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文檔簡介
1、大班語言公開課動物職業(yè)介紹所教案反思這是大班語言公開課動物職業(yè)介紹所教案反思,是優(yōu)秀的大班語言教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計思路動物職業(yè)介紹所是在開展動物大世界主題時生成的一個教學(xué)活動。在活動開展前,幼兒已基本了解常見動物的不同特征和它們各自的本領(lǐng),并且對動物的話題很感興趣。在小螃蟹找工作活動中,幼兒積極投入為小螃蟹尋找合適的工作,并饒有興趣地談?wù)撝o其他動物尋找工作,于是就生成了這個活動。動物職業(yè)介紹所原本是一個情節(jié)生動、富有童趣的故事。故事構(gòu)思新穎,巧妙地把動物的特征與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起來。所以本次活動,我把重難點定在理解動物特征與職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系,嘗試根據(jù)動物特征進(jìn)行聯(lián)想,
2、為其介紹合適的工作。為達(dá)到這樣的目標(biāo),我通過PPT演示,分段講述故事,鼓勵幼兒積極思考動物特征與職業(yè)的關(guān)系,根據(jù)特點大膽猜測職業(yè)。此外,我重點設(shè)計了情境化的職業(yè)招聘會環(huán)節(jié),讓幼兒知道每個動物都有自己的特征,要根據(jù)它們各自的特征幫它們找到最合適的工作,發(fā)揮它們的長處。活動目標(biāo)1嘗試根據(jù)動物特征進(jìn)行聯(lián)想,為其介紹合適的工作。2進(jìn)一步萌發(fā)幼兒了解動物的興趣。3愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。4能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備對動物特征有初步了解,故事課件,大統(tǒng)計表,長頸鹿、大象、狗、貓及相關(guān)職業(yè)的圖片?;顒舆^程一、導(dǎo)入活動1出示故事課件。2這是什么地方?職業(yè)介
3、紹所是什么意思?動物職業(yè)介紹所是干什么的?這家動物職業(yè)介紹所是大猩猩開的嗎?二、分段講述故事,引導(dǎo)幼兒思考動物特征與職業(yè)的關(guān)系1講述第一段故事,提問:(1)大猩猩所長給小螃蟹介紹了什么工作?什么是裁縫?(2)大猩猩所長為什么介紹小螃蟹做裁縫?2講述第二段故事。講述第二段故事的前半部分,引導(dǎo)幼兒猜測:大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么工作?為什么?教師繼續(xù)講述第二段故事的后半部分。3講述第三段故事。講述第三段故事的前半部分,引導(dǎo)幼兒猜測:如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什么工作?為什么?教師繼續(xù)講述第三段故事的后半部分。4小結(jié):每個動物都有自己的特征,大猩猩所長就是根據(jù)它們的特征來介紹工作的
4、。5過渡:現(xiàn)在還有些動物沒有找到合適的工作,大猩猩所長想讓小朋友幫這些動物介紹合適的工作,你們愿意嗎?三、分組討論,為動物介紹合適的工作1提出要求:(1)相鄰的幼兒四人一組,自由選擇動物,為它們介紹工作。(2)幼兒輪流講述,自己商量說的順序。2幼兒分組講述,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征為動物介紹合適的工作。3集體交流:你們給動物介紹了什么工作?為什么?四、職業(yè)招聘會1(出示PPT)大猩猩所長說:你們給動物朋友介紹了這么多工作,可是到底什么工作是最適合它們的呢?現(xiàn)在我要舉行一個招聘會,看看這些工作到底誰來做最合適。2小結(jié):長頸鹿的脖子長,看得遠(yuǎn),可以看清楚火災(zāi)的情況,讓住在樓上的人們沿著它的
5、脖子滑下來逃生,適合做消防員。大象的鼻子長,能吸水、噴水清洗汽車,做洗車工正合適。貓抓老鼠的本領(lǐng)特別大,適合做糧倉管理員。狗的鼻子很靈敏,經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練,能做警察。我們根據(jù)每個動物的特征幫它們找到了合適的工作,它們非常高興,送來了鮮花表示感謝。延伸活動現(xiàn)在許多動物聽說大猩猩動物職業(yè)介紹所能介紹合適的工作,都過來啦(出示PPT),我們回教室后讓其他朋友一起幫大猩猩的忙吧!反思動物職業(yè)介紹所這個活動是在故事lt;小螃蟹找工作的基礎(chǔ)上開展的。從活動過程來看,幼兒非常喜歡為動物找工作的職業(yè)招聘會環(huán)節(jié),在游戲中他們能自然地運用有關(guān)動物本領(lǐng)的經(jīng)驗,積極思考動物的特征與職業(yè)的關(guān)系,并根據(jù)其特征大膽聯(lián)想為動物介
6、紹合適的工作。如幼兒說小青蛙跳的本領(lǐng)大,適合做跳水運動員、跳遠(yuǎn)運動員;小青蛙游泳技術(shù)好,適合當(dāng)游泳教練,做游泳健將:袋鼠有個大口袋,可以裝很多圖書,可以開個書店,也可以當(dāng)郵遞員,還可以幫人家?guī)『⒌?。在為動物介紹工作的過程中,我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),通過PPT有表情地分段講述有趣的故事情節(jié),提問形式多樣,吸引了幼兒的注意力,啟發(fā)他們積極思考。如講述第二段故事的前半部分后,及時引導(dǎo)幼兒猜測大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么工作?為什么,再繼續(xù)講述第二段故事的后半部分,看看幼兒的聯(lián)想是否合適。而在講述第三段故事的前半部分后,提問則變?yōu)槿绻闶谴笮尚伤L,你會給袋鼠媽媽介紹什么工作?為什么,讓幼兒轉(zhuǎn)換角色
7、,更好地進(jìn)行聯(lián)想,提高了幼兒參與的積極性。活動中每一環(huán)節(jié)我都能抓住為動物介紹合適的工作這個點來提問、引導(dǎo)和小結(jié),各環(huán)節(jié)之間的節(jié)奏把控較好。在第三環(huán)節(jié),根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我讓幼兒分組討論,輪流講述,讓每個幼兒都有機(jī)會說、大膽地說,并耐心傾聽同伴的想法。在集體交流環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備了一張大統(tǒng)計表,用圖片或文字把每個幼兒為四個動物找的工作分別羅列出來,和幼兒一起梳理動物們可能適合的工作,這樣做的效果比較好,能讓幼兒進(jìn)一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗?;顒又幸灿幸恍┻z憾的地方,如在動物的選擇上我還可以作適當(dāng)調(diào)整,如貓適合的工作有一定的局限性,幼兒聯(lián)想起來不夠?qū)挿?,可以放在演示PPT的前面進(jìn)行,重新設(shè)置一個情境,和袋鼠
8、對換,讓幼兒的聯(lián)想更有趣味性;或者換一個特征明顯、易于幼兒聯(lián)想的動物,效果可能會更好。又如,職業(yè)招聘會中的四張圖片:消防員滅火、騎摩托的警察等可以有森林的背景,以增強情境性,讓幼兒有身臨其境的感覺。另外,活動結(jié)束后,還可以請幼兒根據(jù)自己對故事動物職業(yè)介紹所的理解,嘗試自制小圖書,并投放到班級閱讀區(qū),讓幼兒欣賞同伴不同的作品,編編、講講自己的故事。相關(guān)文章大班語言教案:夸夸自己和別人:大班語言活動夸夸自己和別人教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,理解故事,進(jìn)一步了解作品中動物的特點。知道每個人都有優(yōu)點和缺點,自己的優(yōu)點要看到,也要看到別人的優(yōu)點,不取笑別人。適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看大班語言夸夸自己和別人教案吧。大班講述活動:太陽、花和小姑娘:大班語言活動太陽、花和小姑娘教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒合理的選擇背景、主角,自由的進(jìn)行構(gòu)圖講述。幫助幼兒用連貫、完整的語言表述圖片的情節(jié)、內(nèi)容,并能將“紅艷艷、金光閃閃、五彩繽紛、千姿百態(tài)”恰當(dāng)?shù)剡\用到講述活動中去。適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看大班講述活動太陽
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