學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化問題思考對(duì)策

1、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化問題思考對(duì)策雖然我市已召開學(xué)習(xí)教育總結(jié)大會(huì)，但這不是學(xué)習(xí)教育的句號(hào)，而是推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的開端。學(xué)習(xí)教育是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)、由淺入深、不斷提升的過程，必須融入日常、抓在經(jīng)常，建立常態(tài)化、長(zhǎng)效化制度機(jī)制。但是在基層實(shí)踐中還存在些許問題，須加強(qiáng)研判，因人施策。一、基層黨史學(xué)習(xí)存在問題。（一）目標(biāo)方向不明，活動(dòng)開展不佳。當(dāng)前雖然全市在學(xué)習(xí)教育總結(jié)大會(huì)中指出，要建立健全制度機(jī)制，持續(xù)開展“四史”宣傳教育，加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用，持續(xù)深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化。但是對(duì)怎么持續(xù)開展“我為群眾辦事”實(shí)踐活動(dòng)，如何常態(tài)化、長(zhǎng)效化開展學(xué)習(xí)教育沒有

2、比較清晰的方案，導(dǎo)致各級(jí)黨組織在怎樣繼續(xù)學(xué)習(xí)上沒有明確目標(biāo)。以*為例，已停止對(duì)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)各鎮(zhèn)街、各部門項(xiàng)目進(jìn)度的匯總工作，導(dǎo)致還未完成的民生實(shí)事項(xiàng)目可能出現(xiàn)滯后現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)教育成果鞏固與深化。（二）專業(yè)人才不夠，宣講效果不高。全市學(xué)習(xí)教育總結(jié)大會(huì)要求我市要持續(xù)開展“四史”宣傳教育，但是基層存在人才不夠的問題，對(duì)“四史”研究程度不深，在宣傳教育上多半只能依樣畫瓢，照本宣科，讓宣傳教育難、黨員群眾理解也難。以*為例，各基層黨組織在開展“四史”宣傳教育時(shí)，多半是年輕的宣講隊(duì)員，理論水平還有一定差距，雖在創(chuàng)新宣傳方面做出了特色，但在如何結(jié)合實(shí)際展開宣講上還有一定的困難，直接導(dǎo)致群眾難

3、以理解，甚至有時(shí)候知道是在參加學(xué)習(xí)教育的活動(dòng)，但聽完宣講后不知道宣講的主要內(nèi)容，更不知從自身層面該如何談感想、講落實(shí)。（三）大齡黨員較多，覆蓋廣度不夠。開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)、推動(dòng)學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員，但是基層黨員普遍存在黨齡大、年齡大的現(xiàn)象，縱然想在推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化中貢獻(xiàn)力量但也有些力不從心。雖然在過去*年的學(xué)習(xí)教育中各地都開展了一系列的創(chuàng)新探索，例如通過主題黨日活動(dòng)、新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)等載體送書籍、送宣講到戶等措施但均沒有形成應(yīng)對(duì)此項(xiàng)問題的統(tǒng)一方案，各級(jí)黨組織雖多招齊出，但效果參差不齊，如今在推動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制中問題依然存在。以*鎮(zhèn)*村黨支部為例，黨員人數(shù)*人，中老年

4、人數(shù)占*%以上，在學(xué)習(xí)教育中極容易摸不著邊，看不清路。二、對(duì)策建議（一）統(tǒng)籌推進(jìn)抓進(jìn)度。建議加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，由市委制定我市推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化方案，將目標(biāo)細(xì)化、將責(zé)任落實(shí)，讓各級(jí)黨組織有一個(gè)清晰的目標(biāo)指南與行動(dòng)準(zhǔn)則，比如將“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)抓實(shí)抓好，做到什么程度，持續(xù)督查進(jìn)度，進(jìn)一步將我市學(xué)習(xí)教育開展到群眾心坎上。（二）培養(yǎng)隊(duì)伍抓提高。建議通過各種方式填補(bǔ)基層專業(yè)人才不足短板，比如組織選題培訓(xùn)班，以視頻會(huì)議或者網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)的方式提高理論水平，或者是組建專業(yè)學(xué)者隊(duì)伍到各地開展實(shí)地調(diào)研與指導(dǎo)，在如何加強(qiáng)“四史”宣傳教育上出實(shí)招，進(jìn)一步推動(dòng)我市學(xué)習(xí)教育常態(tài)、長(zhǎng)效。（三）提高針對(duì)抓成果。要提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，不光要聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部，也要關(guān)注普通黨員群眾，特別是基層黨員，建議加強(qiáng)研判，在