PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課堂同步練習(xí)試題全冊(cè)復(fù)習(xí)課程

1、PAGE PAGE 74四年級(jí)（上）第一單元第1課時(shí)學(xué)案Unit 1 My classroomA Lets talk【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Whats in the classroom? Lets go and see! Where is it? Its near the window. 2能夠理解對(duì)話大意；3能運(yùn)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話4.能夠在情景中運(yùn)用句型Where is ? Its in/on/under/near the詢問(wèn)并回答物品的位置5.能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型：Whats in the classroom? Lets go and see!6.能夠在語(yǔ)境中理解新詞c

2、lassroom,really,picture,near,window的意思，并能正確發(fā)音?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型Whats in the classroom? Lets go and see! Where is it? Its near the window. 難點(diǎn)：1.單詞 classroom,picture的發(fā)音2.方位詞near的熟練運(yùn)用?！拘轮A(yù)習(xí)】情景問(wèn)答1、如果你想知道教室里有什么，你應(yīng)該怎么問(wèn)?_A.We have a new classroom.B. Whats in the classroom?C.This is my desk.2、當(dāng)你想問(wèn)別人，圖畫(huà)在什么

3、地方,你應(yīng)該怎么問(wèn)? _A.Where is the picture?B. Where is the window?C.Where are you from?【課堂探究】我們以前學(xué)過(guò)哪些方位詞？這些方位詞都是如何使用的呢？本課新學(xué)的方位詞是什么？你會(huì)運(yùn)用這個(gè)方位詞嗎？【針對(duì)練習(xí)】1、根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的一項(xiàng)（1）Whats _the classroom?A. near B. on C. in（2）-Where is the picture? -Its_the _.A. near; picture B. in; schoolbag C. near; window2、按照對(duì)話的順序排列下面的句子

4、 ( ) Where is it?( ) Lets go and see.( ) Really?Whats in the classroom?( ) Its so big.( ) Its near the window.( ) We have a new classroom.( ) Look! My picture.【達(dá)標(biāo)作業(yè)】達(dá)標(biāo)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)（、）正確熟練朗讀對(duì)話復(fù)述對(duì)話Time, Time again, I ask myself （請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）【學(xué)后反思】四年級(jí)（上）第一單元A Lets talk學(xué)案答案【新知預(yù)習(xí)】1.B 2.A【課堂探究】我們以前學(xué)過(guò)的方位詞有

5、on,in,under.On指的是在上方，in是在里面，under是在下面本課新學(xué)的方位詞是near.My pen is near the book.【針對(duì)練習(xí)】根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的一項(xiàng)C（2）C2、按照對(duì)話的順序排列下面的句子6324715【達(dá)標(biāo)作業(yè)】略四年級(jí)（上）第一單元第2課時(shí)學(xué)案Unit 1 My classroomA Lets learn【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：classroom, window, blackboard, light, picture, door2. 能夠熟練運(yùn)用句型Whats in the classroom? One blackboard 來(lái)問(wèn)答教

6、室中的各種物品。3. 學(xué)生能夠聽(tīng)懂指令并根據(jù)指令語(yǔ)做出正確的動(dòng)作反應(yīng)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：classroom, window, blackboard, light, picture, door2. 能夠熟練運(yùn)用句型Whats in the classroom? One blackboard 來(lái)問(wèn)答教室中的各種物品。難點(diǎn)：1. 能夠熟練運(yùn)用句型Whats in the classroom? One blackboard 來(lái)問(wèn)答教室中的各種物品。2. 單詞picture的正確發(fā)音以及名詞復(fù)數(shù)形式的正確發(fā)音，如lights的讀音。【新知預(yù)習(xí)】讀出下列句子，理解其含義或能夠回答

7、。Whats in the classroom?We have a new classroom.3. One blackboard, two lights, many desks and chairs.【課堂探究】朗讀下面句子，并觀察劃線部分并總結(jié)規(guī)律。1. How many lights do you see? I see six lights.2. Whats in the classroom? Two blackboards, one TV, two doors, four windows, four pictures, many desks and chairs.結(jié)論：通常，名詞數(shù)量是

8、復(fù)數(shù)的時(shí)候，名詞的形式就要進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)數(shù)變化，一般是在名詞的后面加上_，同時(shí)要注意名詞復(fù)數(shù)的讀音變化?！踞槍?duì)練習(xí)】單項(xiàng)填空。1. How many _do you have? A. ruler B. rulers2. Whats in the classroom? One blackboard, two _ , many desks and chairs. A. doors B. door 【學(xué)后反思】 四年級(jí)（上）第一單元第2課時(shí)學(xué)案答案 【新知預(yù)習(xí)】讀出下列句子，理解其含義或能夠回答。One board, two lights, many desks and chairs. 類(lèi)似的回答。L

9、ets go and see.【課堂探究】s【針對(duì)練習(xí)】1. B 2. A 四年級(jí)（上）第一單元第3課時(shí)學(xué)案Unit 1 My ClassroomLets spell【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能感知并歸納a-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律；2. 能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞；3. 能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1. 能感知并歸納a-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律；2. 能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞；3. 能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。難點(diǎn)：感知并歸納a-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律；字母a與a-e的不同發(fā)音規(guī)律?！拘轮A(yù)習(xí)】 讀一讀，想一想。讀一讀這些單詞。 ca

10、ke face name make想一想，這些單詞的共同發(fā)音是什么？哪個(gè)字母發(fā)這個(gè)音？根據(jù)讀音規(guī)律，你能讀出更多的單詞嗎？date hate gate game lake late snake【課堂探究】 讀一讀下列單詞，你能根據(jù)發(fā)音規(guī)律給它們分分類(lèi)嗎？并說(shuō)一說(shuō)依據(jù)。 cat cake dad date hat hate A: _ B: _歸納：元音字母a有多種發(fā)音規(guī)則，一般在重讀閉音節(jié)中讀_, 如: fat, cat, dad, ; a后面為輔音字母加e時(shí)，即a-e讀 ， 如：face, cake, make,【達(dá)標(biāo)練習(xí)】一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是（T）否(F)一致。1. ( )

11、A. bag B. cap 2. ( ) A. map B. hand 3. ( ) A. dad B. name4. ( ) A. cat B. cake 5. ( ) A. make B. hat 6. ( ) A. date B. dad二、選出畫(huà)線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。（ ）1. A. cake B. make C. bag ( ) 2. A. cat B. dad C. hate ( ) 3. A. face B. make C. cap三、看圖片，寫(xiě)單詞1. I have a new 2. This is my 3. I like my 4. This is my四年級(jí)（上）第一單元

12、Lets spell學(xué)案答案【新知預(yù)習(xí)】 讀一讀，想一想。 (2) 這些單詞的共同發(fā)音是/ei/. (3) 字母a-e讀/ei/.【課堂探究】 讀一讀下列單詞，你能根據(jù)發(fā)音規(guī)律給它們分分類(lèi)嗎？并說(shuō)一說(shuō)依據(jù)。 A: cat, dad, hat; / / B: cake, date, hate. /ei/歸納：元音字母a有多種發(fā)音規(guī)則，一般在重讀閉音節(jié)中讀/ /, 如: fat, cat, dad, ; a后面為輔音字母加e時(shí)，即a-e讀/ei/， 如：face, cake, make,【達(dá)標(biāo)練習(xí)】一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是（T）否(F)一致。1. T 2. T 3.F 4.F 5.F

13、6.F二、選出畫(huà)線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。1. C 2. C 3. C三、看圖片，寫(xiě)單詞1. cap 2. cake 3. cat 4. face四年級(jí)（上）第一單元第4課時(shí)學(xué)案Unit 1 My classroomB Lets talk【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Lets clean the classroom.Let me clean the desk. 2能夠理解對(duì)話大意；3能運(yùn)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話4能夠在情景中運(yùn)用句型LetsLet me.提出行動(dòng)建議并做出正確反應(yīng)。5能夠在語(yǔ)境中理解新詞teachers desk, clean,help的意思，并能正確發(fā)音。6能夠在對(duì)話表演中體

14、會(huì)文明禮貌用語(yǔ)及伙伴間的互助精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用句型LetsLet me.難點(diǎn)：難點(diǎn)：Lets和Let me的區(qū)分使用。【新知預(yù)習(xí)】情景問(wèn)答1、今天你值日，你想要打掃講臺(tái)，你該怎么說(shuō)：_A.Lets clean the classroom.B. Let me clean the teachers desk.C.Let me clean the windows.2、當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候你該怎么說(shuō)：_A.Thank you.B. Can I have some milk?C.Let me help you.【課堂探究】請(qǐng)觀察下面兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？Lets clean

15、 the teachers desk.Let me clean the classroom/windows.【針對(duì)練習(xí)】1、給圖片選擇正確的句子（ ） （ ） （ ） （ ）A: Lets clean the classroom.B: Let me clean the windows.C：Let me clean the teachers desk.D: Let me help you.2、按照對(duì)話的順序排列下面的句子 ( ) Let me help you.( ) OK.( ) Lets clean the classroom.( ) Let me clean the windows.( )

16、 Thank you.( ) Let me clean the teachers desk.【達(dá)標(biāo)作業(yè)】達(dá)標(biāo)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)（、）正確熟練朗讀對(duì)話復(fù)述對(duì)話Time, Time again, I ask myself （請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）【學(xué)后反思】四年級(jí)（上）第一單元第4課時(shí)學(xué)案答案【新知預(yù)習(xí)】情景問(wèn)答1B 2.C【課堂探究】這兩個(gè)句子都是以let開(kāi)頭的祈使句，lets是讓我們Let me是讓我【針對(duì)練習(xí)】1.給圖片選擇正確的句子DBAC2、按照對(duì)話的順序排列下面的句子521463 【達(dá)標(biāo)作業(yè)】略四年級(jí)（上）第一單元第5課時(shí)學(xué)案Unit 1 My classroomB Lets

17、 learn【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：computer, teachers desk, floor, wall, fan2. 能夠熟練運(yùn)用句型This is my new classroom. The fan is blue. 描述教室的各種物品?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：computer, teachers desk, floor, wall, fan難點(diǎn)：能夠熟練運(yùn)用句型This is my new classroom. The fan is blue. 描述教室的各種物品?！拘轮A(yù)習(xí)】讀下列句子，理解其含義，并做出正確的應(yīng)答或動(dòng)作。1. Whats in the

18、classroom?2. Open the door.3. The door is orange.4. The windows are blue【課堂探究】朗讀下面句子，并觀察劃線部分并總結(jié)規(guī)律。1. The computeris black.2. The teachers deskisyellow.3. The desks and chairsare yellow.4. The windowsare blue.結(jié)論：在描述物品顏色的時(shí)候，一定要注意所描述物品的單復(fù)數(shù)形式，所描述物品是單數(shù)，后面用_，所描述物品是復(fù)數(shù)，后面用_?！踞槍?duì)練習(xí)】單項(xiàng)填空。1. The wall _ blue. A.

19、 is B. are2. The fans _ white. A. is B. are【學(xué)后反思】四年級(jí)（上）第一單元第5課時(shí)學(xué)案答案【課堂探究】is are【針對(duì)練習(xí)】1. A 2. B四年級(jí)（上）第一單元第6課時(shí)學(xué)案Unit 1 My ClassroomRead and write【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用方位介詞in/on/under，讀后能看圖判斷句子的正誤。2.學(xué)生能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單詞的話題詞匯desk, chair, window,chair等，并將句子補(bǔ)充完整。3.學(xué)生能夠按意群和正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀小文段,特別是方位介詞短語(yǔ)，under the teachers

20、desk, near the window等。4.學(xué)生能夠綜合利用本單元的核心詞匯進(jìn)行替換練習(xí)Where is _? Its_?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用方位介詞in/on/under，讀后能看圖判斷句子的正誤。2.學(xué)生能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單詞的話題詞匯desk, chair, window,chair等，并將句子補(bǔ)充完整。3.學(xué)生能夠按意群和正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀小文段,特別是方位介詞短語(yǔ)，under the teachers desk, near the window等。難點(diǎn)：學(xué)生能夠綜合利用本單元的核心詞匯進(jìn)行替換練習(xí)，Where is _? Its_.【新知預(yù)習(xí)】 讀一讀

21、，想一想。讀一讀這些單詞。 in on under near想一想，這些單詞的意思有什么區(qū)別？Putin/on/under.句式表示什么意思？【課堂探究】 通過(guò)觀察，你知道四線中哪條線比較粗？在四線中寫(xiě)單詞時(shí)，要注意些什么？【達(dá)標(biāo)練習(xí)】一、看圖完成句子，把單詞的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。A、in B、on C、under D、near 1.Where is the bag? It is （ ）the desk.2.Where is the picture？ It is ( ) the chair.3.Where is the computer？ It is （ ）the desk.4.Where is

22、the chair？ It is（ ）the picture.5.Where is the desk？ It is（ ）the chiar.二、根據(jù)圖畫(huà)提示，選詞填空。door windows floor chair wall desk 1. The schoolbag is in the . 2. This is a yellow . . 3. Whats in the classroom? Four .4. Its a white . . 5. The is white and blue. 三、情景交際。1. 找不到自己的藍(lán)色鉛筆盒，你可以說(shuō)( )A.Where is my pen? B.

23、 Where is my blue pencil-box?2. 你想告訴別人圖畫(huà)在桌子上，你可以說(shuō)( )A.The picture is on the desk. B. The desk is on the picture. Time, Time again, I ask myself （請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）【學(xué)后反思】 _附參考答案：【新知預(yù)習(xí)】讀一讀，想一想。 (2)in在里面，on在上面，under在下面,near在旁邊 (3) Putin/on/under把放在【課堂探究】通過(guò)觀察，你知道四線中哪條線比較粗？在四線中寫(xiě)單詞時(shí)，要注意些什么？第三條線比較粗，以后書(shū)寫(xiě)時(shí)，

24、單詞間的距離為一個(gè)字母，同一個(gè)單詞，字母間距不要太大，英語(yǔ)中的句號(hào)為實(shí)心點(diǎn)，寫(xiě)在第三條線上?！具_(dá)標(biāo)練習(xí)】一、看圖完成句子，把單詞的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1. A 2. C 3.B 4.B 5.D 二、根據(jù)圖畫(huà)提示，選詞填空。1. desk 2. chair 3. windows 4. door 5. wall 三、情景交際。1. B 2. A四年級(jí)英語(yǔ)（上）第2單元第1課時(shí)（學(xué)案）Unit2 My schoolbagA Lets talk【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)對(duì)對(duì)話的視聽(tīng)，學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，并能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)并按意群朗讀對(duì)話或者模仿表演。2.能夠在實(shí)際的情景中運(yùn)用句型Whats in you

25、r schoolbag ? An English book, English book I have a schoolbag. Its black and white .3.能夠在語(yǔ)境中理解新詞schoolbag, English book ,maths book, storybook 的意思，并能正確發(fā)音?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能夠運(yùn)用核心句型Whats in your schoolbag ? An English book, English book I have a schoolbag. Its 和同伴自然交流自己的書(shū)包形狀、顏色以及書(shū)包里放的物品等?！拘轮A(yù)習(xí)】I can say :I hav

26、e a _Its _(顏色) 【課堂探究】 Whats in your schoolbag? 讓學(xué)生看一看，數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)量回答物品。_, _,_and 歸納總結(jié)： English book 前面用“an”；兩本或兩本以上要加“s”. 【達(dá)標(biāo)練習(xí)】Read and choose :Whats in your classroom ?-_. A. A blackboard , a computer and four lights . B. A pencil box , a ruler and two erasers .(2)- Whats in your schoolbag?- _.A. A

27、 blackboard , a computer and four lights . B. A pencil box , a ruler and two erasers .2. Read and number( ) 1. Its black and white . ( )2. I have a new schoolbag. ( )3. Many books and a pencil-case. ( )4. Whats in your schoolbag? ( )5. Wow！ Its a football.【學(xué)后反思】 _【自我評(píng)價(jià)】自評(píng)： 師評(píng)：新知預(yù)習(xí)：1. ruler yellow 2.

28、 pencil-box blue 3. bag pink 達(dá)標(biāo)作業(yè)：1. A B 2 1 5 4 3 PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)(上)第2單元第2課時(shí)學(xué)案Unit 2 My schoolbagA Lets learn【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook等單詞。2.能夠在語(yǔ)境中熟練運(yùn)用句型Whats in your schoolbag? 進(jìn)行問(wèn)答,并能熟練描述書(shū)包中各種書(shū)本的名稱(chēng)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：從音、形、義方面 聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀schoolbag, maths book, English

29、book, Chinese book, storybook等單詞。難點(diǎn)：區(qū)別storybook與Chinese book, English book, maths book的書(shū)寫(xiě)形式，以及單詞maths book的發(fā)音【新知預(yù)習(xí)】給下列圖片選擇正確的單詞或詞組。 maths book B. English book C. storybook D. Chinese book E. schoolbag1 . 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( )【課堂探究】1.拆拼法記單詞這是把一個(gè)生詞分成一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞和另外一個(gè)或幾個(gè)字母，或者把一個(gè)生詞分成兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞來(lái)記憶

30、的方法。例如：pencilbox=pencil+box【針對(duì)練習(xí)】你能利用拆拼法記憶下列單詞嗎？ (1) classroom=_+_ (2) storybook=_+_ (3)notebook=_+_ (4)schoolbag=_+_2.Whats in your schoolbag?該句是由what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用于詢問(wèn)對(duì)方某處有什么物品。詢問(wèn)某處有什么:Whats in your +其他（room,bag?）回答：I have +物品名稱(chēng)（a chair,three books,lll）【針對(duì)練習(xí)】 你的桌子上有什么？Whats _your_?你的鉛筆盒里有什么？Whats _your

31、_?【達(dá)標(biāo)練習(xí)】 I. 單項(xiàng)選擇。( ) 1. I have four_.A. maths book B. English book C. storybooks( )2. I have a maths book and _English book. a B. an C. ( )3. _in your schoolbag? A maths book and a storybook. A. Who B. Wheres C. Whats( )4. Whats in _schoolbag? A. you B. your C. I ( )5. I have _. A. Chinese book B. E

32、nglish book C. a Chinese bookII.情境選擇（ ）1. 你想告訴別人你有一本數(shù)學(xué)書(shū)和三本故事書(shū)時(shí)，可以說(shuō)：I have a maths book and three storybooks.I have a storybook and three maths book.（ ）2. 你想問(wèn)對(duì)方的書(shū)包里有什么時(shí)，可以說(shuō)Whats in your classroom?Whats in your schoolbag?Time, Time again, I ask myself （請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）【學(xué)后反思】 _答案【新知預(yù)習(xí)】1.E 2.B 3.D 4.

33、A 5.C【課堂探究】1.(1)class room (2) story book (3)note book (4)school bag2. in desk in pencilbox【達(dá)標(biāo)練習(xí)】 I.1.C 2.B 3.C 4.B 5.CII. 1.A 2.B四年級(jí)（上）第二單元第3課時(shí)學(xué)案Unit 2 My SchoolbagLets spell【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律；2. 能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞；3. 能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1. 能感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律；2. 能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單

34、詞；3. 能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。難點(diǎn)：感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律；字母i與i-e的不同發(fā)音規(guī)律?！拘轮A(yù)習(xí)】讀一讀，想一想。讀一讀這些單詞。 like kite five nine rice想一想，這些單詞的共同發(fā)音是什么？哪個(gè)字母發(fā)這個(gè)音？根據(jù)讀音規(guī)律，你能讀出更多的單詞嗎？nice ice fine bite site dive side time wide【課堂探究】讀一讀下列單詞，你能根據(jù)發(fā)音規(guī)律給它們分分類(lèi)嗎？并說(shuō)一說(shuō)依據(jù)。 big fine six nice pig ice A: _ B: _歸納：元音字母i有多種發(fā)音規(guī)則，一般在重讀閉音節(jié)中讀_

35、, 如: big, six, milk, ; i后面為輔音字母加e時(shí)，即i-e讀，如：like, kite, rice,【達(dá)標(biāo)練習(xí)】一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是（T）否(F)一致。1. ( ) A. big B. pig 2. ( ) A. fine B. six 3. ( ) A. nine B. nice4. ( ) A. ice B. in 5. ( ) A. nice B. kite 6. ( ) A. five B. six二、選出畫(huà)線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。（）1. A. pig B. Mike C. five ( ) 2. A. like B. six C. nine ( )

36、 3. A.ice B. fine C. it三、看圖片，寫(xiě)單詞四年級(jí)（上）第二單元Lets spell學(xué)案答案【新知預(yù)習(xí)】讀一讀，想一想。 (2) 這些單詞的共同發(fā)音是/ai/. (3) 字母i-e讀/ai/.【課堂探究】讀一讀下列單詞，你能根據(jù)發(fā)音規(guī)律給它們分分類(lèi)嗎？并說(shuō)一說(shuō)依據(jù)。 A: big, six, pig; /i/ B: fine, nice, ice. /ai/歸納：元音字母i有多種發(fā)音規(guī)則，一般在重讀閉音節(jié)中讀/i/, 如: big, six, milk, ; i后面為輔音字母加e時(shí)，即i-e讀/ai/，如：like, kite, rice,【達(dá)標(biāo)練習(xí)】一、判斷下列每組單詞畫(huà)

37、線部分的發(fā)音是（T）否(F)一致。1. T 2. F 3.T 4.F 5.T 6.F二、選出畫(huà)線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。1. A 2. B 3. C三、看圖片，寫(xiě)單詞1. nine 2. kite 3.five 4. rice四年級(jí)英語(yǔ)（上）第2單元第4課時(shí)（學(xué)案）Unit2 My schoolbagB Lets talk【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：What colour is it? Its 并和同伴進(jìn)行交流。2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀新詞：lost, toy, notebook.3. 能夠在情景中理解、運(yùn)用句型：Here it is! 及交際用語(yǔ)：Excuse me. Thank you

38、 so much! 4. 能夠在語(yǔ)境中理解新詞：lost, toy, notebook的意思并能正確發(fā)音【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：What colour is it? Its blue and white. 2. 能夠認(rèn)讀句子What colour is it? Its blue and white. 運(yùn)用What colour is it？和Whats in it？詢問(wèn)物品的特征?！拘轮A(yù)習(xí)】讀一讀，選答語(yǔ)。（ ）What colour is it ? ( ) Whats in your desk? ( ) How many pens do you have ? ( ) Whe

39、re is the ruler ?Its on the chair . Its yellow .A pencil box. I have ten . 【課堂探究】What colour is Zhang Peng s Schoolbag ?_.What is in it ? _.歸納總結(jié)：1. 當(dāng)詢問(wèn)物品的顏色時(shí)，我們可以使用句型：What colour ? 2. 當(dāng)回答書(shū)包里的物品時(shí)，要根據(jù)物品的數(shù)量，進(jìn)行描述，適當(dāng)?shù)募印皊 ”.【達(dá)標(biāo)練習(xí)】( ) A ruler, two pens, three pencils and an eraser. ( ) I lost a pencil box.

40、 ( ) What colour is it? ( ) Excuse me. ( ) Whats in it? ( ) Its yellow and green. 【學(xué)后反思】 _【自我評(píng)價(jià)】自評(píng)： 師評(píng)：新知預(yù)習(xí)： 1. B C D A 課堂探究： 1. blue and white 2. An English book , two toys and a note book . 達(dá)標(biāo)作業(yè)： 6 2 3 1 5 4 PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)(上)第2單元第5課時(shí)學(xué)案Unit 2 My schoolbagB Lets learn【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要單詞：candy, toy,

41、notebook, key. 2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞復(fù)數(shù)形式：candies, toys, notebooks, keys.3、能用以下句型來(lái)介紹或描述自己的書(shū)包Whats in my schoolbag? My. 并能夠用以下句型來(lái)交流：Whats in your schoolbag? My.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課時(shí)主要單詞：candy, toy, notebook, key. 會(huì)運(yùn)用句型Whats in my schoolbag?My. 來(lái)介紹自己的書(shū)包。難點(diǎn)：toy, key, candy, notebook等單詞復(fù)數(shù)形式的運(yùn)用,尤其是變化的復(fù)數(shù)形式candycand

42、ies以及與toys, keys的對(duì)比?！拘轮A(yù)習(xí)】給下列圖片選擇正確的單詞或詞組。 key B. toy C. candy D. notebook 1 . 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 【課堂探究】規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)律一般情況 加-s，如： map-maps，book-books以s, sh, ch, x等結(jié)尾 加-es如： box-boxes, classclasses以輔音字母+y結(jié)尾 的，變y為i再加es如：candy-candies ,baby-babies 以元音字母+y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，直接加s變復(fù)數(shù)。例如：boy-boys, key-keys【針對(duì)練習(xí)】

43、你能寫(xiě)出下列單詞的復(fù)數(shù)形式嗎？ toy_ candy_ pencilbox_ key_ storybook_【達(dá)標(biāo)練習(xí)】 I. 單項(xiàng)選擇。( ) 1. I have four_ and an_.A. keys ;eraser B. key; toy C. toys; key( )2. I have _ toys in my schoolbag. six B. an C.a ( )3. _is my notebook? Its in your schoolbag. A. Where B. Where C. What( )4.- _ in your schoolbag? -A schoolbag

44、A. Wheres B. Whats C. What colour ( )5. Look!Its _ English book. A. an B. much C. a II.選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)（ ）1. A. candy B. bag C. cake（ ）2. A. toy B. key C. yellow（ ）3. A. where B. book C. notebook（ ）4. A. what B. in C. whoTime, Time again, I ask myself （請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）【學(xué)后反思】 _答案【新知預(yù)習(xí)】1.C 2.A 3.B 4.D【課

45、堂探究】1.toys 2.candies 3.pencilboxes 4.keys 5.storybooks【達(dá)標(biāo)練習(xí)】I.單項(xiàng)選擇。1.A 2.A 3.B 4.B 5.AII.選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)1.B 2.C 3.A 4.B四年級(jí)（上）第二單元第6課時(shí)學(xué)案Unit 2My SchoolbagRead and write【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.閱讀一組句子，在A,B圖中選擇正確的一幅匹配。2.看圖、選詞抄寫(xiě)，完成句子。四線三格中的句子均為對(duì)話及閱讀部分強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)的核心句型。3.要求學(xué)生根據(jù)書(shū)桌內(nèi)所放物品的實(shí)際情況填充句子。4.學(xué)生能夠按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀本課句子，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱

46、讀習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.能夠按意群和正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀小文段。2.能夠在圖片的幫助下，從話題詞匯中正確選詞，并抄寫(xiě)在四線格里，完成句子。3.能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單詞的話題詞匯并將句子補(bǔ)充完整。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣【新知預(yù)習(xí)】讀一讀，想一想。(1)讀一讀這些單詞。(2)a ruler, some rulers, a pen, some pens, a candy, some candies,想一想，這些單詞有什么規(guī)律？【課堂探究】練習(xí)一： Whats in your box? I have a _, an _ and some _ in my box.

47、( apple pear bananas )練習(xí)二：What is in your schoolbag? I have_ English book , _notebook and _ pencils in it. ( a an some ) 通過(guò)上面這兩個(gè)題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？【達(dá)標(biāo)練習(xí)】一、判讀下列句子與圖片是否相符，相符打V，不相符打X。( )1. I have some keys.( )2. Mike has a notebook and three pens.( )3. I see some candies.( )4. I like my toys.( )5. This is a pen

48、cil.二、看圖，選擇合適的單詞補(bǔ)全句子。A. schoolbag B. pandaC. candies D. keysE. storybooks-What is in your schoolbag?-I have two _,three _,some_,some toys and a cute_in my _.三、根據(jù)圖畫(huà)提示，補(bǔ)充句子。A. egg B. keysC. notebook D. penE. desk I have three ,an ,a and a in my .Time, Time again, I ask myself （請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）【學(xué)后反思

49、】 _附參考答案:【新知預(yù)習(xí)】 發(fā)現(xiàn)了a/an/some,用在一些名詞的前面，表示數(shù)量的多少?！菊n堂探究】練習(xí)一： Whats in your box? I have a pear， an apple and some bananas in my box. 練習(xí)二：What is in your schoolbag? I have an English book , a notebook and some pencils in it. 發(fā)現(xiàn)了：a/an+名詞表示一個(gè)some+名詞表示一些【達(dá)標(biāo)練習(xí)】一、判讀下列句子與圖片是否相符，相符打V，不相符打X。1. V 2. X 3. X 4.X 5.

50、 X二、看圖，選擇合適的單詞補(bǔ)全句子。1.E 2. D 3. C 4. B 5. A三、根據(jù)圖畫(huà)提示，補(bǔ)充句子。1.keys 2. egg 3. pen 4. notebook 5. desk四年級(jí)（上）第三單元第1課時(shí)學(xué)案Unit 3My friendsA Lets talk【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Whats his name? His name is Zhang Peng.Hes tall and strong.Hes very friendly.2理解對(duì)話大意；3能運(yùn)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話4.能夠在情景中運(yùn)用句型Whats his/her name? His/Her name

51、 is 能夠詢問(wèn)他人的姓名和身份并回答； 【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠在情景中運(yùn)用句型Whats his/her name? His/Her name is 能夠詢問(wèn)他人的姓名和身份并回答； 難點(diǎn)：在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型：Hes/Shes描述人物的性格和外貌特征。A Chinese friend?句子的語(yǔ)調(diào)?！拘轮A(yù)習(xí)】情景問(wèn)答1、如果你想知道某個(gè)男生的名字，你應(yīng)該如何詢問(wèn)?_A. Whats her name?B. Whats his name?C. Whats your name?2、你的男同學(xué)又高又強(qiáng)壯，你該怎么描述？ _A.Hes short and thin.B. Shes tall and

52、 strong.C. Hes tall and strong.【課堂探究】今天學(xué)習(xí)的形容詞性代詞his和her在詢問(wèn)別人的名字時(shí)以及回答時(shí)是如何使用的呢？Chinese 和China有什么區(qū)別？【針對(duì)練習(xí)】1、根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的一項(xiàng)（1）-Whats his name? -_.A. Her name is Ann.B. His name is Mike.C.My names Mike.（2）-_? -Her name is Amy.A. Whats her name?B. Whats his name?C. Whats your name?2、按照對(duì)話的順序排列下面的句子 ( ) What

53、s his name?( ) Really? A Chinese friend?( ) His name is Zhang Peng.( ) Yes, he is.( ) Yes, hes very friendly.( ) Mum,I have a new friend.( ) Look! Hes tall and strong.【達(dá)標(biāo)作業(yè)】達(dá)標(biāo)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)（、）正確熟練朗讀對(duì)話復(fù)述對(duì)話Time, Time again, I ask myself （請(qǐng)寫(xiě)出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）【學(xué)后反思】四年級(jí)（上）第三單元A Lets talk學(xué)案答案【新知預(yù)習(xí)】1.B 2.C【課堂探究】詢問(wèn)男

54、生的名字及回答要用his,詢問(wèn)女生的名字及回答要用her.Chinese的意思是中國(guó)的，中國(guó)人；China的意思是中國(guó)。【針對(duì)練習(xí)】根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的一項(xiàng)B（2）A2、按照對(duì)話的順序排列下面的句子4257316【達(dá)標(biāo)作業(yè)】略四年級(jí)（上）第三單元第2課時(shí)學(xué)案Unit 3 My friendA Lets learn【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：tall, short, strong, thin, friendly, quiet.2. 能夠熟練運(yùn)用句型Hes .介紹人物的性格和外貌特征，能夠使用Who is he ?詢問(wèn)他人姓名，并能回答。3. 學(xué)生能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)歌謠，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改

55、編。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：tall, short, strong, thin, friendly, quiet. 2. 能夠熟練運(yùn)用句型Hes .介紹人物的性格和外貌特征，能夠使用Who is he ?詢問(wèn) 他人姓名，并能回答。難點(diǎn)：1. 能夠熟練運(yùn)用句型Hes .介紹人物的性格和外貌特征，能夠使用Who is he ?詢問(wèn) 他人姓名，并能回答。2. 單詞quiet的正確發(fā)音.【新知預(yù)習(xí)】讀下列句子，并做出正確的應(yīng)答。1. I have a good friend.2. Whos he/she?3. His/Her name is.4. Hes/ Shes tall an

56、d .【課堂探究】看圖朗讀下面句子，并觀察劃線部分并總結(jié)規(guī)律。結(jié)論：詢問(wèn)男生姓名用 ,回答姓名用 ，回答外貌性格特征用 . 詢問(wèn)女生姓名用 ,回答姓名用 ，回答外貌性格特征用 .【針對(duì)練習(xí)】單項(xiàng)填空。-Whos he? - name is Zhang Peng. A.He B. Her C. His-Whos ? - Her name is Sarah. A. he B. she【學(xué)后反思】 四年級(jí)（上）第三單元第2課時(shí)學(xué)案答案 【課堂探究】詢問(wèn)男生姓名用he,回答姓名用his ，回答外貌性格特征用hes.詢問(wèn)女生姓名用she,回答姓名用her ，回答外貌性格特征用shes.【針對(duì)練習(xí)】1.

57、C 2.B四年級(jí)（上）第三單元第3課時(shí)學(xué)案Unit 3 My FriendsLets spell【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能感知并歸納o-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律；2. 能夠讀出符合o-e發(fā)音規(guī)則的單詞；3. 能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合o-e發(fā)音規(guī)則的單詞?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1. 能感知并歸納o-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律；2. 能夠讀出符合o-e發(fā)音規(guī)則的單詞；3. 能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合o-e發(fā)音規(guī)則的單詞。難點(diǎn)：感知并歸納o-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律；字母o與o-e的不同發(fā)音規(guī)律?！拘轮A(yù)習(xí)】 讀一讀，想一想。讀一讀這些單詞。 nose Coke Mr Jones 想一想，這些單詞的共同發(fā)音是什么？哪

58、個(gè)字母發(fā)這個(gè)音？根據(jù)讀音規(guī)律，你能讀出更多的單詞嗎？note hope home rose joke mode 【課堂探究】 讀一讀下列單詞，你能根據(jù)發(fā)音規(guī)律給它們分分類(lèi)嗎？并說(shuō)一說(shuō)依據(jù)。box dog note lot nose hot home lost hope A: _ B: _歸納：元音字母o有多種發(fā)音規(guī)則，一般在重讀閉音節(jié)中讀_, 如: dog, box, mom, ; o后面為輔音字母加e時(shí)，即o-e讀， 如：nose, note, Coke,【達(dá)標(biāo)練習(xí)】一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是（T）否(F)一致。1. ( ) A. not B. note 2. ( ) A. hot

59、 B. lot 3. ( ) A. dog B. lost 4. ( ) A. nose B. box 5. ( ) A. home B. hope 6. ( ) A. rose B. Coke二、選出畫(huà)線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。（ ）1. A. no B. not C. box ( ) 2. A.dog B. note C. lot ( ) 3. A.Coke B. hot C. box( ) 4. A. rose B. home C. lost四年級(jí)（上）第三單元第3課時(shí)學(xué)案答案【新知預(yù)習(xí)】 讀一讀，想一想想一想，這些單詞的共同發(fā)音是什么？這些單詞的共同發(fā)音是/。（2）哪個(gè)字母發(fā)這個(gè)音？ 字母

60、o-e發(fā)/?！菊n堂探究】 讀一讀下列單詞，你能根據(jù)發(fā)音規(guī)律給它們分分類(lèi)嗎？并說(shuō)一說(shuō)依據(jù)。box dog note lot nose hot home lost hope A: box dog lot hot lost B: note nose home hope歸納：元音字母o有多種發(fā)音規(guī)則，一般在重讀閉音節(jié)中讀/, 如: dog, box, mom, ; o后面為輔音字母加e時(shí)，即o-e讀/， 如：nose, note, Coke,【達(dá)標(biāo)練習(xí)】一、判斷下列每組單詞畫(huà)線部分的發(fā)音是（T）否(F)一致。1. F 2. T 3. T 4. F 5. T 6. T二、選出畫(huà)線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。1.