生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與細(xì)胞生命歷程的公開課

1、生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與細(xì)胞生命歷程的公開課考點(diǎn)一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能考點(diǎn)解讀1.細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)及功能2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞器、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能3細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)4原核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)5觀察葉綠體及細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)1.(2010江蘇高考)如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是 酵母菌_；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵 母菌_。(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有_(填序號(hào))。(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2 的結(jié)構(gòu)是_(填序號(hào))。(4)為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)，但應(yīng) 在_溶液中進(jìn)行。(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同

2、學(xué)進(jìn)行 了如下操作，其中操作正確的有_(填下列操作的 序號(hào))。 將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中， 在適宜條件下培養(yǎng) 靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液 在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片 用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余的培養(yǎng)液 將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部， 在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)解析本題以酵母菌為中心，綜合考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別，自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物的區(qū)別，以及酵母菌的細(xì)胞呼吸過程和種群數(shù)量變化的探究。(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞都是真核細(xì)胞，結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是酵母菌為異養(yǎng)生物，不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞，真核細(xì)胞與

3、原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核。(2)RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，少量在葉綠體、線粒體和細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也含有RNA，但酵母菌細(xì)胞中不含葉綠體，故圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)是。(3)直接分解葡萄糖的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生的丙酮酸在線粒體中進(jìn)一步氧化分解產(chǎn)生CO2。答案(1)沒有葉綠體具有核膜包被的細(xì)胞核(成形的細(xì)胞核)(2)(3)(4)等滲(或高滲)(5)(4)制備酵母菌原生質(zhì)體要用酶解法去掉其細(xì)胞壁，該過程需在等滲溶液(或高滲溶液)中進(jìn)行。(5)用吸管從錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液之前需將錐形瓶輕輕振蕩幾次，使酵母菌分布均勻，減少誤差，錯(cuò)誤；檢測(cè)時(shí)應(yīng)將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓培

4、養(yǎng)液自行滲入，錯(cuò)誤。元貝駕考 元貝駕考2016科目一 科目四金手指考試 金手指駕駛員考試1細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)、成分和功能分布植物特有的細(xì)胞器葉綠體、大液泡動(dòng)物和低等植物特有的細(xì)胞器中心體結(jié)構(gòu)不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器核糖體、中心體具單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、高爾基體具雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器線粒體、葉綠體光學(xué)顯微鏡可見的細(xì)胞器線粒體、葉綠體、液泡成分含DNA的細(xì)胞器線粒體、葉綠體含RNA的細(xì)胞器核糖體、線粒體、葉綠體含色素的細(xì)胞器葉綠體、液泡功能能產(chǎn)生水的細(xì)胞器線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器線粒體、葉綠體能合成有機(jī)物的細(xì)胞器核糖體、葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與有絲分裂有關(guān)的

5、細(xì)胞器核糖體、線粒體、高爾基體、中心體與蛋白質(zhì)合成、分泌相關(guān)的細(xì)胞器核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器線粒體、葉綠體、核糖體2物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N典型模式比較方向載體蛋白ATP過程性質(zhì)圖示比較限制因素自由擴(kuò)散高濃度低濃度不需要不參與被動(dòng)運(yùn)輸濃度差方向載體蛋白ATP過程性質(zhì)圖示比較限制因素主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛雀邼舛刃枰獏⑴c主動(dòng)運(yùn)輸能量、載體數(shù)量3生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系(1)生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系(2)生物膜在功能上的聯(lián)系(以分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸為例)4比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較真核細(xì)胞原核細(xì)胞細(xì)胞核具核膜、核仁、染色體(質(zhì))無核膜、無核仁、無染色體、只有擬核DNA(核

6、區(qū))細(xì)胞壁植物細(xì)胞纖維素、果膠真菌細(xì)胞多糖等(動(dòng)物細(xì)胞不具細(xì)胞壁)肽聚糖組成細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、核糖體等各種復(fù)雜細(xì)胞器只有核糖體 比較 真核細(xì)胞 原核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的，有外顯子、內(nèi)含子之分特點(diǎn)：編碼區(qū)是連續(xù)的，無內(nèi)含子與外顯子之分共性均含細(xì)胞膜、核糖體，均以DNA作遺傳物質(zhì)考點(diǎn)二細(xì)胞的生命歷程考點(diǎn)解讀1.細(xì)胞增殖：細(xì)胞周期、有絲分裂、無絲分裂2細(xì)胞的分化、衰老與癌變3觀察植物細(xì)胞的有絲分裂2(2010上海高考)下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是()兩個(gè)相同DNA分子完全分開出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)

7、絲中心體發(fā)生倍增著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上A BC D解析本題考查細(xì)胞有絲分裂過程各期的特點(diǎn)，意在考查考生的判斷分析能力。進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期，過程發(fā)生在有絲分裂的后期，過程發(fā)生在有絲分裂的前期，過程發(fā)生在分裂間期，過程發(fā)生在有絲分裂的中期。故一個(gè)細(xì)胞周期分裂過程的順序是。答案C1細(xì)胞分裂方式比較項(xiàng)目真核細(xì)胞的分裂方式原核細(xì)胞的分裂方式有絲分裂無絲分裂減數(shù)分裂二分裂特點(diǎn)有紡錘絲和染色體的變化無紡錘絲和染色體的變化有紡錘絲和染色體的變化擬核DNA分子復(fù)制并平分至兩個(gè)子細(xì)胞舉例生長發(fā)育過程中體細(xì)胞的產(chǎn)生高度分化的組織，如蛙的紅細(xì)胞有性生殖過程中精子和卵細(xì)胞的形成細(xì)菌、藍(lán)藻等的分裂2動(dòng)、植物細(xì)

8、胞有絲分裂過程比較比較植物細(xì)胞有絲分裂動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同點(diǎn)前期紡錘體的形成方式不同由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體兩組中心粒發(fā)出的星射線形成的紡錘體比較植物細(xì)胞有絲分裂動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同點(diǎn)末期形成兩個(gè)子細(xì)胞的方式不同植物細(xì)胞中部形成細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，分裂成兩個(gè)子細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞比較 植物細(xì)胞有絲分裂 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂相同點(diǎn)分裂過程基本相同；染色體的形態(tài)、數(shù)目、行為的變化規(guī)律相同；分裂間期都完成了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去3細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老與細(xì)胞癌變的比較項(xiàng)目細(xì)胞分化細(xì)胞衰老細(xì)胞癌變與基因的關(guān)系基因的選

9、擇性表達(dá)基因程序性調(diào)控受異常基因控制細(xì)胞膜的變化面積及功能與分化產(chǎn)生的細(xì)胞種類有關(guān)通透性下降糖蛋白等減少，黏著性降低項(xiàng)目細(xì)胞分化細(xì)胞衰老細(xì)胞癌變形態(tài)變化不同功能的細(xì)胞形態(tài)各異主要表現(xiàn)在細(xì)胞萎縮，核膜內(nèi)折等呈球形影響因素受嚴(yán)格的遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，但未發(fā)生遺傳物質(zhì)改變物理、化學(xué)和病毒致癌因子導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變對(duì)機(jī)體的影響對(duì)機(jī)體有利對(duì)機(jī)體有利對(duì)機(jī)體有害熱點(diǎn)一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能熱點(diǎn)指數(shù)命題點(diǎn)本熱點(diǎn)涉及真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)等命題角度上述相關(guān)熱點(diǎn)在近年高考中為必考內(nèi)容，多以選擇題形式呈現(xiàn)，考查點(diǎn)更加集中于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、原核細(xì)胞的特點(diǎn)及分泌蛋白

10、的形成過程等例1如圖所示，圖一為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖二中ah為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖二中各結(jié)構(gòu)放大比例不同)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號(hào)中填序號(hào)或字母，橫線上填文字)：(1)ah中控制物質(zhì)出入的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是，它的基本骨架是_。(2)ah中具有單層膜的細(xì)胞器是_(填字母)。(3)若圖一是效應(yīng)B細(xì)胞，其分泌物是_，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，ah中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是_。(4)c結(jié)構(gòu)上的稱為_。(5)如果圖一細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象？_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)，原因是_。解析解題前首先要識(shí)別圖中各序號(hào)所表示的含義。(1)圖二中控制物質(zhì)出入的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的

11、基本骨架是磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)鑲嵌、覆蓋或貫穿在磷脂雙分子層中。(2)細(xì)胞中，具有單層膜結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜等，其中圖二中b為液泡，f為高爾基體。(3)效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，抗體屬于分泌蛋白，與分泌功能直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體。(4)c結(jié)構(gòu)是核糖體，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，所以核糖體上的是mRNA，因?yàn)樗欠g蛋白質(zhì)的直接模板。(5)由于該細(xì)胞有明顯的液泡結(jié)構(gòu)，說明該細(xì)胞已經(jīng)高度分化，所以不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分裂現(xiàn)象。答案 (1)h磷脂雙分子層(2)b、f(3)抗體f高爾基體(4)mRNA(5)不會(huì)具有成熟大液泡的細(xì)胞是已高度分化的細(xì)胞，不再進(jìn)行細(xì)胞分裂(1)細(xì)胞分類索引(

12、2)細(xì)胞的統(tǒng)一性歸納均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)；ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)；都具有作為蛋白質(zhì)合成“機(jī)器”的核糖體；遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸；編碼氨基酸的密碼子是相同的；所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的。1如圖所示為幾種常見的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是 ()A圖中各細(xì)胞都含有兩種核酸B具有核膜、核仁的細(xì)胞是C一定是異養(yǎng)生物D的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性解析：圖中為衣藻，為草履蟲，為變形蟲，為細(xì)菌，為藍(lán)藻，因此是真核生物(細(xì)胞)，是原核生物(細(xì)胞)。草履蟲和變形蟲是異養(yǎng)生物，有的細(xì)菌是異養(yǎng)的，如大腸桿菌，有的細(xì)菌是自養(yǎng)的，如硝化細(xì)菌

13、。答案：C熱點(diǎn)二細(xì)胞的生命歷程熱點(diǎn)指數(shù)命題點(diǎn)本熱點(diǎn)考查內(nèi)容涉及細(xì)胞的有絲分裂、無絲分裂、細(xì)胞分化、衰老及癌變等知識(shí)命題角度細(xì)胞生命歷程是歷年高考熱點(diǎn)，不僅以選擇題形式多方位考查細(xì)胞分裂、分化、衰老與癌變特征還可以圖像、坐標(biāo)圖形式考查有絲分裂知識(shí)，而且近年高考中還常以非選擇題形式考查細(xì)胞癌變機(jī)理與相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究例2 (2010山東高考)下列實(shí)例與基因的作用無關(guān)的是()A細(xì)胞分裂素延遲植物衰老B極端低溫導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂C過量紫外線輻射導(dǎo)致皮膚癌D細(xì)菌感染導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)B(漿)細(xì)胞解析本題考查基因的作用，意在考查對(duì)知識(shí)的遷移和運(yùn)用能力。細(xì)胞分裂素是促進(jìn)細(xì)胞分裂的物質(zhì)，能維持蛋白質(zhì)和核酸的合成，而

14、蛋白質(zhì)和核酸的合成與基因有關(guān)；極端低溫導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂的原因是細(xì)胞中的自由水形成冰，導(dǎo)致細(xì)胞體積增大，從而使細(xì)胞膜破裂，這與基因的作用無關(guān)；過量紫外線輻射導(dǎo)致皮膚細(xì)胞中的基因發(fā)生突變，從而引發(fā)皮膚癌，這也與基因的作用有關(guān)；細(xì)菌感染導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖和分化形成效應(yīng)B細(xì)胞，而細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，也與基因的作用有關(guān)。答案B細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性比較細(xì)胞分化細(xì)胞全能性實(shí)質(zhì)基因選擇性表達(dá)(實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞“與眾不同”)含有本物種全套遺傳物質(zhì)(全套基因)特點(diǎn)持久性穩(wěn)定性普遍性高度分化的植物體細(xì)胞具有全能性動(dòng)物已分化的體細(xì)胞的全能性受限制，但細(xì)胞核仍具全能性細(xì)胞分化細(xì)胞全能性結(jié)果形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的

15、細(xì)胞形成新個(gè)體大小比較細(xì)胞分化程度有高低之分，如體細(xì)胞生殖細(xì)胞受精卵細(xì)胞全能性有大小之分，如受精卵生殖細(xì)胞體細(xì)胞關(guān)系遺傳物質(zhì)都不發(fā)生改變；細(xì)胞的分化程度越高，全能性越低2如圖表示生物體生命歷程中的一系列重大生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)該圖表示的一系列重大生命活動(dòng)能在下列哪些生物體的生命歷程中逐一體現(xiàn)？_(填寫序號(hào))。噬菌體酵母菌乳酸菌變形蟲海帶蚯蚓玉米山羊(2)在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，對(duì)于人的一生來說有積極意義的是_(填字母)。(3)B過程是指一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生_的過程。(4)在真核類生物的生命歷程中，A過程的方式可能有_。解析：本題綜合考查細(xì)胞的生命歷程。(

16、1)圖示應(yīng)為多細(xì)胞真核生物體的生命活動(dòng)；噬菌體是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；酵母菌和變形蟲是單細(xì)胞真核生物；乳酸菌是單細(xì)胞原核生物；其余的都為多細(xì)胞真核生物。(2)細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡對(duì)人體來說都是有積極意義的生命活動(dòng)。(3)考查細(xì)胞分化的概念。(4)真核細(xì)胞的分裂方式有：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。答案： (1)(2)ABCD(3)穩(wěn)定性差異(4)有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂熱點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)：觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂熱點(diǎn)指數(shù)命題點(diǎn)本熱點(diǎn)包括高倍顯微鏡使用方法，用高倍顯微鏡觀察葉綠體及細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，制作并觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片命題角度使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的葉綠體、細(xì)

17、胞質(zhì)流動(dòng)，特別是制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片一直是高考命題的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)所在，多以選擇題或滲透于非選擇題中予以考查，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)操作過程例3 (2010天津高考有改動(dòng))在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論正確的是 ()A剪取5 cm根尖，用酒精和龍膽紫混合液解離染色B右圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野C持續(xù)觀察，視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞D視野中，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半解析本題考查教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的操作和注意事項(xiàng)，意在考查識(shí)圖能力。在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)剪取根尖23 mm，然后用鹽酸和酒精混合液解離，漂洗后再用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色；從圖中可清晰觀察到染色體的形態(tài)特點(diǎn)，故為在高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野；因解離時(shí)解離液中的鹽酸已經(jīng)把細(xì)胞殺死了，細(xì)胞不能再分裂，故持續(xù)觀察K細(xì)胞，其形態(tài)不再變化；M細(xì)胞的染色體排列在赤道板上，為中期細(xì)胞，N細(xì)胞剛分裂成兩個(gè)，為末期細(xì)胞，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的2倍。答案B(1)高倍顯微鏡使用程序低倍鏡下找到物像移至視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(換較大光圈)至物像清晰。(2)觀察葉綠體注意事項(xiàng)選材：觀察葉綠體時(shí)，常選用蘚類葉片，這是因?yàn)樘\類葉片很薄，僅有一兩層葉肉細(xì)胞