9.1-守護(hù)生命-課件(共27張ppt)

1、 現(xiàn)實(shí)中的人能像游戲中的人物一樣有很多條生命嗎？身邊的人死了還會(huì)活過(guò)來(lái)嗎？守護(hù)生命第九課 珍視生命守護(hù)生命 關(guān)注身體健康養(yǎng)護(hù)精神世界知識(shí)目標(biāo):了解愛(ài)護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神的一些基本常識(shí)。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)珍視生命的一些具體做法,掌握基本的自救自護(hù)方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)健康生活意識(shí),樹(shù)立珍視生命,維護(hù)健康的積極情感;追求真、善、美,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)民族精神的愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、愛(ài)護(hù)身體(1)你今天早上來(lái)上學(xué)吃早飯了嗎?你每天都能按時(shí)吃早飯嗎?不吃早飯或早飯吃不好對(duì)你有什么影響?(2)你有過(guò)為了玩游戲或看球賽熬夜的經(jīng)歷嗎?對(duì)你有什么影響?(3)你經(jīng)常吃小食品或喝碳酸飲料嗎?對(duì)你有什么影響?下

2、面我想對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一下采訪: P100的案例中，小偉因?yàn)榻?jīng)常熬夜看比賽導(dǎo)致身體狀況變壞，甚至出現(xiàn)突然暈倒。探究與分享一合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、有規(guī)律的作息、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、不濫用藥物 針對(duì)小偉的情況，請(qǐng)結(jié)合自己的生活，談?wù)勆钪形覀儜?yīng)該怎么辦才能有利于自己的成長(zhǎng)呢？小偉的問(wèn)題出在哪？ 守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。 分小組討論并組織進(jìn)行一次自救自護(hù)的模擬演練。第一組 學(xué)會(huì)報(bào)警 第二組 發(fā)生火災(zāi)第三組 發(fā)生地震 第四組 交通事故第五組 電梯事故 第六組 食物中毒探究與分享二關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意

3、識(shí)，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自護(hù)方法。如何愛(ài)護(hù)身體呢？二、養(yǎng)護(hù)精神賞析在貝多芬十七歲的時(shí)候，母親去世父親酗酒失聲，家境陷入貧困他不得不擔(dān)負(fù)起家庭生活的重?fù)?dān)。他說(shuō)“我要扼住命運(yùn)的咽喉絕不能讓它毀滅我”。于是他與命運(yùn)英勇搏斗，以驚人的毅力和意志寫(xiě)出氣魄恢弘極為感人的命運(yùn)交響曲。 楊絳先生常說(shuō)：我是一滴清水，不是一滴肥皂水。清水，微小，但并不渺小，它可以折射出陽(yáng)光，照亮周圍的世界；肥皂水，膨大，卻瞬間消逝，五顏六色，卻浮夸、浮華。和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)都不屑。她內(nèi)心充盈，精神豐富，一切云淡風(fēng)輕。我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精

4、神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。探究與分享像自由一樣美麗：猶太人集中營(yíng)遺存的兒童畫(huà)作 第二次世界大戰(zhàn)期間，在一所名為特萊津的納粹集中營(yíng)里，一位名叫費(fèi)利德的猶太女畫(huà)家，偷偷地教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫(huà)。與當(dāng)時(shí)很多被關(guān)押的猶太畫(huà)家不同的是，費(fèi)利德并沒(méi)有讓兒童用畫(huà)筆去記錄集中營(yíng)地獄般的生活，而是鼓勵(lì)孩子們?nèi)ギ?huà)花卉、人物和窗外的風(fēng)景。后來(lái)，費(fèi)利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)一些記錄集中營(yíng)悲慘生活的繪畫(huà)被發(fā)現(xiàn)，并被用來(lái)指證、譴責(zé)納粹對(duì)猶太民族所犯下的罪行時(shí)，很多人還無(wú)法理解和接受，為什么在特萊津集中營(yíng)中，孩子們的繪畫(huà)依然美麗。這些孩子的繪畫(huà)作品，

5、現(xiàn)在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。1.在集中營(yíng)里，女畫(huà)家費(fèi)利德為什么要教孩子們畫(huà)花卉、人物和窗外的風(fēng)景？2.人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫(huà)作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？思考1.女畫(huà)家費(fèi)利德要教孩子們畫(huà)花卉、人物和窗外的風(fēng)景，是希望孩子們能發(fā)揮自己的才智，盡可能地追求生命的美好。2.即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。 在日常生活中，我們可以從哪些方面來(lái)豐富自己的精神生活？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)和感受。探究與分享三活動(dòng)：讀好書(shū)、文化經(jīng)典誦讀、參觀博物館科技館、紅色景點(diǎn)旅游、欣賞影視作品、參加公益活動(dòng)等旅游 博物館 電影民族

6、舞蹈武術(shù)多種多樣雜技文化萬(wàn)花筒守護(hù)精神家園，傳承民族文化 每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。 守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。 我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神？養(yǎng)護(hù)精神，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的支持。養(yǎng)護(hù)精神，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。守護(hù)生命愛(ài)護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)成健康的生活方式為什么要養(yǎng)護(hù)精神珍視自己的肉體生命怎樣養(yǎng)護(hù)精神掌握自救自護(hù)方法1、下列各種生活方式中，不屬于健康的生活方式的是（ C）A.有規(guī)則的作息和充足的睡眠B.積

7、極參加集體活動(dòng)C.煩惱時(shí)吸少量的煙D.平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉2 .掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧，是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。下列做法正確的有（ ）遭遇雷雨天氣時(shí)，站在大樹(shù)下躲雨去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留心觀察安全出口、消防通道的位置當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，可以通過(guò)跳樓等方式趕快逃離火場(chǎng)遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、河流等地點(diǎn) A B C DD3、我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。因此（ D ）守護(hù)生命只需要關(guān)注自身的身體健康守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神守護(hù)生命要守護(hù)精神家園守護(hù)生命需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A. B. C. D.4.為豐富中小學(xué)生安全教育內(nèi)容和形式,利

8、用電視媒介擴(kuò)大安全教育日正能量,教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南衛(wèi)視拍攝制作了第21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容為北京、長(zhǎng)沙等地中小學(xué)生就火災(zāi)逃生進(jìn)行競(jìng)技比賽,現(xiàn)場(chǎng)演示預(yù)防溺水、交通事故等安全知識(shí)。閱讀材料,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:(1)這一節(jié)目的錄制和播出有利于提高青少年的什么意識(shí)和能力?(2)我們?yōu)槭裁匆岣哌@種意識(shí)和能力?(3)在今后面對(duì)生活中的險(xiǎn)情時(shí),你將如何應(yīng)對(duì)?安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。在生活中,我們不得不面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害,或一些人為災(zāi)難。愛(ài)護(hù)生命,需要我們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí),提高自我保護(hù)能力,無(wú)論如何都不放棄生的希望。遇到突發(fā)事件首先盡量

9、控制自己的恐慌情緒,依靠理智迅速作出正確抉擇,恰當(dāng)?shù)厥褂镁茸o(hù)方法。在可能的條件下,運(yùn)用最有效的方法向周圍的人求助,及時(shí)獲得他人和社會(huì)的幫助。遇到突發(fā)傷害,運(yùn)用我們平時(shí)掌握的一些基本的健康救護(hù)常識(shí),遇到較嚴(yán)重的情形,立刻向醫(yī)務(wù)等相關(guān)人員尋求幫助。46凡事不要說(shuō)我不會(huì)或不可能，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！47成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐48只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星49上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)

10、良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，

11、而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校