠獨立思考一些問題，敢于質(zhì)疑和討論。通過對資本主義時代的曙光和英國資產(chǎn)階級革命的學(xué)習(xí)，學(xué)生對近代資本主義的蓬勃發(fā)展、民主制度的建立、自由民主等思想的傳播有了一定的了解。美國作為當(dāng)今世

2、界影響最大的國家，學(xué)生對它有一定的了解，所以對這節(jié)課的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1知識與能力 （1） 理解美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，了解美國獨立戰(zhàn)爭的過程，簡述獨立宣言的基本內(nèi)容，初步了解美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響。（2）培養(yǎng)分析歷史圖片和歷史材料，得出有效信息的能力。（3）培養(yǎng)從新聞圖片和新聞材料中提取有效歷史信息的能力。（4）培養(yǎng)全面分析、客觀評價歷史人物的能力。2過程與方法 （1）通過美國獨立戰(zhàn)爭以弱勝強以及戰(zhàn)爭雙方的力量對比，學(xué)會辯證地認(rèn)識歷史問題。（2）通過分析美國獨立戰(zhàn)爭勝利的原因，學(xué)會歸納、綜合分析歷史問題的方法。（3）通過對重大歷史事件和重要歷史人物的評價，學(xué)會全面評價歷史事件

3、和人物的方法。3情感態(tài)度價值觀 （1）感受華盛頓對生命的熱愛和對自由的追求與捍衛(wèi)，學(xué)做一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、熱愛生命、珍惜自由的人。（2）認(rèn)識民族獨立是國家強盛的前提，增強愛國主義情感。（3）認(rèn)識人民是歷史的創(chuàng)造者。（4）認(rèn)識獨立戰(zhàn)爭之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家，體現(xiàn)著時代的進步。【設(shè)計簡說】 整合教材“英屬北美殖民地的發(fā)展”、“來克星頓槍聲”與“獨立宣言的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝利” 三個子目錄為“為追尋自由而來、為贏得自由而戰(zhàn)、為維護自由而立、在自由引領(lǐng)下”四個環(huán)節(jié)。 【教學(xué)重點和難點】 “為贏得自由而戰(zhàn)”這一環(huán)節(jié)與美國獨立戰(zhàn)爭過程有關(guān)，故

4、為重點?！盀榫S護自由而立”與美國1787年憲法有關(guān)，亦為重點?！盀樽穼ぷ杂啥鴣怼边@一環(huán)節(jié)與美國獨立戰(zhàn)爭原因有關(guān)，故為難點?！霸谧杂梢I(lǐng)下”這一環(huán)節(jié)與美國獨立戰(zhàn)爭意義和性質(zhì)有關(guān)，所以既是重點也是難點?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)方法】新聞導(dǎo)入法、講述法、情境創(chuàng)設(shè)法、問題探究法、史料與新聞材料分析法、講練結(jié)合法等?！菊n時安排】 1課時【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課師：在上新課前，我們先來看一組新聞圖片。（ppt配樂播放：習(xí)近平訪美新聞圖片）師：這組新聞圖片與當(dāng)今世界的哪兩個國家有關(guān)？生：中國和美國師：這是2015年9月習(xí)近平訪問美國的一組新聞圖片。我們的中國有上下五千年的文明史，而美國只有200多年

5、的歷史，但卻是當(dāng)今世界的超級大國。美國是如何誕生的呢？今天我們將一起學(xué)習(xí)第12課美國的誕生。（二）講授新課師：這節(jié)課我們要達成什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?請同學(xué)們齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。生：（ppt展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過華盛頓、獨立宣言和1787年憲法，理解美國革命對美國歷史發(fā)展的影響。）一、為追尋自由而來（美國獨立戰(zhàn)爭原因）師：請同學(xué)們把課本翻到第72頁，看引言部分。師：1620年有一艘什么船駛離了英國？生：五月花號。師：它載著多少人離開了英國？生：102人。師：他們?yōu)槭裁匆x開英國?離開英國是為了什么？師：這102人中，35人是不堪國內(nèi)宗教迫害的清教徒，67人是工匠、農(nóng)民、和賣身為奴的窮人。生：師：他們在英國受

6、到了政治迫害和經(jīng)濟迫害。他們?yōu)榱诉h離迫害，為了追尋自由，離開英國，來到美洲。師：他們到達美洲后，看到的景象和他們在英國完全不一樣，這是一片荒涼的地方，沒有得到很多的開發(fā)。地廣人稀，生活條件惡劣，到第二年冬天，102人中只有50人生存下來。師：這個時候五月花號就要返航了，就要回英國去了。這幸存下來的50人，是離開？還是留下？師：如果你是這幸存下來的50人，你是選擇離開？還是留下？（ppt展示：選出你最珍視的5項并排序，然后決定留下還是離開？）師：請同學(xué)們先討論：選出你最珍視的5項并排序，然后決定留下還是離開？（學(xué)生討論后，回答）師：老師當(dāng)時是這樣選擇的：生命是第一位的。有了生命，努力奮斗，就有機

7、會獲得幸福。幸福包括自由、平等和財產(chǎn)。師：來到美洲的英國人，他們也想先生存下來，通過自己的努力奮斗，獲得自由平等的幸福生活。因此幸存下來的50人，沒有一個離開。師：五月花號雖然離開了，但卻留下了一筆寶貴的精神財富。（ppt展示：自由、平等、財產(chǎn)和追求幸福的權(quán)利，并把它們與生命緊緊連在一起）師：越來越多的歐洲人為了追尋自由而來。他們來到美洲，生存下來，在美洲形成了一塊塊生活區(qū)域，遍布大西洋沿岸。一共有多少塊生活區(qū)域？生：13塊。師：這就形成了英國的13個殖民地。師：來到美洲的歐洲移民，在這里共同生活、共同勞動，與當(dāng)?shù)赝辽灵L的印第安人和非洲販賣過來的黑人，融合成一個新的民族，這個民族叫什么？生：

8、美利堅民族。師：同時，在長期的勞動過程中，他們也擁有了自己的經(jīng)濟。北方：木材、造船、冶鐵，這些都屬于什么行業(yè)？生：師：資本主義工商業(yè)。師：中部盛產(chǎn)什么？生：小麥師：南部？生：使用黑奴勞動的種植園經(jīng)濟。師：18世紀(jì)上半期，以什么為核心的啟蒙思想由歐洲傳到北美？生：自由平等。師：它使北美民族民主意識日趨增強。師：美利堅民族形成，并且擁有了自己的經(jīng)濟，此時他們所追尋的幸福生活已經(jīng)展現(xiàn)曙光。但是，英國人會讓來到美洲的歐洲人就此過上自由平等的幸福生活嗎？生：不會。師：隨著北美經(jīng)濟的發(fā)展，英國會允許北美經(jīng)濟自由發(fā)展嗎？生：不會。師：我們來看：1660年1775年英國對北美殖民地的政策（ppt展示1660年

9、1775年英國對北美殖民地的政策）師：我們先看第1條，糖、煙草、棉花、木材，這些都屬于生產(chǎn)商品的什么？生：原料。師：英國規(guī)定這些原料只能賣給哪個國家？生：英國 師：說明英國希望北美永遠作為它的什么？生：原料產(chǎn)地。師：我們再看第2條，不得直接進口歐洲其他國家的商品。英國希望北美買哪個國家的商品？生：英國。師：說明英國希望北美永遠作為它的什么？生：商品銷售市場。師：英國視北美為殖民地，希望北美永遠作為他的原料產(chǎn)地和商品銷售市場。想方設(shè)法限制北美經(jīng)濟的自由發(fā)展。對進口的玻璃、紙張、顏料、茶葉等課以重稅。還征收所謂的印花稅。特別是在英法7年戰(zhàn)爭后尤為盛行。7年戰(zhàn)爭，雖然英國取得了勝利，但是消耗了巨大的

10、國力，需要補充國庫。她想方設(shè)法搜括錢財，對殖民地加收重稅和印花稅。（ppt展示印花稅材料）師：我們由此分析美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是？生：師：在這樣的情況下，北美人民是忍耐？還是反抗？生：反抗。師：什么事件引發(fā)了北美人民的反抗？生：波士頓傾茶事件。師：哪位同學(xué)來給我們介紹一下波士頓傾茶事件。生：師：我們來整理第一塊內(nèi)容：為追尋自由而來即美國獨立戰(zhàn)爭背景。請同學(xué)們齊讀美國獨立戰(zhàn)爭背景，齊讀的過程中請思考，哪一點是美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因？哪一點是美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因？（生齊讀）師：美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是？生：英國的殖民統(tǒng)治壓制北美經(jīng)濟的發(fā)展師：波士頓傾茶事件是美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的什

11、么？生：導(dǎo)火線或直接原因。師：我們趁熱打鐵及時鞏固。（ppt展示趁熱打鐵題1）二、為贏得自由而戰(zhàn)（美國獨立戰(zhàn)爭過程）師：波士頓傾茶事件后，英國的茶葉被倒入大海，英國會是什么態(tài)度？會是什么情緒？采取了什么政策？生：氣憤，高壓政策。師：波士頓傾茶事件后，英國加重了對北美人民的鎮(zhèn)壓，北美人民是反抗？還是妥協(xié)？生：反抗師：由此打響了美國獨立戰(zhàn)爭的第一槍。第一槍是什么？何時打響的？生：萊克星頓槍聲，1775年。師：第一槍打響后，有人提出了這樣的疑議：是獨立還是和解？生：師：同學(xué)們都選擇了繼續(xù)戰(zhàn)斗贏得獨立。但是當(dāng)時有部分北美人認(rèn)為，只要英國跟當(dāng)局政府尊重北美人民的意愿的話，我們就不繼續(xù)戰(zhàn)斗下去了。師：為什

12、么有人會提出這樣的疑議？師：我們來看材料：英美力量對比（1775年）（ppt展示英美力量對比（1775年）師：從表格對比可以看出英國的力量要遠遠強于北美地區(qū)。有人就因此提出了疑議打贏這場戰(zhàn)爭可能嗎？師：去和解，英國政府愿意和解嗎？師：英國此時是什么國家？實行什么政體？生：資本主義國家，君主立憲制。師：當(dāng)時的英國有國王有首相，當(dāng)時英國的國王說了什么？生齊讀：寧可丟掉王冠，也要贏得戰(zhàn)爭。 師：英國國王覺得這場戰(zhàn)爭我們肯定能打贏的。師：當(dāng)時英國的首相說了什么？生齊讀：我決不能接受人人生而平等這種荒唐的見解。師：英國首相不會讓北美人民擁有自由和平等。師：可見，英國愿不愿意與北美人民和解？生：不愿意。師

13、：因此北美人民有沒有選擇？生：沒有師：北美人民沒有選擇，只要戰(zhàn)爭打響，就必須堅持到底。堅持到底，就有獲勝可能。師：北美人民決定戰(zhàn)斗到底，由此召開了一個會議，什么會議？生：大陸會議師：組建了什么軍隊？生：大陸軍師：戰(zhàn)爭是為了什么？此時有沒有明確的答案告訴美國人民？生：ppt展示：當(dāng)英國尊貴的先生們不剝奪美洲的自由就不滿足的時候，看來有必要采取某種措施，避開這一打擊，并維持我們祖先給我們的自由。為了保衛(wèi)自由我們不得不拿起武器。華盛頓師：華盛頓告訴北美人民，為了贏得自由而戰(zhàn)，為了贏得獨立而戰(zhàn)。由此發(fā)表了什么宣言？生：獨立宣言。師：獨立宣言什么時候發(fā)表的？生：1776年7月4日師：下面我們看一段視頻，

14、看視頻的過程中請同學(xué)們思考：7月4日被定為美國的什么日？獨立宣言的主要內(nèi)容有哪些？（學(xué)生觀看獨立宣言相關(guān)視頻）師： 7月4日被定為美國的什么日？生：國慶日。師：獨立宣言的主要內(nèi)容有哪些？生齊讀：宣稱人人生而平等，擁有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。學(xué)生齊讀：我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)利，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。 獨立宣言（1776年）個別學(xué)生朗讀：奧巴馬2009年寫給女兒的信 教師引導(dǎo)學(xué)生分析，獨立宣言至今還影響著美國。師：為了自由，為了獨立，北美人

15、民進行了堅決的斗爭。戰(zhàn)爭初期是比較艱難的，在艱難的情況下，美利堅民眾有沒有放棄？生：沒有。師：在艱難時刻堅守，堅守同時主動出擊。前方的出擊，也得到了后方的積極配合。終于迎來了戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折，哪一年迎來了轉(zhuǎn)折？生：1777年。師：這個轉(zhuǎn)折叫什么？生：薩拉托加大捷。師：我們知道英國的力量是遠遠強于北美地區(qū)的，而薩拉托加戰(zhàn)役是美軍打敗了英軍，因此我們說這場戰(zhàn)役是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。這次戰(zhàn)役不僅增強了美國人民爭取戰(zhàn)爭勝利的信心，也為美國贏得了國際上的援助。美國贏得了哪些國家的援助？生：法國、荷蘭等國的援助。師：接下來美國很快取得了勝利，哪一年英國投降的？生：1781年。師：英國雖然投降，但是她愿不愿意承

16、認(rèn)美國獨立？生：不愿意。師：直到什么時候才承認(rèn)美國獨立？生：1783年。師：下面我們來整理第二塊內(nèi)容：為贏得自由而戰(zhàn)即美國獨立戰(zhàn)爭過程。請同學(xué)們依次說出美國獨立戰(zhàn)爭的開始、建國、轉(zhuǎn)折、勝利和獨立標(biāo)志。師：我們趁熱打鐵及時鞏固。（ppt展示趁熱打鐵題2、3、4、5）師：獨立戰(zhàn)爭剛剛勝利，一部分軍隊宣稱只認(rèn)可華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)。他們寫信給華盛頓，建議他擁兵自立當(dāng)國王，成為美國的愷撒。 師：華盛頓是如何選擇的呢？生：華盛頓主動辭去大陸軍總司令職務(wù)。三、為維護自由而立（美國1787年憲法）師：獨立后的美利堅合眾國，又遇到了什么問題?這些問題又是如何解決的？下面我們帶著這兩個問題來看一段視頻。（ppt播放大國

17、崛起視頻片段）師：獨立后的美利堅合眾國，又遇到了什么問題?生：獨立后的13個州實際上是一個松散的聯(lián)盟。師：美國名義上是一個國家，實際上是一盤散沙，需要建立一個強有力的中央政府。由此，美國為維護自由而制定了一部影響深刻的憲法，這部憲法叫什么？生：1787年憲法。師：這部憲法主要闡述了什么？生：師：美國需要強有力的中央政府，這個政府叫什么制？生：聯(lián)邦制。師：聯(lián)邦制政府如何來管理國家呢？生：師：國會掌握什么權(quán)？生：立法權(quán)師：總統(tǒng)掌握什么權(quán)？生：行政權(quán)師：最高法院掌握什么權(quán)？生：司法權(quán)師：俗話說絕對的權(quán)力，絕對的腐敗，絕對的專制。美國聯(lián)邦政府如何防止權(quán)力的專制與腐敗呢？（ppt展示2010年2012年

18、相關(guān)新聞材料）教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出：國會、總統(tǒng)、最高法院三者權(quán)力平衡、相互制約，體現(xiàn)孟德斯鳩的三權(quán)分立原則。 師：我們來整理第三塊內(nèi)容：為維護自由而立即美國1787年憲法。美國1787年憲法確立美國是什么制？生：聯(lián)邦制、總統(tǒng)制。師：體現(xiàn)了什么原則？生：三權(quán)分立。師：1787年憲法，使美國建立起了強有力的中央政府。這個政府需要一個總統(tǒng)來統(tǒng)領(lǐng)，誰成為毋庸置疑的總統(tǒng)？生：華盛頓。師：華盛頓哪一年當(dāng)選為總統(tǒng)？生：1789年。師：華盛頓以全票當(dāng)選為總統(tǒng)。美國在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下蒸蒸日上，因此人民熱切的渴望華盛頓連任總統(tǒng)。華盛頓又以全票當(dāng)選為美國第二屆總統(tǒng)。華盛頓擔(dān)任兩屆總統(tǒng)后，堅決不參加第三次總統(tǒng)競選，從而

19、創(chuàng)立了美國總統(tǒng)只能連任兩屆的傳統(tǒng)，只有后來發(fā)生在戰(zhàn)爭時期的富蘭克林羅斯福連任三屆。師：我們趁熱打鐵及時鞏固。（ppt展示趁熱打鐵題6）四、在自由引領(lǐng)下（美國獨立戰(zhàn)爭影響）師：美國獨立戰(zhàn)爭究竟給美國和世人留下了什么？學(xué)生齊讀：“現(xiàn)代的文明的美國的歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的?！?列寧師：我們一起分析美國獨立戰(zhàn)爭的影響（在自由引領(lǐng)下）。教師引導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)和國際兩個角度分析美國獨立戰(zhàn)爭的影響，并由美國獨立戰(zhàn)爭影響分析出其性質(zhì)。美國獨立戰(zhàn)爭國內(nèi)影響：結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治,實現(xiàn)了民族的獨立；確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制,有利于美國資本主義的發(fā)展。美國獨立戰(zhàn)爭國際影響：對歐洲

20、和拉丁美洲的革命也起了推動作用。美國獨立戰(zhàn)爭性質(zhì)：具有雙重性質(zhì)，既是民族解放運動，又是資產(chǎn)階級革命。師：美國獨立戰(zhàn)爭學(xué)完了，我們來一起回顧華盛頓在這場政治運動中的人生經(jīng)歷。戰(zhàn)爭之前他是？生：平民。師：戰(zhàn)爭發(fā)生時他是？生：將軍師：這是國家第一次處于危難之中。師：戰(zhàn)爭結(jié)束之后他是？生：平民。師：戰(zhàn)爭結(jié)束后，他解甲歸田。師：當(dāng)國家再次處于危難時，即將面臨分裂時，他出任？生：總統(tǒng)。師：當(dāng)他任期滿兩屆后，主動請辭，再次回歸平民。因此，當(dāng)時人們稱他為“戰(zhàn)爭年代第一人，和平年代第一人，同胞心目中第一人?！睅煟航裉烀绹氖锥冀小叭A盛頓”，還有以“華盛頓”名字命名的航空母艦，今天美國的“華盛頓大學(xué)”和“華盛頓大橋”，都表明華盛頓的影響在今天的美國依然存在著。師：我們趁熱打鐵及時鞏固。（ppt展示趁熱打鐵題7）（三）新課小結(jié)背景（為追尋自由而來）過程（為贏得