幼兒園中班數(shù)學(xué)課件精選【三篇】

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)課件精選【三篇】【分類計(jì)數(shù)（一）】活動(dòng)目標(biāo).學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記記錄圖形，弁正確地記錄其數(shù)量。.啟發(fā)幼兒講述操作的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具圖卡（見圖一），標(biāo)記（見圖二），數(shù)字貼絨1、6、5 （各 1個(gè)），4 （3個(gè)）、3 （2個(gè)），教育掛圖5。學(xué)具第一、二組：實(shí)物標(biāo)記圖（見圖三），15的數(shù)字印章， 印泥，操作卡片22;第三組：大小不同的娃娃 7個(gè)，白紙條人手 1套，漿糊2盒，抹布2塊，操作卡片20;第四組：數(shù)字點(diǎn)卡（見 圖四），鉛筆6支，操作卡片22;第五組：看數(shù)接著印點(diǎn)圖（見圖 五），鉛筆6支；第六組：依樣接畫圖（圖六），彩筆6支。活動(dòng)過程.集體活動(dòng)。（1）學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記記錄圖形。

2、出示圖一，“圖上有什么？ （房子、小橋、蝴蝶）“是用什么 圖形拼搭成的？ （長(zhǎng)方形和三角形）“每個(gè)三角形都一樣嗎？什 么地方不一樣？ ”出示圖二標(biāo)記，”用哪些標(biāo)記來表示大三角形、小三角形、紅 三角形和黃三角形呢？ ”用二個(gè)標(biāo)記進(jìn)行記錄如:（表7K紅色，表7K黃色）用同樣的方法記錄長(zhǎng)方形的不同點(diǎn)。（2）按標(biāo)記記錄?！斑@兒有這么多的圖形，每種圖形各有幾個(gè)？你們說，老師 來記?！庇變簣?bào)數(shù)字教師用數(shù)字記錄。（3）小結(jié)。“大家一起說說這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形？ ”（一個(gè)大三角形，6個(gè)小三角形，3個(gè)）.小組活動(dòng)。第一、二組，看圖按標(biāo)記記錄。”做完后說說這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形？ ”第三組，給娃娃排隊(duì)。

3、“做完后說說你是怎樣給娃娃排隊(duì)的。”第四組，給點(diǎn)卡選數(shù)字?！爱嬕粭l 線把點(diǎn)卡和表示它點(diǎn)數(shù)的數(shù)字連起來?！钡谖褰M，看數(shù)字接著往下 印點(diǎn)子。第六組，依樣接畫?！罢?qǐng)小朋友仔細(xì)地看看，然后再接著 畫。”教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動(dòng)小組，提醒幼兒做好后說說圖上有幾 個(gè)什么圖形。.活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說第一、二活動(dòng)小組活動(dòng)是 怎么做的，討論做得是否正確?！菊J(rèn)識(shí)數(shù)字10活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)識(shí)數(shù)字10,準(zhǔn)確感知數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，理解其表示的實(shí)際意義。.在教師的引導(dǎo)下，正確判斷圖形的數(shù)量。活動(dòng)準(zhǔn)備教具圖卡（見圖一），三角形標(biāo)記，數(shù)字10,教育掛圖5。學(xué)具第一組：圖卡（見圖二）110的數(shù)字印章，印泥2盒,操作卡片23;

4、第二組：看數(shù)印實(shí)物（見圖三），動(dòng)物印章6個(gè)，印 泥2盒；第三組：810的數(shù)物拼板6塊，操作卡片23;第四組： 會(huì)變量卡（610）共6套，分類盒6個(gè)，同類實(shí)物若干個(gè)；第五 組：印比10少的點(diǎn)子紙卡人手1份，點(diǎn)子印章6個(gè)，印泥2盒; 第六組：長(zhǎng)短不同的筷子 7根。活動(dòng)過程.集體活動(dòng)（1）目測(cè)圖形的數(shù)量出示圖一，“圖上有什么，是用什么圖形拼出來的？ ”出示三 角標(biāo)記，“仔細(xì)看看松樹是用幾個(gè)三角形拼成的？ ”教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹頂上的一個(gè)大三角形是由 4個(gè)小三 角形拼出來的，“大家一起數(shù)數(shù)樹上一共有幾個(gè)三角形。”教師與 幼兒一起點(diǎn)數(shù)。（2）認(rèn)識(shí)數(shù)字10,理解其所表示的實(shí)際意義?！?0個(gè)三角形可以用數(shù)

5、字幾表示？ （數(shù)字10）教師在的左 邊貼上數(shù)字“ 10”。“ 10是由哪二個(gè)數(shù)字合起來的，誰在前誰在后？ ” （1和0, 1在前，0在后。）“10除了表示10個(gè)三角形外還可以表 示哪些東西？” （10朵花，10架飛機(jī)，）”10可以表示所有數(shù) 量是10的東西”。.小組活動(dòng)：第一組，看圖計(jì)數(shù)。“小朋友在數(shù)圖形時(shí)一定要仔細(xì)看，不能漏掉一個(gè)?！钡诙M，看數(shù)字印小動(dòng)物。第三組， 數(shù)物拼板。第四組，會(huì)變的數(shù)卡。第五組，印比10少的點(diǎn)子。“這 幾組活動(dòng)的方法我們是知道的，但今天材料紙上的數(shù)字都和以前不一樣了，請(qǐng)小朋友注意?！钡诹M，給筷子排隊(duì)。“請(qǐng)小朋友想 一想怎樣才能排得又快又好。”教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動(dòng)小

6、組，啟發(fā)幼兒正確判斷圖形數(shù)量，弁正確印上數(shù)字10,同時(shí)注意幼兒給筷子排隊(duì)時(shí)所采取的策略。.活動(dòng)評(píng)價(jià)。（1）向幼兒展示幾張第一活動(dòng)小組的作業(yè)，集體檢查數(shù)與量 是否相符。（2）選擇“在給筷子排隊(duì)”活動(dòng)中運(yùn)用方法較好的幼兒來做 給大家看?！菊J(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)】活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)識(shí)弁理解符號(hào)、一表示的意義。學(xué)習(xí)用一 符號(hào)表示兩個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。.在教師引導(dǎo)下初步建立等量觀念。.培養(yǎng)幼兒講述操作結(jié)果的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備教具點(diǎn)卡（見圖一、二），符號(hào)“ = 、一”各1個(gè)。學(xué)具第一、二組：點(diǎn)圖（見圖三），等號(hào)、不等號(hào)印章各6個(gè)， 印泥4盒，操作卡片24;第三組：看圖計(jì)數(shù)卡（見12課題圖二）， 數(shù)字印章，印泥2盒，操作卡

7、片23;第四組：印比10少的點(diǎn)子紙 卡人手1份，點(diǎn)子印章6個(gè)，印泥2盒；第五組：數(shù)卡（見圖四）， 何形針若干個(gè)；第六組：6根粗細(xì)不同的毛線棒（去尖頭，6套）。活動(dòng)過程.集體活動(dòng)。（1）感知數(shù)量。出示圖一，“卡片上有什么？ ”它們一樣多嗎？你怎么知道它 們一樣多呢？ “（都是10個(gè)點(diǎn)子）（2）認(rèn)識(shí)等號(hào)?！霸鯓幼寗e人一看就知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多呢？ ”出示等號(hào)，引導(dǎo)幼兒觀察?！斑@個(gè)符號(hào)是什么樣的？ （二條線一樣長(zhǎng)，二條線間距離一 樣寬）“誰知道它叫什么名字？ （等號(hào)）“表示什么意思？ ” （等 號(hào)就表示一樣多、相等的意思。）“現(xiàn)在我把等號(hào)放在紅點(diǎn)和綠點(diǎn) 的中間，表示什么意思呢？” （10個(gè)紅點(diǎn)和10

8、個(gè)綠點(diǎn)一樣多）“這 個(gè)式子怎么讀呢？ （教師帶著幼兒一起念：10個(gè)紅點(diǎn)等于10個(gè) 綠點(diǎn)）（3）認(rèn)識(shí)去掉1個(gè)綠點(diǎn)，“現(xiàn)在還能用等號(hào)嗎？為什么不能？ ” （不一 樣多，9點(diǎn)不等于10點(diǎn)）“不一樣多可以用什么符號(hào)來表示呢？” 出示“中”，引導(dǎo)幼兒觀察，“這是不等號(hào)它和等號(hào)有什么不一樣？ ” （多了一條斜線）“不等號(hào)放在這兒表示什么意思？ ”（10個(gè)紅點(diǎn)和9個(gè)綠點(diǎn)不一樣多）“怎么讀” （10不等于9）.小組活動(dòng)第一、二組，填符號(hào)。“先看清前后各幾個(gè)點(diǎn)子，再想想中間應(yīng)該填上什么符號(hào)?！钡谌M，看圖接標(biāo)記記錄。“小朋友在數(shù)圖形時(shí)一定要仔細(xì)看，不能漏掉一個(gè)?！钡谒慕M，印比10個(gè)少的點(diǎn)子。第五組，看數(shù)字穿回形針。