溫醫(yī)醫(yī)學心理學習題

1、-. z. HYPERLINK 61.153.27.182/ec/y*l*/Course/Content/N43/Content.htm l top#top 一、心理學根底一、名詞解釋：1、錯覺2、感覺二、選擇題：1.嘗試和錯誤理論是以下哪位心理學家提出的A.華生 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.佛洛伊德2.以下哪一項不是感覺的一般特性A比照性 B.恒常性 C適應性 D.感受性3.解決問題的思維過程包括：A.分析綜合-抽象概括-判斷和推理B.發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-提出假設-檢驗假設C.發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題D.分析綜合-歸納概括-邏輯推理4.短時記憶的信息容量是多少？A 8個無意義音節(jié) B.

2、10個無意義音節(jié) C.9個無意義音節(jié) D.7個無意義音節(jié)5.操作性條件反射理論是由以下哪位心理學家提出的A.華生 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.斯金納6.以下哪項不是知覺的根本特征A.完整性 B.感受性 C.理解性 D.恒常性7.是誰發(fā)現(xiàn)了遺忘規(guī)律A華生 B.巴甫洛夫 C.佛洛伊德 D.艾賓浩斯8.以下哪一項為哪一項錯的A.華生是行為學派的代表人物 B.遺忘的規(guī)律是先快后慢C.我們的知識經(jīng)歷大多數(shù)是通過無意義識記獲得的 D.都不是9.思維的根本過程不包括：A.分析和綜合 B.判斷推理 C邏輯判斷 D.抽象概括10. 吃過糖后馬上吃蘋果，感覺很酸，這是感覺的哪種特性A.適應性 B.反差性 C.比

3、照性 D.錯覺11. 誰建立了世界上第一個心理學實驗室A.華生 B.巴甫洛夫 C. 斯金納 D 都不是12. 1.5分鐘的記憶時間屬于A.短時記憶 B.瞬時記憶 C.長時記憶 D.都不是參考答案一、名詞解釋：1.錯覺：是常見的不真實知覺，是對知覺對象的失真或錯誤的感知。2.感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。二、選擇題： HYPERLINK 61.153.27.182/ec/y*l*/Course/Content/N43/Content.htm l top#top 醫(yī)學心理學習題二一、名詞解釋：1.異相睡眠2.眼快動睡眠二、單項選擇：1.與生長激素分泌頂峰有關的睡眠時相

4、為A、REM睡眠 B、S2期 C、S3期 D、S4期2.與記憶和腦發(fā)育有關的睡眠時相為A、REM睡眠 B、S2期 C、S3期 D、S4期3.睡眠的中樞位于A、大腦皮層 B、基底節(jié) C、小腦 D、腦干4.關于神經(jīng)性厭食診斷錯誤的選項是A 女性好發(fā)，病前一般有社會心理因素 B 進食量明顯低于常人C 體重減輕 D 有發(fā)作性不可抗拒的攝食欲望和行為5.與REM睡眠最為相關的神經(jīng)遞質(zhì)A、5-HTB、AchC、NED、DA6.與NREM睡眠最為相關的神經(jīng)遞質(zhì)A、5-HTB、AchC、NED、DA參考答案：一、名詞解釋：1.異相睡眠眼快動睡眠：被試者眼球在快速轉動，約每分鐘60次左右，夢境生動鮮明，肌肉是深

5、度放松的和無反響的，腦電圖類似清醒或入睡期，所以這種狀態(tài)就被稱為異相睡眠，生理指標爆發(fā)式變化5C 6A一、名詞解釋：1.離差智商2.心理測驗二單項選擇1.以下哪項不是標準化心理測驗的根本特征：A 常模 B 大樣本 C 信度 D 效度2.采用問卷法進展測量的是：A 艾森克人格問卷 B 洛夏墨跡測驗 C 主題統(tǒng)覺測驗 D 韋氏智力量表3.信度是指測驗分數(shù)的：A 有效性 B 靈敏性 C 可靠性 D 準確性4.以下哪項分測驗屬于韋氏成人智力量表的言語量表：A 領悟 B 填圖 C 圖片排列 D 積木圖5.以下哪項測驗屬于投射測驗：A、艾森克人格問卷 B、主題統(tǒng)覺測驗 C 韋氏智力量表 D 明尼蘇達多相人

6、風格查表6.不能用于團體測驗的人格測驗是：A 洛夏墨跡測驗 B 艾森克人格問卷C 卡特爾人格因素問卷D 明尼蘇達多相人風格查表7.Hamiton抑郁量表屬于：A 自評方法 B 他評方法C 投射方法 D 操作方法8.*病人易焦慮抑郁、過分敏感、遇挫折有較強烈的情緒反響。如要求填寫艾森克人格問卷，其結果可能性最大的是：A E分低 B L分低C N分高 D P分高9. 簡述心理測量的特點。10. 簡述心理量表的根本品質(zhì)。參考答案：.離差智商：由Wechsler提出，用統(tǒng)計學的標準分概念來計算智商。是以測量分數(shù)的平均數(shù)為評估的參照點、分數(shù)的標準差為單位。離差智商=100+15(*-m)/SD。.心理測

7、驗：即對行為樣本進展客觀和標準化的測量工具1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.B 8.C9.簡述心理測量的特點。心理測量的間接性；心理測量的相對性；測量的誤差；心理測量的客觀性；10.簡述心理量表的根本品質(zhì)。.工程的區(qū)分度鑒別力：心理量表工程對人的*種心理特征不同水平、不同傾向的判別力指標。.量表的信度：指量表測量的可靠性程度。是檢驗心理量表測量分數(shù)穩(wěn)定性和一致性的指標。用相關系數(shù)的大小表示信度的上下。有三種：復測信度、分半信度和等值信度.量表的效度：指量表測量的有效性或真實性、準確性。測驗是否測量了所要測量的心理的特征、狀態(tài)或障礙及其功能方面的指標。有三種：1內(nèi)容效度：指量表

8、所包含的工程是否充分概括了應有的內(nèi)容。2效標關聯(lián)效度：測驗結果與另一些的結果相關的程度。3構造效度：反映量表的測量結果能夠證明理論假設的構造或特質(zhì)的程度一、名詞解釋1.醫(yī)學心理學2.生物心理社會醫(yī)學模式二、單項選擇1. 關于醫(yī)學心理學，不適宜的表達是：A多學科穿插學科B研究心身相關的學科C思想教育學科 D醫(yī)學的根底和應用學科2. 醫(yī)學心理學理論和技術可以在以下部門工作中得到應用：A醫(yī)院 B康復與預防機構C心理門診 D以上都是3. 有關生物醫(yī)學模式錯誤的說法是：A該模式的出現(xiàn)是近代自然科學開展的結果 B注重生物學因素對人的影響C受*思想的影響 D無視人的社會性4 對一批A型行為類型者，目前開場作

9、綜合行為矯正指導，此后追蹤5個月實踐過程中的被試行為改變程度，以驗證該行為矯正技術的效果，這是：A前瞻性研究 B回憶性研究C以上都對 D以上都不對參考答案：1. 醫(yī)學心理學：醫(yī)學和心理學相結合的穿插學科，它研究心理變量與安康或疾病變量之間的關系，研究解決醫(yī)學領域中的有關安康和疾病的心理行為問題。2.生物心理社會醫(yī)學模式：是一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學模式，要求醫(yī)學把人看成是一個多層次的、完整的連續(xù)體，也就是在安康和疾病問題上，要同時考慮生物的、心理和行為的，以及社會的各種因素的綜合作用。一、名詞解釋：1、系統(tǒng)脫敏2、同感3、治療性關系二、選擇題：1關于心理治療，以下何種理解是正確的A是一種特殊形式

10、的人際關系關系； B、不能使用藥物治療；C、治療人員不一定受過專業(yè)訓練； D、治療形式為言語；E、適應所有人群2以下那種治療可能對恐懼癥最有效A 行為治療 B 認知治療 C 一般性心理治療 D 精神分析 E 生物反響治療3哪項不屬于心理咨詢的對象A、精神分裂癥 B、抑郁癥 C、性心理障礙 D、睡眠障礙 E、 兒童多動癥4心理咨詢員的態(tài)度不包括 A尊重 B真誠 C同感 D 掩飾 E *5心理治療的原則錯誤的選項是A真誠；B、耐心；C、中立；D、*；E標準。6行為治療的一般原則中錯誤的選項是A、循序漸進式；B、行為分析；C、實踐；D、練習；E、頓悟。7認知治療的根本特征中，錯誤的選項是A、目的是確

11、立和糾正認知偏見；B、非精神病人；C、技術有移情或自由聯(lián)想；D、理論根底是貝克的情緒障礙認知理論；E、限時，15-25次。8關于心理咨詢的形式，按途徑分類不包括A直接心理咨詢；B、專欄咨詢；C、信件咨詢；D、咨詢；E、網(wǎng)絡咨詢9精神分析是以下誰的學說 A 弗洛伊德 B 榮格 C 馬斯洛 D 阿德勒 E 貝克三、問題：1.論一般性心理治療的根本技術。參考答案：一、名詞解釋：1、系統(tǒng)脫敏：治療醫(yī)師采用深度肌肉放松技術拮抗條件性焦慮，先同病人一起制訂一份與恐懼、害怕有關的導致焦慮的境遇等級表，然后在治療中將習得的放松狀態(tài)來抑制焦慮反響。2同感：咨詢師對來訪者內(nèi)心世界有準確的、如同親身體驗的了解，感受

12、來訪者的內(nèi)心世界如同親身感受自己一樣，3治療性關系：是指患者與治療者之間所建立起來的一種特殊的人際關系，它對治療進程和療效的取得起著舉足輕重的影響，不僅是所有心理治療中所共同存在的一個重要因素，而且在臨床各科、社會助人機構或咨詢效勞機構中也普遍存在。1A 2A 3A 4D 5E 6E 7C 8A 9A三、問題：1、論一般性心理治療的根本技術。答：一般性心理治療的根本技術有以下幾種：傾聽。通過耐心的傾聽，讓患者感受到醫(yī)師在關心他和理解他。治療師在傾聽過程中的非語言性集中注意的姿態(tài)和重復，有助于提高傾聽的效果；解釋和指導。就有關軀體和心理問題給予解釋和知識教育，矯正有關不正確的認識或衛(wèi)生知識，并給

13、予有效的指導和必要的安康教育。減輕痛苦或逆遇。通過鼓勵患者情緒表達來減輕苦惱。提高自信心。如果患者長期存在問題，提高自信心特別重要，這能使他們樂觀地對待生活。鼓勵自我?guī)椭?。治療師應該鼓勵患者學會自助。這是支持性心理治療一個最重要的目的20、突然的、出乎意料的緊*所導致的情緒狀態(tài)稱：A 激情B 心境C 應激D 覺醒25、一個術前病人既想通過手術解除病痛，又擔憂手術會影響機體的*些功能。所形成的動機沖突是：A 雙趨沖突B 雙避沖突C 趨避沖突D 雙重趨避沖突32、馬斯洛需要層次理論認為，最高層次的需要是：A 尊重需要B 自我實現(xiàn)需要C 平安需要D 歸屬與愛的需要33、容貌平凡的女人，往往特別相信紅

14、顏薄命的俗語，所使用的心理防御機制是：A 抵消作用B 升華作用C 合理化作用D 夢想作用20、不知道為什么這幾天這么煩悶。是表示人的情緒狀態(tài)中：A 激情B 心境C 應激D 覺醒25、魚和熊掌不可兼得。所形成的動機沖突是：A 雙趨沖突B 雙避沖突C 趨避沖突D 雙重趨避沖突32、馬斯洛需要層次理論認為，一切需要的根底是：A 尊重需要B 自我實現(xiàn)需要C 平安需要D 生理需要33、有人取的妻子，姿色平平，認為是丑妻可靠。所使用的心理防御機制A 抵消作用B 升華作用C 合理化作用D 夢想作用9突然的、出乎意料的緊*所導致的情緒狀態(tài)稱：A 激情B 心境C 應激D 覺醒10、一個術前病人既想通過手術解除病

15、痛，又擔憂手術會影響機體的*些功能。所形成的動機沖突是：A 雙趨沖突B 雙避沖突C 趨避沖突D 雙重趨避沖突11、馬斯洛需要層次理論認為，最高層次的需要是：A 尊重需要B 自我實現(xiàn)需要C 平安需要D 歸屬與愛的需要12、容貌平凡的女人，往往特別相信紅顏薄命的俗語，所使用的心理防御機制是：A抵消作用B升華作用C合理化作用D夢想作用13以下不屬于A型人格特征的是 ( ) A 性情溫和 B 時間緊迫感C 爭強好勝 D 對人有敵意14 C型性格的人與以下哪一種疾病有關 C A冠心病 B腦出血 C腫瘤 D濕疹15心身疾病產(chǎn)生的重要機制是A、生理始基和生理中介機制 B、社會環(huán)境與文化機制C、人格素質(zhì)與人際

16、適應機制 D、遺傳基因和神經(jīng)遞質(zhì)機制16生活事件是指：個體在現(xiàn)代社會中遇到的 ( )A 重大正性生活變化 B重大負性生活變化C 重大打擊離婚、親友死亡等 D 重大的正負性生活變化及危機17心理咨詢的對象，大多來自A 有心理社會因素困擾的正常人群 B 精神病人C 神經(jīng)癥病人 D 病人組織的領導或同事18塞里應激學說認為，全身適應綜合征主要是由激活所引起的生理反響A 交感神經(jīng)腎上腺髓質(zhì)軸 B 丘腦下部交感神經(jīng)甲狀腺軸C 丘腦下部垂體腎上腺皮質(zhì)軸 D 丘腦下部垂體后葉軸19一位母親與其13歲兒子離開咨詢室后，其他科的醫(yī)生問你他們母子有什么問題，你當如何答復？為什么？A告訴他，因他是醫(yī)生 B告訴他，要

17、他別外傳C 不告訴他，要他別管他人的工作 D 不告訴他，因*原則20當一個人真的意識到病情嚴重，初次感到死亡的危脅時，典型的反響是A感到抑郁 B感到異常憤怒C感到震驚，并否認疾病 D承受事實，并尋找可能的補救方法21以下哪項不屬于神經(jīng)癥：A.焦慮癥 B.強迫癥 C.抑郁癥 D.疑病癥 E.神經(jīng)衰弱22下面哪一個診斷標準是我國目前最常用的精神障礙診斷標準：A.ICD-10 B.CCMD- C.DSM- D.CCMD-23以下哪項不屬于強迫行為：A.強迫檢查 B.強迫回憶 C.強迫詢問 D.強迫洗滌24以下哪種藥不是抗抑郁藥：A.氯丙嗪 B.氯丙咪嗪 C.百優(yōu)解 D.賽樂特25以下哪項不是別離性病

18、癥：DA.情感爆發(fā) B.身份障礙 C.漫游癥 D.失音癥26以下哪項不是抑郁癥的典型病癥：A.精神運動性遲滯或激越 B.興趣下降，無愉快感C.坐立不安，明顯自主神經(jīng)紊亂 D.反復出現(xiàn)想死的念頭或行動27與生長激素分泌頂峰有關的睡眠時相為A REM睡眠B S2期C S3期D S4期28睡眠的中樞位于A 大腦皮層B 基底節(jié)C小腦D 腦干30.以下哪項不是標準化心理測驗的根本特征：A 常模 B 大樣本 C 信度 D 效度31采用問卷法進展測量的是：A 艾森克人格問卷 B 洛夏墨跡測驗 C 主題統(tǒng)覺測驗 D 韋氏智力量表32以下哪項分測驗屬于韋氏成人智力量表的言語量表：A 領悟 B 填圖 C 圖片排列

19、 D 積木圖33 Hamiton抑郁量表屬于：A 自評方法 B 他評方法 C 投射方法 D 操作方法34對病人的權利描述不正確的：A、受到社會的尊重和同情 B、享受醫(yī)療效勞 C、免除通常的社會責任D、在疾病恢復后重新?lián)撈鹨郧暗纳鐣熑?5 瀕死型的決定因素不包括以下哪一項：A A、認知因素 B情感因素 C超然因素 D夢想因素 E以上多是37關于醫(yī)患交往的根本形式的描述錯誤的( B )A語言溝通是醫(yī)患之間思想和情感交流的主要形式.BB、非語言溝通是醫(yī)患之間思想和情感交流的主要形式C非語言溝通是通過表情、體態(tài)和形體動作等身體語言來到達溝通的目的D非語言溝通受到環(huán)境、情景和文化的影響容易引起誤解3

20、8 支持性心理治療的最終目的是：A消除病癥；B讓病人學會自助；C.矯正錯誤認知；D.改善情緒；E.解決潛意識心理沖突39 以下哪一種治療對抑郁癥有效：A行為治療；B認知治療；C精神分析治療；D.婚姻治療；E.支持性心理治療40 哪一類病人適合精神分析治療：A精神分裂癥；B偏執(zhí)型人格障礙；C嚴重的抑郁癥；D.躁狂癥；E.癔癥二名詞解釋3.感覺4.心理衛(wèi)生5.撫慰劑效應：撫慰劑對病人起到非特異性心理作用或心理生理作用，臨床上到達預期療效。三簡答題一簡述心理測量的特點。1.心理測量的間接性；2.心理測量的相對性；3.測量的誤差；4.心理測量的客觀性；二簡述心理咨詢目標的層次四. 論述題 20患者女性

21、，30歲，婚后5個月腦中常有我是一個不貞的女人的強迫觀念，竭力排除而不能，深感痛苦，又不敢告訴丈夫。間藥物治療，但收效不大，因此求助心理醫(yī)生。請問：心理醫(yī)生可能會采用何種心理治療？在該治療過程中使用哪些技術？一、單項選擇題1、以下哪項不屬于神經(jīng)癥：A.焦慮癥 B.強迫癥 C.抑郁癥 D.疑病癥 E.神經(jīng)衰弱2、下面哪一個診斷標準是我國目前最常用的精神障礙診斷標準：A.ICD-10 B.CCMD-C.DSM-D.CCMD-3、以下哪項是區(qū)分異常和正常心理的標準：A.個人的經(jīng)歷標準 B.統(tǒng)計學標準 C.醫(yī)學的標準 D社會適應的標準 E.以上都是4、一般神經(jīng)癥的病程多大于3個月，以下哪種例外：A.恐

22、懼癥 B強迫癥 C.驚慌障礙 D.疑病癥5、以下哪項不屬于強迫行為：A.強迫檢查 B.強迫回憶 C.強迫詢問 D.強迫洗滌6、以下哪種療法對恐懼癥最有效：A.精神分析療法 B.行為療法 C.認知療法 D.人本主義心理治療7、以下哪種藥不是抗抑郁藥：A.氯丙嗪 B.氯丙咪嗪 C.百優(yōu)解 D.賽樂特8、下面哪項不是軀體化障礙的臨床特點：A.有明顯的心理因素 B.多種多樣，時常變化多系統(tǒng)的軀體病癥C.病程3個月以上 D.繼發(fā)性獲益 E.以上都是9、以下哪項不是別離性病癥：A.情感爆發(fā) B.身份障礙 C.漫游癥 D.失音癥10、以下哪種疾病可以伴有精神病性病癥：A.心境障礙 B.焦慮癥 C.恐懼癥 D

23、.軀體形式障礙11、以下哪項不是抑郁癥的典型病癥：A.精神運動性遲滯或激越 B.興趣下降，無愉快感C.坐立不安，明顯自主神經(jīng)紊亂 D.反復出現(xiàn)想死的念頭或行動12、哪種人格障礙患者易患別離轉化性障礙：A.偏執(zhí)型 B.表演型 C.分裂樣 D.強迫型二、名詞解釋1、心境障礙2、Ganser Syndrome參考答案一、單項選擇1C 2D 3E 4C 5B 6B 7A 9D 10A 11C 12B二、名詞解釋1、心境障礙：又稱情感性精神障礙，是一組以顯著而持久的心境或情感改變?yōu)橹饕卣鞯募膊?，臨床主要表現(xiàn)為情感高漲或低落，伴有相應的認知和行為改變，間歇期可恢復到病前的精神狀態(tài)，具有復法傾向。包括躁狂

24、發(fā)作，抑郁發(fā)作，雙相障礙及心境惡劣等亞型。2、Ganser Syndrome：又稱假性癡呆，是指在精神刺激后突然出現(xiàn)智力障礙。簡單的問題，給予近似而錯誤的答復，給人以成心做作的印象。心理社會因素與疾病、心理咨詢局部一、選擇題1以下不屬于A型人格特征的是 ( ) A 性情溫和 B 時間緊迫感 C 爭強好勝 D 對人有敵意2A型性格的人易患以下哪種疾病A消化性潰瘍 B腫瘤 C偏頭痛 D冠心病3C型性格的人與以下哪一種疾病有關A冠心病 B腦出血 C腫瘤 D濕疹4心身疾病產(chǎn)生的重要機制是A、生理始基和生理中介機制B、社會環(huán)境與文化機制C、人格素質(zhì)與人際適應機制D、遺傳基因和神經(jīng)遞質(zhì)機制5心身疾病是A

25、心理因素引起的軀體機能紊亂 B神經(jīng)官能癥C 心理因素引起軀體器官器質(zhì)性變化 D 心理因素引起持久性軀體機能障礙6以下疾病不屬于心身疾病的為A 冠心病 B 胃潰瘍 C 原發(fā)性高血壓 D 精神病7以下哪項與原發(fā)性高血壓發(fā)病無關 A A型行為 B 不爭強好勝 C 慢性應激狀態(tài) D 注意力高度集中精神緊*的職業(yè)8生活事件是指：個體在現(xiàn)代社會中遇到的 ( )A 重大正性生活變化 B重大負性生活變化C 重大打擊離婚、親友死亡等 D 重大的正負性生活變化及危機9心理社會應激刺激的強度最好用A 轉化為生理反響量來表示 B 心理緊*度來表示C 心身疾病發(fā)生率來表示 D 生活變化單位來表示10心理咨詢的對象，大多

26、來自A 有心理社會因素困擾的正常人群 B 精神病人C 神經(jīng)癥病人 D 病人組織的領導或同事11心理咨詢主要是解決人們的A 心理困惑和障礙，培養(yǎng)良好的心態(tài) B 人格異常 C 精神病 D 以上都不是12咨詢員對具有同類問題的來訪者小組進展集中咨詢的形式是A直接咨詢 B間接咨詢C個別咨詢 D集體咨詢13塞里應激學說認為，全身適應綜合征主要是由激活所引起的生理反響A 交感神經(jīng)腎上腺髓質(zhì)軸 B 丘腦下部交感神經(jīng)甲狀腺軸C 丘腦下部垂體腎上腺皮質(zhì)軸 D 丘腦下部垂體后葉軸14人在面臨惡狗攻擊時，出現(xiàn)腎上腺分泌增加、血壓升高、呼吸加快、血流量增加、血糖升高等生理變化，喚起體內(nèi)的防御能力的時期屬于塞里的全身適

27、應綜合征的A 警告期 B 抵抗期C 適應期D 衰竭期15一位母親與其13歲兒子離開咨詢室后，其他科的醫(yī)生問你他們母子有什么問題，你當如何答復？為什么？A告訴他，因他是醫(yī)生 B告訴他，要他別外傳C 不告訴他，要他別管他人的工作 D 不告訴他，因*原則16當一個人真的意識到病情嚴重，初次感到死亡的危脅時，典型的反響是A感到抑郁 B感到異常憤怒C感到震驚，并否認疾病 D承受事實，并尋找可能的補救方法二、名詞解釋1應激2同感Empathy三、簡答題1、簡述影響PTSD的危險因素主要有哪些？2、簡述心理咨詢目標的層次四、問答題1、簡述心理治療與心理咨詢的異同。2、心理咨詢與治療者應具備哪些根本的素質(zhì)？參

28、考答案：選擇題1A 2D 3C 4A 5C 6D 7B 8D 9D 10A 11A 12C 13C 14C 15D 16C二、名詞解釋1應激:個體在發(fā)覺需求與滿足需求的能力不平衡時傾向于通過整體心理和生理反響表現(xiàn)出來的多因素作用的適應過程。2同感Empathy:要求咨詢員按來訪者對待世界的方式理解他的行為。三、簡答題1、簡述影響PTSD的危險因素主要有哪些？創(chuàng)傷的嚴重程度如創(chuàng)傷的威脅程度、持續(xù)時間、損傷程度、喪失情況等；既往遭受創(chuàng)傷的情況；性別；既往情感低落或焦慮的狀況；情感障礙及焦慮障礙的家族史；文化教育程度。2、簡述心理咨詢目標的層次第一個層次是直接目標：通過心理咨詢來解決來訪者所遇到的問

29、題和困擾，學生的學習困難、考試失敗；青年人的戀愛失敗、事業(yè)不順等。第二個層次是中間目標：通過處理一些具體困難以后，對自己能有一個反思，到達自我認識、自我接納、塑造良好的自我形象，并樹立正確的人生觀和適當?shù)纳罘绞?。第三個層次是自我實現(xiàn)：即到達理想的境界，充分發(fā)揮個人的才能和智慧，實現(xiàn)遠大的抱負。四、問答題1、簡述心理治療與心理咨詢的異同。答：一樣點：心理治療心理咨詢一樣點理論根底有共同的心理學理論根底，均可運用心理學的技術與方法，并以言語為主要工具達成的目的幫助求詢者認識自我、改變行為、開展個性和個人成長實施過程建立咨訪關系，搜集信息，評估診斷，設定目標，達成與穩(wěn)固目標等不同點工作場所心理治療

30、主要在心理診所或醫(yī)院三人小組進展；心理咨詢可在各種機關、學校、軍隊、公司中廣泛進展工作對象心理治療的對象主要是病人而心理咨詢的對象主要是正常人工作目標心理治療的目標為減輕病癥或重建人格，主要是起到彌補已有的損害的作用，可能會追溯到童年創(chuàng)傷或潛意識的根源而心理咨詢以解決來訪者的心理問題為目標，以此時此地的情況為重點，總的來說，前者是矯正調(diào)適治療；而后者是開展教育預防。持續(xù)時間一般來說，心理咨詢在1-6次晤談之內(nèi)而心理治療最長可持續(xù)數(shù)年2、心理咨詢與治療者應具備哪些根本的素質(zhì)？1豐富的咨詢理論知識：知識構造；核心層知識必須具有：心理衛(wèi)生含精神醫(yī)學知識；心理咨詢流派理論與方法知識；心理咨詢會談知識次

31、級層知識應該具有：心理測驗；普通心理；社會心理；教育心理；開展心理；人格心理；社會學；倫理學；教育學外圍層知識最好具有：相關的人文社科知識；相關的醫(yī)學知識2嫻熟與良好的助人技能建立關系的技術：專注、傾聽、同感、接納、鼓勵與移情等；溝通的技術：澄清、解釋、回應、應答、反響等言語溝通；微笑、適時點頭、目光接觸，適當手勢、親近、集中注意力等非言語溝通；影響技術：指導、鼓勵與強化，情感的表達、自我開放、闡釋、支持、面質(zhì)等；診斷的技術：正確的診斷當事人的問題，及其開展的可能途徑管理的技術：構造structuring、摘要summary、完畢determination等3良好的人格特質(zhì)多數(shù)咨詢家認為以下人

32、格特質(zhì)具有普遍意義：自信、有勇氣、心胸開放、溫暖、自知、通情、接納、尊重、真誠、客觀、非支配性等熱心、耐心、真心、愛心、細心親和力、觀察力、領悟力、影響力安康的人性觀、樂觀的人生態(tài)度、積極的人文關心、良好的心理素質(zhì)對人的根本信念相信人有很大的潛能；相信人是愿意上進的，愿意變好的，愿意被人喜歡、接納的；相信人是可改變的，可教育的；相信人是可以自我控制、自我調(diào)整的。選擇題：1.支持性心理治療的最終目的是：A.消除病癥；B讓病人學會自助；C.矯正錯誤認知；D.改善情緒；E.解決潛意識心理沖突。2.短程心理治療一般不超過：A3個月；B 4個月；C 5個月；D.6個月；E.7個月；3以下哪一種治療對抑郁

33、癥有效：A行為治療；B認知治療；C精神分析治療；D.婚姻治療；E.支持性心理治療4下面不屬于心理治療的是：A系統(tǒng)脫敏法；B人本主義治療；C介入治療；D.夫妻治療；E.認知治療5哪一類病人適合精神分析治療：A精神分裂癥；B偏執(zhí)型人格障礙；C嚴重的抑郁癥；D.躁狂癥；E.癔癥6屬于支持性心理治療的根本技術的是：A自由聯(lián)想；B厭惡法；C傾聽；D.控制個人利益；E.系統(tǒng)脫敏法。7以人本主義理論為根底的心理治療是：A認知治療；B短程精神動力學分析；C患者中心療法；D.行為治療；E.精神分析治療。8不主*心理治療的情況是：A精神分裂癥康復期；B精神發(fā)育遲滯；C嚴重反社會人格障礙；D.進食障礙；E.藥物依賴

34、。名詞解釋：1心理治療2治療性關系簡答題：1簡述集體心理治療的根本特點.2治療者如何與患者建立良好的治療性關系問題：1、患者因夫妻間經(jīng)常為瑣事爭吵而導致情結低落，煩躁而求助一心理醫(yī)生幫助。但經(jīng)過一段時間療效欠佳。你能分析一下影響心理療效的因素嗎？一名詞解釋：1.人格2.創(chuàng)造性思維3.病感4.智商5.暗示6.應激二. 問題：1.根據(jù)記憶與遺忘的一般規(guī)律，如何有效地組織復習？2.影響醫(yī)患關系的心理社會因素以及各種醫(yī)患關系模式的特點。3.心理測驗的分類及其用途，你是如何對待心理測驗的結果？4.*，一年來由情緒低落，對任何問題，總喜歡從消極的角度來解釋?，F(xiàn)因戀愛失敗，而認為自己一無是處。請用認知治療的

35、技術，設計治療方案。5.請用應激反響的心理生理中介機制理論，說明原發(fā)性高血壓與心理社會因素的關系。6.醫(yī)學生為何要學習醫(yī)學心理學？你認為心理學知識有助于非典型肺炎的防治嗎？為什么？參考答案:一、名詞解釋：4. 智商：智力數(shù)量化的單位，智力是指個人行動有目的、思維合理、應付環(huán)境有效的聚集的或全面的才能。5. 暗示：指運用言語使病人不經(jīng)邏輯判斷直接地承受醫(yī)生灌輸給他的觀念，從而消除其病癥。6. 應激：應激是個體面臨或發(fā)覺認知、評價到環(huán)境變化，應激原對機體有威脅或挑戰(zhàn)時，作出的適應和應對過程。二. 問題：3. 心理測驗的分類及其用途，你是如何對待心理測驗的結果？答：心理測量的分類：1按測驗材料的性質(zhì)

36、分文字測驗和非文字測驗；2按施測的方式來分團體測驗和個體測驗3按測驗內(nèi)容的構造方式分有構造測驗常規(guī)測驗和無構造測驗投射測驗4按測驗材料的目的分智力測驗、個性測驗、記憶測驗、臨床神經(jīng)心理測驗、特殊能力測驗等等。用途：在臨床工作中的作用；在教育工作中的應用；在人才選拔工作中的應用。4. *，一年來由情緒低落，對任何問題，總喜歡從消極的角度來解釋。現(xiàn)因戀愛失敗，而認為自己一無是處。請用認知治療的技術，設計治療方案。14分答復：1、根據(jù)*的病癥表現(xiàn)，我們擬診斷為抑郁癥。 2、由于認知治療對抑郁癥的效果較好，故采用認知治療中的認知治療每日記錄法。其原理是鼓勵患者反復盤詰、檢驗負性自動思維，識別和改變其潛

37、在的功能失調(diào)性假設。當合理答復到達一定的程度時，會建立起正性自動思維方式。日期情境情緒自動性想法合理答復*月*日女友離他而去心情難受女孩子都不愛我，有真沒有用這沒有什么，其實每個人者有會失戀，這只是每個人都可能會遇上的事。凡想到類似問題和出現(xiàn)類似情景時，重復以上過程5.請用應激反響的心理生理中介機制理論，說明原發(fā)性高血壓與心理社會因素的關系。答：應激反響的心理生理中介機制是：應激原個體通過心理應激的中間變量認知評價、應對、社會支持新皮質(zhì)邊緣系統(tǒng)喚起應激反響在內(nèi)的各種內(nèi)臟活動應激反響。原發(fā)性高血壓的發(fā)?。簯ぴ瓊€體通過心理應激的中間變量認知評價、應對、社會支持新皮質(zhì)下丘腦激活交感神經(jīng)和腎上腺髓質(zhì)釋放大量兒茶酚胺引起一系列內(nèi)臟生理變化心率增快、心肌收縮力增加、心輸出量增加血壓升高。應激原長期存在，引起血壓持續(xù)升高高血壓。與原發(fā)性高血壓有關的心理社會因素有：社會和環(huán)境因素、不良行為因素、人格因素等。焦慮情緒反響和心理矛盾的壓抑是重要的心理原因。6.醫(yī)學生為何要學習醫(yī)學心理學？你認為心理學知識有助于非典型肺炎的防治嗎？為什么？答：適應新的醫(yī)學模式的改變；能夠與病人進展心理的交流，從而更好的改善病人的病情；促使自己掌握心理學的知識，更好的適應社會。非典雖為生物因素引起的軀體疾病，心理因素也在本病的發(fā)生和開展中起重要作用。1.身-心作用：個體對疾病的認知，疾病后通過內(nèi)感