三年級(jí)上冊(cè)Recycle2第二課時(shí)教案

1、三年級(jí)上冊(cè) Rele 2 第二時(shí)教案題：Rele2重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元表示食物、數(shù)字110、動(dòng)物的單詞，并學(xué)習(xí)數(shù)字1112。難點(diǎn)：11和12兩個(gè)數(shù)字的發(fā)音較難，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多說，敢練。教具準(zhǔn)備：1教師讓學(xué)生們準(zhǔn)備il,haburger,tea,ater,Frenhfries,e,htdg,ae,bread,hien的圖片。2教師和學(xué)生準(zhǔn)備骰子。3學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)字112的卡片。4學(xué)生每四人一組準(zhǔn)備四個(gè)顏色不同的棋子，每人一個(gè)。Findandath的放大的圖，以及按照dg,ne,use,tiger,pig,du,rabbit,panda,bear,bird,elephant的樣子剪成的圖片。6hanta

2、ndve≈Findandath的動(dòng)畫。教學(xué)過程：1熱身、復(fù)習(xí)（1）學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。（2）讓學(xué)生用手指代替蠟燭andle，師生共同隨錄音演唱歌曲TenLittleandlesDane。如唱nelittleandle時(shí)伸出一個(gè)手指。（3）教師播放五單元DinnerTie的錄音，讓學(xué)生邊聽錄音邊跟著說歌謠。（4）游戲：教師展示動(dòng)物的圖片，通過圖片的背面讓學(xué)生猜單詞。2呈現(xiàn)新（1）教師繼續(xù)進(jìn)行以上的游戲，并把按照Findandath中的動(dòng)物樣子剪好的圖片拿出，讓學(xué)生說單詞。（2）讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的食品圖片，以小組為單位讀單詞。（3）讓學(xué)生說說自己會(huì)說的食品單詞，并比一比說說的數(shù)量多。一人說，

3、其他同學(xué)數(shù)一數(shù)。il,haburger,tea,ater,Frenhfries,e,htdg,ae,bread,hien,uie,ffee（4）用數(shù)單詞的方法引出數(shù)字1112，教師可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)擴(kuò)展數(shù)字單詞。（）播放Letspla部分的動(dòng)畫,讓學(xué)生邊看邊小聲跟讀。教師還可請(qǐng)學(xué)生來操作，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，認(rèn)讀及動(dòng)手能力。3趣味操練（1）游戲：數(shù)字接力教師或?qū)W生說任意一個(gè)數(shù)字，如4，請(qǐng)同學(xué)接著這個(gè)數(shù)字說，6，7，當(dāng)教師說Stp!時(shí)，馬上停止，隨后選另一個(gè)數(shù)字接著。速度要快，誰接錯(cuò)了，就算輸。（2）學(xué)生邊聽Letspla-hantandve部分的錄音，邊用手指表示數(shù)字，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。做動(dòng)作時(shí)，

4、將食品卡片拿出，并作吃或喝的動(dòng)作，在說到12，hIantve時(shí)，就做出吃得太飽，走不動(dòng)的樣子。在讓學(xué)生練習(xí)hIantve時(shí)教師要努力示范動(dòng)作夸張的同時(shí)強(qiáng)調(diào)ve的發(fā)音。（3）教師打開Findandath的動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀：Helpthebirdgethe（4）讓學(xué)生在自己的本上將動(dòng)物和它們的家連線。（）教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，有些動(dòng)物的家是固定的，如panda的家一般在竹林里。有些家則是幾個(gè)動(dòng)物都可以選擇的，所以只要學(xué)生選擇的理由正確，就可以。由于use是可把任何地方當(dāng)作家的，所以u(píng)se沒有家。（6）讓學(xué)生上講臺(tái)在操作Findandath,為動(dòng)物找家，下面的學(xué)生說Helpthegethe為了更多

5、的學(xué)生有上臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)，可以規(guī)定每人限給2個(gè)動(dòng)物找到家。4堂評(píng)價(jià)做活動(dòng)手冊(cè)本單元2,3部分的練習(xí)。擴(kuò)展性活動(dòng)將學(xué)生帶到室外，讓學(xué)生用準(zhǔn)備好的骰子做游戲。讓學(xué)生利用地面的格子或用粉筆畫好格子，方法同教材hantandve的圖片。操作說明：（1）學(xué)生四人一組，將數(shù)字卡片和準(zhǔn)備的食物圖片按本上的順序放好。（2）四人輪流擲骰子，誰先開始通過擲骰子來決定（數(shù)字大的先開始）。（3）學(xué)生按骰子上的顯示，走到那個(gè)數(shù)字上，并說出數(shù)字卡相應(yīng)表示的食物。說對(duì)的將棋子放在數(shù)字卡上，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。說錯(cuò)了，退回原位。（4）誰先到12就做出吃的太飽，走不動(dòng)的樣子，說：hIantve誰就是或勝者。板書設(shè)計(jì)：Rele2Findandath部分的文字教案點(diǎn)評(píng)：本時(shí)教材通過Letspla和Findandath兩部分的內(nèi)容分別復(fù)習(xí)了所學(xué)的數(shù)字、食物、動(dòng)物方面的詞匯。兩部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)均通過游戲的方式展現(xiàn)，學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練，避免了復(fù)習(xí)的枯燥和單調(diào)。教師在教學(xué)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)和組織，照顧了不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都真正參與到活動(dòng)中來，達(dá)到了復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高學(xué)生多方面能力的目的。復(fù)習(xí)指令語的探究活動(dòng)探究?jī)?nèi)容：本冊(cè)書Letsd部分的指令語目的：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)指令語，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的詞匯方式：查找，認(rèn)讀，表述、做動(dòng)作過程：（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生一同查找所學(xué)的指令語。（2）分小