九年級化學(xué)下冊10.2.1中和反應(yīng)學(xué)案（無答案）

1、10.2 酸和堿的中和反響課前預(yù)習(xí)學(xué)案【知識回憶】：1、常見的酸有 、 、 等，酸的水溶液中都能電離出一樣的離子是： 。2、常見的堿有 ， 等。堿的水溶液中都能電離出一樣的離子是： 。3、紫色的石蕊試液遇酸變 色，遇堿變 色，無色酚酞試液遇酸變 色，遇堿變 色。4、酸的化學(xué)性質(zhì)：1酸與金屬派在_前反響例:鋁跟稀硫酸反響，化學(xué)方程式_ 鐵跟鹽酸反響，化學(xué)方程式_2酸與金屬氧化物反響例：硫酸與氧化銅，化學(xué)方程式：_ 用鹽酸除去鐵銹，化學(xué)方程式_5、堿的化學(xué)性質(zhì)： 堿與非金屬氧化物反響 例：暴露在空氣中的氫氧化鈉會變質(zhì)：_ 石灰水長期裸露在空氣中，會變渾濁_6、以下物質(zhì)放在空氣中，質(zhì)量會增加的是_

2、_，質(zhì)量會減少的是_ _不會變質(zhì)的是_ _.A、粗鹽 B、濃硫酸 C、NaCO3.10H2O D、濃鹽酸 E、NaCl F、石灰水 G、NaOH H、CaO【自主學(xué)習(xí)】：1、什么叫中和反響？試試看寫出二個中和反響的化學(xué)方程式 2、什么是鹽？請舉出35個例子。 3、玻璃棒蘸取酚酞試液在濾紙上畫一只小鳥。把濾紙放在濃氨水瓶口上方，濾紙上很快出現(xiàn)一只_ _小鳥。再把此濾紙放在濃鹽酸瓶口上方，小鳥逐漸_ _。4、酸雨會使大理石建筑逐漸被腐蝕，為什么？課中施行學(xué)案教學(xué)目的：1、知道酸和堿之間能發(fā)生中和反響，理解中和反響在實際中的應(yīng)用。2、學(xué)會借助指示劑判斷酸堿發(fā)生中和反響的探究方法。教學(xué)重點：中和反響的

3、概念及其應(yīng)用；教學(xué)難點：中和反響的本質(zhì)。 教學(xué)過程：一、引入新知：被蚊蟲叮咬處腫成大包，這是蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，從而使皮膚腫痛，可涂一些堿性物質(zhì)如NH3H2O的藥水，可減輕痛癢，你知道其中的原因嗎？二、新知探究：探究一：實驗探究中和反響實驗?zāi)康模?通過探究指示劑顏色的變化情況和溫度變化情況及反響后的生成物是鹽，來認識中和反響2學(xué)會書寫中和反響的化學(xué)方程式。3掌握中和反響的實驗操作。實驗用品：燒杯、溫度計、膠頭滴管、玻璃棒、蒸發(fā)皿氫氧化鈉溶液、酚酞試液、鹽酸實驗步驟：實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論、解釋、化學(xué)方程式1在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加2-3滴酚酞試液，插入一支溫度計，測量溶液的溫度。2、

4、用膠頭滴管汲取鹽酸，逐滴參加盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中。邊滴邊用玻璃棒攪拌，當燒杯中溶液剛好變成無色時，停頓參加鹽酸，測量溶液溫度。無色溶液變 色此時溶液溫度為 溶液顏色由 逐漸變成 溫度比反響前溫度 無色酚酞試液遇堿變成 此時溶液顯 說明酸堿反響 熱量。反響的方程式：3另取一支膠頭滴管，加1滴氫氧化鈉溶液到上述燒杯中，觀察溶液的顏色變化。溶液由 變成 說明溶液又變成 性說明實驗一中酸堿完全 3取實驗1所得的少量溶液于蒸發(fā)皿中，加熱至干，觀察現(xiàn)象。得到 固體說明中和反響生成了 實驗點撥：1參加酚酞的作用是：證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反響，同時便于控制反響終點。2用玻璃棒不斷攪拌是為了讓鹽酸和氫氧化

5、鈉充分反響。假如不用玻璃棒攪拌，會導(dǎo)致溶液混合不均勻，鹽酸容易過量。同樣鹽酸逐滴參加也是為了控制鹽酸不至于過量。探究二：中和反響在實際中的應(yīng)用自學(xué)課本61頁，明確中和反響在以下三個方面的應(yīng)用。1、改變土壤的酸堿性造成酸雨的主要原因是：_，改進酸性土壤用_2、處理工廠的廢水 硫酸廠排出的污水，可以用_ 進展中和處理，寫出該反響的化學(xué)方程式：_3、用于醫(yī)藥 胃酸過多主要是鹽酸的病人常常服用含氫氧化鋁AlOH3的藥物，其原因是用化學(xué)方程式表示：_ _三、學(xué)后反思:學(xué)完本節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些疑惑？四、課堂檢測：1、以下反響，屬于化合反響的是 ，屬于分解反響的是 ，屬于置換反響的是 ，屬于中和反

6、響的是 A、Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 B、H2CO3 = H2O + CO2 C、NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + H2O D、S + O2 點燃 SO22、 一張潔白枯燥的濾紙上，依次噴灑A、B、C三種無色液體。當噴灑A、時，濾紙無明顯變化；再噴灑B時，濾紙上出現(xiàn)一只紅貓；最后噴灑C時，小貓漸漸消失。答復(fù)以下問題：濾紙上的小貓可能是用_畫的。無色液體A是_，B是_，C是_；或A是_，B是_，C是_。3、以下實例不屬于中和反響的是A.土壤酸化后參加熟石灰改進 B.胃酸分泌過多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸C.蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，假如

7、涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢D.金屬外表銹蝕后，可用稀鹽酸進展清洗4、用以下四種元素O、H、Ca、Cl寫化學(xué)式：酸_；堿_。上述酸與堿發(fā)生反響的化學(xué)方程式：_。5、查得某工廠排放的廢水中有大量NaOH，假設(shè)直接排入河流會造成水體污染，應(yīng)怎樣處理此工廠中的廢水？寫出你的想法，并寫出相關(guān)的化學(xué)反響方程式。_ _課后拓展學(xué)案1、Zn、FeOH3、KMnO4、CaO、 稀H2SO4、H2O等物質(zhì)中，按以下要求寫出化學(xué)反響方程式：1化合反響：_2分解反響：_3置換反響：_4中和反響：_2、某地有間大型火力發(fā)電廠燃燒煤發(fā)電，排放出大量的有毒氣體,，其方程式為_，這種氣體會形成酸雨，造成土壤酸化，不利于作

8、物的生長，為了減小土壤的酸性，可在土壤中參加適量_，以中和酸性，其化學(xué)反響方程式為 _。3、醋可以將熱水瓶膽壁上的水垢主要成分是MgOH2除去，說明去垢的原理是什么。4、2019年山東德州以下兩幅微觀示意圖提醒了化學(xué)變化的微觀本質(zhì)。以下相關(guān)說法中錯誤的選項是 A圖表示的是化合反響 B圖表示的反響中元素的化合價沒有改變 C.圖說明酸堿中和反響的本質(zhì)是H+和OH一反響生成了H2O D上述兩圖說明化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都不會發(fā)生變化【答案】B5.2019年四川瀘州某實驗室廢水含有較多的鹽酸，排放前應(yīng)參加某種試劑將廢水調(diào)至中性，以下試劑中最適宜的是 AAgNO3溶液 BNaOH溶液 C稀醋酸 D

9、KNO3溶液6、右圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進入瓶中，振蕩，一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y可能是A.X是CO2，Y是KOH溶液B. X是O2，Y是稀硫酸C.X是H2，Y是H2SO4溶液D.X是CO，Y是石灰水7. 以下化學(xué)知識運用錯誤的選項是 A、施加熟石灰可以改進酸性土壤 B、用氫氧化鈉溶液去除餐具上的油污 C、用活性炭可除去冰箱異味 D、被雨淋濕的自行車應(yīng)立即擦干以防生銹【答案】B8.現(xiàn)有白紙，質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液A、5%的H2SO4溶液B、5%的紫色石蕊溶液C，試設(shè)計?“雨落葉出紅花開?的興趣實驗：先在白紙上用玻璃棒蘸填序號，下同 畫上花，再蘸 畫上葉，將白紙掛上墻，用 向紙上噴灑即可，實驗的化學(xué)原理是 。9. 2019四川瀘州化學(xué)實驗常伴隨明顯的實驗現(xiàn)象，但氫氧化鈉與硫酸反響無明顯現(xiàn)象。為了證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學(xué)反響，某同學(xué)進展了如下實驗：1取2mlNaOH溶液于試管中，滴入12滴酚酞試劑，振蕩。然后，逐滴參加稀硫酸，同時不斷振蕩試管，觀察到的現(xiàn)象是 。2上述實驗現(xiàn)象證明：隨著稀硫酸的滴入，溶液堿性 。這是由于 。由此證明，上述實驗過程確實發(fā)生了化學(xué)反響。【答案】1溶液由無色變?yōu)榧t色，又由紅