細(xì)胞能量通貨ATP 說課

1、細(xì)胞能量通貨ATP 說課 教材分析 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì) 說 課 環(huán) 節(jié) 學(xué)情分析 教學(xué)分析 教材分析 1.教材的地位和作用2教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 1、簡述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)。2、列出ATP分子簡式、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化式。3、解釋ATP在能量代謝中的作用運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、分析問題、解決問題，建構(gòu)新知識的能力。形成主動參與的學(xué)習(xí)態(tài)度和體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的氛圍。 教材分析 3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識與技能過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學(xué)重點(diǎn)ATP的化學(xué)組成、特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用 ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)難點(diǎn)ATP能量代謝中的作用ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化學(xué)生初步建立思維的

2、目的性、連續(xù)性和邏輯性，但不完善，對抽象知識的理解具有一定的障礙。學(xué)生的知識基礎(chǔ)：學(xué)生情況 學(xué)情分析 學(xué)生的能力基礎(chǔ)：通過對必修1第2章學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，明確了能源物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、儲能物質(zhì)等概念，這為進(jìn)一步學(xué)習(xí)ATP是能量的“通貨”作了鋪墊。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)欲望增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣問題教學(xué)法引探式教學(xué)法情境教學(xué)法 教學(xué)分析 創(chuàng)設(shè)問題情境培養(yǎng)問題意識促進(jìn)思維發(fā)展組織探究活動提高實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神合作交流法自主探究法朗讀成誦課前預(yù)習(xí) 教學(xué)分析情境創(chuàng)設(shè)引出課題 環(huán)節(jié)一：新知導(dǎo)入點(diǎn)擊添加文本溫習(xí)舊知識 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)二：新知探究1獨(dú)立探究3展示匯報(bào)2四人小組 教學(xué)過程 點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題Text 1 單擊此處添加文本 單擊此處添加文本 單擊此處添加文本 單擊此處添加文本 單擊此處添加文本 單擊此處添加文本游戲拓展練習(xí)延伸練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)三：新知鞏固 教學(xué)過程 點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)暢所欲言談收獲 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì) 第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”ATP一、ATP分子中具有高能磷酸鍵二、ATP與ADP