滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第二章基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì)同步練習(xí)

1、第 頁(yè)/共7頁(yè)第 頁(yè)/共7頁(yè)D 氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為 78%第1頁(yè)/共7頁(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 1范圍：氧氣的制取與性質(zhì)建議用時(shí)： 25 分鐘 一、選擇題1. 2019廣州下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是()A 氧氣可以支持燃燒B 氧氣可用排水法收集C.氧氣可用于醫(yī)療急救D 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵2人類的生產(chǎn)和生活都離不開氧氣，氧氣是地球上絕大多數(shù)機(jī)體賴以生存的物質(zhì)。以()A 空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、用于煉鋼與化工生產(chǎn)等B 氧氣不易溶于水，所以能用排水法收集C.實(shí)驗(yàn)室中可用加熱分解水來制取氧氣D 某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒3實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，下列

2、操作錯(cuò)誤的是()圖 1 J 1A 甲：加過氧化氫溶液B 乙：制取氧氣C.丙：收集氧氣D ?。鸿F絲燃燒4下列有關(guān)氧氣的說法正確的是()A 夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)B 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性5.做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因不可能是收集所用氧氣過程 中()A.用向下排空氣法收集氧氣B.收集滿氧氣后，將集氣瓶移出水槽后再用玻璃片蓋住瓶口C.將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上D.收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時(shí)立即收集二、填空題6.小明是一名 小馬虎”，他在用高鎰酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(如圖1-J2所示)

3、時(shí)遇到了下列問題，請(qǐng)你幫他解決。圖 1 J 2(1)水槽中的水變成了紅色，原因是 。(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因： ;。 (至少寫兩條)(3)小紅對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，并對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)“火星四射”的現(xiàn)象與其 含碳量的關(guān)系進(jìn)行了如下探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論實(shí)驗(yàn)：取直徑0.20 mm、含碳0.1%的鐵絲， 在氧氣中燃燒零星的火星實(shí)驗(yàn)：取直徑、含碳 0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射寫出鐵燃燒的符號(hào)表 送式：,鐵絲在氧氣中燃燒， 火星四射”與其含碳量 的關(guān)系為7.研究小組對(duì)用過氧化氫(H2O2)分解生成氧

4、氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：往盛有5 mL濃度為5%過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃。往盛有5 mL濃度為 過氧化氫溶液的試管中， 加入a g二氧化鎰，伸入帶火星的 木條，木條復(fù)燃。經(jīng)檢驗(yàn)，反應(yīng)后試管中仍含有a g二氧化鎰。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，二氧化鎰在上述反應(yīng)中的作用是 。(3)為了便于對(duì)比，實(shí)驗(yàn) 中過氧化氫的濃度(3 %以 為宜。圖1J3(4)實(shí)驗(yàn)室利用如圖 1 J3所示的發(fā)生裝置制取氧氣，請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)原理、原料、發(fā)生裝置、操作等方面，闡述該實(shí)驗(yàn)可以較平穩(wěn)地產(chǎn)生氣體的主要原因：8.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下

5、裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。圖 1 一 J一 4該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是 (限選：過氧化氫溶液、第 頁(yè)/共7頁(yè)第 頁(yè) /共 7頁(yè)氧化 錳 、 高錳 酸鉀)生成氧氣的文字表達(dá)式為(2)夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管放入水中，然后 ，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。(3)添加藥品，連接儀器， 加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出， 此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是(填字母) 。A 立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶B 等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶C.立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧

6、氣中，觀察到的現(xiàn)象是 。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是2019蘇州下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是()A 氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙D 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花2019益陽(yáng)實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集氧氣(試管中的棉花團(tuán)根據(jù)反應(yīng)的需要選擇是否添加)。圖 1 J 5(1)若要順利制得氧氣，除選擇氯酸鉀與二氧化錳的混合物作為藥品外，還可以選擇的藥品是 。(2)如果選擇氯酸鉀與二氧化錳的混合物作為制備氧氣的藥品，則反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量將 (填 “增加 ”“減小 ”或 “不變 ”)

7、。簡(jiǎn) 述 檢 查 該 裝 置 氣 密 性 的 方 法2019臺(tái)州為探究催化劑對(duì)過氧化氫(H2O2)分解的催化效果，某研究小組做了如下實(shí)圖 1 J 6實(shí)驗(yàn)二：數(shù)據(jù)記錄表1%的H2O2溶液/mL505050加入二氧化鎰的質(zhì)量/g0.10.20.4測(cè)量40 s末得到氧氣體積/mL實(shí)驗(yàn)一：圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二氧化鎰是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？并說明理由:實(shí)驗(yàn)二：從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是詳解詳析基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1D 解析細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。C 解析氧氣的濃度對(duì)物質(zhì)的燃燒存在較大影響，所以由于氧氣濃度不同導(dǎo)致某 些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒，如鐵絲的燃燒。D 解析做鐵絲在氧氣

8、中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部沒有放少量水或鋪一層細(xì)沙。CC 解析造成木炭燃燒現(xiàn)象不明顯的原因應(yīng)該是氧氣純度不夠，用向下排空氣法 收集氧氣、先移出集氣瓶后蓋玻璃片、 導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時(shí)立即收集均會(huì)導(dǎo)致氧氣純度下降。(1)沒有在試管口放一團(tuán)棉花(2)氧氣不純鐵絲表面的鐵銹沒有清理干凈(合理即可)點(diǎn)燃(3)0.20 mm Fe+ O2 Fe3O4含碳量越高，產(chǎn)生的火星越多(1)過氧化氫d水+氧氣(2)催化作用 (3)5%(4)可以控制加入過氧化氫溶液的速率全品導(dǎo)學(xué)號(hào)：07872116 (1)高錳酸鉀加熱高鎰酸鉀 鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣(2)用酒精燈給試管微熱(3)B(4)木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱

9、量 向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)解析 (1) 由于發(fā)生裝置為固體加熱型裝置，故用高錳酸鉀加熱來制取氧氣。 (2)夏天溫度高， 用手捂試管壁的方法檢查氣密性， 溫差可能較小， 效果不好，故采用酒精燈給試管微熱的方法。 (3)加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)出的是管內(nèi)的空氣，需等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)再收集。 (4)木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量，要證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，只需證明有二氧化碳生成即可。直擊中考A(1) 高錳酸鉀(2)不變(3)先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好(1)不能；因?yàn)闊o法判斷二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變(2)探究二氧化錳質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解催化效果的影響解析