三年級上冊語文課件第七單元《21大自然的聲音》部編版(PPT 33頁)(PPT 33頁)

1、第七單元第21課 大自然的聲音部編版語文三年級上冊第1頁，共33頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能認(rèn)讀“妙、奏、喃”等8個字生字，會寫“演、奏、琴、感”等13個生字，能認(rèn)讀“美妙、音樂家、演奏、手風(fēng)琴”等22個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，借助描寫聲音的詞句體會大自然聲音的美妙，并背誦第2、第3自然段。3.積累課文中描寫聲音的詞語和句子，并能運(yùn)用自己喜歡的詞語和句子具體形象地描繪各種美妙的聲音。第2頁，共33頁。導(dǎo)入新知今天，就讓我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)課文語言文字中去感受那來自大自然的美妙聲音！第3頁，共33頁。你能從課文中把這些聲音找出來嗎？風(fēng)的聲音，雨的聲音，動物的聲音，你都讀出來了嗎？自讀課文說一說你

2、讀出了什么？初讀課文，識記字詞第4頁，共33頁。滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 嘩啦啦 嘰嘰喳喳 唧哩哩輕快的山中小曲 雄偉的樂曲 輕輕柔柔的呢喃細(xì)語n nnxing wi cng cngchn chnzh j第5頁，共33頁。滴d書寫指導(dǎo)：注意右半邊下面是“古”字。氵“滴”和水有關(guān),所以從“三點(diǎn)水”你還能想到哪些字也帶有“ 氵”字旁呢？你有什么好辦法識記它嗎?第6頁，共33頁。匯hu書寫指導(dǎo)：右半邊不能一筆完成，注意要先寫橫； 氵詳細(xì)釋義：動詞，表示河流會合在一起。組詞：匯聚 匯合第7頁，共33頁?！爸虚g一只狗， 四面全是口?！辈乱徊拢@是什么字?器哭q仔細(xì)觀察：“器”和“哭”字的區(qū)別。猜一

3、猜，這是什么字？第8頁，共33頁。再讀一讀這些表示聲音的詞語，說一說自己的發(fā)現(xiàn)呢喃細(xì)語 雄偉的樂曲 輕快的山中小曲第9頁，共33頁。滴滴答答 叮叮咚咚淙淙 潺潺 嘩啦啦嘰嘰喳喳 唧哩哩 你發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩組詞有的是直接表示聲音的詞，有的是描寫聲音的詞。第10頁，共33頁。下面這些也是描寫聲音的詞語，和直接描寫聲音的詞語不一樣，讀一讀，體會一下。充滿力量的聲音 熱鬧的音樂會 波瀾壯闊的海洋大合唱第11頁，共33頁。找一找這些表示聲音的詞所在的句子1.當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語。2.當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲。3.小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了，滴

4、滴答答叮叮咚咚第12頁，共33頁。4.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃5.從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。6.走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴。讀一讀，說一說自己還在哪里聽到過這樣的聲音。第13頁，共33頁。風(fēng)是大自然的音樂家，都會演奏出什么樣不同的歌曲呢?不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。精讀感悟，體會美妙第14頁，共33頁。句中用了四個“不一樣”，照應(yīng)上一句中聲音的不同，說明風(fēng)的聲音變化多。寫一寫：依照這個句子，寫一寫不一樣的風(fēng)的特點(diǎn)。不一樣的雨點(diǎn)，有不一樣的_不一樣的_,有不一樣的音樂。聲音天

5、氣第15頁，共33頁。想一想，水的聲音，除了小雨滴、小溪、河流、大海，還會有什么呢?學(xué)以致用，寫出美妙第16頁，共33頁。還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過樹林。閱讀詩歌瀑布畫出描寫瀑布聲音的句子，感受瀑布聲音的特點(diǎn)。第17頁，共33頁。第18頁，共33頁。第19頁，共33頁。對照圖片，說一說，生活中還有哪些美妙的聲音？仿照你喜歡的段落，寫一寫自己聽到過的美妙聲音吧！除了課堂上講到的這些，生活中還有哪些美妙的聲音呢？第20頁，共33頁。課堂練習(xí)第21頁，共33頁。第22頁，共33頁。第23頁，共33頁。第24頁，共33頁。第25頁，共33頁。第26頁，共33頁。第27頁，共33頁。第28頁，共33頁。第29頁，共33頁。第30頁，共33頁。大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。課堂總結(jié)第31頁，共33頁。你聽