2022四年級(jí)語文版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)周末練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022四年級(jí)語文版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)周末練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。扭頭（li ni） 塞?。╯i si） 打劫（q ji） 趁其不備（chn chng） 雪屑（xi xu） 祈禱（q q） 倔強(qiáng)（qing jing）一聲不吭（kng hng）2. 用“”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。1他寧（nn nn）可重（chn chn）新買過新的，也不用這本字典。2他的作業(yè)本上留下了新鮮（xin xin）的貓爪（zhu zho）印。3這只水鳥大小和鴿子差（ch zhu）不多，爪（cho zhu）子細(xì)而長

2、。4這首歌曲歌詞細(xì)膩，曲（q q）調(diào)（dio tio）優(yōu)美，深受大眾喜愛。3. 給下列句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。1只要功夫深，鐵杵（ch c）磨成針。2距離那座山脈（mi m）估（g g）計(jì)有還有十五千米。3機(jī)械（xi ji）師排除了飛機(jī)故障。4戰(zhàn)士們屢（l l）次出擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。4. 請(qǐng)把下列每組加點(diǎn)詞語中兩個(gè)錯(cuò)誤讀音圈出來，并把正確讀音寫在題后括號(hào)里。A哺育（f） 纖細(xì)（xin） 引吭大叫（kng）（ ）B陡峭（qio） 蝙蝠（fu） 供養(yǎng)不周（n）（ ）C車軸（zh） 奢侈 （sh c） 黃浦江（p） （ ）D侍候（sh） 一瞥（pi） 卜落卜落跳

3、（bo） （ ）拼音詞組5. 看拼音寫詞語。z rn y hu jing yng gun gi xn ch sh sh o m kng x qi ro qng x 6. 看拼音寫詞語。bn zhng ch dn yn yu m q mio hu xng ti y fng nio y 7. 看拼音，寫詞語。ji mn mn ji jng ji w yu w l to yn zo yng t jio shng j b b 8. 看拼音，寫詞語。qin kn f rng pu f jin kng p r yu l qing dio ki p 補(bǔ)全詞語9. 把四字詞語補(bǔ)充完整并歸納你的發(fā)現(xiàn)。（_）（_

4、）玉立 明（_）皓（_） （_）（_）凜凜（_）大（_）圓 鶴（_）童（_） （_）（_）彬彬我發(fā)現(xiàn)這些四字詞語都是描寫人物的_。10. 把下面詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。（_）息凝視 前俯后（_） （_）不相干 一 （_）不茍 （_）氣十足 無能（_）力 局（_）不安 天高地（_）我們可以用_形容幫不上忙，用_形容工作認(rèn)真。11. 下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（填序號(hào)）若（_）若（_） 響徹（_）（_） 風(fēng)（_）浪（_）山（_）地（_） 鴉雀（_）（_） （_）（_）鼎沸1操場上雖有幾百人，但教室時(shí)里卻_，似乎連根針掉地上的聲音都聽得清楚。2今天是個(gè)航行的好天氣，海面上_。12. 補(bǔ)充詞語

5、，再選詞填空。人山人（_） 人聲鼎（_） 風(fēng)平浪（_） 水天相（_）山（_）地裂 坑坑洼洼 月（_）閃閃 月（_）團(tuán)團(tuán) 1.我和阿媽走過（_）的溪岸，走過石拱橋，走過（_）的果園，走過莊稼地和菜地2.江潮還沒有來，海塘大堤上早已（_）。3.過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊（_）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。4.剛開始，江面上還是（_），不一會(huì)兒，白浪翻滾，兩丈多高的浪潮飛奔而來。5.村道已經(jīng)修補(bǔ)過，（_）的地方已經(jīng)填上碎石和新土。形近字詞13. 比一比，組成詞語。維（_） 窟（_） 腹（_） 焉（_） 惟（_） 倔（_） 復(fù)（_） 嫣（_） 14. 比一比，再組詞。既（_） 猶（_）

6、 環(huán)（_） 占（_） 俗（_） 即（_） 優(yōu)（_） 壞（_） 站（_） 谷（_） 15. 比一比，再組詞。劫（_）炕（_）缸（_）扒（_）柜（_）勸（_）坑（_）缺（_）趴（_）拒（_）16. 比一比，再組詞。塞（_）秦（_）征（_）項(xiàng)（_）亦（_）賽（_）奏（_）證（_）頂（_）赤（_）句子訓(xùn)練17. 按要求寫句子。 1.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）_ 2.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。（用加點(diǎn)的詞語造句）_ 3.這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句） _ 4.在老師的耐心教育下，小明終于克服了錯(cuò)誤。（修改病句） _18. 句子天地。1錢塘江大潮是偉大的奇觀。（改為反問句）

7、_2希臘神話故事集對(duì)我很感興趣，一有空就捧起它認(rèn)真閱讀。（修改病句）_3朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）_4河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_19. 句子練習(xí)。1.它若是不高興啊，（_）誰說多少好話，它（_）一聲不出。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞）2.特務(wù)很狡猾。（改成比喻句）_3.雪花飄落下來。（將句子寫具體）_4.我們不能忘記老師的諄諄教誨。（改成反問句）_5.五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。（修改病句）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）_2突然，一只老麻雀像一塊石頭似的飛落在獵狗面前。（仿寫比喻句）_3這個(gè)姑娘不漂亮，河神不

8、會(huì)滿意的。（改為反問句）_4我的嗓子很干。（改為夸張句）_5你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。（仿寫句子）你把_帶給_，讓_；你把_帶給_，讓_。21. 按要求寫句子。1大雪不住地拋落在空寂的街面上。（縮句）_ 2它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里。（改為”被”宇句）_ 3這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_ 4恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了一支凌空飛翔的鳥兒。（修改病句）_閱讀理解22. 閱讀語段，完成練習(xí)。周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人

9、被外國人的汽車軋死了，她原本（希望 盼望 指望）巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而（訓(xùn)斥 譴責(zé) 批評(píng)）她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。1在語段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“”。2給語段中畫“”的句子換一種說法，意思不變。_3“這個(gè)不幸的女人”的“不幸”遭遇是（ ）A在外國人的地盤里，她的親人因病而死。B在中國被外國人占據(jù)的地方，她的親人被外國人的汽車軋死，中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。4理解語段，選一選，填一填。（填序號(hào)

10、）A為虎作倀 B怒不敢言 C哭訴無助 D得意揚(yáng)揚(yáng)周恩來親眼見到：婦女的（_），洋人的（_），警察的（_），群眾的（_），讓人真切感受到“中華不振”。5“此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到中華不振這四個(gè)字的沉重分量”中的“中華不振”指的是（ ）A中華人民不兇狠。B中國貧窮落后，遭受帝國主義欺凌。C中國不強(qiáng)勢，沒有話語權(quán)。D中華民族萎靡不振，沒有生氣。23. 課內(nèi)閱讀。白鵝（節(jié)選）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào) ，似 。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要 ，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了

11、。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也 ；有時(shí)非但不讓，竟仲過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1將下列詞語的選項(xiàng)填到文中的橫線上。A引吭大叫 B毫不相讓 C厲聲呵

12、斥 D嚴(yán)肅鄭重2用“”分別畫出第二、三、四自然段的中心句。3“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話在全文中的作用是（ ）A總結(jié)全文B總領(lǐng)全文C承上啟下4鵝需要_、_、_這三樣?xùn)|西下飯。作者寫鵝的吃相時(shí)，寫得詼諧、幽默，請(qǐng)找出能體現(xiàn)這一語言特點(diǎn)的詞語和句子，寫在下面的橫線上。_5作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來突出鵝的特點(diǎn)。例如，用鵝的_與狗的_對(duì)比；用鴨的_與鵝_的對(duì)比。（用文中的詞句概括）24. 課外閱讀?；ò觑h香我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠(yuǎn)了。幾天后的一個(gè)清晨，我

13、又見到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我?！盀槭裁粗徽ò昴?？”我輕輕地問。她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩說：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！薄澳惆职帜?？”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。”小女孩的眼眶里閃動(dòng)著淚花。真是個(gè)懂事的好孩子。第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺(tái)上。1結(jié)合短文內(nèi)容，理解詞語的意思。不知所措：_2根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。小女孩摘

14、帶露水的花瓣是因?yàn)樽约合矚g。（_）小女孩摘花瓣想寄給在南沙當(dāng)解放軍的爸爸。（_）小女孩摘花瓣想讓生病的媽媽早日好起來。（_）小女孩摘花瓣是為了不想讓生病的媽媽生氣。（_）3根據(jù)短文內(nèi)容和提示填空。這篇文章寫了_（時(shí)間），一個(gè)_（人物）為了讓自己生病的媽媽_（起因），在_（地點(diǎn)）摘下_（經(jīng)過），想讓_（結(jié)果）的故事。4文中“小女孩的眼眶里閃動(dòng)著淚花”的原因是什么？_5文章主要通過對(duì)小女孩的_描寫，表現(xiàn)了她_。6文章的結(jié)尾“一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺(tái)上”，其中“一盆送給了小女孩”是因?yàn)開，“另一盆放在我母親的陽臺(tái)上”是因?yàn)開。25. 閱讀短文，完成練習(xí)。牛和鵝（節(jié)選）就在這時(shí)候，池塘

15、里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了）。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋恚乙矑熘鴾I笑了。一切的恐怖，全消失了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭

16、，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！蔽艺f：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！蔽矣涀〗鹂宓脑?，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺地走開了?？吹脚＃乙膊辉贌o緣無故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。1作者只字未提牛，為什么文末卻提到“我”再也不無緣無故欺負(fù)它了呢？_2聯(lián)系

17、全文，說說課文為什么要以“牛和鵝”為題目呢？_3金奎叔的話讓“我”明白的道理是（ ）A人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。B不能仗勢欺人，欺負(fù)弱小。26. 閱讀課文麻雀選段，完成練習(xí)。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出（銳利 鋒利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀（掩護(hù) 保護(hù)）著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到

18、老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。1在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“”。2請(qǐng)用一兩句話概括選文的故事。_3結(jié)合選文內(nèi)容，完成下面的填空。（1）第自然段中，畫線句子運(yùn)用了_的修辭，將老麻雀比作_，寫出了_。（2）第自然段中，“一種強(qiáng)大的力量”是指_。4下面是從選文中摘錄的句子，結(jié)合上下文，寫下你的批注。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。_作文27. 習(xí)作展示。玩兒是孩子們最開心、最難忘的事兒。你和小朋友在一起（或者你獨(dú)處時(shí)）會(huì)玩些什么？選一件你印象最深的事，按照一定順序，把這件事情寫清楚。題目自己定。_28. 寫作天地。題目：我的好 要求：1先把題目補(bǔ)充完整，

19、可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽2寫的時(shí)候要抓住“好”來進(jìn)行敘述，可以通過一件生動(dòng)具體的事來突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。3字?jǐn)?shù)不少于350字。_29. 快樂習(xí)作。孫悟空會(huì)七十二變，哈利波特?fù)碛猩衿娴哪Хǎ┲雮b擁有超人的能量，假如你也擁有超凡的力量，你會(huì)去做什么呢？以假如我有超凡的力量為題，寫一寫你擁有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。_答案1、ni si ji chn xi q jing kng2、1nng chng 2xin zhu 3ch zhu 4q dio3、ch mi g xi l4、fb knghng fuf ngng zhzhu

20、cchpipi bob5、滋潤 疑惑 僵硬 灌溉 訓(xùn)斥 霎時(shí) 奧秘 孔隙 求饒 清晰6、笨重 遲鈍 隱約 末期 描繪 形態(tài) 預(yù)防 鳥翼7、解悶 敏捷 警戒 無憂無慮 討厭 遭殃 啼叫 生機(jī)勃勃 8、乾坤 芙蓉 剖腹 健康 譬如 憂慮 腔調(diào) 開辟9、亭 亭 眸 齒 威 風(fēng) 膀 腰 發(fā) 顏 文 質(zhì) 外貌10、屏 仰 毫 絲 霸 為 促 闊 無能為力 一絲不茍 11、隱 現(xiàn) 云 霄 平 靜 崩 裂 無 聲 人 聲 12、海 沸 靜 接 崩 光 影 月光閃閃 月影團(tuán)團(tuán) 人山人海 水天相接 風(fēng)平浪靜 坑坑洼洼13、維護(hù) 窟窿 腹部 焉知 惟一 倔強(qiáng) 復(fù)習(xí) 嫣然 14、既然 猶豫 環(huán)環(huán)相扣 占有 俗氣 即

21、將 優(yōu)秀 壞了 站立 谷子 15、打劫 土炕 水缸 扒開 柜子 勸告 土坑 缺點(diǎn) 趴著 拒絕16、出塞 秦朝 長征 項(xiàng)羽 亦然 賽跑 奏樂 證人 頭頂 赤色17、滿天閃爍的星星好像一顆顆美麗的寶石。 元宵節(jié)傍晚，花燈展區(qū)早已是人山人海，好不熱鬧。 這就是我們家的地。 在老師的耐心教育下，小明終于改正了錯(cuò)誤。18、難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？ 我對(duì)希臘神話故事集很感興趣，一有空就捧起它認(rèn)真閱讀。 堤岸上隱藏著隧道。 河水吟唱著歡樂的歌兒向前流著。19、無論 也 特務(wù)像狐貍一樣狡猾。 鵝毛似的雪花從空中飄落下來。 難道我們能忘記老師的諄諄教誨嗎？ 紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。20、示例：蝴蝶在花叢中翩

22、翩起舞。 示例：這條小河閃閃發(fā)光像條銀絲帶。 這個(gè)姑娘不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢？ 我的嗓子干得快要冒煙了。 示例：陽光 山谷 積雪化成淙淙的泉水 甘泉 小草 小草快樂健康地成長 21、大雪拋落在街面上。 我罐頭筒里的魚餌被它徑直咽進(jìn)了肚里。 這是很偉大的奇觀。 恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空飛翔的鳥兒。22、1指望 訓(xùn)斥2但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。3B4 C D A B 5B23、1D C A B2鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。3C4 水 泥 草 譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一

23、口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。 5 引吭大叫 狂吠 局促不安 步調(diào)從容24、1不知道怎么辦才好。文中指小女孩因?yàn)檎ò瓯弧拔摇笨匆?，不知道怎么辦才好。2 3 一天清晨 小女孩 聞到花的清香而高興起來 “我”家門前 帶露水的月季花瓣 媽媽的病早日好起來 4小女孩心疼媽媽，想念爸爸。（或“媽媽生病了，小女孩很難過”“孩子感到孤獨(dú)、委屈”。）5 語言 是一個(gè)懂事的好孩子 6 “我”贊賞小女孩體諒父母的孝心 “我”被小女孩的行為感動(dòng)了，也要學(xué)習(xí)小女孩去關(guān)心和體諒父母25、1鵝欺負(fù)“我”，“我”知曉了原委，由此聯(lián)想到經(jīng)常被“我”欺負(fù)的牛，對(duì)比起來，弱小的“我”不無緣無故欺負(fù)強(qiáng)大的牛

24、了。2作者是想借牛和鵝兩種動(dòng)物來告訴我們看待事物的方法要換個(gè)角度去看待事情。3B26、1鋒利 掩護(hù)2一只老麻雀不顧自己的安全，用自己的身軀掩護(hù)小麻雀免受獵狗的傷害。3 比喻 一塊石頭 老麻雀動(dòng)作迅速、護(hù)子心切，非常果敢 母愛的力量 4這句話寫出了老麻雀的害怕、緊張，但更突出了老麻雀對(duì)小麻雀的愛。27、范文：和小朋友一起玩老鷹捉小雞我玩過很多游戲，比如：丟手絹、跳橡皮筋、老鼠偷米、老鷹捉小雞等等。但我最喜歡的游戲還是老鷹捉小雞。游戲的規(guī)則是：老鷹的責(zé)任是捉住母雞后面的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)好身后的小雞，不讓老鷹捉住。游戲開始了，老鷹應(yīng)該去捉小雞，可是卻在給母雞和小雞繞圈子。我想：老鷹肯定想先把母雞轉(zhuǎn)個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向，然后再去捉小雞，就簡單了。老鷹的目標(biāo)是捉住最后的那只小雞，結(jié)果老鷹真的把母雞轉(zhuǎn)了個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向。小雞們都驚慌失措地散開了，最后老鷹把小雞們一只一只地捉住了。這個(gè)老鷹就是我。無論當(dāng)老鷹還是當(dāng)小雞，我們玩得都非常開心。老鷹捉小雞是我最喜歡的游戲。28、示例：我的好爸爸我爸爸是一位很帥的人，一雙大大的眼睛，高高的鼻子什么氣味都能聞