幼兒園大班音樂鐘表店教案反思_第1頁
幼兒園大班音樂鐘表店教案反思_第2頁
幼兒園大班音樂鐘表店教案反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、大班音樂鐘表店教案反思這是大班音樂鐘表店教案反思,是優(yōu)秀的大班音樂教案文章,供老師家長們參考學習?;顒幽繕?、 在多種形式的感受中,使幼兒知道樂曲的名稱,了解樂曲的性質(zhì)(歡快、抒情、歡快)及三段體的曲式結(jié)構(gòu)。2、 培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣及聽音樂的良好習慣。3、 在學習歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。4、 借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。活動過程1、 律動可愛的小精靈(1)今天楊老師請來了一位神秘的客人(教師穿著魔法師的衣服出場)(2)哈哈,親愛的小朋友們,我是一位魔法師,今天,我?guī)砹擞心ЯΦ奶撬徒o你們每一位小朋友,現(xiàn)在請你們張開嘴巴。(教師分糖)(3

2、)現(xiàn)在你們吃下了我的魔糖,就變成了我的精靈,只要聽到我的琴聲,魔糖就會在你們的身體里滾動起來。聽到低音時,魔糖就滾到了你們的腳上。聽到高音時,魔糖就滾到了你們的手上。聽到中音時,魔糖就會滾到你的全身。聽到lsquo;叮rsquo;一聲魔糖就停了下來。我的精靈,我要開始彈琴了!(4)魔糖、魔糖,滾起來,精靈、精靈,變變變!(5)教師彈奏高音、低音和中音,幼兒按照不同的音高創(chuàng)編動作。2、音樂欣賞鐘表店(1)可是,有一天,魔法師和精靈們發(fā)生了一件事,讓我們來聽聽音樂。(2)完整地欣賞音樂,提問:你覺得他們發(fā)生了一件什么事?(幼兒自由回答)(3)教師播放音樂,有感情的講述故事(4)讓我們閉上眼睛,仔細

3、地聽音樂,然后告訴我音樂的前面、中間、后面一樣嗎?出自:屈;老.師啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度、力度等音樂的表現(xiàn)手段,感知音樂的性質(zhì)(前面很歡快,有點快;中間的音樂很像在跳舞,有點慢;后面和前面是一樣的。)(5)分段欣賞l 第一樂段A、 小精靈們趁魔法師不在家,偷偷地溜了出去,每一個小精靈走路的樣子都是不一樣的。B、 聽第一樂段幼兒做動作。老師及時評價有創(chuàng)造性的并符合節(jié)奏的幼兒的動作。l 第二樂段活動反思音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中,通過感知音樂作品的藝術(shù)美,在情感上產(chǎn)生共鳴,獲得美的感受。因此,音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認識提高,還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。相關(guān)文章大班音樂:熊跳舞:大班音樂活動熊跳舞教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,學跳雙圈集體舞,能初步跟著音樂合拍地動作。探索熊走路、熊跳舞等簡單動作。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看大班音樂熊跳舞教案吧。大班歌唱活動:放風箏:大班音樂活動放風箏教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,學習用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。通過符號掌握和表現(xiàn)歌曲中的連貫與停頓。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看幼兒園大班歌唱活動放風箏教案吧。大班音樂教案:種子托比的故事:大班音樂活動種子托比的故事教案主要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論