二年級下冊數(shù)學教案兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算_蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、.*;?兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算?教學設(shè)計教學目的1、經(jīng)歷兩位數(shù)減兩位數(shù)口算方法的探究過程，掌握其口算方法。2、在解決問題的過程中，體驗數(shù)學與生活實際的親密聯(lián)絡(luò)，進一步開展解決問題的策略，能運用所學的知識解決一些相應的實際問題。3、在學習活動中享受成功的喜悅，進一步增強對數(shù)學學習的興趣。教學重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。教學難點：理解并掌握比較合理的算法教學過程一、復習導入，知識遷移 同學們，學數(shù)學離不開計算，我聽說你們班有很多的計算能手，如今老師想考考你們，你們能很快地口算出下面各道算式的得數(shù)嗎？35+20= 22+8 = 63-30 =86-50= 48-6= 32-9=44-20-3=

2、 31-5-10=二、自主探究、合作交流學習新知。以前所學的知識大家掌握得都很好，你們知道今天我們要學習什么新的知識嗎？提示課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算1、 教學例題。讓學生觀察例題場景，說說獲得了哪些信息。根據(jù)這些信息你能提出哪些有減法計算的數(shù)學問題？根據(jù)學生的答復，選擇兩個問題出示：1大汽車比小汽車貴多少元？2火車比小汽車貴多少元？2、問：你能列出算式嗎？3、學生自主探究4227口算方法。 談話：你能口算出4227的得數(shù)嗎? 你能說說你是怎樣想的？： 3020=10 12-7=5 10+5=15根據(jù)列豎式的方法 同學們聽明白了嗎？這位同學用的方法和筆算的方法相似。繼續(xù)提問：有沒有不同的想法了？4230=18 12+3=15師：跟前面同的同學的有什么不一樣？ 談話：大家真會動腦筋，想出了這么多口算方法，你最喜歡哪一種方法？為什么？4、學生探究4528口算方法。談話：4528得多少呢，請同學們開動腦筋，先把你的方法說給同桌聽，再告訴大家，好嗎？小組交流口算方法，再在班內(nèi)交流，老師板書算法：提問：你喜歡用哪種方法口算兩位數(shù)減兩位數(shù)？為什么？小結(jié)：口算的方法有很多，你覺得哪一種方法比較簡單，最合適你計算，就用哪種方法。三、穩(wěn)固應用，深化拓展1、試一試，用自己喜歡的

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