構(gòu)建美育特色創(chuàng)建品牌學(xué)校——雁塔區(qū)明德門小學(xué)辦學(xué)特色

1、構(gòu)建美育特色創(chuàng)立品牌學(xué)校雁塔區(qū)明德門小學(xué)辦學(xué)特色雁塔區(qū)明德門小學(xué)是1999 年成立的一所現(xiàn)代化全日制完全小學(xué)，坐落在西北最大的“安居工程明德門社區(qū)。學(xué)校占地面積7200 平方米，建筑面積4900平方米，綠化面積1700平方米，學(xué)生活動(dòng)面積4500平方米。是一所校舍布局合理、育人環(huán)境優(yōu)美、教育設(shè)施先進(jìn)、教師隊(duì)伍優(yōu)良的新型小學(xué)。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)友愛積極進(jìn)取充滿活力的年輕的教師隊(duì)伍。 學(xué)校現(xiàn)有 17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100人，教職工57人。教師中，本科學(xué)歷20人，大專學(xué)歷31 人，?？茖W(xué)歷達(dá)89.5%，現(xiàn)有12人正在進(jìn)修本科學(xué)歷；高級教師18人，一級教師39人， 35 歲以下青年教師占教師總數(shù)的

2、70%，教師的平均年齡30 歲。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備堪稱一流。 學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備方面共投資15 0余萬元，先后建立了先進(jìn)的教學(xué)雙向控制網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、播送網(wǎng)、校網(wǎng)和校園網(wǎng)系統(tǒng)。 學(xué)?，F(xiàn)有液晶投影 2 臺(tái)、 實(shí)物展臺(tái) 1 臺(tái)、 鋼琴 2 架，電子琴 4 架、筆記本電腦4 臺(tái)、教學(xué)用臺(tái)式電腦47 臺(tái)、學(xué)生用臺(tái)式電腦基 50 臺(tái)。 學(xué)校的每個(gè)教室、 部室都配有臺(tái)式的多媒體電腦 賽揚(yáng) 3.0/存256M/硬盤80G、34寸大屏幕彩色電視機(jī)和錄音機(jī)。學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理每個(gè)辦公室都配有電腦，并購置了?誠信校園網(wǎng)管理系統(tǒng)?軟件；為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享購置了?誠信VOD 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)?和 ?誠信教育素材管

3、理系統(tǒng)?軟件；為了師生讀書購置了?誠信電子圖書管理系統(tǒng)?增添圖書七萬余冊；學(xué)校還建立了?明德門小學(xué)?，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理、辦公、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化。學(xué)校設(shè)有美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、音樂保管室、自然實(shí)驗(yàn)室、自然實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、計(jì)算機(jī)教室、體育器材室、電子備課室、多媒體教室、師生閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室、科技活動(dòng)室和“網(wǎng)管中心等專用教室。學(xué)校還擁有3000 多平方米的操場和設(shè)備齊全的兒童樂園。學(xué)校樹立了新型的教育管理和教育工作的理念：管理者一領(lǐng)導(dǎo)者，不只是關(guān)心正確做事，更要關(guān)注做正確的事，是管理者也是效勞者，是組織者也是協(xié)調(diào)者，是領(lǐng)導(dǎo)者也是協(xié)調(diào)者，是校長也是朋友。教師工作一不僅是職業(yè)，也不僅是事業(yè)，更是生命的

4、歷程；不僅是付出，不僅是風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也是在獲取，獲取身心的成長，獲取成功的愉悅，獲取生命的價(jià)值，獲取人生的快樂。全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，立足全面育人，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、主動(dòng)地開展。堅(jiān)持按照“四個(gè)一流一流的設(shè)施，一流的師資，一流的管理，一流的質(zhì)量的宏偉目標(biāo)，努力遵循“創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子受到良好的教育，得到和諧的開展的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“讓每一位學(xué)生開心、讓每一位教師舒心、讓每一位家長放心的辦學(xué)宗旨；結(jié)實(shí)樹立“全心全意為學(xué)生效勞，全心全意為家長效勞，全心全意為社會(huì)效勞的辦學(xué)意識(shí)； 學(xué)校依托社區(qū)優(yōu)越的自然環(huán)境和教育資源，建立德育教育基地和社會(huì)實(shí)

5、踐進(jìn)社區(qū)，努力營造“勤學(xué)、守紀(jì)、愛國、明志的校風(fēng)、 “敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、精業(yè)創(chuàng)新的教風(fēng)和“自主、勤奮、安康、 創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。 形成了 “學(xué)校有特色、 教學(xué)有特點(diǎn)、 學(xué)生有特長的辦學(xué)風(fēng)格。全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，在充分尊重學(xué)生個(gè)體開展規(guī)律的前提下，注重學(xué)生個(gè)性開展和養(yǎng)成教育，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，已形成開拓創(chuàng)新、 團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、 銳意進(jìn)取的工作氣氛， 形成了 “管理科學(xué)、辦學(xué)特色鮮明、 師生堪稱楷模的良好態(tài)勢， 在社會(huì)贏得了良好的聲譽(yù)，得到學(xué)生、家長、社會(huì)各界人士的信賴。學(xué)校取得了可喜的成績。我校先后被省教育廳命名為 “省文明校園、 “省現(xiàn)代教育

6、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、 “省法制教育示學(xué)校，被市級有關(guān)單位命名為市“綠色學(xué)校、市“藝術(shù)教育示校園、市“交通平安示學(xué)校、市“市級語言文字規(guī)學(xué)校、 “市安康教育示學(xué)校，被區(qū)教育局等單位命名為“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、 “雁塔區(qū)一級小學(xué)、 “雁塔區(qū)文明單位、 “雁塔區(qū)課程改革先進(jìn)體、 “雁塔區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。教師論文、課堂教學(xué)、課件等在國家、省、市、區(qū)評優(yōu)活動(dòng)中共有百余人次分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，其中有繆燕、王莉、屈保華、俊峰、馬蘭、睿、永清等多位教師獲得國家級獎(jiǎng)，有魯珊、馬蘭、睿、永清、俊峰等多位教師獲省級獎(jiǎng)，有90 多位教師獲得市區(qū)級獎(jiǎng)。學(xué)生參加各項(xiàng)比賽300多人次獲獎(jiǎng)，其中75人次學(xué)生獲國家級等獎(jiǎng)，黃月、任高飛

7、、郭嘉欣榮獲全國少年兒童書畫大賽特等獎(jiǎng)， 諭璇榮獲在全國中小學(xué)英語能力大賽中獲獎(jiǎng)，二百多人次學(xué)生分別獲省、市、區(qū)級獎(jiǎng)。學(xué)校協(xié)助中央電教館在我校舉辦了兩期“全國農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式培訓(xùn)班，市、區(qū)先后兩次愛我校召開了 “創(chuàng)立綠色學(xué)?，F(xiàn)場會(huì)， 學(xué)校接待國家、 省、 市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)、同行光臨指導(dǎo)幾十次，接待人數(shù)上千人。面對 21世紀(jì)培養(yǎng)新型人才的需要,創(chuàng)立特色學(xué)校的呼聲越來越高。 現(xiàn)代教育思想認(rèn)為：學(xué)校的管理、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建立只有在規(guī)化的根底上才能創(chuàng)出特色，或者以特色為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)化。因此學(xué)校的特色必定是具有生命力的符合時(shí)代要求，是先進(jìn)教育思想的表達(dá)。學(xué)校的管理只有將先進(jìn)的教

8、育思想與本校的實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索，不斷創(chuàng)新，善于積累，才能在飛速開展的時(shí)代中創(chuàng)出特色、創(chuàng)出品牌。我校是一所高規(guī)格的市直市區(qū)新辦校， “構(gòu)建辦學(xué)特色，創(chuàng)立品牌學(xué)校也是我們的辦學(xué)目標(biāo)之一。我們認(rèn)為，美育是全面開展教育的有機(jī)組成局部， 它可以給學(xué)生以積極的思想影響。 美好的藝術(shù)形象，可以給學(xué)生展示出社會(huì)生活的畫卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地提醒社會(huì)生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn)。對少年兒童進(jìn)展審美教育，提高少年兒童對自然美、藝術(shù)美、形體美的感受和欣賞水平，是全面貫徹黨的教育方針的需要，更是提高中華民族素質(zhì)的需要。 因此， 我校創(chuàng)辦之初， 即構(gòu)建 “合格加特色的

9、素質(zhì)教育模式。 確定今后幾年,以美術(shù)教育為突破口， 創(chuàng)辦“美育特色，即努力創(chuàng)立優(yōu)美的育人環(huán)境，在各學(xué)科教學(xué)中滲透美育，培養(yǎng)一批具有美術(shù)特長的學(xué)生，使學(xué)生掌握審美根底知識(shí)，形成一定感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力， 造就具有心靈美、 儀表美、 語言美、 行為美的 “四美新人。一、以美術(shù)教學(xué)為突破口。藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要容和途徑， 美術(shù)活動(dòng)是兒童進(jìn)一步開展美的能力更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。我校在美術(shù)教育方面具有教學(xué)質(zhì)量高，課外活動(dòng)開展得好，師資力量強(qiáng)，教學(xué)環(huán)境和條件優(yōu)越等優(yōu)勢，我們確定了以美術(shù)教育為突破口，開辦美術(shù)特長班，開發(fā)學(xué)生智力，冶學(xué)生情操，不斷擴(kuò)大藝術(shù)教育的覆蓋面。美術(shù)教研組的教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積

10、極探索教學(xué)方法，大膽改革美術(shù)課堂教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，暢所欲言，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放、自由的思維空間。學(xué)校有七分之一的學(xué)生參加美術(shù)書法興趣小組活動(dòng)，任課教師們自編課題、 自制教學(xué)用具， 多方收集教學(xué)資料， 和孩子們一起講故事、 編故事、畫故事，發(fā)揮他們的想象能力，激發(fā)他們的情感和創(chuàng)作欲望；引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)版畫、水墨畫、紙貼畫和彩泥制作等表現(xiàn)形式。三年多來，他們運(yùn)用美術(shù)這一特殊語言表達(dá)和抒發(fā)自己的情感， 創(chuàng)作了大量的作品。 其中，黃舒文同學(xué)水墨畫?小花貓?被美術(shù)館收藏并出版畫集，詩揚(yáng)的繪畫作品 ?開發(fā)火星?入選國家郵政局發(fā)行的郵政明信片，雅穎的?海底城堡?參加省科幻畫比賽，黃柏

11、森的泥工作品?快樂的午餐?獲得全國金獎(jiǎng)，還有100多幅作品發(fā)表于?美術(shù)報(bào)?、 ?中國中小學(xué)美術(shù)?、 ?少兒美術(shù)?、 ?小畫家?等報(bào)刊雜志及參加各級展覽并獲獎(jiǎng)。出版?南安市柳城小學(xué)美術(shù)書法作品集 ?畫冊一本 美術(shù)出版及?寫意童年學(xué)生繪畫作品選?2001年掛歷。有學(xué)生的八幅美術(shù)作品被選送到日本參展并被收藏， 三十六幅被選編入省編美術(shù)教材。在省首屆中小學(xué)美術(shù)作業(yè)評選中，戴偉群等5 位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，洪杰鴻等4位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，還有數(shù)位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。在全國第三屆少年兒童美術(shù)成果展中，鑫等4位同學(xué)獲金獎(jiǎng)，境峰等11位同學(xué)獲金、銀、銅獎(jiǎng)。美術(shù)教師撰寫的論文、課題設(shè)計(jì)有十幾篇發(fā)表于全國美術(shù)教育刊物，并被

12、聘任為欄目主持人、特約編輯。二、創(chuàng)設(shè)美輪美奐的育人環(huán)境。美來源于生活、優(yōu)美的環(huán)境可以冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，我校一向重視校園環(huán)境建立，使之到達(dá)“四化標(biāo)準(zhǔn)，即凈化、綠化、美化和教育化。學(xué)校總體規(guī)劃、布局合理，利用建筑群的空間，建立文化廣場和藝術(shù)走廊，設(shè)置德育園地，配置花壇、雕像、名人名言、?守那么?、?規(guī) ?，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮向上，安康成長，教學(xué)樓前綠化著醒目的校訓(xùn)，激人奮進(jìn)。分布在教室、走廊的名言警句，隨時(shí)昭示著學(xué)生努力拼搏，不斷進(jìn)取。優(yōu)美的校園環(huán)境時(shí)時(shí)給學(xué)生啟迪，校園成為了學(xué)生智慧的沃土、心靈的綠洲，把生活中蘊(yùn)藏的美的因素點(diǎn)點(diǎn)滴滴地澆灌到學(xué)生的心里，使他們受到潛移默化，促進(jìn)學(xué)生全面開展。在

13、教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己動(dòng)手布置教室， 用書畫作品布置 “藝術(shù)走廊； 少先隊(duì)組織 “值勤隊(duì)，在校園里制止和處理不文明的現(xiàn)象。整個(gè)校園呈現(xiàn)一派“處處都是審美環(huán)境，人人表達(dá)藝術(shù)精神的積極向上的氣氛。三、在學(xué)科教學(xué)中滲透美育教育。在以美術(shù)教育為突破口的同時(shí)， 我們還十分重視引導(dǎo)各科教師在課堂教學(xué)中滲透美育。上課時(shí)，充分發(fā)揮美育的核心輻射作用，把美育融合或輻射到語文、數(shù)學(xué)、體育等各個(gè)學(xué)科中，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過程也因?yàn)槊烙妮椛?，變得更有趣味。教師愿意教，學(xué)生愿意學(xué)，因?yàn)檎麄€(gè)教學(xué)過程本身，已經(jīng)不是死的灌輸，而是智慧的點(diǎn)燃，整個(gè)教學(xué)成為一個(gè)充滿奇妙的感覺、想象、思考和解決問題頓悟的過程。首先，要求 教師為人師

14、表，做到語言美、行為美、儀表美。其次，以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為依托，充分開掘教材中的思想美、意境美、人物美、構(gòu)造美、語言美、修辭美，引導(dǎo)學(xué)生加以欣賞和分析，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對美好事物的追求和熱愛，提高學(xué)生分辨真善美與假惡丑的能力，從而逐步培養(yǎng)他們高尚的思想情操， 教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氣氛，生動(dòng)洗煉的教學(xué)語言，工整流暢的板書等給學(xué)生以美的熏，提高學(xué)生的審美能力。三年多來，教師在教學(xué)中認(rèn)真探索，積極滲透美育，撰寫有關(guān)經(jīng)歷總結(jié)36篇。四、開展豐富多彩的美育活動(dòng)在以課堂教學(xué)作為主渠道對學(xué)生實(shí)施美育的同時(shí)， 我們注重開展豐富多彩的美育活動(dòng)， 開發(fā)學(xué)生的智力， 冶學(xué)生的情操， 開展學(xué)生的特長，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng)。為了保證美育活動(dòng)的開展，學(xué)校自創(chuàng)辦以來，每學(xué)期都組織了合唱、舞蹈、手工、繪畫、電子琴、腰鼓、鈴鼓等十多個(gè)興趣小組，學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長選擇參加。學(xué)校每年都要舉辦文化藝術(shù)節(jié)、“六一文藝匯演、師生美