第9課《桃花源記》課件-部編版語文八年級下冊

1、我國東晉末年，封建國家分裂，政權(quán)交替，戰(zhàn)爭頻繁。東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。 元代詩人張養(yǎng)浩在潼關(guān)懷古一詩中發(fā)出了這樣的慨嘆：興，百姓苦；亡，百姓苦！ 可以說，和平，是每一個民族共同的向往。有一個成語就是這一社會理想的集中體現(xiàn)，它就是世外桃源！ 你們這個成語出自哪里嗎？對！東晉大詩人陶淵明的名作桃花源記。它描述的是一個與世隔絕、沒有戰(zhàn)禍，安樂而美好的地方。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇文章桃花源記 陶淵明(公元365427年)，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”。 陶淵明

2、喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活，歸隱后，他經(jīng)常參加農(nóng)事，種豆采菊，吟詩作文，描繪田園風(fēng)光，歷來被認(rèn)為是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。所做詩文，大多描寫田園風(fēng)光，感情真摯深切，風(fēng)格樸素自然。以歸田園居、飲酒、桃花源詩并序等為代表作。今存陶淵明集。記是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、物，寫景，記人來抒發(fā)作者的感情或見解，借景抒情，托物言志。預(yù)習(xí)與交流豁(hu)然開朗 屋舍儼(yn)然 黃發(fā)垂髫(tio) 便要還家（yo） 阡陌（qin m）交通 無人問津（jn）間（jin）隔 詣(y)太守 劉子驥(j) 此中人語（y）云 請給下列生字注音。 晉/太原中,武陵人/捕魚為業(yè)，緣/溪行，忘/路之遠(yuǎn)近。

3、忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)/百步，中無/雜樹，芳草/鮮美，落英/繽紛，漁人/甚/異之；復(fù)/前行，欲窮/其林。 林盡/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍船，從/口入。初/極狹，才/通人。復(fù)行/數(shù)十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍/儼然，有/良田美池/桑竹之屬。阡陌/交通，雞犬/相聞。其中/往來種作，男女/衣著，悉如/外人。黃發(fā)/垂髫，并/怡然自樂。 見/漁人，乃/大驚，問/所從來，具/答之，便要/還家，設(shè)酒/殺雞/作食，村中/聞有此人，咸來/問訊。自云/先世避/秦時亂，率/妻子邑人，來此/絕境，不復(fù)/出焉；遂/與/外人間隔。問今/是何世，乃/不知有漢，無論/魏晉。此人/一一/為具言所

4、聞，皆/嘆惋。余人/各復(fù)/延至其家，皆出/酒食。停數(shù)日/辭去，此中人/語云：“不足/為外人/道也！” 既出，得/其船，便扶/向路，處處/志之。及/郡下，詣/太守,說/如此。太守/即/遣人隨其往，尋向/所志，遂迷,不復(fù)/得路。 南陽/劉子驥，高尚/士也，聞之，欣然/規(guī)往，未果，尋/病終。后/遂無問津者。本文的線索是什么？以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，以時間先后為順序來敘事文章結(jié)構(gòu)：發(fā)現(xiàn)桃花林進(jìn)入桃花源做客桃花源離開桃花源再尋桃花源 1、“此人一一為具言所聞”，漁人對桃花源人說了些什么？請根據(jù)你的歷史知識和對課文的理解推測。 2、陶淵明筆下的桃花源是真的嗎？合作探究3、在桃花源中，作者寄托了怎樣的

5、社會理想？4、我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的理想？比較閱讀瑯?gòu)指５赜浢鲝埞?晉太康中，張龍先為建安從事，游于洞山。緣溪深入，有老人枕書石上臥，龍先坐與論說。視其所枕書，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先異之。老人問茂先曰：“君讀書兒何？”龍先曰：“華之未讀者，二十年內(nèi)書；若二十年外書，則華固已讀盡之矣?！崩先宋⑿?，把茂先臂走石壁下，忽有門入，途徑甚寬。后至一密室， 上有署篆，曰“瑯娘福地”。老人開門肅茂先入見所藏書皆秦漢以前及海外諸國事多所未聞。茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。 茂先為停信宿而出，謂老人曰：“異日裹糧再訪，縱觀群書?！崩先诵Σ淮?，送茂先出。甫出，門石忽然自閉。茂先回視之，但見雜草藤

6、蘿，繞石而生，石上首蘚亦合，初無縫隙。茂先癡然佇視，望石再拜而去。 (選文有刪改)【注】張茂先：名華，字茂先。西晉文學(xué)家。肅：恭敬地(請別人)。信宿：兩夜。甫：剛剛。初無：一點兒也沒有。本文與桃花源記有異曲同工之妙，請簡要分析。 內(nèi)容上兩文都充滿神奇虛幻色彩。主旨上本文揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；桃花源記則借虛構(gòu)的世外桃源寄托作者的社會理想?！咀g文】晉朝太康年間，張茂先擔(dān)任建安從事，某天在洞山游玩。沿著溪流深入，見到一位老人枕著書在石上躺著，茂先便坐下與他談?wù)??？吹剿頃系奈淖侄际球蝌綐拥?，不能分辨是什么字，茂先覺得很奇異。老人問茂先說：“你讀了多少書？”茂先說：“二十年內(nèi)的書，我還沒有讀完，如果是二十年前的書，那么我確實已經(jīng)全部讀完了?！崩先宋⑿?，拉著茂先的手臂走到石壁下，忽然出現(xiàn)一扇門可供進(jìn)入，路徑很寬。來到一個密室內(nèi)，門上刻著篆書，文字是“瑯媛福地”。老人開門恭敬地請茂先進(jìn)入，茂先看到這些藏書記載的都是秦漢以前和海外各國的事情，大多是自己沒聽說過的。茂先一時間茫然失落，無所適從。老人于是拿出酒萊果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。茂先為此在這里逗留了兩夜才出來，對老人說道：“過段時間我?guī)еZ食再來拜訪，到時我要看遍全部書籍?！?/p>