《給予樹》PPT課件2-(共41張PPT)

1、31 給【j】予（y）樹 圣shng圣誕 神圣部首:土結(jié)構(gòu):上下筆畫:5字型解釋誕dn圣誕 誕生部首:讠結(jié)構(gòu):左右筆畫:8字型解釋享xing享受 享用部首:子結(jié)構(gòu):上下筆畫:8字型解釋默m沉默 默默無聞部首:犬結(jié)構(gòu):左右筆畫:16字型解釋逛gung逛街 閑逛部首:辶結(jié)構(gòu):左右筆畫:13字型解釋援、yun援救 援助部首:扌結(jié)構(gòu):左右筆畫:13字型解釋償chng如愿以償 補償部首:亻結(jié)構(gòu):左右筆畫:13字型解釋予y給予 予以部首:乛結(jié)構(gòu):獨體筆畫:4字型解釋擔(dān)dn擔(dān)當(dāng) 擔(dān)心部首:扌結(jié)構(gòu):左右筆畫:8字型解釋寬kun寬敞 寬廣部首:宀結(jié)構(gòu):上中下筆畫:10字型解釋裕y富裕 寬裕部首:衤結(jié)構(gòu):左右筆畫

2、:12字型解釋買mi部首:乛結(jié)構(gòu):上下筆畫:6字型解釋買賣 購買猜ci猜謎 猜一猜部首:犭結(jié)構(gòu):左右筆畫:11字型解釋糖tng糖果 白糖部首:米結(jié)構(gòu):左右筆畫:16字型解釋即j立即 即刻部首:卩結(jié)構(gòu):左右筆畫:7字型解釋卡k卡片 卡車部首:卜結(jié)構(gòu):上下筆畫:5字型解釋盼pn期盼 盼望部首:目結(jié)構(gòu):左右筆畫:9字型解釋仁rn仁愛 果仁部首:亻結(jié)構(gòu):左右筆畫:4字型解釋貼ti體貼 張貼部首:貝結(jié)構(gòu):左右筆畫:9字型解釋 我會讀給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔(dān)心 寬容 前夕 提醒 興高采烈 暗示 猜測 立即 卡片 盼望 顯然 擁抱 仁愛 同情 體貼 真摯 寬裕 圣誕節(jié) 援助 分享 閑逛沉默不語 如愿

3、以償 自學(xué)要求 1、把課文讀正確，讀通順，讀準(zhǔn)字音。 2、邊讀邊思考：課文寫了一件什么事？ 3、把不懂的地方畫上小問號與同桌討論。 1、“給予”是什么意思？ 2、你是怎么理解這個題目的？ 3、讀了這個題目，你還想知道什么？2. 在（ 圣誕節(jié) ）到來之前， 小女孩 （金吉婭）用原本應(yīng)該給（家人）買禮物的錢買了一個（穿著裙子的洋娃娃），送給了（一個陌生的小女孩）。預(yù)習(xí)回顧1.給予樹是慈善機構(gòu)在圣誕樹上掛上（反映孩子們心愿）的卡片，來請求他人（贊助）的樹。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過文章中人物的感情變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。自學(xué)提示一： 默讀課

4、文，把描寫母親心情詞語圈出來。想想為什么會有這樣的變化？ （5分鐘后檢測） 讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個孩子來分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？品讀感悟我在擔(dān)心什么呢？他們買不到很多很好的禮物。我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？因為（她只買了一些棒棒糖那種五十美分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生氣。品讀感悟她會用二十美元買些什么呢？ 透過塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖-那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？我會讀 在表示金吉婭神態(tài)心情的詞語下面畫小三角。思考：金吉婭當(dāng)時會想些什么？（

5、5分鐘后檢測）自學(xué)提示二： 只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。因為金吉婭只給家人買了一些棒棒糖，所以沉默不語。因為金吉婭覺得對不住家人 ，所以沉默不語。因為金吉婭擔(dān)心媽媽責(zé)怪她 ，所以沉默不語。從沉默不語中，我感受到金吉婭的心情是( 難過 )的。為什么金吉婭沉默不語呢？品讀感悟“我的錢就只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有?！逼纷x感悟 她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。 品讀感悟從金吉婭的做法里，我體會到 我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，

6、還送給我們善良 、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?品讀感悟善良仁愛同情體貼母親這時的心情是（激動、喜悅、欣慰）的。金吉婭是（快樂 ）的。 我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨＞o緊地?fù)肀屏既蕫弁轶w貼如愿以償善良笑臉同情仁愛棒棒糖體貼洋娃娃愛心讓我們用愛心做水，用善良做土，用同情做陽光，精心地栽培“給予樹”，讓它在我們的心田里枝繁葉茂，開出最美的花，結(jié)出最豐碩的果實。我會寫請?zhí)婺莻€小女孩寫幾句感謝的話。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過文章中人物的感情變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)，培養(yǎng)關(guān)愛他

7、人的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。3、初步培養(yǎng)語感，積累語言。 1.我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。 2.讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了 一百美元，卻要由五個孩子來分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？母愛品讀感悟 1.孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容。2. 回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。 兄弟姐妹之愛 品讀感悟1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予

8、君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或

9、有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它強加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做

10、。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對他的缺點和不足，我會引