湖南長(zhǎng)沙雅禮集團(tuán)聯(lián)考2021-2022年學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷（word版無(wú)答案）

1、 2021年下學(xué)期八年級(jí)期末檢測(cè)試卷語(yǔ)文科目考生注意：本試卷次共三道大題，23道小題，滿(mǎn)分120分，時(shí)量150分鐘。一、積累與運(yùn)用（共20分）八年級(jí)語(yǔ)文組近期開(kāi)展了 “趣味語(yǔ)文”系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成下面的任務(wù)。1. 小雅同學(xué)在參加“趣味漢字”活動(dòng)后，做了以下總結(jié)，請(qǐng)你找出沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A.大部分的形聲字讀音都可以根據(jù)其聲旁確定，例如：洗滌（tio）、纖（qin）弱。B.漢字中常有一字多音現(xiàn)象，例如：“佩強(qiáng)”中的“倔（ju）”，“記載”中的載（zi）。C.對(duì)于形近字的區(qū)分要多加注意，例如：“遷徒”應(yīng)為“遷徙”，“推祟”應(yīng)為“推崇”。D.成語(yǔ)中常出現(xiàn)易錯(cuò)字，例如：“言不由忠”

2、不要寫(xiě)成“言不由衷”，“病入膏盲”不要寫(xiě)成“病入膏肓”。2.小雅同學(xué)參加“趣味詞語(yǔ)”活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用這學(xué)期所學(xué)的詞語(yǔ)創(chuàng)作了下面語(yǔ)段，請(qǐng)你找出使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）（2分）春風(fēng)輕柔，暖陽(yáng)和煦，已是春寒料峭時(shí)，梅溪湖的桃花初綻枝頭。游客們?nèi)齼蓛傻亻e聚在桃林下，或你追我趕、嬉戲打鬧；或交頭接耳、互訴衷腸；或獨(dú)自一人曲肱仰臥在草坪上，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、曬曬太陽(yáng)，俯仰生姿，好不愜意！此情此景，如何不讓人觸目傷懷呢？A.春寒料峭 B.交頭接耳 C.俯仰生姿 D.觸目傷懷3.請(qǐng)參與“趣味語(yǔ)法”活動(dòng)，找出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）（2分）A.趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)大約50.82米左右，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米左

3、右。B.人民英雄紀(jì)念碑是不朽的建筑杰作，更是近代以來(lái)中國(guó)人民爭(zhēng)取獨(dú)立解放、自由幸福、繁榮富強(qiáng)的精神象征。C.立藝先要立德。文藝工作者的自身修養(yǎng)不只是個(gè)人私事，文藝行風(fēng)的好壞會(huì)直接關(guān)系到文化領(lǐng)域和社會(huì)生活的良性發(fā)展。D.人們己經(jīng)認(rèn)識(shí)到，與現(xiàn)代引水技術(shù)相比，坎兒井有著保護(hù)、凈化水資源和不消耗其他資源。4.請(qǐng)參與“趣味排序”活動(dòng)，根據(jù)文段信息，填入橫線(xiàn)處的句子語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？ 。這樣的書(shū)不讀，讀什么？所謂“經(jīng)典”，就是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義最有價(jià)值的著作。而且，它的意義和價(jià)值還是永久性的。什么叫“經(jīng)” ？經(jīng)就是恒常，叫經(jīng)常。什么叫“典”?典就是模范，叫典范。換

4、句話(huà)說(shuō), 經(jīng)典就是“恒久的模范”。如果取法乎下，那就等而下之了。古人有云：取法乎上，僅得乎中。也就是說(shuō)，你學(xué)最好的，充其量也就能有個(gè)中等水平。所以，我們讀書(shū)，就應(yīng)該挑最好的讀。最好的書(shū)是什么呢？經(jīng)典。其實(shí)說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻?jīng)典是人類(lèi)文化的精華。A.B. C. D.5.請(qǐng)參與“趣味文化”活動(dòng)，找出說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)（）（2分）A.古代的年齡有特定的稱(chēng)謂，如小孩子七八歲時(shí)叫“始眥”，男子十八歲時(shí)叫“弱冠”。B.列子是道家學(xué)派代表作。它是一部很有趣的著作，其中有大量寓言，比如兩小兒辯日杞人憂(yōu)天和愚公移山。C.李清照號(hào)易安居士，宋代女詞人，是豪放詞派的代表。漁家傲天接云濤連曉霧就是一首豪放詞。D.202

5、1年，農(nóng)歷辛丑牛年即將過(guò)去,你有多少收獲？2022年，農(nóng)歷壬寅兔年即將到來(lái)，你又有怎樣的期待。6.博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句,請(qǐng)依照你的理解，完成填空。（共4分）（1）陶淵明愛(ài)菊，并借此來(lái)表達(dá)自己的心志，在歸去來(lái)兮辭中有“山徑就荒，松菊猶存”之語(yǔ)，在飲灑（其五）一詩(shī)中有“ ， 。”（2）“詩(shī)鬼”李賀在雁門(mén)太守行中一方面描述了戰(zhàn)云籠罩，敵人兵臨城下、來(lái)勢(shì)兇猛的畫(huà)面， 另一方面還寫(xiě)出守軍戰(zhàn)士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的詩(shī)句是：“ ， ?！?.綜合運(yùn)用（6分）我們身邊有很多遺留下來(lái)的歷史名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等。它們都彰顯岀獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是

6、寶貴的文化遺產(chǎn)。為進(jìn)步提高同學(xué)們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校將舉辦以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料進(jìn)行實(shí)踐探究?！炬溄硬牧稀恳皇庥?，幾個(gè)小人偶，鑼鼓聲起，就是一個(gè)精彩的故事。瀏陽(yáng)皮影戲形式古樸、靈活輕便、覆蓋面廣、容納量大、極具親和力。它至今已有二百多年的歷史，作為長(zhǎng)沙市第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，獨(dú)具魅力。但是瀏陽(yáng)皮影的傳承方式不帶家族性，多以師徒雙方自愿為特征，屬社會(huì)性松散型。學(xué)徒中雖不乏以自?shī)蕿槟康牡膼?ài)好者，但絕大多數(shù)以謀生為目的。因皮影戲演出多為酬神、祭祖，恐女子例假不方便，故皮影技藝不傳女徒弟。目前瀏陽(yáng)皮影戲的從藝人員大多年事已高

7、，從業(yè)人員出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象，現(xiàn)境內(nèi)造詣?lì)H高、有影響的皮影老藝人僅存6位。當(dāng)前，瀏陽(yáng)皮影戲的處境堪憂(yōu)，對(duì)其保護(hù)工作已是迫在眉睫?！救の短魬?zhàn)】為了讓更多的同學(xué)了解瀏陽(yáng)皮影戲，參與到“瀏陽(yáng)皮影戲”的保護(hù)中來(lái)，學(xué)校擬開(kāi)展“走近瀏陽(yáng)皮影戲”主題系列活動(dòng)。如果你是活動(dòng)策劃者，你會(huì)安排什么活動(dòng)？請(qǐng)參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。（2分）活動(dòng)一：舉行皮影戲有關(guān)的知識(shí)講座活動(dòng)二: 【文化保護(hù)】為保護(hù)和傳承瀏陽(yáng)皮影戲，我們呼吁政府、媒體、學(xué)校以及社會(huì)各團(tuán)體一起行動(dòng)。根據(jù)材料所反映岀的問(wèn)題，請(qǐng)你至少?gòu)膬蓚€(gè)角度提出可行性建議。（4分） 二、閱讀與理解（共44分）（一）古詩(shī)文閱讀（共17分）西塞山懷古劉禹錫王濬樓船下益

8、州，,金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事, 山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！咀⑨尅课魅剑褐能娛乱⒂礤a，唐朝詩(shī)人。唐朝自安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)比較嚴(yán)重。此詩(shī)即為作者結(jié)合當(dāng)時(shí)形勢(shì)而作。王濬：西晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，就王濬造大船，出巴蜀。金陵：今南京，當(dāng)時(shí)是吳國(guó)的都城。千尋鐵鎖沉江底：東吳末帝孫皓命人在江中軋鐵錐,又用大鐵索橫于江面，攔截晉船。幡：旗。石頭：指石頭城，位于今南京市西清涼山上。8.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.本詩(shī)從體裁上來(lái)看，是一首七言律詩(shī)；從題材上來(lái)看，是一首懷占詩(shī)。全詩(shī)借古諷今，沉郁感傷，但繁簡(jiǎn)得當(dāng)，

9、直點(diǎn)現(xiàn)實(shí)。B.開(kāi)篇以史事為題，寫(xiě)“樓船下益州”，“金陵王氣”便黯然消失。益州金陵，相距遙遙，一 “下” 即“收”，表明速度之快。兩字對(duì)舉就渲染出一方是勢(shì)如破竹，一方則是聞風(fēng)畏膽，強(qiáng)弱懸殊，高下立判。C.頷聯(lián)順勢(shì)而下，直寫(xiě)戰(zhàn)事及其結(jié)果。最終西晉益州刺史王濬不敵東吳大軍，在吳主的營(yíng)門(mén)前舉起了降旗投降。D.尾聯(lián)直寫(xiě)“今逢”之世，再說(shuō)往日的軍事堡壘，如今已荒廢在一片秋風(fēng)蘆荻之中。這殘破荒涼的遺跡，便是六朝覆滅的見(jiàn)證，便是分裂失敗的象征，也是“今逢四海為家日”、江山一統(tǒng)的結(jié)果。9.“人世幾回傷往事”，清代嚴(yán)復(fù)認(rèn)為此句極妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人所傷何事？表達(dá)了怎樣的情感？ （4 分） 李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。

10、匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十，見(jiàn)匈奴三人，與戰(zhàn)，三人還射傷中貴人殺其騎且盡。中貴人走廣。廣乃遂從百騎往馳三人， 三人亡馬步行，行數(shù)十里，廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。嘗遇匈奴數(shù)千騎，廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“今以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！焙T果不敢擊。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。廣廉，得賞賜，輒分其麾下，飲食與士共之。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。（選自司馬遷李將軍列傳，有刪減）【注】中貴人：親近的宦官；從：跟隨；還：轉(zhuǎn)身；走：跑到10. 下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的

11、一項(xiàng)是（）（2分）A.“于是上乃使使持節(jié)詔將軍”（周亞夫軍細(xì)柳）中的兩個(gè)“使”的意思分別是“派”和“使者”的意思，“天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴”中的“使”是“派”的意思。B.“三人亡馬步行”與“河曲智叟亡以應(yīng)”（愚公移山）中的“亡都是通假字，同“無(wú)” 。C.“匈奴必以我為大軍誘之與“故國(guó)不以山溪之險(xiǎn)”（得道多助，失道寡助）的“以”用法相同，都有“憑借”的意思。D.“輒分其麾下”與“帝感其誠(chéng)”（愚公移山）中的“其”用法和意義都相同。11.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡。 B.三人還射傷/中貴人殺其騎/且盡。C.三人還射/傷中貴人殺/其騎且

12、盡。 D.三人還/射傷中貴人殺/其騎且盡。12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。（3分）是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。 13.司馬遷評(píng)價(jià)李廣將軍“誠(chéng)信于士大夫也”。請(qǐng)結(jié)合文章，概括李廣將軍被士大夫信賴(lài)的原因。 （3分） （二）非文學(xué)作品閱讀（共8分） 閱讀下面的文字，完成14-16題。材料一材料二：中國(guó)青年報(bào)中青校媒面向全國(guó)4351名大學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示：數(shù)據(jù)：87. 41%受訪大學(xué)生經(jīng)常使用表情包，10. 25%有時(shí)使用，1.79%很少使用，僅有0. 55%受 訪者完全不使用表情包。近六成受訪大學(xué)生表示自己不能脫離表情包：“沒(méi)有表情包的聊天失去了靈魂。數(shù)據(jù)：15.88%受訪者從小學(xué)便開(kāi)

13、始使用表情包，45.16%在初中開(kāi)始使用，表情包出現(xiàn)在29. 9 7%受訪大學(xué)生的高中時(shí)代，8.09%表示自己大學(xué)才開(kāi)始使用表情包。數(shù)據(jù):結(jié)果顯示，72.72%受訪大學(xué)生會(huì)借用表情包表達(dá)自己的情緒，63. 57%認(rèn)為表情包便于表示友好，60. 49%受訪者習(xí)慣通過(guò)表情包緩解尷尬。數(shù)據(jù)：76. 21%受訪大學(xué)生曾自制過(guò)表情包。54. 79%受訪大學(xué)生熱衷于分享和收藏表情包。78. 05%受訪大學(xué)生認(rèn)為表情包相較文字表達(dá)的情感更為充沛；64.49%受訪者通過(guò)表情包表現(xiàn)自己的熱情和善意，拉近社交距離；62. 58%將表情包作為自己的“快樂(lè)源泉”。（來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)，有刪改）材料三:表精包為何成為年輕

14、人的社交“副語(yǔ)言”表情包可以看作是線(xiàn)上文字交流的重要補(bǔ)充。相較于面對(duì)面的溝通，人們?cè)诰€(xiàn)上文字對(duì)話(huà)時(shí)較 難感知對(duì)方的狀態(tài)或情緒，而發(fā)送表情包剛好可以彌補(bǔ)這一缺憾。當(dāng)人們想表達(dá)負(fù)面情緒或者想慈 人時(shí)，發(fā)送恰當(dāng)?shù)谋砬榘饶鼙磉_(dá)自己的不滿(mǎn)，也可以緩解對(duì)方在接收信息時(shí)的尷尬。表情包還能以省力的方式豐畠文于的細(xì)予，比如,微信表情中能代表笑的狀態(tài)有“憨笑，“吐牙”“可愛(ài)”“偷笑”和“微笑”等，當(dāng)用戶(hù)想傳遞開(kāi)心的感受時(shí)，不必思考使用何種文字更為捋準(zhǔn)只需要發(fā)送一個(gè)表情便可解決。 除此之外，表情包能夠充當(dāng)同一圈層或代際群體的“接頭暗號(hào)”。新媒體學(xué)者彭蘭教授曾寫(xiě)道： 表情包可以作為代際區(qū)隔和群體區(qū)分的標(biāo)簽。交談越親

15、密或越志同道合的人之間，使用的表情包也會(huì)更加具體和生動(dòng)，這也解釋了為什么下級(jí)對(duì)上級(jí)或者晚輩對(duì)長(zhǎng)輩較少使用表情包。這就好比老年人不理解年輕人蹦迪，而年輕人不理解老年人跳廣場(chǎng)舞一樣，不同群體內(nèi)部都擁有專(zhuān)屬的溝通暗號(hào)和文化符碼。年輕人使用的表情包常常帶有調(diào)侃、諷刺或戲謔的色彩，而中老年表情包則以安靜、祥和與正能量著稱(chēng)，這也造成了不同代際群體對(duì)于同一表情的認(rèn)知差異。比如，中老年群體普遍認(rèn)為微信里的“微笑”表情是一種開(kāi)心的笑，但年輕人卻認(rèn)為它是帶有嘲諷和高冷感的假笑，因?yàn)樗c“難過(guò)”“再見(jiàn)”等表情一樣視線(xiàn)向下，看上去是一種情感壓抑后展露的笑容。表情包作為一種網(wǎng)絡(luò)亞文化，還代表了年輕人追求新潮的生活方式。

16、表情包并不是孤立存在的， 它往往和時(shí)下社會(huì)熱點(diǎn)或網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)息息相關(guān)。比如，最近流行的“內(nèi)卷”“躺平”“em。”和“yyds 都已被制作成詼諧風(fēng)趣的表情包，這在某種程度上體現(xiàn)了年輕人當(dāng)下的生活態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為青年 詳體賦權(quán)，每一位網(wǎng)民都可以參與到表情包的生產(chǎn)與分享之中，這種帶有亞文化屬性的圖文符號(hào)一定程度上消解了嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)方式。比如，不少大學(xué)生都曾有拍攝老師講課神態(tài)，并將其制作成表情包的經(jīng)歷。在課程微信群里傳送老師的表情包，不僅能活躍虛擬社群的氛圍，還能拉近師生間的距離。（來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)，有刪改）材料四：藉由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為青年群體賦權(quán)，每一個(gè)人都可以參與到表情包的生產(chǎn)與分享之中。圖文符號(hào)一 定程度

17、上消解了嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)方式，為年輕群體的表達(dá)帶來(lái)更大的自主性。這種在表達(dá)中的反客為主， 是年輕一代所樂(lè)在其中的。年輕人的表達(dá)值得理解。但我們也需看到，在大規(guī)模使用表情包表達(dá)情緒的今天，語(yǔ)言組織能 力的退化也值得警醒。若李白面對(duì)奔騰的瀑布，只是甩出幾個(gè)“給力”的表情包，我們又怎能讀到 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句；若蘇軾面對(duì)妻子的早逝，只是打上“流淚”的表情 包，又哪有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的悲詞。字斟句酌，是一種訓(xùn)練。由圖像信號(hào)傳達(dá)語(yǔ)義，較之更加抽象的文字符號(hào)，有便捷、直接的優(yōu)勢(shì)，但是正如文字脫胎于圖像一樣，對(duì)復(fù)雜事物、細(xì)膩情感、深邃思想，圖像力有未逮。圖像為代表的的表情包

18、終究只能是正常文字表達(dá)在特定圈層的一種補(bǔ)充?；ヂ?lián)網(wǎng)把原有的語(yǔ)言生活圏層拉平了，導(dǎo)致原本不相干的語(yǔ)言行為同處一室。年輕人更應(yīng)重塑語(yǔ)體意識(shí)，在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)，有特定的語(yǔ)言表達(dá)形式。當(dāng)表情包已經(jīng)強(qiáng)勢(shì)地在生活中占據(jù)一席之地，警惕與反思顯然不能缺失。（來(lái)源：光明網(wǎng)，有刪改）14. 下列說(shuō)法與原文意思相符合的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.2006年，中國(guó)傳媒大學(xué)王卯卯創(chuàng)作了 “兔斯基”系列動(dòng)態(tài)表情包，自此表情包開(kāi)始蓬勃發(fā)展。B.中國(guó)青年報(bào)中青校媒的調(diào)査數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生們?cè)诮徽勥^(guò)程中已完全不能脫離表情包。C.表情包不是孤立存在的，它往往和時(shí)下社會(huì)熱點(diǎn)或網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)息息相關(guān)。它代表了年輕人追求新 潮的生活方式。D.

19、年輕人的表達(dá)值得理解，我們對(duì)待年輕人使用表情包這一現(xiàn)象應(yīng)該持包容的態(tài)度，無(wú)需擔(dān)心。15.下列說(shuō)法和推斷與原文相符的的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.材料一運(yùn)用了列圖表的方法，直觀明了地介紹了表情包的發(fā)展歷史;材料二運(yùn)用了列數(shù)字的方法， 準(zhǔn)確直觀地說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)表情包有很高的依賴(lài)度。B.晚輩與長(zhǎng)輩之間使用的表情包比志同道合的人之間使用的表情包更加頻繁、具體和生動(dòng)。C.年輕人使用的表情包常常帶有調(diào)侃、諷刺或戲謔的色彩，而中老年表情包則以安靜、樣和與正能量著稱(chēng)，這是造成不同代際群體對(duì)同一表情的認(rèn)知差異的最主要原因。由圖像信號(hào)傳達(dá)語(yǔ)義，較之更加抽象的文字符號(hào)，有便捷、直接的優(yōu)勢(shì)，所以我們不論在什么場(chǎng)合都可

20、以自由地使用表情包。16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)表情包成為年輕人社交“副語(yǔ)言”的原因。（4分） （三）文學(xué)作品閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成第17-19題。我坐火車(chē)去一個(gè)叫宣威的小城參加會(huì)議，這趟火車(chē)要穿過(guò)家鄉(xiāng)的村莊。我家離鐵路并不遠(yuǎn)， 一上車(chē)我就打電話(huà)告訴母親。母親很高興：“大概幾點(diǎn)鐘到？”我不免遺憾：“可惜村里沒(méi)有站 不然可以回家看看?！蹦赣H說(shuō)：“你忙你的，我身體好好的，不用管。”說(shuō)完，電話(huà)里一陣沉默。我理解這時(shí)的沉默。我與母親都不太善于表達(dá)感情，諸如愛(ài)與想念這類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我們一句也說(shuō)不出來(lái)。父親在世時(shí)，我們都習(xí)慣這種沉默，此時(shí)卻讓我內(nèi)心緊縮。近些年，我隔三岔五總要打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)，就為聽(tīng)聽(tīng)母

21、親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因?yàn)槊看文赣H都 會(huì)責(zé)怪我：“我身體好好的不用掛念，打個(gè)電話(huà)就行了，那么遠(yuǎn)，跑來(lái)跑去浪費(fèi)車(chē)費(fèi)！”我理解母 親的本意，兒子好不容易在城里立足，她不愿意耽擱兒子的時(shí)間。在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛。但是，車(chē)過(guò)村莊，母子相距幾百米卻不能相見(jiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)終究是一個(gè)大大的遺憾。于是，我打破沉默，脫口而出：“媽?zhuān)换疖?chē)快到的時(shí)候，我打電話(huà)給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號(hào)車(chē)廂的門(mén)口，會(huì)向你招手，你就可以看見(jiàn)我，我也可以看見(jiàn)你了?！蹦赣H很高興，竟一口答應(yīng)下來(lái)。想想這個(gè)提議，我自己也覺(jué)得有點(diǎn)意外和為難。我們都知道，那個(gè)叫小米田的

22、路口是連接村莊與田地的一個(gè)主要路口。近些年火車(chē)多次提速，鐵路沿線(xiàn)早在十多年前就全線(xiàn)封閉了?；疖?chē)通過(guò)那個(gè)道口估計(jì)就是一閃而過(guò)吧，我與母親相互能看見(jiàn)嗎？夜色中讓母親在路口等著見(jiàn)我，這算是怎么回事？火車(chē)一過(guò)沾益縣城，我就給母親打電話(huà)，沾益縣城離老家松林村估計(jì)不到二十公里，估計(jì)不到十分鐘我就可以看見(jiàn)母親。此時(shí)一陰一暗，車(chē)?yán)镘?chē)外仿佛兩個(gè)世界。窗外模糊一片，夜色包裹著車(chē)廂，我計(jì)算著時(shí)間與路程，卻總不能看見(jiàn)熟悉的村莊，焦躁中，卻看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上放著光芒的“施家屯收費(fèi)站白色大字突然出現(xiàn)了?！笆┘彝汀币咽歉舯诖迩f，火車(chē)剛在1分鐘前駛過(guò)松林村。我頹然地打電話(huà)告訴母親：“媽?zhuān)焯诹?，我還沒(méi)等看見(jiàn)你，火車(chē)就已經(jīng)到了施

23、家屯?！?母親也說(shuō)：“剛才有趟火車(chē)經(jīng)過(guò)，太快了，沒(méi)有看見(jiàn)你。我想應(yīng)該就是這趟火車(chē)，知道你坐在上面，就行了?！蹦赀~的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在明亮、溫暖的車(chē)廂里坐著，本想讓她看見(jiàn)我，我也看見(jiàn)她，卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場(chǎng)。我不甘心，對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)幻魍砦曳祷貢r(shí)，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車(chē)，半個(gè)小時(shí)就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”電話(huà)里，母親慌忙阻止，仿佛我如果這樣做，都是因?yàn)樗鸬?。我只好告訴母親： “那明晚還是在這個(gè)路口。到時(shí)候我會(huì)站在最后一個(gè)車(chē)廂的 車(chē)門(mén)旁招手，我們一定可以看見(jiàn)對(duì)方！” 我內(nèi)心開(kāi)始重新燃起希望和期待。翌日返程，我早早地走到最后一節(jié)車(chē)願(yuàn)的車(chē)門(mén)旁。

24、黑夜的火車(chē)如一條光帶在鐵軌上漂移，伏 在玻璃上，我把眼睛使勁睜大，可還是很難希清車(chē)窗外的任何景物。這時(shí)候，我又看見(jiàn)了 “施家屯”這兒個(gè)字。車(chē)內(nèi)外溫差大，窗戶(hù)上起了一層薄薄的霽。我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車(chē)內(nèi)的亮光，在微弱的光線(xiàn)下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。我終于能看見(jiàn)車(chē)燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓，還看見(jiàn)了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。就在一個(gè)路口，我突然看見(jiàn)有束手電簡(jiǎn)光在黑暗中照著火車(chē)！我剛要搖手呼喊，火車(chē)又過(guò)去了 ！我忙掏出電話(huà)，激動(dòng)地告訴母親：“媽?zhuān)铱匆?jiàn)你在路口了?！蹦赣H在電話(huà)里說(shuō)：“我也看見(jiàn)你了?！眱删湓?huà)說(shuō)完，車(chē)外再?zèng)]有了村莊，母親越來(lái)越遠(yuǎn)了。我在夜色的火車(chē)中，不過(guò)是一晃而

25、過(guò)的黑點(diǎn)，那個(gè)叫作小米田的道口，不過(guò)只有三四米寬，而站在道口等我的母親，她還沒(méi)有一米六高?。ㄔ挠袆h改）17.請(qǐng)圍繞“見(jiàn)面”，梳理情節(jié)和“我”的心理變化，根據(jù)提示，填寫(xiě)下表。（4分）事件我的心理火車(chē)即將經(jīng)過(guò)村莊時(shí)，我提議與母親招手見(jiàn)面頹然、愧疚希望、期待母親手電筒的那一束光讓我們見(jiàn)面18.請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析第段劃線(xiàn)句子。（4分）我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車(chē)內(nèi)的亮光，在微弱的光線(xiàn)下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。 19.文章標(biāo)題“那一束光”有哪些含義？結(jié)合文章和下列材料，談?wù)勀銓?duì)文中第段作者所說(shuō)的“在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛”的理解和感悟。（6分）【鏈接材

26、料】她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩匾一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑和“踩一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我, 她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”（節(jié)選自史鐵生秋天的懷念） （四）名著閱讀（共5分）20.下列關(guān)于昆蟲(chóng)記的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.昆蟲(chóng)記是一部引人入勝的書(shū)，是美國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著。B.作者根據(jù)觀察和生動(dòng)的描寫(xiě)，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的一個(gè)個(gè)奧秘蟬善于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人;螳螂在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星