幼兒園大班音樂忐忑教案反思

1、大班音樂忐忑教案反思這是大班音樂忐忑教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。執(zhí)教者簡介:陶明 市教學(xué)能手、市賽課一等、多次參加省市公開課活動目標(biāo)：1.初步了解樂曲忐忑的旋律，感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂情緒，體會樂曲獨特的唱法和曲風(fēng)。2.簡單了解忐忑這種情緒，能在音樂聲中用各種夸張的動作及表情來表現(xiàn)自己。3.積極參與，在自由、放松的氛圍下感受音樂欣賞活動帶來的樂趣。4.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；5.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1.表現(xiàn)不同情緒的樂曲選段。2.樂曲忐忑以及相關(guān)的視頻?；顒舆^程：一、

2、播放不同性質(zhì)的樂曲，感受樂曲帶來的不同音樂情緒。1.師：小朋友們，今天老師帶來了幾段音樂，讓我們一起來聽一聽！2.幼兒欣賞。3.師：剛才的幾段音樂一樣嗎？有什么不一樣？聽起來有什么不同的感覺？4.教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。二、初步理解忐忑的意思。1.師：有一種情緒叫做忐忑，你們知道嗎？（孩子自由想象表述）2.老師用一段故事讓孩子感受忐忑的感覺。再次提問：忐忑是什么樣的感覺呢？3教師小結(jié)孩子的發(fā)言。4.忐忑還有一首歌曲，讓我們來欣賞一下。三.欣賞樂曲忐忑。1.師：這首歌和我們以前學(xué)的有什么不一樣？師：聽完這首歌你心里有什么感覺？2.師：這首歌在唱的時候還有很多動作和表情，讓我們來看一下3.欣賞

3、樂曲忐忑視頻。四、表演樂曲1師：你們也能用表情和動作來表演這首歌嗎？先和好朋友互相試試看。（幼兒分組自由表演）2跟隨音樂每個組分別表演3.鼓勵個別表演：有誰還有更好的動作和表情嗎？可以讓孩子們一起跟學(xué)。4.看其他忐忑視頻：有很多人也喜歡這首歌，我們來看看她們的表演。5.孩子用自己喜歡的表情動作來演繹忐忑，可以邀請全場老師。五、簡單理解歌曲老師向孩子介紹這首歌的創(chuàng)作緣由?；顒臃此歼@個月，我們每一位年輕教師都上了一節(jié)觀摩課，我上的是一節(jié)音樂欣賞活動讓愛住我家。剛開始看到這篇教案，心里感覺很沒底，最擔(dān)心的是在活動中能否營造愛的氛圍，如何讓幼兒能真正地感受到愛。在試教完第一遍后，我從他們的表情(眼中含

4、淚)、語言(想媽媽)中已經(jīng)感覺到他們感受到了愛，這讓我感到很高興，并有了些許信心。所以，在接下來的豐富中，我有意識地讓孩子們通過語言、動作等形式來表達(dá)愛。就像大家說的那樣，這節(jié)課上下來，各個步驟到是挺清晰的，但在有些環(huán)節(jié)上卻沒有達(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)，特別是將自己的愛通過動作的形式傳遞給他人時，我雖然引導(dǎo)了幼兒做表達(dá)愛的動作，但卻將這個環(huán)節(jié)的重點(傳遞愛)給忽略了，沒有讓幼兒明白傳遞愛的真正含義，有所欠缺。但我覺得我個人存在的最大問題就是不知如何應(yīng)對和轉(zhuǎn)換幼兒對我提出的問題作出的回答，在語言方面還需要努力加強(qiáng)。在這次活動中讓我受益非淺，學(xué)到了不少東西。希望我在以后的教學(xué)活動中能在這方面得到提高。相

5、關(guān)文章大班音樂教案：音樂噴泉：大班音樂活動音樂噴泉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，欣賞音樂，能隨著音樂的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂音樂噴泉教案吧。大班歌唱活動：頑皮的杜鵑：大班音樂活動頑皮的杜鵑教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班歌唱活動頑皮的杜鵑教案吧。大班音樂律動：做餅干：大班音樂活動做餅干教案主要包含了教師動作建議，教學(xué)活動建議，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，把握音樂節(jié)奏，嘗試用簡單的身體動作表現(xiàn)糕點師傅的忙碌與喜悅。感受音樂活潑