部編版五年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19部編版五年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題有答案班級：_ 姓名：_ 詞語補(bǔ)充1. 把詞語補(bǔ)充完整。（_）屈一指 （_）舟（_）劍 （_）詐（_）婪守（_）待兔 兇相（_）露 （_）耳（_）鈴 （_）（_）交加 臥（_）嘗膽 驚（_）不已2. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。肅然起（_）矜持不（_） （_）己為公一（_）見血從容（_）定情不自（_）1與“（）己為公”意思相近的詞語是_。2“一（）見血”的意思是_。3與畫“”詞語意思相反的詞語有_和_。4選詞填空。1.緬懷革命先烈，不禁令人_。2.他聽了老奶奶的故事后，_地流下了眼淚

2、。3. 將下列詞語補(bǔ)充完整并寫出反義詞。半（_）半（_）（_） 躍躍（_）（_）（_）胸有（_）（_）（_） 手（_）腳（_）（_）4. 把詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個造句。光芒（_）（_） 馬馬（_）（_） 樂此（_）（_）（_）（_）大悟 （_）（_）他鄉(xiāng) （_）書（_）畫_拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。h di d j c xing p zhn wi tu jun lin qin z chng f 6. 讀拼音，寫詞語。i m ln du li bo ln l yn b fn zh j bi yng xin 7. 看拼音，寫詞語。l mng m zhung fn su fng i fng m

3、ng xio hu hu hu y sh 8. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。fn f ln du png hng bo li xin q n hu yn b f chng din l xi y 形近字詞9. 形近字組詞。晉（_） 冀（_） 絮（_）普（_） 翼（_） 柴（_）枕（_） 挪（_） 榴（_）沈（_） 哪（_） 溜（_）10. 比一比，再組詞。撒（_）陪（_）饞（_）袍（_）散（_）部（_）攙（_）抱（_）11. 比一比，再組詞。壁（_）詔（_）偌（_）儀（_）璧（_）召（_）諾（_）議（_）防（_）墮（_）綽（_）挽（_）訪（_）惰（_）卓（_）晚（_）12. 火眼金睛，辨字組詞。嫌（

4、_）慕（_）尤（_）澆（_）謙（_）幕（_）憂（_）燒（_）句子對對碰13. 按要求寫句子。1成群的喜鵲在天河邊上搭起一座橋。 （縮句）_。2海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。（改為轉(zhuǎn)述句）_。3秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_。4小鳥肥肥的身子像_。 （補(bǔ)寫成比喻句）5我手中有一本書。我會忘了吃忘了睡。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_。14. 按要求完成句子練習(xí)。1整個的田便成了一副嵌在玻璃框的畫。（縮句）_2花生做的食品都吃完了。 父親的話深深地印在我的心上。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）_3根據(jù)要求，用“溫和”造句。（1）形容氣候：_（2）形容性格：_4秦王只

5、好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_15. 按要求完成下面的句子練習(xí)。1根據(jù)語境，把句子補(bǔ)充完整。（1）_，狀狀竟然考了滿分。（2）_，狀狀果然考了滿分。2照樣子，仿寫句子。例：它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。他好瘦，_。3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_16. 按要求寫句子。1沒有太陽，難道會有我們這個美麗可愛的世界嗎？（改為陳述句）_2草原的美景真讓人驚嘆?。ǜ臑殡p重否定句）_3男人說：“我并不生氣。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4對于這個問題，你必須認(rèn)真思想一下。（修改病句）_5我端起瓷碗，覺得這個碗很重很重。（改為夸張句）_課文內(nèi)容填空17. 按課文的內(nèi)

6、容填空。1.朱熹說，讀書有三到，謂_、_、_。三到之中， _最急。2.憶讀書的作者是_，她給兒童寫的指導(dǎo)讀書的話是_，告訴兒童_。3.春天最美是_。夏天最美是_。秋天最美是_。冬天最美是_。4.太陽是一篇_(文體)，本文介紹了太陽_、_、_的特點(diǎn)。沒有太陽，就沒有我們這個_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.居安思危，_。2.當(dāng)看到小朋友浪費(fèi)食物，糟踢糧食的時候，你會用“_，_；_，_”來勸誠他要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3.慈母情深主要寫了少年時的“我”想擁有一本_而到母親工作的地方向母親要錢買書，母親不顧_，毫不猶豫地給錢讓“我”買書的事，體現(xiàn)了_。4.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中母親的“精彩極

7、了”是“我”的_，父親的“糟糕透了”讓“我”_。5.松鼠這篇課文的作者是_國著名作家_。文章主要從_、_和_三個方面向讀者介紹了松鼠的可愛。6.地球上的_和_都是太陽送來的。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“白鷺是一首精巧的詩”這句話將白鷺比作“_”，表達(dá)了作者對白鷺的_、_之情。2.花生的好處有很多，在孩子們眼中體現(xiàn)在_、_和 _等方面。在父親眼中，花生最可貴的是它的默默無聞。父親借助花生告訴我們一個道理，人要做_，不要做只講體面，而對別人_。3.桂花雨圍繞家鄉(xiāng)的桂花，寫了_之香，_之樂。4.將相和中表現(xiàn)藺相如勇敢智慧，不怕犧牲的事件有_和_。20. 按課文

8、內(nèi)容填空。1.時光一去不復(fù)返，我們要抓緊時間努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升能力，_。（岳飛名言）2.看到有的同學(xué)浪費(fèi)糧食，我想告訴他：_，_；半絲半縷，恒念物力維艱。（朱用純）3.蓋世人讀書，第一要_，第二要_，第三要_。4.學(xué)了落花生這一課后我們知道了：人要做有用的人，不要做_，而對別人_。21. 按照古詩原文填空。1.泉眼無聲惜細(xì)流，_。（楊萬里小池）2.大雪壓青松，_。（陳毅青松）3._，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫江畔獨(dú)步尋花）4._，要留清白在人間。（于謙石灰吟）5.為善不見其益，_，_。（菜根譚之一）6.紙上得來終覺淺，_。（陸游冬夜讀書示子聿）課內(nèi)閱讀22. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。那時，我

9、的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。1請寫出“宴桃園豪杰三結(jié)義”中的主要人物。_2你知道三國演義中的人物及他們的故事嗎？寫一寫吧。_3讀了文中標(biāo)線的句子，你有什么感想？聯(lián)系自己的實(shí)際說一說。_4文中我的舅父故事講得怎么樣？請用幾個成語來形容。_23. 閱讀與理解。鳥的天堂節(jié)選起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變

10、得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1這篇文章的作者是_。2文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人_，寫了鳥的形態(tài)：_、_；顏色：_、_；還寫了鳥的不同姿態(tài)：_、_、_。3選文畫線部分主要寫出了_。4聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！這個句子中第一個“鳥的天堂”指_。5“天堂”在這句話中解釋為（ ）A人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活環(huán)境。24. 閱讀平臺。

11、白鵝（節(jié)選）豐子愷這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味，鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也

12、好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，

13、一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。種菜，養(yǎng)鴿，養(yǎng)鵝，而鵝給我的印象最深。因?yàn)樗心敲矗?）的身體，那么雪白的顏色，那么（ ）的叫聲，那么軒昂的態(tài)度，那么高傲的脾氣，和那么可笑的行為。在這荒涼舉寂的環(huán)境中，這鵝竟成了一個焦點(diǎn)。凄風(fēng)苦雨之日，手酸意倦之時，推窗一望，死氣沉沉。惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨(dú)步，好像一個武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。小屋易主的前幾天，我把這鵝送給了朋友。送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺。這感覺與訣別一個人的時候所發(fā)生的感覺完全相同。

14、現(xiàn)在我寫這篇短文，就好比為一個永訣的朋友立傳，寫照。1選詞填空，將序號填寫在文中括號內(nèi)。A雄壯B龐大2“這環(huán)境有了生氣”中，生氣一詞指的是（ ）A活力B不愉快3“送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺?！边@是怎樣的感覺？下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A失落B思念C放松4作者從白鵝的_、_、_、_四方面具體表現(xiàn)了白鵝“高傲”的特點(diǎn)。5讀下面的句子，填空。（1）我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。（2）好一個高傲的動物?。?）惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨(dú)步，好像一個武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。我的發(fā)現(xiàn)：從稱呼的變化中，我體會到作者對白鵝越來

15、越_。25. 課內(nèi)閱讀。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。（ ）別處都有搭石。唯獨(dú)這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)兒年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了（ ）肯離去。1在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2這段話主要寫了（ ）A行人走搭石B老人走搭石C人們擺搭石3最后一句話是對老人_的描寫，體現(xiàn)在_這幾個詞上，表現(xiàn)了_。4如果你遇見這樣的老人，你會對他說些什么？_26. 閱讀白鷺，回答問題。白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如

16、紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱

17、歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。1作者是從哪些方面來表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)的？_2把文中的“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話，用蘇軾的飲湖上初晴后雨中的一句詩來代替。_3本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對朱鷺、蒼鷺的描述？_4選文的第段寫白鷺站在小樹絕頂，人們猜測“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測嗎？根據(jù)是什么？_5下面對文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A本文通過贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。B作者開頭說“白鷺是一首精巧的詩”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C

18、作者在文章最后又說白鷺是“韻在骨子里的散文詩”，寫出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D選文的第段運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6白鷺是美的，作者的語言更美。作者說白鷺“是一首精巧的詩”“一首很優(yōu)美的歌”，那么在你看來白鷺是什么？說說你的理由。_作文27. 習(xí)作人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋，激動、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過別人因?yàn)橐患露鹕駪B(tài)變化的情況，想一想，把這個過程跟大家分享一下吧。以“他（她）_了”為題，寫一篇作文。要求：橫線上可填和神態(tài)相關(guān)的詞語，如激動、緊張、興奮、失望等。字跡

19、工整，語句通順，不得少于400字。_28. 作文 “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍鴰Ыo你快樂，帶給你思考，帶給你啟迪。談?wù)勀恪耙詴鵀榘?，以書為友”的幸福和快樂。注意有條理地把文章寫清楚。不少于 400 字。_29. 習(xí)作天地。同學(xué)們，大自然是那樣神奇。云霞的瑰麗，日出日落的奇麗，春雨的纏綿，夏雷的雄壯你留心觀察過嗎？請你選擇一種自然景象，按一定順序，運(yùn)用比喻、擬人等手法，加上自己的想象，自擬題目，寫一篇作文。400字左右。_答案1、首 刻 求 狡 貪 株 畢 掩 盜 風(fēng) 雨 薪 嘆2、敬 茍 舍 針 鎮(zhèn) 禁 大公無私 比喻話說得簡短而能切中要害 心驚肉跳 忐忑不安 肅然起敬 情不自禁3、信 疑

20、 堅(jiān)信不疑 欲 試 無動于衷 成 竹 不知所措 忙 亂 有條有理 4、四 射 虎 虎 不 疲 恍 然 漂 泊 能 善 恍然大悟：??！我恍然大悟，原來他是騙我的。 5、蝴蝶 妒忌 慈祥 破綻 委托 眷戀 簽字 懲罰6、愛慕 懶惰 獵豹 領(lǐng)略 隱蔽 繁殖 脊背 英雄7、黎明 木樁 煩瑣 妨礙 奉命 銷毀 后悔 榆樹 8、吩咐 懶惰 平衡 堡壘 嫌棄 恩惠 隱蔽 俯沖 典禮 協(xié)議9、晉級 冀望 柳絮 普通 羽翼 劈柴 枕頭 挪動 石榴 沈陽 哪有 溜走10、撒嬌 陪同 饞貓 紅袍 散步 部分 攙扶 擁抱11、墻壁 詔書 偌大 禮儀 合璧 召開 諾言 議論 防止 墮落 闊綽 挽留 訪問 懶惰 卓越 夜

21、晚12、嫌棄 愛慕 尤其 澆水 謙虛 夜幕 憂傷 燒烤 13、喜鵲搭起橋。 海力布急得掉下了眼淚，說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。 秦王我都不怕，更不會怕連將軍。 一個蓬松的絨球。 只要我手中有一本書，就會忘了吃忘了睡。14、田成了畫。 雖然花生做的食品都吃完了，但是父親的話深深地印在我的心上。 昆明一年四季氣候都很溫和。 張老師性格溫和，從來不向我們發(fā)脾氣。 秦王不得不跟他約了句型典禮的日期。15、這次語文考試題目難度較大 作為這次語文競賽中備受期待的種子選手 整個人看上去像根細(xì)長的竹竿 藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍。16、沒有太陽，不會有我們這個美麗可愛的世界。 草原的美景不得

22、不讓人驚嘆。 男人說，他并不生氣。 對于這個問題，你必須認(rèn)真思考一下。 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。17、心到 眼到 口到 心到 冰心 讀書好，多讀書，讀好書 讀書是非常好的，要多讀一些有意義的書 黎明 夜晚 黃昏 早晨 說明文 遠(yuǎn) 大 熱 美麗可愛的世界18、戒奢以儉 一粥一飯 當(dāng)思來處不易 半絲半縷 恒念物力維艱 青年近衛(wèi)軍 同事的阻攔 母愛的無私和偉大 靈感和創(chuàng)作的源泉 免入歧途 法 布封 外形特點(diǎn) 性格特點(diǎn) 動作特點(diǎn) 光明 溫暖 美麗可愛的世界19、精巧的詩 喜愛 贊美 味道鮮美 可以榨油 價錢便宜 有用的人 沒有好處的人 桂花 桂花 完璧歸趙 澠池相會20、莫等閑，白了少年頭，

23、空悲切 一粥一飯 當(dāng)思來之不易 有志 有識 有恒 只講體面 沒有好處的人21、樹陰照水愛晴柔 青松挺且直 留連戲蝶時時舞 粉骨碎身渾不怕 如草里冬瓜 自應(yīng)暗長 絕知此事要躬行22、1劉備、關(guān)羽、張飛。2諸葛亮草船借箭 空城計(jì)；關(guān)羽過五關(guān)，斬六將溫酒斬華雄。3文中的“我”非常喜歡聽書。4津津有味 身臨其境 娓娓動聽23、1巴金2 應(yīng)接不暇 大的 小的 花的 黑的 站在樹枝上叫 飛起來 撲翅膀 3群鳥爭鳴的熱鬧情景4大榕樹5B24、1BA2A3C4外形 叫聲 步態(tài) 吃飯 5喜愛25、1如果 無論 只要 才2C3動作 發(fā)現(xiàn) 放 找 踏 離去 老人樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì) 4老爺爺，謝謝你，是你的默默付出帶

24、給了人們方便，你助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。26、1從外在形態(tài)上，更主要的是從神態(tài)上表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)。2淡妝濃抹總相宜。3通過比較，展示了白鷺的形體“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。4不同意。從文中“可它真是望哨嗎”的疑問中可看出。5B6是我們的好朋友，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。27、范文：他失望了鄰居吳爺爺是個退休工人，老伴幾年前得病去世，兩兒一女全在外地工作，一年也難得回來一趟。吳爺爺年過花甲，好在身體硬朗，平日里都是一個人進(jìn)出，每天最盼望的就是過節(jié)，兒女能回來看看他。中秋節(jié)那天早上，我奉媽媽之命給吳爺爺端過一疊媽媽親手做的月餅。一到吳爺爺家，我就看著老人忙里忙外正在洗菜切肉。吳爺爺看見我進(jìn)去，就停下了手

25、里的活把我迎進(jìn)里屋，笑嘻嘻地對我說，一會兒他的孩子們就回來了，他要把菜準(zhǔn)備好。“等他們回來給我做。我二兒子是廚師，做飯可好吃了，妮子一會兒中午過來吃飯。”爺爺興奮地對我說。正在這時，電話響了。爺爺接起電話，上來就問：“什么時候到啊，我菜都準(zhǔn)備好了哦哦哦，那行，你們忙吧，工作重要我沒事，你們下次再回來吧！行，這樣吧！”吳爺爺掛了電話，在電話機(jī)前站了許久，我聽得出他聲音里的失落，我知道他的子女也聽得出。吳爺爺慢慢轉(zhuǎn)過身，對著我強(qiáng)扯出一個苦笑“妮子，他們都忙，來不了了，看來我還得自己做飯啊！”說完，吳爺爺默默地轉(zhuǎn)過身，看著鏡子中鑲的全家福，久久不語。那一刻，我知道，他深深地失望了28、讀書的樂趣書是

26、人類進(jìn)步的階梯題記書，是人類進(jìn)步的階梯：書，是一個人愚昧無知到彬彬有禮的必經(jīng)之路；書，是餐前飯后人們休息的最佳方式；讀書，則是一種修養(yǎng)，一種享受。一種樂趣。小時候，睡前讀書是我的必修課。當(dāng)要睡覺時，爸爸就會“雷打不動地來到床上，打開昨晚還未讀完的故事書，然后繪聲繪色地講給我聽。我呢，則半瞇著眼睛，頭倚在爸爸的大肚皮上，微笑著聽著那迷人的故事，接著慢慢地進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。那時候，我覺得這時的我就是天底下最幸福的小孩，既享受到了讀書的樂越又得到了父母對我那溫馨的愛。現(xiàn)在，我能認(rèn)很多字，也能自己讀很多書。我不但每天睡前看書，而且我只要逮住一個機(jī)會，哪怕只有五分鐘，也會隨手拿起旁邊的一本好書，慢慢咀嚼其中的好詞好句好段?，F(xiàn)在，到了暑假。每天有大把的空余時間，不說每天都泡在書堆里，至少我每天閱讀2小時是必