六年級上語文教案陽光皮膚4_北師大版

1、陽光皮膚教材分析?陽光皮膚?一課講述了在國際少年班里眾多小朋友之中的“我企盼世界人民團結、平等、互助的美妙愿望。課文以課堂對話為主線，通過“我的一番話寫出了南非人求平等、求生存的心聲。這是一個國際少年班，54個孩子來自32個國家，而南非孩子占大多數(shù)，課文開篇以每學期的慣例開場，用各國孩子的自我介紹方式將需要很多話語介紹的人文背景集中在每個人的一句話表達之中。詳寫了“我的心理活動、“我的一番話語，文章最后以“陽光皮膚點題，令人震撼，表達了“我們是一個大家庭。二、學情分析這是一篇充滿興趣的課文，而學生也正是初一新生也剛剛組建了班集體，也是一個“大家庭，而本文又是自讀課，非常合適孩子的年齡段，認知程

2、度，是孩子們可以融入課文的一個良好契機，在調動智商的情況下，也培養(yǎng)學生們情商，體會課文中的“我渴望全世界人民團結、平等、互助的美妙愿望。三、設計思路1、教學目的：知識與才能：使學生發(fā)揮的思維得到鍛煉，進步朗讀、分析才能。過程與方法：授課時注意引導學生從人物語言，舉止上去把握人物內在的精神世界，通過與文本對話的過程，加深時課文的理解。情想、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生熱愛和平，“地球是一個大家庭的美妙心靈。2、教學重點、難點。教學重點：流利，有感情地朗讀課文，感情課文內容，體會“我渴望全世界人民團結、平時、互助的美妙愿望。教學難點：調動學生們“積極性以到達更好地把握文章內容，把握人物性格。3、教學方法

3、：放收幫牽4、學法指導：質疑互助式學習，加深理解課文內容可以和?企盼世界和平的孩子?比較閱讀，由雷棣熱愛世界和平的精神向外擴展，體會“我的美妙愿望。四、教學過程?陽光皮膚?教學實錄師：同學們好！生：老師好！師：請坐。師：下面請同學們觀看一組圖片：播放世界各地風光后，提問：1你記住介紹了哪些國家的情況？2你比較喜歡哪一個國家？根據(jù)你搜集上來的材料，簡單地跟大家交流一下。是啊，同學們：地球很大，1500多年前，人們從長安出發(fā)，沿絲綢之路到波斯，大概要走上半年。然而地球又很小，今天乘上飛機環(huán)繞地球一圈也不過24小時左右。所以，有人把地球叫做地球村。每一個國家都是這村子中的一個家庭。在大家共同擁有的這

4、樣一個蘭色星球上必然會演繹著許許多多的故事。那么，今天，地球村里又發(fā)生了一個怎樣的故事呢？請同學們快快翻開書，自由、出聲地去讀課文。板書： 陽光皮膚師：講述了怎樣的一個故事呢？生1：講述了一個國際少年班的學生渴望和平的故事生2：講述了南非黑人求平等、求生存的心聲師：如今，讓我們模擬一個情境的語文課堂：我們這個班如今就是國際少年班，一共有54個孩子，來自32個國家，其中20個是我們南非人。我就是國際少年班的老師萊斯小姐。如今，就讓我們忘記自己如今的身份，進入情境中的語文課堂中。這篇文章主要采用了對話的形式貫穿全文的，我們暫且也把它看成是一堂語文的口語交際課。那么，各個國家的同學在利用口語來展示自

5、己國家的風采時，你認為：1哪個國家的同學介紹得好？你為什么欣賞他的介紹呢？2哪一個國家的學生介紹得最精彩？最形象？3在口語交際中，新加坡的李德遠和朝鮮來的金順玉的對話是什么意思？能否表演一番他們好象傷害到了彼此，你從中得到了哪些關于說話的技巧呢？生的答復略師：他們的話都傷害了雙方祖國的尊嚴，但卻都沒有惡意。以后開玩笑要掌握分寸和分清場合，不要開國際玩笑。師：你能想象小朋友介紹自己國家時的心情嗎？生：能！他們都能抓住本國家的驚人之處，給國際少年班所有的孩子留下深化的印象。比方：“中國學生是這樣介紹的：模擬一個情境，師、生及全班同學共同進入到課文中，讀P84,“我想給大家講一個故事“長江黃河幾乎全

6、班同學一起喊。語言明晰，聲音洪亮。師：作為中國孩子，當時他該多自豪??！可是，在我們這個少年班，54個孩子有20個是南非人，南非孩子該怎樣介紹自己的國家呢？模擬情境課堂，朗讀課文：“我的心突然一抖，從一開場我就考慮，我將如何介紹我的非洲，我的南非呢？結尾，“我不禁熱淚盈眶。全班同學都沉浸在靜靜的氣氛中。老師語氣沉重地說道：同學們，下面就是桑巴哈提到的非洲。播放一組苦難非洲的畫面，老師根據(jù)畫面內容適時的補充講解重要處停下，課件停留在“索普的畫面中，老師做重點介紹。索普種族歧視的犧牲者在1912年第五屆奧林匹克運動會中最出色的人物是美國的天才運發(fā)動索普。他是那個時代最偉大的運發(fā)動，但在奧運會冠軍史冊

7、上并沒有他的名字。人們一在提到他，稱頌他，他的名字比冠軍還要響亮，是因為人們同情他的不幸。他是種族歧視的犧牲者。他出生于印第安貧窮家庭，他籃球、足球、游泳、跑步，樣樣都行。在斯德哥爾摩奧運會時，他穩(wěn)拿了2次全能冠軍跳遠、200米、1500米、鐵餅、標槍。但，他被人誣陷為職業(yè)運發(fā)動，奧運會取消了他的冠軍資格并把金牌轉發(fā)給這個工程的第二名，但后者回絕承受，他說：真正的冠軍是索普，不是我也不是其他任何人。索普不僅被剝奪了金牌，而且被剝奪了參加業(yè)余比賽資格，就這樣，一代才華橫溢的運發(fā)動被扼殺了。此后，索普當過職業(yè)棒球員，賣過苦力，他留給人世的最后一句話是：“還我金牌。70年過去了，終于，在1982年國際奧委