同濟(jì)大學(xué)學(xué)生會(huì)績(jī)效評(píng)估細(xì)則

1、上海交通大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)為幫助學(xué)聯(lián)各部門考核人員對(duì)被考察者的成績(jī)定位，特制定本標(biāo)準(zhǔn)，在進(jìn)行考評(píng)時(shí)請(qǐng)按 照具體標(biāo)準(zhǔn)打分。（一）干事部分一、定量考察部分1、本部分主要是考評(píng)學(xué)聯(lián)干事平時(shí)的值班和例會(huì)情況，評(píng)估人可根據(jù)本部門平時(shí)記錄和對(duì) 該成員的了解給出所在等級(jí)。人力資源中心將根據(jù)辦公室的值班記錄及各部例會(huì)記錄對(duì)此部 分進(jìn)行復(fù)核。2、本部分內(nèi)容在總考察中所占比例為30%，其中值班和例會(huì)各占15%。3、因各部門值班和例會(huì)情況不同，如有需要說(shuō)明的請(qǐng)寫在備注部分。4、詳細(xì)評(píng)分辦法：1）值班出勤A級(jí)（優(yōu)秀）：能夠做到百分之百出勤，無(wú)遲到、早退和病事假。B級(jí)（良好）：沒有無(wú)故、借故逃避值班，無(wú)遲到早退

2、，有極少病事假且及時(shí)向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。 C級(jí)（一般）：沒有無(wú)故、借故逃避值班，有極少遲到或早退現(xiàn)象，遇事病能及時(shí)向負(fù)責(zé)人 請(qǐng)假。D級(jí)（差）：無(wú)故、借故逃避值班，時(shí)常不按時(shí)到崗或早退。2）例會(huì)出席A級(jí)（優(yōu)秀）：能夠做到百分之百出席例會(huì)，無(wú)遲到早退現(xiàn)象，無(wú)事病假情況。B級(jí)（良好）：沒有無(wú)故、借故逃避例會(huì)，無(wú)遲到早退，有極少病事假且能及時(shí)向負(fù)責(zé)人請(qǐng) 假。C級(jí)（一般）：沒有無(wú)故、借故逃避例會(huì)，有極少遲到或早退現(xiàn)象，遇有事病能及時(shí)向負(fù)責(zé) 人請(qǐng)假。D級(jí)（較差）：經(jīng)常無(wú)故、借故逃避例會(huì)，時(shí)常不出席例會(huì)。二、定性考察部分1、本考察部分包括工作態(tài)度、工作能力、工作效果三部分。此部分評(píng)估人將根據(jù)該成員在 日常工作、活

3、動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)給出客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)。2、本部分內(nèi)容在總考察中所占比例為70%，其中工作態(tài)度20%，工作能力20%，工作效果30%。3、在本部分評(píng)估中每項(xiàng)評(píng)估結(jié)果各部門得到優(yōu)秀的同學(xué)不得超過(guò)部門總?cè)藬?shù)的10%。4、評(píng)估項(xiàng)目有特殊情況或需說(shuō)明請(qǐng)?jiān)u估人寫在備注中。5、詳細(xì)評(píng)分辦法：1）工作態(tài)度A級(jí)（優(yōu)秀）：在工作中都能夠全身心地投入，并且起到帶頭作用，在別人給指出錯(cuò)誤和不 足時(shí)，態(tài)度虛心誠(chéng)懇，并且能夠及時(shí)改正，不畏困難與煩瑣，竭盡所能完成 任務(wù)。B級(jí)（良好）：能夠積極地完成工作，并能及時(shí)改正、完善不足。C級(jí)（一般）：能夠按時(shí)完成所分配到的任務(wù)，但是沒有修改完善之意。D級(jí)（較差）：對(duì)工作敷衍了事帶有煩躁

4、情緒，無(wú)責(zé)任心，做事粗心大意。2）工作能力A級(jí)（優(yōu)秀）：有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，熱愛所在團(tuán)隊(duì)，在工作及活動(dòng)中遇到緊急或特殊事件能保 持沉著冷靜并做出準(zhǔn)確的判斷分析，思維敏捷，勇于在條件允許的情況下打 破常規(guī)，大膽嘗試新的想法。B級(jí)（良好）：能夠配合團(tuán)隊(duì)工作，遇到緊急或特殊事件能夠與別人一起克服，參與討論別 人有創(chuàng)意的想法。C級(jí)（一般）：對(duì)于團(tuán)隊(duì)工作態(tài)度冷淡，不很主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)討論，需要在別人催促下發(fā)表意 見。D級(jí)（較差）：失去工作的方向，不知所措，使工作因變故陷入困境，觀念較陳舊，思路老 套，思考問(wèn)題刻板。3）工作效果A級(jí)（優(yōu)秀）：對(duì)于交給的所有任務(wù)都能達(dá)到預(yù)期效果，有時(shí)可以做的比預(yù)期效果更好。B級(jí)（良

5、好）：對(duì)于交給的所有任務(wù)都能達(dá)到預(yù)期效果。C級(jí)（一般）：對(duì)于交給的所有任務(wù)按時(shí)完成，效果一般。D級(jí)（較差）：不能完成預(yù)期目標(biāo)，工作質(zhì)量較差。（二）干部部分對(duì)學(xué)聯(lián)干部的考核主要分為工作態(tài)度、工作能力、工作效果、人才培養(yǎng)等四個(gè)方面具體 評(píng)分辦法如下：1）工作態(tài)度A級(jí)（優(yōu)秀）：對(duì)所有工作能夠全身心的投入；能夠虛心誠(chéng)懇的聽取不同意見與想法；對(duì) 工作盡職盡責(zé)；不計(jì)較個(gè)人得失。B級(jí)（良好）：對(duì)工作熱情主動(dòng)；能夠認(rèn)真的聽取不同意見與想法；對(duì)待工作認(rèn)真仔細(xì)； 有一定的奉獻(xiàn)精神。C級(jí)（一般）：對(duì)工作較為熱情主動(dòng)；聽取不同意見與想法時(shí)態(tài)度較好；對(duì)待工作較為負(fù) 責(zé)，能夠以大局為重。D級(jí)（較差）：對(duì)工作不夠熱情主動(dòng)；

6、聽取不同意見與想法時(shí)態(tài)度較差；對(duì)待工作不夠負(fù) 責(zé)，以自我為中心。2）工作能力A級(jí)（優(yōu)秀）：敢于迎接挑戰(zhàn)，勇于克服困難，善于領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)，樂于學(xué)習(xí)進(jìn)取，能處變不 驚，起到模范帶頭作用，對(duì)活動(dòng)分工細(xì)致明確，便于每人工作實(shí)施，計(jì)劃周全合理；B級(jí)（良好）：有一定的挑戰(zhàn)精神，勇于克服困難，能較成功的領(lǐng)導(dǎo)與組織內(nèi)部成員，樂 于學(xué)習(xí)，能夠處理大部分突發(fā)問(wèn)題，對(duì)活動(dòng)有大致的分工，有清晰的活動(dòng)策 劃、計(jì)劃；C級(jí)（一般）：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)有一定的勇氣，能充分意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)的重要性并 積極提高自己的能力，對(duì)活動(dòng)能夠進(jìn)行粗略分工，沒有落實(shí)；D級(jí)（較差）：不能獨(dú)立克服與迎接遇到的困難與挑戰(zhàn)，漠視團(tuán)隊(duì)合作，不善于組織與領(lǐng) 導(dǎo)，應(yīng)變能力差，對(duì)活動(dòng)計(jì)劃不周，任務(wù)布置不當(dāng)，無(wú)法發(fā)揮工作效率，難 以實(shí)施；3）工作效果A級(jí)（優(yōu)秀）：能在完成的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)人的積極性，高效的完成各項(xiàng)任務(wù)、達(dá) 成預(yù)期效果。B級(jí)（良好）：能夠利用團(tuán)隊(duì)的力量準(zhǔn)時(shí)，高效的完成絕大多數(shù)任務(wù)，能達(dá)成預(yù)期效果。C級(jí)（一般）：能夠準(zhǔn)時(shí)的完成大多數(shù)任務(wù)，基本達(dá)成預(yù)期效果。D級(jí)（較差）：不能按時(shí)完成任務(wù)，工作質(zhì)量差。4）人才培養(yǎng)A級(jí)（優(yōu)秀）：能夠以公正公平為原則，選拔并任用優(yōu)秀人才；運(yùn)用個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的力量對(duì) 人才進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為學(xué)聯(lián)優(yōu)秀的生力軍。B級(jí)（良好）：能夠以公正公平為原則，選拔并任用人才；運(yùn)用個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)人才 進(jìn)行培養(yǎng)，使之