幼兒園大班語言公開課動(dòng)物職業(yè)介紹所教案反思

1、大班語言公開課動(dòng)物職業(yè)介紹所教案反思這是大班語言公開課動(dòng)物職業(yè)介紹所教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路動(dòng)物職業(yè)介紹所是在開展動(dòng)物大世界主題時(shí)生成的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)開展前，幼兒已基本了解常見動(dòng)物的不同特征和它們各自的本領(lǐng)，并且對動(dòng)物的話題很感興趣。在小螃蟹找工作活動(dòng)中，幼兒積極投入為小螃蟹尋找合適的工作，并饒有興趣地談?wù)撝o其他動(dòng)物尋找工作，于是就生成了這個(gè)活動(dòng)。動(dòng)物職業(yè)介紹所原本是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)、富有童趣的故事。故事構(gòu)思新穎，巧妙地把動(dòng)物的特征與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起來。所以本次活動(dòng)，我把重難點(diǎn)定在理解動(dòng)物特征與職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，嘗試根據(jù)動(dòng)物特征進(jìn)行聯(lián)想，

2、為其介紹合適的工作。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我通過PPT演示，分段講述故事，鼓勵(lì)幼兒積極思考動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系，根據(jù)特點(diǎn)大膽猜測職業(yè)。此外，我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了情境化的職業(yè)招聘會(huì)環(huán)節(jié)，讓幼兒知道每個(gè)動(dòng)物都有自己的特征，要根據(jù)它們各自的特征幫它們找到最合適的工作，發(fā)揮它們的長處?；顒?dòng)目標(biāo)1嘗試根據(jù)動(dòng)物特征進(jìn)行聯(lián)想，為其介紹合適的工作。2進(jìn)一步萌發(fā)幼兒了解動(dòng)物的興趣。3愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。4能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備對動(dòng)物特征有初步了解，故事課件，大統(tǒng)計(jì)表，長頸鹿、大象、狗、貓及相關(guān)職業(yè)的圖片。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)1出示故事課件。2這是什么地方?職業(yè)介

3、紹所是什么意思?動(dòng)物職業(yè)介紹所是干什么的?這家動(dòng)物職業(yè)介紹所是大猩猩開的嗎?二、分段講述故事，引導(dǎo)幼兒思考動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系1講述第一段故事，提問：(1)大猩猩所長給小螃蟹介紹了什么工作?什么是裁縫?(2)大猩猩所長為什么介紹小螃蟹做裁縫?2講述第二段故事。講述第二段故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒猜測：大猩猩所長可能會(huì)給小青蛙介紹什么工作?為什么?教師繼續(xù)講述第二段故事的后半部分。3講述第三段故事。講述第三段故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒猜測：如果你是大猩猩所長，你會(huì)給袋鼠媽媽介紹什么工作?為什么?教師繼續(xù)講述第三段故事的后半部分。4小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己的特征，大猩猩所長就是根據(jù)它們的特征來介紹工作的

4、。5過渡：現(xiàn)在還有些動(dòng)物沒有找到合適的工作，大猩猩所長想讓小朋友幫這些動(dòng)物介紹合適的工作，你們愿意嗎?三、分組討論，為動(dòng)物介紹合適的工作1提出要求：(1)相鄰的幼兒四人一組，自由選擇動(dòng)物，為它們介紹工作。(2)幼兒輪流講述，自己商量說的順序。2幼兒分組講述，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征為動(dòng)物介紹合適的工作。3集體交流：你們給動(dòng)物介紹了什么工作?為什么?四、職業(yè)招聘會(huì)1(出示PPT)大猩猩所長說：你們給動(dòng)物朋友介紹了這么多工作，可是到底什么工作是最適合它們的呢?現(xiàn)在我要舉行一個(gè)招聘會(huì)，看看這些工作到底誰來做最合適。2小結(jié)：長頸鹿的脖子長，看得遠(yuǎn)，可以看清楚火災(zāi)的情況，讓住在樓上的人們沿著它的

5、脖子滑下來逃生，適合做消防員。大象的鼻子長，能吸水、噴水清洗汽車，做洗車工正合適。貓抓老鼠的本領(lǐng)特別大，適合做糧倉管理員。狗的鼻子很靈敏，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，能做警察。我們根據(jù)每個(gè)動(dòng)物的特征幫它們找到了合適的工作，它們非常高興，送來了鮮花表示感謝。延伸活動(dòng)現(xiàn)在許多動(dòng)物聽說大猩猩動(dòng)物職業(yè)介紹所能介紹合適的工作，都過來啦(出示PPT)，我們回教室后讓其他朋友一起幫大猩猩的忙吧!反思動(dòng)物職業(yè)介紹所這個(gè)活動(dòng)是在故事lt;小螃蟹找工作的基礎(chǔ)上開展的。從活動(dòng)過程來看，幼兒非常喜歡為動(dòng)物找工作的職業(yè)招聘會(huì)環(huán)節(jié)，在游戲中他們能自然地運(yùn)用有關(guān)動(dòng)物本領(lǐng)的經(jīng)驗(yàn)，積極思考動(dòng)物的特征與職業(yè)的關(guān)系，并根據(jù)其特征大膽聯(lián)想為動(dòng)物介

6、紹合適的工作。如幼兒說小青蛙跳的本領(lǐng)大，適合做跳水運(yùn)動(dòng)員、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員；小青蛙游泳技術(shù)好，適合當(dāng)游泳教練，做游泳健將：袋鼠有個(gè)大口袋，可以裝很多圖書，可以開個(gè)書店，也可以當(dāng)郵遞員，還可以幫人家?guī)『⒌?。在為?dòng)物介紹工作的過程中，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過PPT有表情地分段講述有趣的故事情節(jié)，提問形式多樣，吸引了幼兒的注意力，啟發(fā)他們積極思考。如講述第二段故事的前半部分后，及時(shí)引導(dǎo)幼兒猜測大猩猩所長可能會(huì)給小青蛙介紹什么工作?為什么，再繼續(xù)講述第二段故事的后半部分，看看幼兒的聯(lián)想是否合適。而在講述第三段故事的前半部分后，提問則變?yōu)槿绻闶谴笮尚伤L，你會(huì)給袋鼠媽媽介紹什么工作?為什么，讓幼兒轉(zhuǎn)換角色

7、，更好地進(jìn)行聯(lián)想，提高了幼兒參與的積極性?；顒?dòng)中每一環(huán)節(jié)我都能抓住為動(dòng)物介紹合適的工作這個(gè)點(diǎn)來提問、引導(dǎo)和小結(jié)，各環(huán)節(jié)之間的節(jié)奏把控較好。在第三環(huán)節(jié)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我讓幼兒分組討論，輪流講述，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)說、大膽地說，并耐心傾聽同伴的想法。在集體交流環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了一張大統(tǒng)計(jì)表，用圖片或文字把每個(gè)幼兒為四個(gè)動(dòng)物找的工作分別羅列出來，和幼兒一起梳理動(dòng)物們可能適合的工作，這樣做的效果比較好，能讓幼兒進(jìn)一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中也有一些遺憾的地方，如在動(dòng)物的選擇上我還可以作適當(dāng)調(diào)整，如貓適合的工作有一定的局限性，幼兒聯(lián)想起來不夠?qū)挿?，可以放在演示PPT的前面進(jìn)行，重新設(shè)置一個(gè)情境，和袋鼠

8、對換，讓幼兒的聯(lián)想更有趣味性；或者換一個(gè)特征明顯、易于幼兒聯(lián)想的動(dòng)物，效果可能會(huì)更好。又如，職業(yè)招聘會(huì)中的四張圖片：消防員滅火、騎摩托的警察等可以有森林的背景，以增強(qiáng)情境性，讓幼兒有身臨其境的感覺。另外，活動(dòng)結(jié)束后，還可以請幼兒根據(jù)自己對故事動(dòng)物職業(yè)介紹所的理解，嘗試自制小圖書，并投放到班級閱讀區(qū)，讓幼兒欣賞同伴不同的作品，編編、講講自己的故事。相關(guān)文章大班語言教案：夸夸自己和別人：大班語言活動(dòng)夸夸自己和別人教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，理解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看大班語言夸夸自己和別人教案吧。大班講述活動(dòng)：太陽、花和小姑娘：大班語言活動(dòng)太陽、花和小姑娘教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒合理的選擇背景、主角，自由的進(jìn)行構(gòu)圖講述。幫助幼兒用連貫、完整的語言表述圖片的情節(jié)、內(nèi)容，并能將“紅艷艷、金光閃閃、五彩繽紛、千姿百態(tài)”恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到講述活動(dòng)中去。適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看大班講述活動(dòng)太陽