認知心理學期末考試試題庫

1、認知心理學期末考試試題庫認知心理學試題庫單選題（每題I分，共10分）（）是由有關(guān)知覺對象的一般知識開始的加工，由此可以形成期望或 對知覺態(tài)度的假設，這種期望或假設制約著加工的所有階段或水平。A.自下而上加工B.局部加工C.整體加工D啟上而下加工答案：D（）注意模型能夠較好地解釋雞尾酒會效應。A.衰減模型B.過濾器模型 C.反應選擇模型D.知覺選擇模型答案：BBrown-Peterson方法是研究（）的方法。A.注意B.命題檢驗C.短時記憶D.概念形成答案：C爬電桿修電燈電工，供電局“，這樣的句子更可能是A . Broca失語病人產(chǎn)生的B . Wernicke失語病人產(chǎn)生的C .注意性失讀病人產(chǎn)

2、生的D.深層誦讀困難病人產(chǎn)生的答案：A氣氛效應”是指（）的性質(zhì)所造成的氣氛引導人們得出一定的結(jié)論。A.前提B.結(jié)論C.心理模型D.問題表征A.眼動記錄法B.反應時記錄法 C.開窗實驗D.出聲思考法答案：D39下述模型中，（）是計算模型。A.TLC.模型B.ELINOR模型C.激活擴散模型D.集理論模型答案：D40下述模型中，（）是計算模型。A.特征比較模型B.ELINOR模型C.激活擴散模型D.TLC模型答案：A41下述模型中，（）是心理學家Clark提出的A.空間表象模型B.操作模型C.語言模型D.表象-語言混合模型答案：C42下述模型中，（）是心理學家Hunter提出的。A.空間表象模型B

3、.操作模型C.語言模型D.表象-語言混合模型答案：B43下述研究方法中,（）能直接地測量每個加工階段的時間。A.開窗實驗B.計算機模擬實驗C.減法反應時實驗D.加法反應時實驗答案：A44心理旋轉(zhuǎn)的實驗研究表明，無論是字符、數(shù)碼還是其他圖形，當兩 個被比較對象之間的旋轉(zhuǎn)角度為()時，其反應時最短。A. 90 B. 120 C. 180 D.320答案：D45心理學的研究表明，識別一個詞中的字母的正確率要高于識別一個 單獨的字母這種現(xiàn)象叫做A.字母優(yōu)勢效應B.字詞優(yōu)勢效應C.構(gòu)型優(yōu)勢效應D.客體優(yōu)勢效應答案：B46心理學的研究表明，識別一個完整的圖形要優(yōu)于識別圖形的一個部 分，這種現(xiàn)象叫做A.字詞

4、優(yōu)勢效應B.客體優(yōu)勢效應C.構(gòu)型優(yōu)勢效應D.字母優(yōu)勢效應答案：C47心理學家吉布生(Gibson)提出的知覺理論是A.假設考驗說B.認知理論C.直接理論D.特征分析理論答案：c48 一般認為，中介抑制加工的主要腦區(qū)是A.頂葉B.額葉C顆葉D.枕葉答案：B49在Collins和Loftus的激活擴散模型中，結(jié)點（方框）代表（）， 連線表示它們之間的聯(lián)系。A.聯(lián)想B.命題C.原型D.概念答案：D50在Quillian和Collins的層次網(wǎng)絡模型中，結(jié)點代表，連線表示 它們之間的關(guān)系。A.命題B.聯(lián)想C.概念D.原型答案：C51在Rips的多維量表程序中，空間中兩點的距離反映著兩個概念 之間的心理

5、距離，一個范疇的空間中諸點距離的集合則稱為相應的（） 空間。A.問題B.氣氛C.語義D啟動答案：c52在層次網(wǎng)絡模型中，結(jié)點代表（），連線表示它們之間的關(guān)系。A.命題 B.聯(lián)想C.概念D.原型答案：C53在對數(shù)字7進行反正判斷的實驗中，反應時最長的順時針傾斜角度 為A.60 B.120 C.180 D.270答案：C54在解釋歧義詞意義通達時，多重通達模型與整合模型之間的主要區(qū) 別在于A.是否考慮到相對頻率的作用B.語境起作用的時間點C.注意選擇所發(fā)生的階段D.非句法信息在句法分析早期是否起作用答案：B55在絕大多數(shù)發(fā)表的語義記憶損傷個案中，選擇性地受損通常是A .有生命物體的識別B .人造物

6、體的識別C具體詞的理解 D抽象詞的理解答案：A56在認知心理學中，把頭腦中存儲著的代表一組物體的關(guān)鍵特征的表 征稱之為A.模板B.原型C.樣例D.維量答案：B57左半球頂葉受損的視覺忽視病人，在劃線測驗中A.只劃左邊的一半B.只劃右邊的一半C.只劃上邊的一半D.只劃下邊 的一半答案：A二多選題（每題2分，共10分）Kahneman認為決定注意的關(guān)鍵因素是所謂資源的分配方案（分配策 略），分配策略受（）等因素的控制。A.對能量需求的評價B.當前意愿C.當前喚醒的能量D.短時記憶的容里答案:A ; B ; CKahneman認為決定注意的關(guān)鍵因素是所謂資源的分配方案（分配策 略），分配策略受（）等

7、因素的控制。A.對能量需求的評價B.當前喚醒的心理能量C.長期傾向D.當前意愿E.短時記憶的容量答案：A ; B ; C ; D3當我們說知識和期望能夠幫助我們識別客體時，我們所強凋的主要是自上而下加工B.自下而上加工C.概念驅(qū)動加工D.數(shù)據(jù)驅(qū)動加工答案：A ; C4根據(jù)ELINOR模型，長時記憶中貯存著（）等信息。A概念B.最佳實例C.事件D.樣例集和特征集E.情景答案：A ; C ; E5根據(jù)特征表說，概念是由（）等因素構(gòu)成的。A.范疇成員代表性的程度B.概念的定義性特征C.概念的特異性特征D.整合定義性特征的規(guī)則E.最佳實例答案：B ; D6根據(jù)心理學家Newell和Simon等人的觀點

8、，一個完整的符號系統(tǒng) 具有輸入、輸出、（）等功能。A.建立符號結(jié)構(gòu)B.過濾C.貯存D.復制E.條件性遷移答案:A ; C ; D ; E7根據(jù)原型說，概念的表征是由（）等因素構(gòu)成的。A.范疇成員代表性的程度B.概念的定義性特征C.概念的特異性特征 D.整合定義性特征的規(guī)則 E.最佳實例答案：A ; E 8根據(jù)知覺的認知理論，下述觀點正確的有A.知覺過程是一系列連續(xù)階段的信息加工過程B.知覺是獲得感覺信息意義的過程C.知覺既具有直接性質(zhì)，也具有間接性質(zhì)D.知覺是直接從環(huán)境中直接提取有效信息的過程E.知覺是現(xiàn)實刺激和已貯存的知識經(jīng)驗的相互作用的結(jié)果答案:A ; B ; C ; E9關(guān)于Stroop

9、效應,正確的說法是A.一般來說，老年人在早晨的Stroop效應要比晚上的大B.同年輕人相比，老年人有較大的Stroop干擾效應C.神經(jīng)心理學和臨床醫(yī)生經(jīng)常用Stroop任務來評估病人頂葉的機能D.Stroop干擾量已經(jīng)被用作評估抑制系統(tǒng)效能的一種指標答案：B ; D 10關(guān)于選擇性注意，正確的說法是A.聲音之間物理的聲學差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中，最有效的線索是位置的物理分離B .按照Broadbent的過濾器理論，過濾器遵循全或無的操作原則C .按照Broadbent的過濾器理論，過濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作D . Broadbent的過濾器理論屬于晚期選擇模型11盡

10、管問題的形式是多種多樣的，但是根據(jù)認知心理學的觀點，所有問題的解決都具有()等基本特征。A.目的指向性B.認知操作C.選擇算子D.操作序列E.問題空間12可以安全的用于人類研究的認知神經(jīng)科學技術(shù)有A . PET掃描技術(shù)B . fMRI技術(shù) C . ERP技術(shù)D .單細胞記錄技術(shù)13能為直接通達假設提供證據(jù)的有A.同規(guī)則詞相比，人們對不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短B.規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒有差異C.對同音異義詞的分析D.臨床上對深層誦讀困難的觀察14認知心理學的具體研究方法是多種多樣的，包括)等基本方法。A.減法反應時實驗B.出聲思考法C.開窗實驗D.計算機模擬E.加法反應時實驗答案:A ;

11、B ; C ; D ; E15認知心理學對整個心理學的影響表現(xiàn)在()等方面。A.從分析性研究轉(zhuǎn)向綜合性研究B.使心理過程的研究領(lǐng)域擴大C.重視個別差異和個案研究D.重視生理機制的研究E.從心理物理函數(shù)研究走向內(nèi)部心理機制研究答案：A;B;C;E16認知心理學家將()聯(lián)合起來，稱為AVL單元。A.視覺代碼B.聽覺代碼C.語義代碼D.言語代碼E.口語代碼答案：B ; D ; E17屬于內(nèi)隱記憶測驗的有A.線索回憶B.再認C.詞匯判斷D.知覺辨認答案：C ; D18屬于日常記憶研究關(guān)心對象的課題是A.短時記憶中材料的編碼方式B.目擊者證詞的可信度C.前瞻性記憶D.自傳記憶答案:B ; C ; D19

12、屬于上位范疇的物體有A.椅子B.家具C.動物D.貓答案：AGholson等人研究發(fā)現(xiàn)，二年級小學生在概念形成過程中常采用的策 略是A.假設檢驗B.刺激偏好 C.維量檢驗D.位置交替答案：CLevine所設計的空白實驗法是研究的()方法。A.注意B.命題檢驗C.短時記憶D.概念形成答案：DNeisser于()年出版了第一部以認知心理學命名的專著。A.1879 B.1956 C.1967 D.1970答案：CPosner和Raichle(1994)發(fā)現(xiàn)，當人們被動地聽詞時，大腦最活躍的 區(qū)域是A枕皮層B.額皮層C.頂皮層D.顆皮層答案：D答案：B ; C20圖像記憶具有（）的特點。A.信息存儲的時

13、間為幾百毫秒B.信息的編碼方式為語義編碼C.具有鮮明的形象性D.保持感覺信息的原有的直接編碼方式E.其容量至少為9個項目或更多答案:A ; C ; D ; E21下面說法中正確的有A.Broca區(qū)靠近大腦額葉，Wernicke區(qū)位于皮層后部B.Broca失語的主要特點是語言表達受到損傷C.Wernicked失語病人語量較多，但不能表達意義D.Wernicke區(qū)也某種程度地參與語言產(chǎn)生過程答案：A ; B ; C ; D22下述模型中，（）能解釋范疇大小效應。A.特征比較模型B.激活擴散模型C.集理論模型D.直通模型E.層次網(wǎng)絡模型23下述模型中，（）是命題模型。A.集理論模型B.HAM模型C.

14、激活擴散模型D.ELINOR模型E.特征比較模型答案：B ; D24心理詞典中存儲著詞匯的A.正字法信息B.語音信息C.語義信息D.句法信息答案：A ; B ; C ; D25語義記憶可以儲存A .過去發(fā)生的事件B .將來發(fā)生的事件C .關(guān)于大象的知識 D .關(guān)于pint如何拼寫的知識答案：C ; D26在選擇性注意任務中，當任務較難時，人傾向于使用A.平行加工B.系列加工C.自動加工D .控制加工三、填空題（每題2分，共20分）_復述是指對刺激加工的不斷深入，將要復述的材料加以組織，并與 其他信息聯(lián)系起來，可以產(chǎn)生持久的記憶。答案：精細記憶是運用語言所必需的記憶，它是一個心理詞庫，是一個人所

15、掌 握的有關(guān)字詞或其他語言符號、其意義和指代物、它們之間的聯(lián)系、以 及有關(guān)規(guī)則、公式和操縱這些符號、概念和關(guān)系的算法的有組織知識。答案：語義加工是一種需要應用注意、其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán) 境的加工。答案：控制性三段論推理的氣氛效應是指所造成的氣氛引導人們得出 一定的結(jié)論。答案：前提的性質(zhì)Anderson認為，問題解決具目的指向性、操作序列和三個基本特 征。答案：認知操作Atkinson和Shiffin認為短時記憶具有兩個功能：一是作為感覺登記 和長時記憶之間的緩沖器；二是作為信息進入長時貯存的答案：加工器Atkinson和Shiffrin認為短時記憶具有兩個功能：一是作為感覺登 記

16、和長時記憶之間的；二是作為信息進入長時貯存的加工器。答案：緩沖器Johnson-Laid認為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中 的信息結(jié)合起來的答案：心理模型Johnson-Laid認為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中 的信息結(jié)合起來的心理模型。這種心理模型相當于前提中所述事件的答案：知覺；表象Kosslyn認為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過程：即過 程、發(fā)現(xiàn)過程、放置過程和表象過程。答案：圖不Kosslyn認為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過程：即圖示 過程，過程、放置過程和表象過程。答案：發(fā)現(xiàn)Paivio的雙重編碼理論從信息編碼的角度將長時記憶分為兩個系統(tǒng), 即

17、和言語系統(tǒng)。答案：表象系統(tǒng)Posner和Cohen ( 1984 )提出,視覺注意包括、_三個 成分。答案：把視覺注意施加到一個目標上；把注意從一個目標上解除；把注 意轉(zhuǎn)移到新的目標上14 Selfridge (1959)提出的鬼城 (Pandemonium)模型以為基礎(chǔ)。答案：特征分析Shepard認為，表象的實質(zhì)就在于它是一種表征，表象與外界客 體有著同構(gòu)關(guān)系。答案：類比Shepard認為，表象的實質(zhì)就在于它是一種類比表征，表象與外界 客體有著關(guān)系。答案：同構(gòu)Wason通過四卡問題的研究發(fā)現(xiàn)，在命題檢驗中，一個引人注目的 現(xiàn)象是人們表現(xiàn)出強烈的傾向。18按照區(qū)別性特征模型，當一些字母共用很

18、多關(guān)鍵特征時，人們判斷這些字母是否相同要花更的時間。答案：長19編碼刺激的空間關(guān)系和特性的皮層視覺系統(tǒng)分別稱作一系統(tǒng)和 系統(tǒng)。答案：后期注意；前期注意20短時記憶的編碼方式有聽覺編碼、編碼和語義編碼三種方式。答案：視覺21短時記憶的編碼方式有聽覺編碼、視覺編碼和 編碼三種方式。答案：語義22根據(jù)Newell和Simon等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、 輸出、貯存、復制、和條件性遷移六種功能。答案：建立符號結(jié)構(gòu)23根據(jù)Shiffrin和Atkinson的記憶信息三級加工模型，信息從短時 記憶轉(zhuǎn)入長時記憶是通過而實現(xiàn)的。答案：復述24根據(jù)認知心理學的觀點，問題解決過程分為、選擇算子、應用算

19、 子和評價當前狀態(tài)四個階段。答案：問題表征25根據(jù)認知心理學的觀點，問題解決過程分為問題表征、選擇算子、和評價當前狀態(tài)四個階段。答案：應用算子26根據(jù)認知心理學的觀點，問題解決過程分為問題表征、選擇算子、 應用算子和四個階段。答案：評價當前狀態(tài)27根據(jù)特征比較模型，一個概念的各種語義特征可以分成兩類，一類 是一特征，另一類是一特征。答案：定義性；特點28根據(jù)心理學家Newell和Simon等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng) 具有輸入、輸出、貯存、復制、建立符號結(jié)構(gòu)和六種功能。答案：條件性遷移29將條件與結(jié)果加以對照，即將輸入與輸出聯(lián)系起來進行推理，以發(fā) 現(xiàn)某一心理現(xiàn)象的內(nèi)部機制。這種研究方法叫做

20、答案：抽象分析法30經(jīng)典心理旋轉(zhuǎn)實驗說明表象以一形式存儲，這樣，表象是一的近殺。答案：模擬碼；知覺31經(jīng)過大量練習的任務傾向于主要要求加工，而練習不夠的任務主 要要求 加工。答案：自動；控制32模板說是一個簡單的模型。它的基本思想就是，而且這種匹配要 求兩者有最大程度的重疊。這種形式的匹配被稱為模板式匹配。答案：刺激與模板匹配33紐維厄(Newell)、西蒙(Simon)等人認為，無論是有生命的人，還是 無生命的計算機，其信息加工系統(tǒng)都是一系統(tǒng)答案：操縱符號34確認某種模式是什么，并把它與其他模式區(qū)別開來的過程叫做答案：模式識別35人們對作出蘋果是水果的判斷要快于葡萄釉是水果的判斷， 該種現(xiàn)象

21、在認知心理學中叫做效應。答案：典型性36人們在進行判斷或推理時，總是傾向于根據(jù)樣本是否代表或類似總 體來判斷其出現(xiàn)的概率，愈有代表性，被判斷為比較少代表性的愈常出 現(xiàn)。該種啟發(fā)式策略叫做啟發(fā)法。答案：代表性37認知心理學的核心是揭示答案：認知過程的內(nèi)部心理機制38認知心理學家們在大量的研究中發(fā)現(xiàn)，識別一個圖形中的線段要優(yōu) 于識別結(jié)構(gòu)不嚴的圖形中的同一線段或單獨的線段，這種現(xiàn)象叫做 效應。答案：客體優(yōu)勢39認知心理學將知覺看作是感覺信息的即獲得感覺信息的意義的 過程。答案：組織和解釋40神經(jīng)生理學的研究表明，動物的視覺系統(tǒng)中有一些神經(jīng)細胞只對具 有一定特征的刺激作出反應，這種專門化的神經(jīng)細胞叫做

22、答案：特征覺察器41雙通路假設認為，詞的意義既可以通過通路直接達到，也可以通 過一通路間接達到。答案：視覺；語音42所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比，這種類比是一種水平的類比，而不是結(jié)構(gòu)水平的類比。答案：行為43提取條件與編碼條件相匹配時回憶成績更好意味著，當提取任務強凋表面信息時加工比加工記憶效果更好。答案：感覺；意義44問題解決者對一個問題的全部認知狀態(tài)叫做答案：問題空間45現(xiàn)代認知心理學是指20世紀50年代產(chǎn)生的以一觀點為核心的心 理學。答案：信息加工46心理掃描的實驗研究主要集中在兩個方面一o答案：距離效應和大小效應47新手在對問題進行表征時，強調(diào)問題的特征，而專家在對問題進

23、 行表征時，強調(diào)問題的特征。答案：表面；結(jié)構(gòu)10 R字符心理旋轉(zhuǎn)的實驗研究表明，當兩個被比較對象之間的旋轉(zhuǎn)角 度為（）時，其反應時最短。A.60 B.90 C.180 D360答案：D11 Sperling在發(fā)現(xiàn)感覺記憶存在的的實驗中,所用的實驗方法是A.部分報告法B.全部報告法C.雙向分離法D.銳敏度實驗法答案：A12安排兩種不同的反應時作業(yè)（任務），其中一種作業(yè)包含了另一種作 業(yè)所沒有的一個因素，而在其他方面均相同，從這兩個作業(yè)的反應時之 差來判定與之相應的加工過程，這種研究范式叫做A.減法反應時實驗B.開窗實驗C.加法反應時實驗D.掃描實驗答案：A13按照特征整合理論，特征登記A.需要注

24、意，但特征整合不需要注意 B.不需要注意，但特征整合需要注意C.與特征整合均需要注意D.與特征整合均不需要注意48 一種記憶理論認為，記憶代碼是對加工這個代碼的認知過程的記錄, 每種加工方式都產(chǎn)生一個認知代碼，一般說來，語義加工越多，加工深 度就越深，代碼越深，記憶越持久。這種理論叫做答案：加工水平理論49有研究者提出，深加工之所以能導致更好的記憶，是因為兩個因素。其中，一個是一，一個是一O答案：深入分析；精細的聯(lián)想和表象的參與50語義代碼是一種與意義有關(guān)的，不帶有任何感覺通道的特性。通 過抑制實驗表明，在短時記憶中兩種被加工的材料越接近，互相干擾越 大。答案：抽象的代碼51在Rips的多維量

25、表程序”中，空間中兩點的距離反映著兩個概念 之間的心理距離或語義距離，一個范疇的空間中諸點距離的集合則稱為 相應的空間。答案：語義；認知52在認知心理學的具體研究中，常采用的研究方法有一等方法。答案：實驗；觀察；計算機模擬53在特征整合理論中，是相對低層次的加工。答案：分散注意54自下而上加工是指由外部刺激開始的加工，通常是說先對一進行分 析，然后再轉(zhuǎn)向，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達到對感覺刺激的 解釋。答案：較小的知覺單元；較大的知覺單元55最先提出初級記憶和次級記憶概念的是答案：美國學者詹姆士判斷題1局部加工對于一個刺激客體，先知覺其整體，然后再知覺各部分的加 工方式。答案：2局部加工對于

26、一個刺激客體，先知覺其各部分整體，然后再知 覺整體的加工方式。整體加工是先知覺其整體，然后再知覺各部分的加 工方式。2模板(Template )與外部的模式不是一對一的對應關(guān)系。答案：2模板與外部模式有一對一的對應關(guān)系；當一個刺激作用于人的 感官時，刺激信息得到編碼，并與已貯存的各種模板進行比較，然后作 出決定，看哪一個模板與刺激有最佳的匹配，就把這個刺激確認為與那 個模板相同。這樣模式就得到識別了。3對于追隨耳的信息，被試能夠很好的復述，而對于非追隨耳的信息, 被試的回憶效果很好。答案：2雙耳同時分聽實驗，支持過濾器模型和 支持知覺選擇模型。從整體上說，對于追隨耳的信息，被試能夠很好的 復述

27、，而對于非追隨耳的特定信息也是可以回憶的。4兩種記憶說認為，記憶不是單一（長時記憶）的，存在著長時記憶和 短時記憶兩種記憶，它們彼此獨立而又互相聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的記憶 系統(tǒng)。答案：15短時記憶是一個容量有限的緩沖器和加工器，信息在這里可以通過復 述的策略進入長時記憶，不可能產(chǎn)生遺忘。答案：2短時記憶是一個容量有限的緩沖器和加工器，信息在這里可以 通過復述的策略進入長時記憶，復述是短時記憶的重要保持機制。信息 得到復述后可以保持較長時間，否則很快消失。6集理論模型可以解釋范疇大小效應，但不能解釋熟悉效應和典型性效 應。答案:1集理論模型可以說明范疇大小效應，但不能解釋熟悉效應和典 型效應。集理

28、論模型還提出了非預存的思想，概念間的聯(lián)系要通過比較 或計算才能得到。20世紀50年代，心理學家Selfridge提出生成轉(zhuǎn)換法則，對認知心 理學和心理語言學的興起和發(fā)展起著重要的推動作用。答案：2轉(zhuǎn)換生成語法產(chǎn)生于20世紀50年代，是由形式語法學家喬 姆斯基提出。Shepard認為，表象的實質(zhì)就在于它是一種類比表征，表象與外界客 體有著同構(gòu)的關(guān)系。答案：1表象的實質(zhì)是一種類比表征。但表象并 不是直接地從結(jié)構(gòu)上來表征外部客體，它與外部客體在結(jié)構(gòu)上并沒有一 對一的關(guān)系。心理旋轉(zhuǎn)研究是當前表象理論的重要組成部分。Johnson-Laid認為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中 的信息結(jié)合起來的

29、統(tǒng)一命題。答案：110有關(guān)詞匯歧義消解，多重通達的觀點認為句子語境不能立即阻止歧 義詞不合適意義的通達。答案：1 名詞解釋單元大多數(shù)心理學家常把聽覺的（anditory ）、口語的（verbal ）、 言語的（linguistic ）代碼聯(lián)合起來，稱之為AVL單元。2 Stroop效應當人們對某一特定事物做出反應時，由于不能阻斷對刺 激情境中無關(guān)特征的影響，而難以注意，難以對特定的刺激進行反應。3編碼從一種刺激形式轉(zhuǎn)化為另一種刺激形式，或者從一種符號系統(tǒng) 轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N符號系統(tǒng)。4抽象分析法認知心理學在其具體的研究中，采用實驗、觀察（包括自 我觀察）和計算機模擬等方法。不管哪一種方法，認知心理學

30、都強調(diào)將 條件與結(jié)果加以對照，即將輸入和輸出聯(lián)系起來進行推理，以發(fā)現(xiàn)某一 心理現(xiàn)象的內(nèi)部機制。這稱為抽象分析法。5代表性啟發(fā)法指人們傾向于根據(jù)樣本是否代表（或類似）總體來判 斷出現(xiàn)的概率，愈有代表性的，被判斷為比較少代表性的愈常出現(xiàn)。6范疇大小效應 范疇大小效應是指，當一個項目所屬范疇的成員數(shù)目 少時,被試判斷更快。按照特征比較模型，小范疇定義特征的數(shù)目更多， 因此，特征比較需要花的時間應該更長（不是更短），這顯然同范疇大 小效應的實驗發(fā)現(xiàn)相矛盾。7范疇特異性損傷同無生命物體相比，病人在產(chǎn)生和理解有生命物體 的名稱時，表現(xiàn)出更大的困難。（或者）相對于無生命物體來說，病人 的有生命物體方面的知識

31、操作更為嚴重。這種現(xiàn)象稱作范疇特異性損傷。8負啟動當N次試驗中的干擾項成為N + 1次試驗中的靶子時，被試 對它的反應變慢，這種現(xiàn)象稱之為負啟動。9精致性復述是將要復述的材料加以組織，將它與其他信息聯(lián)系起來, 在更深的層次上進行加工。這種復述又稱為整合性復述，可以使信息轉(zhuǎn) 入長時記憶。10可得性啟發(fā)法指的是人們傾向于根據(jù)一個客體或事件在知覺或記 憶中的可得性程度來評估其相對頻率，容易知覺到的或回想起的被判定 為更常出現(xiàn)。11控制性加工SChneider和Shiffrin提出的兩種加工過程理論中的 一種注意加工形式。這是一種需要應用注意的加工，其容量有限，可靈 活地用于變化著的環(huán)境。它是受人有意

32、識地控制的，故稱作控制性加工。12兩種記憶說記憶不是一個單一的東西，存在著短時記憶和長時記憶 兩種不同的記憶，它們彼此獨立而又相互聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的記憶系 統(tǒng)，兩種記憶說的典型代表是Waugh和Norman最早提出的兩種記 憶系統(tǒng)模型。13模式識別模式是指由若干元素或成分按照一定關(guān)系 形成的某種刺激結(jié)構(gòu)，也可以是說模式是刺激的組合。當人能夠確認他 所知覺的某個模式時，將它與其他模式區(qū)分開來，這就是模式識別。人 的模式識別常表現(xiàn)為把所知覺的模式納入記憶中的相應的范疇，對它力口 以命名，即給刺激一個名稱。14內(nèi)隱記憶其根本特征是被試并非有意識地知道自己擁有這種記憶, 它只在對特定任務的操作中能自

33、然地表現(xiàn)出來，這種任務的操作不依賴 于被試者對先前經(jīng)驗的有意識恢復。15啟動效應是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的有利作用。16啟發(fā)法是指憑借經(jīng)驗的解題方法，也可稱為經(jīng)驗規(guī)則。它不能保證 問題一定得到解決，但卻常常有效地解決。比較常見的啟發(fā)法有手段- 目的分析、逆向工作和計劃等。17氣氛效應Woodworth和Sells提出的一種推理理論。他們認為前 提的性質(zhì)所造成的氣氛引導人們得出一定的結(jié)論。具體來說就是：兩個 肯定前提使人得出肯定結(jié)論，兩個否定前提使人得出否定結(jié)論，一個肯 定前提和一個否定前提使人得出否定結(jié)論。兩個全稱前提使人得出全稱 結(jié)論，兩個特稱前提使人得出特稱結(jié)論，一個全稱前提

34、和一個特稱前提 使人得出特稱結(jié)論。18情景記憶按照貯存的信息類型，將長時記憶分為：情景記憶和語義 記憶。情景記憶是對個人在一定時間發(fā)生的事件的記憶。19認知地圖是人們編碼和簡化空間環(huán)境安排方式的一種心理裝置，是 人對空間環(huán)境的一種內(nèi)部表征。認知地圖能夠表征空間環(huán)境中的距離、 形狀和方向。20實驗性分離現(xiàn)象在同一自變量影響下，兩種測驗產(chǎn)生相反結(jié)果的情形。21手段-目的分析其核心指要發(fā)現(xiàn)問題的當前狀態(tài)和目標狀態(tài)的差別, 并應用算子來縮小這種差別，這樣做還要先消除應用算子與當前狀態(tài)的 差別，如此進行下去，以逐步接近和達到目標狀態(tài)。22雙作業(yè)任務一種常見的注意研究的范式，要求受試者同時進行兩項 作業(yè)，

35、而研究者的興趣通常在于兩項作業(yè)之間的相互干擾的程度。23問題空間是指對于一個問題解決者來說，所出現(xiàn)的所有可能的解決 辦法。通常一個問題還可能有其它的解決辦法。然而，如果問題解決者 沒有意識到這些解決辦法，那么，這些解決辦法將不被包括在問題空間 里。問題空間的大小是可以變化的。24心理詞典可以看成是一種知識庫,這種知識庫被用來儲存詞匯的正 字法、語音、語義和句法等信息。所謂的正字法是使拼寫合乎標準的方 法。25心理旋轉(zhuǎn)心理旋轉(zhuǎn)就是人在頭腦中將某個圖形的映象做平面或立 體轉(zhuǎn)動的心理運作過程。70年代初Shepard及其同事開展了 心理旋 轉(zhuǎn)”的研究，并由此將心理旋轉(zhuǎn)看稱一種類比過程。26直接通達假

36、設有關(guān)視覺詞匯識別三個不同的假設之一。直接通達假 設認為，讀者能夠直接從視覺詞獲得詞的意義。當你看到一個詞時，視 覺模式足以讓你從語義記憶中找到有關(guān)這個詞意義的信息。27狀態(tài)依存性記憶信息的提取需要借助于特殊的提取線索。學習時的 內(nèi)在心理狀態(tài)也會被編入長時記憶，作提取線索，叫狀態(tài)依存性記憶。28字詞優(yōu)勢效應這個效應是Reicher首先在實驗中確定的，識別一個 字詞中的字母（如work中的k ）,比識別一個高于識別一個單獨的字 母（如字母串orwk中的k ）的正確率要高。29自動化加工Schneider 和Shiffrin提出了兩種加工過程理論。其中自動加工是不受人控制的加 工，無需應用注意，沒

37、有一定的容量限制，而且一旦形成就很難就很難予以改變。30自上而下加工是由有關(guān)知覺對象的一般知識開始的加工。由此可以形成期望或?qū)χX對象的假設。這種期望或假設制約著加工的 所有的階段或水平，從調(diào)整特征覺察器直到引導對細節(jié)的注意等。又稱 概念驅(qū)動加工。31組塊是指將若干較小的單位（如字母）聯(lián)合而成熟悉的、較大的單 位（如字詞）的信息加工，也指這樣組成的單位。該概念由美國哈佛大 學的米勒1956年首先提出。米勒認為，短時記憶中的信息不是以信息 論中所得比特為單位的，而是以組塊為單位的。六、簡答題1簡述表象的計算理論。答案要點：Kosslyn在心理掃描實驗研究的基礎(chǔ)上，提出了表象的計算 理論。這個理論

38、嘗試具體地說明表性過程是怎樣進行的。依照這個理論, 表象有兩個主要因素：（1）表層表征，即出現(xiàn)在視覺短時記憶中的類 似圖畫的表征；（2）深層表征，這是貯存在長時記憶中的信息，用于 生成表層表征。表象依賴于表層表征。這種表層表征出現(xiàn)于視覺短時記 憶中，其容量是有限的，而且極易衰退。表層表征保留了客體的位置、 方位、大小等空間特征。對于構(gòu)成表象基礎(chǔ)的深層表征分成兩類：（1） 本義表征，這種表征提供的信息是關(guān)于某一客體是什么樣子的。（2 ）命題表征，這種表征是由抽象的命題表構(gòu)成的，它們是解釋客體的。據(jù) 此，Kosslyn認為,從深層的本義表征生出表象,要涉及圖示、發(fā)現(xiàn)、 放置、表象四個過程。2簡述概

39、念結(jié)構(gòu)的特征表說。答案要點：特征表說認為概念或概念的表征是由兩個因素構(gòu)成的：（1） 概念的定義性特征，即一類個體具有的共同的有關(guān)屬性；（2）諸定義 性特征之間的關(guān)系，即整合這些特征的規(guī)則。這兩個因素有機地結(jié)合在 一起，組成一個特征表。Bourne等用C二R （ X , Y.）來表示這種概 念結(jié)構(gòu)，其中C.為概念；X , Y.為一類個體具有的共同的定義性特征: R為整合這些特征的規(guī)則，它們確定諸定義性特征的關(guān)系。從特征表說 來看，概念規(guī)則在概念結(jié)構(gòu)中是非常重要的因素，要完整地表征一個概 念，即構(gòu)成一個特征表，就應當定義性特征和概念規(guī)則有機地結(jié)合起來, 缺少任何一個因素都不行。答案：B14布魯納（

40、Bruner）等人關(guān)于人工概念形成的研究發(fā)現(xiàn)，被試在形成 概念時，多數(shù)人采用總體假設，應用（）策略居多。A.保守性聚焦B.同時性掃描C.博奕性聚焦D.繼時性掃描答案：A15大量的研究結(jié)果表明，短時記憶的容量為（）組塊。A. 3 B. 4-5C. 72 D. 9-20答案：C16當讀者知覺一個單詞時，視覺系統(tǒng)先確認構(gòu)成單詞的字母的各個特 征，如垂直線、水平線、斜線等，然后將這些特征加以結(jié)合來確認字母， 再將字母結(jié)合起來而形成單詞，這樣一種知覺的加工方式叫做A.自下而上加工B.局部加工C.整體加工D.自上而下加工答案：A17根據(jù)（），感覺各輸入通道的信息均可進入高級分析水平，得到全部 的知覺加工。

41、A.衰減模型B.過濾器模型C.反應選擇模型D.知覺選擇模型3簡述概念結(jié)構(gòu)的原型說。答案要點：原型說的主要代表Rosch認為，概念主要是以原型即它的 最佳實例表征出來的，我們主要是從能最好說明一個概念的實例來理解 該概念。人對一個概念的理解不僅包含著原型，而且也包含維量。Rosch 稱這個維量為范疇成員代表性的程度，它表明同類個體的容許的變異性。 概念就是由這兩個因素構(gòu)成的：（1）原型（2）范疇成員的代表性的程 度。這兩個因素緊密地結(jié)合在一起，而原型起著核心的作用。概念的原 型是概念的這樣一種實例，與同一概念的其他成員相比，它與更多的成 員有共同的特征。RosC.h認為這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋全部自

42、然概念, 包括我們?nèi)粘玫淖詈唵?、最基本的概念?簡述概念形成的假設考驗說。答案要點：Bruner, Goodnow和Austin首先提出的關(guān)于概念形成的 學說。他們認為：人在概念形成過程中，需要利用現(xiàn)在獲得的和已存儲 的信息來主動提出一些可能的假設，即設想所要掌握的概念可能是什么。 假設可看作認知的單元它是人解決概念形成問題的行為的內(nèi)部表征。這 些可能的假設組成一個假設庫。照假設檢驗說看來，人在概念形成過程中，形成和考驗假設并不是在任 意的或沒有規(guī)則的，在這個過程中，人作出有關(guān)決定的序列可被看作包 含一定目的的策略。這種目的包括：A.從每一個決定中得到最大限度的 信息；B.使任務的壓力保持

43、在可處理的限度以內(nèi)；C.調(diào)節(jié)在規(guī)定的時間 或活動的范圍內(nèi)未能掌握概念的風險以及作出一個決定所帶來的風險。 Bruner等人還認為，不管人是否意識到他的這些目的，任何一個策略 都可以從這些目的角度來加以評價，而每個決定的相應后果就反映出這 種策略的目的。具體的策略有：同時性掃描、繼時性掃描、保守性聚焦 和博弈性聚焦。這些策略的運用構(gòu)成假設考驗說的核心。由此看來，概念形成過程是一種富有策略性的假設考驗的過程，這個過程因而帶有 明顯的智慧色彩，表現(xiàn)出人的主動性，這是假設考驗說的最突出特點, 也是它勝過其他理論的關(guān)鍵之處。5簡述集理論模型。答案要點:該模型由Meyer提出。是關(guān)于語義記憶的特征模型的一

44、種。在該模型中，基本的語義單元為概念，每個概念都有一集信息或要素來 表征。這些信息集可分為樣例集和屬性集或特征集。樣例集是指一個概 念的一些樣例。屬性集或特征集是指一個概念的屬性或特征，這些特征稱為語義特征。這樣來看，語義記憶就是由無數(shù)的這種信息集所構(gòu)成的。然而，這些信息集或概念之間沒有現(xiàn)成的聯(lián)系。當要從語義記憶中提B 信息來對句子作出判斷時，就可以分別搜索屬性集，再對兩個屬性集進 行比較，根據(jù)其重疊程度來作出決定兩個集的共同屬性越多，重疊程度 就越高。重疊程度高時，就可以做出肯定判斷，反之則作出否定判斷。6簡述記憶信息加工三級模型。答案要點：Atkinson和Shiffrin提出的記憶系統(tǒng)的

45、模型。他們認為記憶有三種存儲：感覺登記、短時記憶和長時記憶。在這個模型中，外部信息最先輸入感覺登記，它按照感覺通道可以分為 視覺的、聽覺的等等，即圖像記憶和聲像記憶等。感覺登記有豐富的信 息，但很快可以消失。其中有些信息進入短時存儲。進入短時存儲的信 息可具有不同于原來感覺的形式，即要進行變換或編碼，編碼單元為 AVL單元（聽覺的、口語的、言語的），并且信息也能較快的消失，雖 然速度比感覺登記要慢。在沒有復述的條件下，信息在短時存儲中可保 持15-30S。短時存儲是一個加工系統(tǒng)，它有兩個功能：作為感覺登記 和長時記憶之間的緩沖器、作為信息進入長時記憶的加工器。信息通過 各個槽道，借助復述進入長

46、時記憶。長時記憶是一個真正的信息庫，信 息有聽覺的、口語的、言語的和視覺的編碼形式。進入長時記憶的信息 相對地來說是永久性的，但它們可以因消退、干擾或者強度減少而不能 被提取出來。長時記憶中信息提取出來，就轉(zhuǎn)入短時記憶了。該模型還認為：信息從一個存儲轉(zhuǎn)到另一個存儲，多半是受人控制的。人對感覺登記中短暫存儲的信息進行掃描，得到選擇的那些信息經(jīng)過識 別而進入到短時存儲。此外，有些信息還可以直接從感覺登記進入長時 存儲，不經(jīng)過短時存儲的中介。信息從短時存儲進入到長時存儲的所依 賴的復述也同樣體現(xiàn)出人的控制?？傊?，對記憶的信息流程的控制是該 模型的一個突出特點。7簡述加工水平說。答案要點：Craik和

47、Lockhart從信息加工的操作來看記憶系統(tǒng)，最早 提出來提出了加工水平說。加工水平說認為，記憶痕跡時信息加工的副 產(chǎn)品，痕跡的持久性是加工深度的直接的函數(shù)，那些受到深入分析、參 與精細的聯(lián)想和表象的信息產(chǎn)生較強的記憶痕跡，并可持續(xù)較長的時間； 而那些只受到表淺分析的信息則只產(chǎn)生較弱的記憶痕跡，并持續(xù)較短的 時間。Craik等人曾經(jīng)用一系列的實驗來支持他們的理論。這些實驗的 典型形式是所謂的不隨意學習，即讓被試完成一定的任務，不要求他們 進行識記，待任務完成后，出乎意料的對他們進行再認或回憶的測驗。 實驗的關(guān)鍵在于所安排的任務需要體現(xiàn)不同水平的加工。一些實驗的結(jié) 果支持了加工水平說。8簡述衰減

48、模型。答案要點：Treisman對過濾器模型提出的改進模型。她認為過濾器并 不是按照全或無的方式來工作的，不是只允許一個通道（追隨耳） 的信息通過，而是既允許追隨耳的信息通過，也允許非追隨耳的信息通 過。只是非追隨耳的信息受到衰減，強度減弱了，但一些信息仍可得到 高級加工。非追隨耳的信息要想受到高級分析，就必須達到一定的閾限。 一個常見的例子就是雞尾酒會效應。照Treisman看來，主義的選 自不僅依賴刺激的特點，還依賴高級分析水平的狀態(tài)。9簡述推理的心理模型理論。答案要點：Johnson-Laird提出的闡述推理內(nèi)部過程的理論。依照這個 理論，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中的信息結(jié)

49、合起來的 心理模型。這種心理模型相當于前提中所述事件的知覺或表象。在這些 前提基礎(chǔ)之上構(gòu)建起來的心理模型通常提示某個結(jié)論。然后通過搜索與 該結(jié)論不相容的其他替代的心理模型來評價該結(jié)論的真實性。如果搜索 不到，即沒有足以破壞該結(jié)論的對前提的其他解釋，那么這個結(jié)論就是 真實的。所有上述推理的過程均依賴于工作記憶的加工資源，并且受制 于工作記憶的有限容量。因此，構(gòu)建心理模型是一個費時的工作。并且 有些前提的形式不允許對其信息立即作出整合，因而構(gòu)建心理模型需要 進行一系列有賴于工作記憶的加工。總之，在心理模型理論中，構(gòu)建一 個什么樣的心理模型是三段論推理的關(guān)鍵。10簡述信息加工的一般原理。答案要點：L

50、信息加工就是符號進行操縱。2、信息加工系統(tǒng)的一般結(jié) 構(gòu)：（1）加工的對象：符號結(jié)構(gòu)；（2 ）加工的構(gòu)成：感受器、效應器、 記憶、加工器；（3 ）關(guān)于加工器的功能：A、一組信息處理過程；B、 短時記憶：保持基本信息過程所輸入或者輸出的符號結(jié)構(gòu)（、解說器: 將A和B加以整合，決定基本信息過程的系列。關(guān)于程序：對基本信 息過程系列的規(guī)則的說明，是信息加工系統(tǒng)的行為的機制。3、信息加 工系統(tǒng)的功能：信息的輸入、輸出、儲存、復制以及建立符號結(jié)構(gòu)和條 件性遷移。11簡述知覺的直接理論。答案要點：刺激物說主張知覺只具有直接性質(zhì)，否認已有知識經(jīng)驗的作 用。其著名代表Gibson認為：自然界的刺激是完整的，可以

51、提供非常 豐富的信息，人完全可以利用這些信息，直接產(chǎn)生與作用于感官的刺激 相對應的知覺經(jīng)驗，根本不需要在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上形成假設并進行 考驗。12簡述中樞能量理論。答案要點：中樞能量理論把注意看作人能用于執(zhí)行任務的數(shù)量有限的能 量或資源，用于這種能量或資源的分配來解釋注意。Kahneman提出 的能量分配模型較好地體現(xiàn)中樞能量理論，他認為人可得到的資源和喚 醒是連在一起的，其數(shù)量也可因情緒、藥物等因素的作用而發(fā)生變化。 決定注意的關(guān)鍵是所謂的資源分配方案，它本身又受到幾個因素的制約: 喚醒因素的可能的能量、當時的意愿、個人的長期傾向和對完成任務所 需能量的評價。在這幾個因素的作用下，所實現(xiàn)的

52、分配方案體現(xiàn)出注意 選擇。中樞能量理論能很好的解釋同時進行兩個作業(yè)所產(chǎn)生的各種復雜 情況，并在一定程度上克服知覺選擇模型和反應選擇模型的對立。13可得性啟發(fā)法(availability heuristic )的核心思想是什么？答案要點：可得性(availability)啟發(fā)法指人們傾向于根據(jù)一個客體或事 件在知覺或記憶中的可得性程度來評估其相對頻率，容易知覺到的或回 想起的被判定為經(jīng)常出現(xiàn)。這是一種典型的根據(jù)認知難易程度來選擇和 加工信息。人們通過不費力地回想出的信息進行概率推斷，結(jié)果導致賦予那些易見的、容易記起的信息以過大的比重，而對大量的其它必須考慮的信息視而不見。14哪些生物學證據(jù)支持特

53、征分析說？答案要點：特征分析說就是在模式識別過程中，首先對刺激的特征進行 分析，然后將這些抽取的特征合并，與長時記憶中的各種刺激特征比較, 一旦匹配，外部刺激就被識別了。（1） Pritchard利用技術(shù)使客體在眼睛運動條件下，在視網(wǎng)膜上成像的位置不變，得到客體的固定網(wǎng)像，結(jié) 果發(fā)現(xiàn)，在這種情況下，客體的知覺并不是立即消失，而是一部分一部 分的逐漸消失，消失的是完整的特征，暫留的也是一定模式。（2 ）David Hubei和Torsten Wiesel把微電極插入麻醉動物皮層的一系列神經(jīng)元 中。每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反應特別強烈，存在特征覺察器。15什么樣的證據(jù)支持負啟動可以在范疇水平

54、發(fā)生?答案要點：擴散抑制現(xiàn)象是有力的證據(jù)：Tipper向被試呈現(xiàn)兩個上下 放置的普通物體的線條畫，其中一個為分心信息，以綠色呈現(xiàn)，另一個 為目標，以紅色呈現(xiàn)。 如果探測顯示中的目標與啟動顯示中的分心信 息相匹配，那么，與相繼呈現(xiàn)無關(guān)圖片相比，被試對探測目標的反應時 要長。然而，更加有趣的是，當探測顯示的目標與啟動顯示中被忽視的 分心信息雖然不是同一個刺激，但在語義上有聯(lián)系，比如相繼呈現(xiàn)綠色 的狗圖片和紅色的貓圖片時，與相繼呈現(xiàn)無關(guān)圖片相比，被試對探測目 標的反應時也要長。因此，負啟動完全可以在范疇或語義水平上發(fā)生。16為什么同上位范疇和下位范疇相比，基本范疇具有特殊地位？答案要點：相關(guān)范疇包括

55、上位范疇、基本范疇、下位范疇?；痉懂犑?指即不是太一般也不是太專門的一種范疇。它具有特殊的地位：（1） 人們用基本范疇名稱來標明物體的身份；（2）基本范疇成員具有普遍 屬性；（3）基本范疇名稱產(chǎn)生啟動效應。17有關(guān)句法歧義消解，研究者提出了哪些理論?各自的主要觀點是什么？ 答案要點：在過去的20年里，句子理解研究主要集中在兩個基本的實 驗發(fā)現(xiàn)上：一、當識別句子中的每一個詞時，讀者或聽者增量式地建立詞串的句子 水平的表征。目前，有大量的證據(jù)表明，即句子的結(jié)構(gòu)暫時有歧義，人 們也能立即作出一個特定的分析。二、人們能夠很快地使用詳細的詞匯信息獲得合適的分析。（1 ）花園中徑理論框架：在花園中徑理論

56、框架中，研究者曾經(jīng)提出了 兩個主要的句法分析原則，一個是最小附加原則，其含義是，句子加工 過程中，句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點，按照這一原則, 當遇到歧義結(jié)構(gòu)時，第一遍的句法分析過程中，句法分析器將建構(gòu)最簡 單的可能的結(jié)構(gòu)。另一個是遲關(guān)閉原則，其含義是，只要語法上允許, 讀者總是傾向于把每個新的語言材料附加到當前剛剛假定的從句或短 語上，該原則能夠保證新的成分即時地附加到先前的材料上，因而使得 超出讀者工作記憶限度的可能性降到最低。（2）花園路徑模型：它假 定句法分析包含兩個階段,最初，只是純粹的句法分析原則起作用,然 后，語義的和詞匯的信息才起作用，它們被用來證實或拒絕最初階段的

57、 輸出。18在詞干補全任務中,包含測驗和排除測驗的指導語有什么區(qū)別？答案要點:包含測試要求被試用回憶出來的詞補全詞干，如果無法回憶, 就用頭腦中所想到的第一個補。顯然，在這種測驗中，有意識記憶和無 意識記憶都促使被試用先前呈現(xiàn)過的詞補全詞干。而排除測驗要求被試用先前沒有呈現(xiàn)過的詞來補全詞干。有意識記憶和 無意識記憶起相反的作用。19最小附加原則的含義是什么？答案要點：花園路徑理論框架中，兩個主要的句法分析原分別為最小附 加原則和遲關(guān)閉原則。最小附加原則是指，句子加工過程中，句法分析 器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點。按照這一原則，當遇到歧義結(jié)構(gòu) 時，第一遍的句法分析過程中，句法分析器將建構(gòu)最簡

58、單的可能的結(jié)構(gòu)。七、論述題1試評述概念結(jié)構(gòu)的特征表說和原型說。答案要點：(1)特征表說的基本觀點是：主張從一類個體具有的共同 的重要特征來說明概念。它認為概念或概念的表征是由兩個因素構(gòu)成的: A.概念的定義性特征，即一類個體具有的共同的有關(guān)屬性；B.諸定義性 特征之間的關(guān)系，即整合這些特征的規(guī)則。這兩個因素有機地結(jié)合在一 起，組成一個特征表。Bourne等用下述方程來表示這種概念結(jié)構(gòu)：C二 R ( X , Y ,)其中，C為概念，X , Y ,為一類個體具有的共同的定 義性特征；R為整合這些特征的規(guī)則。這些規(guī)則又稱作概念規(guī)則，它們 確定諸定義性特征的關(guān)系。特征表說的觀點簡單明了。它的優(yōu)點是可以

59、很好解釋人工概念的研究， 并且與當前的一些語義記憶模型相一致。但是，特征表說的弱點也是明 顯的。目前它只涉及一些邏輯概念和取自命題演算的概念規(guī)則，還難以 解釋各種類型的自然概念或現(xiàn)實概念。特征表說寄希望于深入研究規(guī)則 學習的規(guī)律，進而發(fā)現(xiàn)更適合于解釋現(xiàn)實概念的更有效的概念規(guī)則系統(tǒng)。(2 )原型說的主要代表RosCh認為,概念主要是以原型，即它的最佳 實例表征出來的，我們主要是從能最好地說明一個概念的實例來理解該 概念的。人對一個概念的理解不僅包含著原型，而且也包含維量。Rosch 認為概念就是由這兩個因素構(gòu)成的：A.原型或最佳實例；B.范疇成員代 表性的程度。這兩個因素緊密地結(jié)合在一起，而原型

60、起著核心作用。照 Rosch來看，這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋全部自然概念，包括我們?nèi)粘玫淖詈唵巍⒆罨镜母拍?。答案：c18根據(jù)（），只有一個感覺通道的信息可以進入高級分析水平。A.衰減模型B.過濾器模型C.反應選擇模型D.知覺選擇模型答案：B19根據(jù)ELINOR模型，長時記憶中貯存著（）等信息。A.樣例集和特征集B.概念、事件和背景C.定義性特征和特異性特征D.上下文事實聯(lián)想、地點-時間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系-賓語聯(lián)想答案：B20根據(jù)HAM模型,長時記憶中貯存著（）等信息。A.概念、事件和背景B.樣例集和特征集C.定義性特征和特異性特征D.上下文事實聯(lián)想、地點-時間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系